探究串并联电路中电流的规律PPT教学课件

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串并联电路中电流的规律课件

并联电路中电流规律的实际应用
并联分流
在并联电路中，各支路电流的大小与电阻成反比关系。因此，可以通过并联电阻来分流，实现电流的分配和控制。例如，在音频放大器中，通过并联不同阻值的电阻来调节信号的放大倍数和输出电平。
并联电路的故障诊断
在并联电路中，如果某个支路出现故障导致电阻增大或开路，该支路的电流将会减小或为零。通过测量各支路的电流可以快速定位并排除故障。
串联电路中电流规律的实验验证
实验步骤 1. 连接串联电路，确保电路连接正确无误；
2. 在串联电路中接入电流表，测量各点的电流；
串联电路中电流规律的实验验证
3. 调整可调电阻，观察电流表读数的变化；
实验结果：串联电路中各点的电流相等。
4. 记录实验数据，分析串联电路中电流的规律。
并联电路中电流规律的实验验证
3
串联电路中电流与电阻成反比
在串联电路中，各用电器电流与电阻成反比，即 In=IR/Rn，其中In、IR分别为总电流和总电阻， Rn为第n个用电器的电阻。
并联电路中的电流规律
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+I3+…+In。
并联电路中各支路电流与电阻成反比
串联电路和并联电路中的电流规律不同
在串联电路中，电流处处相等；而在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
串联电路和并联电路中的电流规律有一定的联系
在串并联混合电路中，可以通过计算各支路电流之和得到总电流，也可以通过计算总电流得到各支路电流。
03 串并联电路中电流规律的理论解释
串联电路中电流规律的理论解释
THANKS

探究串、并联电路的电流规律-PPT课件

13
探究并联电路的电流规律
实验结果记录表：
14
探究并联电路的电流规律
提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想与假设：设计实验：进行实验：分析和论证：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
15
探究串、并联电路的电流规律
评估与交流：
知识应用：
1．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA、1 A、300mA和250mA．如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？
探究串、并联电路的电流规律
1
探究串联电路的电流规律
A
Bபைடு நூலகம்
C
2
探究串联电路的电流规律
提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想与假设：
设计实验：
A BC
进行实验：
分析和论证：
3
探究串联电路的电流规律（设计与进行试验）
4
探究串联电路的电流规律 A B C
实验结果记录表：
5
探究串联电路的电流规律
9
探究并联电路的电流规律
提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想与假设：
支路干路
设计实验：
支路
10
探究并联电路的电流规律
提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想与假设：设计实验：进行实验：分析和论证：
11
探究并联电路的电流规律
-+
12
探究并联电路的电流规律 -+
16
探究串、并联电路的电流规律
•
知识应用：
两个电灯接在同一电路中，用电流表测

1探究串、并联电路的电流规律人教版物理九年级全一册课件

总结：串联、并联电路电流规律
一、串联
在串联电路中，电流处处相等。一定相等公式 IA=IB=IC 二、并联并联电路中干路电流等于各支路电流之和
公式 I C= IA+IB
干路电流一定大于各支路电流，支路电流可能相等，也可能不等。
在探究串、并联电路中电流的规律的实验时，
（1）•• 若测得通过灯L1的电流与通过灯L2的电流相等，判断两灯的连接方式？
A、IA＞IB B、IA＜IB C、 IA＝IB D.无法判断
3、如图所示电路中，当开关都闭合时电流表A1
读数为0.4A，电流表A读数为0.9A,则电流表A2的
读数为 0.5 A。
如图甲所示电路，当开关S闭合后，两个电流表的
指针偏转角度一样如图乙所示，通过灯L1的电流为
（ 0.3A ），通过灯L2的电流为（ 1.2A ）
第十五章第5节串、并联电路中电流的规律
• •
明确目标，有的放矢
1、会正确使用电流表测量串联电路和并联 •
电路•中的电流。 2、在探究中，体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。 3、会运用串、并联电路中电流的规律解决简单的问题。
复习回顾，有备而来
使用电流表测电流时，需要注意哪些事项？
（1）使用前，电流表指针调零（2）要让电流表和被测用电器串联（3）电流表要选择合适的量程（4）电流表的正负接线柱不要接反。（5）绝不允许把电流表直接接在电源的两极（6）读数时，视线要正对表盘，认请量程和分度值，正确读数
分享收获，快乐你我
• •
可能串联，也可能并联（2）若测得通过灯L1的电流与通过灯L2的电流不相等，判断两灯的连接方式？
一定并联
1、某串彩灯串联15只小灯泡，通过第一只小灯泡的

13.4 探究串、并联电路中的电流课件(共12张PPT)

实验数据
眼见为实
每组派一位代表拿1只小灯泡、1只电流表上台，一起合作，组成8只小灯泡串在一起的大串联电路，注意观察灯泡的亮度，并比较各处电流大小
利用水流模拟串联电流规律
把三个水轮机串起来接在一根水管当中
仔细观察：往水管中倒水时，水轮机转动快慢以及通过三个水轮机的水量大小如何？
L1
L2
ห้องสมุดไป่ตู้
实验数据
学生活动三：阅读下面内容，先自己思考然后小组讨论，个人展示
1、如果你在家中先开了一盏灯，然后依次接通电饭锅、电视机和空调，这过程中总开关处的电流会怎样变化？
练一练
在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_并__联__；
利用水流模拟并联电流规律
把水轮机接到了一段并联的水管当中
仔细观察：往水管中倒水时，通过干路水流量与支路水流量有什么关系？
学生活动二：探究并联电路中电流规律
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
感受电流——“触”
每组派出一位同学起立，手勾手，组成“串联电路”接入“摇表”两端，感受“触电”般的感觉，随着摇动手柄的速度越来越快，说说你有什么感受
该你露一手了——学生活动一
探究串联电路中电流规律
要求：根据电路图连接电路，用电流表分别测电路各点电流：IA、IB、IC
实验器材：开关、电池组、灯泡 2个、电流表、导线
如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接__可__能__是__串__联__、__也__可__能__是__并__联___。

1串、并联电路中电流的规律课件人教版物理九年级全一册

实验次数 1 2 3
A处电流/A 0.12 0.28 0.30
B处电流/A 0.26 0.20 0.16
C处电流/A 0.38 0.48 0.46
【实验结论】并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即
IC=IA+IB。
巩固练习
例1. 如图是用电流表测量电路中通过灯泡Ll电流的电路图，其中正确的是( )
【实验设计】
测量A点电流
CB
测量B点电流
A
测量C点电流
A
C
B
实验2：探究并联电路中各处电流的关系
【实验过程】
（1）检查电路无误后，闭合开关，记录电流表的示数填入下表后断开开关。（2）换用不同规格的灯泡，重复上述操作，并将实验数据记录在下表中。
实验2：探究并联电路中各处电流的关系
【实验数据】
实验1：探究串联电路中各处电流的关系
【实验过程】
（1）根据电路图连接实物电路图图，检查电路无误后，闭合开关，利用电流表分别测出A、B、C电电流的大小，记录实验数据，断开开关。（2）换用不同规格的小灯泡，重复实验。
实验1：探究串联电路中各处电流的关系
【实验数据】
实验次数 1 2 3
A处电流/A 0.20 0.28 0.30
第5节
串、并联电路中电流的
规律
复Hale Waihona Puke 巩固➢ 电流表的使用注意事项： ① 检查指针是否指零。 ②电流表应串联在电路中。 ③“＋”“－”接线柱的接法要正确。 ④绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。 ⑤被测电流不要超过电流表的量程。
PART 01
探究串联电路中各处电流的关系
实验1：探究串联电路中各处电流的关系

13.4 探究串、并联电路中的电流课件 (共30张PPT)

串联电路的电流规律
L1
实验器材
L2
L3
新课引入知识讲解随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
串联电路的电流规律
注意事项1
注意事项2
连接电路时，断开开关
✓ 使用前调零 ✓ 和被测用电器串联 ✓ 电流从“＋”线柱流进，
从“－”接线柱流出
✓ 选择适当量程
新课引入知识讲解随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
并联电路的电流规律
灯泡 L1 和 L2 并联灯泡 L3 和 L4 并联灯泡 L5 和 L6 并联
A点的电流 IA/A 0.3
0.2
0.2
B点的电流 IB/A 0.26
0.22
0.32
C点的电流 IC/A 0.56
0.42
0.52
1 灯泡 L1 和 L2 并联时， IC = IA + IB 2 灯泡 L3 和 L4 并联时， IC = IA + IB 3 灯泡 L5 和 L6 并联时， IC = IA + IB
A点的电流 IA/A 0.16
0.18
0.20
1 灯泡 L1 和 L2 串联时， IA = IB = IC 2 灯泡 L1 和 L3 串联时， IA = IB = IC 3 灯泡 L2 和 L3 串联时， IA = IB = IC
B点的电流 IB/A 0.16
0.18
0.20
C点的电流 IC/A 0.16
电流的测量电流表的读数
0.32A
量程 0 ～ 0.6 A 0～3A
分度值 0.02 A 0.1 A
新课引入知识讲解随堂练习课堂小结拓展延伸布置作业
请读数 0.58A
1.4A

第十五章第5节串、并联电路中电流的规律PPT课件(人教版)

新课引入
在上一节中图15.4-5的实验结果表明
，电流表两次的示数是相等的。但实
际电路中有些用电器之间是串联的，
有些用电器之间是并联的。流过各用
电器的电流有怎样的关系呢？
串联电路的电流规律
实验探究
1. 实验问题：如右图所示，两个小灯
泡1 、2 是串联在电路中的。流过A、
B、C各点的电流可能存在什么关系？
第十五章电流和电路
第5节串、并联电路中电流的规律
学习目标
会使用电流表探究串、并联电路中
电流的特点。
通过探究活动，理解串联电路和并
联电路中电流的特点。
新课引入
想一想电流表是如何使用的？电流表读数的
时候需要注意什么？电流表是如何读数的？
节日里的彩灯都是串联的吗？为什么有的彩
灯亮，有的彩灯暗？
A. = =
B. = +
C. > =
D. < <
）。
知识要点
探究串联电路中的电流。
结论：在串联电路中，各处电流相等；用公式表示为
1 = 2 。
探究并联电路中的电流。
结论：在并联电路中，干路里的电流等于各支路中的
电流之和；用公式表示为 = 1 + 2 。
总结串联电路的电流规律。
串联电路的电流规律
实验探究
2. 设计实验电路。如下图所示，它们分别是测量图中A、B、C三
点电流的电路图。
串联电路的电流规律
实验探究
3. 根据电路图连接电路，并进行测量
。
4. 把测量数据记录在表格中，并把操
作中出现的问题简明扼要地写下来。
5. 换上另外两个规格不同的小灯泡，

人教版九年级物理串并联电路中电流的规律教学课件共张PPT共张PPT

第二十八页，共39页。
将图5中给出的实物连接起来．要求：L1，L2并联、S控制干路，测量干路的电流，测L2中的电流．已知L1和L2中的电流均为0.4A .
B A
第二十九页，共39页。
如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针
在同一个位置，则电流表A1的示数为
，1A.82的A示数
为
，0灯.36L1A中的电流是
S
×L2
＋ A－
L1
＋A1－×
A
A2
×
L2
S
＋－
第三页，共39页。
②“＋、－”接线柱的接法要正确；
“＋”流入“－”流出
第四页，共39页。
③被测电流不能超过电流表的量程； ④绝对不允许不经过用电器而把电流表接
在电源的两极。
第五页，共39页。
注意：
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；
不要出现短路现象；
如图所示，串联电路中，把电流表分
别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流
分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系
是Ia Ib Ic
==
第十四页，共39页。
串联电路的电流特点
I2
B
串联电路的特点：
①只有一条电流路径；
A I1
I3 C ②开关控制整个电路；
③用电器相互干扰。
板书：串联电路中各处电流都相等。
0.4A
0.8A
第二十一页，共39页。
分析和论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？）
交流
第二十二页，共39页。
2、如图所示，并联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个

串、并联电路中电流的规律ppt课件

10．如图所示电路，只闭合 S1，电流表 A1 示数为 0.6 A；只闭合 S2，电流表 A1 示数为 0.4 A；同时闭合 S1、S2，A1 的示数为 1.5 A，求此时流过 L1 的电流为__0_._5__A；电流表 A2 的示数为__0_._4__A。
11．如图所示是电流表接在某一并联电路的情况，若通过导线ab电流为0.3 A，则通过导线cd的电流可能是__0_._1_6___A或___0_._7_6__A。
7．(2022·宣城月考)如图所示是小倩研究并联电路电流特点的实物图，保持电源电压不变，先闭合开关 S，再闭合开关 S1，则闭合 S1 后( C )
A.甲表示数变大，乙表示数变大 B.甲表示数不变，乙表示数变大 C.甲表测干路的电流，乙表测 L1 的电流 D.甲表测 L2 的电流，乙表测 L1 的电流
知识点 2 并联电路的电流规律【知识链接】并联电路中，干路电流_等__于___各支路电流之和，用公式表示为 _I_总_＝__I_1_＋__I_2＋__I_3_＋__…__＋__I_n _。 3．(广元中考)如图所示，闭合开关 S，电流表 A1、A2、A3 的示数分别为 I1、I2、I3，它们的大小关系正确的是( C ) A.I1＝I2＝I3 B.I1＞I2＝I3 C.I1＞I3＞I2 D.I1＞I2＞I3
13．(原创题)如图所示，暗盒内有若干只规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了判断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电流表A1、A2和导线。
(1)请利用所提供的器材，在虚线框内画出你所设计的电路图(三种方法)。
只数(2表)在达你式设为计：的图电1：路n中＝，__若_II_闭21__合__开；关图后2：A1n、＝A_2_示_II21_数_－_分_1_别__为；I图1、3I：2则n＝暗_盒__I里2_－I_小1_I_彩1__灯_。的

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2020/12/10
10
• 提出问题
探
• • 究猜想与假设
评估
环
• • 节设计实验
分析论证
2020/12/10
• 进行实验
11
组内和大组交流
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12
5
反馈练习：
生日彩灯上串联这20个小灯泡，若电源插头处电流为100毫安，那么通过每个小灯泡的电流为______安。
2020/12/10
6
• 提出问题
探
• • 究猜想与假设
评估
环
• • 节设计实验
分析论证
• 进行实验
2020/12/10
7
探究二 :并联电路中电流的规律
• 提出问题并联电路中干路的电流和各支路的电流之间有什么关系？
注意: 1. 连接电路时开关应处在打开的状态
2. 连入电流表时不要连错
• 分析和论证交流内容： 1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论?
结论: 串联电路中各点的电流都相等
2020/12/10
4
• 评估交流内容： 1.操作中有没有什么失误? 2.测量结果如果不正确，其原因是什么?
2020/12/10
2020/12/10
1
探究一 :串联电路中电流的规律
• 提出问题串联电路中各点的电流之间有什么关系？
• 猜想与假设
2020/12/10
2
• 设计实验
学具
边讨论—边合作设计
交流内容：
设计方案包括
1. 所用实验器材 2. 所设计的实验电路图 3. 简述实验步骤
2020/12/10
3
• 进行实验交流内容：1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来
• 猜想与假设
组内交流：
1.将自己的猜想填写在书中 2.并在组内交流自己的猜想及猜想的道理
• 设计实验
组内交流：
1. 所用实验器材、
自己的设计方案包括：2. 所设计的实验电路图、
3. 简述实验步骤。
2020/12/10
8
• Байду номын сангаас行实验
组内交流：
1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来
• 分析和论证
组内交流：
1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论?
全班交流: 1.猜想及猜想的道理
2.自己的设计方案
3.实验所得结论与猜想是否一致? 如果不一致,其原因是什么?
结论: 并联电路中干路的电流等于各支路中电流之和
2020/12/10
9
• 评估交流内容: 1. 实验设计有无不合理的地方? 2. 操作中有没有什么失误? 3. 测量结果是不是可靠?