藏戏教学ppt课件
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4.《藏戏》课件(共29张PPT)(2024年)
招徕
bó
一鼓一钹
多音字
段落层次
第一部分 （第1～3自然段）概括藏戏的主要特点。 第二部分 （第4～7自然段）介绍藏戏的形成。 第三部分 （第8～17自然段）介绍藏戏的艺术特色。 第四部分 （第18自然段）总结藏戏的传承方式。
藏戏的主要特点
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 这是课文的开头，作者连用三个____反__问句构成一组___排__比__句，概 括了藏戏的三个主要特点——_戴__着__面__具__演__出__、__演__出__没__有__舞__台__、 _演__出__时__间__长_________在全文中起__引__出__下__文__的作用。
了解藏戏的起源
自由读第4—7自然段，交流讨论藏戏是怎 样形成的？它的创始人是谁?关于他又有怎样的 传奇故事呢？
➢ 课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？
因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖， 没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能 够传承下来，和唐东杰布为民造福的精神和感人 故事是分不开的。
2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法，不改 变原意) ___世__界__上__没__有__几__个__剧__种__是__戴__着__面__具__演___出__的__。___________
3要._藏•红_一_戏柳_鼓_的是_、_艺青_一_人藏_钹_们高_为_席原_其_地的_伴_而生_奏_唱命_。_，树_(_不用，_•_要加它_•_幕点们__布的不__，词要__不语温•__要写暖_•_灯句宜__光子人__，)的__不气_•_要候_•_道，__具不__，要__只土_•_
阅读课前导语，明确自读要求：
bó
一鼓一钹
多音字
段落层次
第一部分 （第1～3自然段）概括藏戏的主要特点。 第二部分 （第4～7自然段）介绍藏戏的形成。 第三部分 （第8～17自然段）介绍藏戏的艺术特色。 第四部分 （第18自然段）总结藏戏的传承方式。
藏戏的主要特点
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 这是课文的开头，作者连用三个____反__问句构成一组___排__比__句，概 括了藏戏的三个主要特点——_戴__着__面__具__演__出__、__演__出__没__有__舞__台__、 _演__出__时__间__长_________在全文中起__引__出__下__文__的作用。
了解藏戏的起源
自由读第4—7自然段，交流讨论藏戏是怎 样形成的？它的创始人是谁?关于他又有怎样的 传奇故事呢？
➢ 课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？
因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖， 没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能 够传承下来，和唐东杰布为民造福的精神和感人 故事是分不开的。
2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法，不改 变原意) ___世__界__上__没__有__几__个__剧__种__是__戴__着__面__具__演___出__的__。___________
3要._藏•红_一_戏柳_鼓_的是_、_艺青_一_人藏_钹_们高_为_席原_其_地的_伴_而生_奏_唱命_。_，树_(_不用，_•_要加它_•_幕点们__布的不__，词要__不语温•__要写暖_•_灯句宜__光子人__，)的__不气_•_要候_•_道，__具不__，要__只土_•_
阅读课前导语，明确自读要求：
藏戏课件ppt
藏戏的种类
藏戏分为多种流派，主要有白面具藏戏、蓝面具藏戏、德格藏戏等，各流派有自 己独特的表演风格和传统剧目，同时也有一些共通的经典剧目，如《文成公主》 、《唐东杰布》等。
藏戏的历史与影响
藏戏的历史
藏戏有着悠久的历史，可以追溯到公元7世纪左右。随着时间 的推移，藏戏不断发展和完善，成为西藏地区重要的文化艺 术遗产。
藏戏的起源
藏戏起源于古代藏族社会的宗教仪式和民间节庆活动，在不断的发展过程中， 吸收了中原地区和周边民族的戏剧艺术精华，形成了自己独特的艺术形式和表 现风格。
藏戏的特点与种类
藏戏的特点
藏戏以面具为标志，每个角色都有固定的面具，表演者通过丰富的身体语言、歌 唱和道白来表达情感，同时配以独特的音乐和舞蹈，给观众带来深刻的视听享受 。
05
藏戏欣赏与实践体验
藏戏的欣赏方法与技巧
01
了解藏戏的历史和文化背景
藏戏是藏族文化的重要组成部分，有着悠久的历史和独特的艺术风格。
在欣赏藏戏时，了解其历史和文化背景有助于理解其艺术价值。
02 03
关注演员的表演技巧
藏戏演员的表演技巧是藏戏艺术的重要组成部分，包括唱腔、舞蹈、表 情等方面。在欣赏藏戏时，关注演员的表演技巧可以更好地领略其艺术 魅力。
要意义。
民族团结的意义
藏戏作为藏族文化的瑰宝，有助 于促进民族团结和文化交流。
旅游开发的价值
藏戏作为一种独特的文化资源， 对于发展西藏旅游业具有重要意
义。
藏戏的传承与保护
面临的困境
由于社会变革、文化冲击和传承 人流失等原因，藏戏的传承和发 展面临困境。
保护措施
政府和社会各界应采取措施加强 对藏戏的保护和传承，如设立专 项资金、建立传承人队伍、推广 普及等。
藏戏分为多种流派，主要有白面具藏戏、蓝面具藏戏、德格藏戏等，各流派有自 己独特的表演风格和传统剧目，同时也有一些共通的经典剧目，如《文成公主》 、《唐东杰布》等。
藏戏的历史与影响
藏戏的历史
藏戏有着悠久的历史，可以追溯到公元7世纪左右。随着时间 的推移，藏戏不断发展和完善，成为西藏地区重要的文化艺 术遗产。
藏戏的起源
藏戏起源于古代藏族社会的宗教仪式和民间节庆活动，在不断的发展过程中， 吸收了中原地区和周边民族的戏剧艺术精华，形成了自己独特的艺术形式和表 现风格。
藏戏的特点与种类
藏戏的特点
藏戏以面具为标志，每个角色都有固定的面具，表演者通过丰富的身体语言、歌 唱和道白来表达情感，同时配以独特的音乐和舞蹈，给观众带来深刻的视听享受 。
05
藏戏欣赏与实践体验
藏戏的欣赏方法与技巧
01
了解藏戏的历史和文化背景
藏戏是藏族文化的重要组成部分，有着悠久的历史和独特的艺术风格。
在欣赏藏戏时，了解其历史和文化背景有助于理解其艺术价值。
02 03
关注演员的表演技巧
藏戏演员的表演技巧是藏戏艺术的重要组成部分，包括唱腔、舞蹈、表 情等方面。在欣赏藏戏时，关注演员的表演技巧可以更好地领略其艺术 魅力。
要意义。
民族团结的意义
藏戏作为藏族文化的瑰宝，有助 于促进民族团结和文化交流。
旅游开发的价值
藏戏作为一种独特的文化资源， 对于发展西藏旅游业具有重要意
义。
藏戏的传承与保护
面临的困境
由于社会变革、文化冲击和传承 人流失等原因，藏戏的传承和发 展面临困境。
保护措施
政府和社会各界应采取措施加强 对藏戏的保护和传承，如设立专 项资金、建立传承人队伍、推广 普及等。
藏戏ppt课件完美版
3. 服饰与道具：演员服饰精美，面具形象生动，道具丰 富且具有象征意义。
详细描述
2. 表演特点：以唱为主，说、诵、舞、介、白、旁白 交织，表演形式丰富多样。
4. 文化价值：反映了藏族人民对于正义和真理的追求 ，以及对于社会不公的抗争精神。
03
藏戏的表演形式和表演技艺
藏戏的表演形式
01
02
03
舞台设置
教育传承
通过学校教育、民间艺术团体和 学术研究机构等途径，加强对藏 戏传承人的培养和教育，提高他 们的技艺水平和文化素养，以便 更好地传承和发展藏戏。
藏戏的现代化改革与创新
剧本创新
鼓励藏戏艺术家在传统故事框架内创作新的剧本，反映当 代社会现象和价值观。同时，也可以将其他文化元素融入 藏戏中，丰富其艺术表现力和文化内涵。
2. 表演特点：以舞蹈和歌唱为主，表演欢快热烈，气氛 轻松愉快。
3. 服饰与道具：演员服饰色彩鲜艳，面具形象夸张，道 具富有童话色彩。
4. 文化价值：深受儿童喜爱，培养了孩子们的正义感和 勇敢精神。
《顿月顿珠》
总结词：被誉为“藏戏双璧”之一，具有深厚的历史底 蕴和艺术价值。
1. 故事背景：讲述了顿月和顿珠两兄弟因社会黑暗所迫 ，历经磨难，最终实现复仇的故事。
庆典活动。
来自不同地区的表演团体在庆 典上展示了各种艺术形式，其
中包括面具戏和哑剧。
这些表演形式逐渐发展并融合 ，形成了我们今天所见的藏戏
。
藏戏的发展历程
在随后的几个世纪里，藏戏经历了许多 变化和发展。
现代的藏戏在保留传统的基础上，也吸 收了许多现代元素，使其更加丰富多彩 。
17世纪以后，藏戏在表演技巧和音乐、 舞蹈方面都达到了较高的水平。
详细描述
2. 表演特点：以唱为主，说、诵、舞、介、白、旁白 交织，表演形式丰富多样。
4. 文化价值：反映了藏族人民对于正义和真理的追求 ，以及对于社会不公的抗争精神。
03
藏戏的表演形式和表演技艺
藏戏的表演形式
01
02
03
舞台设置
教育传承
通过学校教育、民间艺术团体和 学术研究机构等途径，加强对藏 戏传承人的培养和教育，提高他 们的技艺水平和文化素养，以便 更好地传承和发展藏戏。
藏戏的现代化改革与创新
剧本创新
鼓励藏戏艺术家在传统故事框架内创作新的剧本，反映当 代社会现象和价值观。同时，也可以将其他文化元素融入 藏戏中，丰富其艺术表现力和文化内涵。
2. 表演特点：以舞蹈和歌唱为主，表演欢快热烈，气氛 轻松愉快。
3. 服饰与道具：演员服饰色彩鲜艳，面具形象夸张，道 具富有童话色彩。
4. 文化价值：深受儿童喜爱，培养了孩子们的正义感和 勇敢精神。
《顿月顿珠》
总结词：被誉为“藏戏双璧”之一，具有深厚的历史底 蕴和艺术价值。
1. 故事背景：讲述了顿月和顿珠两兄弟因社会黑暗所迫 ，历经磨难，最终实现复仇的故事。
庆典活动。
来自不同地区的表演团体在庆 典上展示了各种艺术形式，其
中包括面具戏和哑剧。
这些表演形式逐渐发展并融合 ，形成了我们今天所见的藏戏
。
藏戏的发展历程
在随后的几个世纪里，藏戏经历了许多 变化和发展。
现代的藏戏在保留传统的基础上，也吸 收了许多现代元素，使其更加丰富多彩 。
17世纪以后，藏戏在表演技巧和音乐、 舞蹈方面都达到了较高的水平。
藏戏ppt课件文库
特点和风格
特点
藏戏以唱、跳、说、演为主要表现形 式，唱腔高亢激越、舞蹈粗犷豪放、 表演真实生动。
风格
藏戏具有浓郁的宗教色彩和民族特色 ，通过丰富的艺术手段表现人物情感 和故事情节。
流派与剧目
流派
藏戏主要分为白面具藏戏、蓝面具藏戏、康区藏戏等流派，各流派在表演风格 和剧目上略有差异。
剧目
藏戏剧目繁多，题材广泛，既有传统剧目，也有现代创作，涵盖了历史故事、 民间传说、宗教故事等方面。
05
藏戏与其他戏剧的比较
与其他戏剧的共性与差异
共性
藏戏与其他戏剧一样，都是通过演员的表演来展现故事情节和人物性格，具有强烈的艺 术感染力。
差异
藏戏在表演形式、音乐、服饰等方面具有独特的特点，如表演时使用面具、服饰华丽、 唱腔高亢激越等，与其他戏剧存在明显的区别。
借鉴与融合
借鉴
藏戏在发展过程中，吸收了其他戏剧的表演技巧和艺术 元素，如京剧、川剧等，丰富了自身的表现形式和内容 。
02
藏戏表演艺术
唱腔与Байду номын сангаас乐
唱腔
藏戏的唱腔高亢激昂，富有高原特色，通常以平腔和平音为主，有时也运用花腔 和苦腔。唱腔的节奏和旋律变化丰富，能够表现出角色的情感和性格。
音乐
藏戏的音乐通常采用民间音乐和宗教音乐的元素，如藏族民歌、佛教诵经等。乐 器主要包括鼓、钹、长号等打击乐器，以及笛子、二胡等弦乐器和吹管乐器。
政府出台相关政策，为藏戏提供资金支持、 宣传平台和演出机会；加强对藏戏传承人的 认定和保护，提高其社会地位和经济待遇。
藏戏在当代的发展与创新
要点一
发展
藏戏在当代得到了一定的推广和发展，通过与现代艺术形 式的结合，拓宽了受众群体，提高了艺术水平。
课文藏戏ppt课件
艺术表现力和观赏性。
传统与现代的结合
现代藏戏在创作和表演中注重将 传统与现代相结合，既保持了藏 戏的传统特色，又注入了现代审 美和创意，为观众带来全新的视
听体验。
新的剧目与表现形式
01
新剧目的创作
现代藏戏的剧目不再局限于传统的经典剧目，而是涌现出许多新创作的
剧目，这些剧目反映了当代社会、历史和人民生活，具有强烈的时代感
藏戏的艺术风格和表现手法对 其他少数民族戏剧也有一定的 影响和借鉴作用。
藏戏在戏剧艺术史上也占有重 要的地位，对世界戏剧艺术的 发展产生了积极的影响。
藏戏的国际影响与传播
藏戏作为中国非物质文化遗产的代表之一，已经引起了国际社会的广泛关注和认可 。
藏戏在国际艺术舞台上多次演出，展示了中国少数民族戏剧的独特魅力和艺术价值 。
国际化推广
加强藏戏在国际舞台上的 展示和交流，提升藏戏的 国际知名度和影响力。
数字化转型
利用数字技术手段，如虚 拟现实、增强现实等，为 观众提供更加沉浸式的观 赏体验。
如何更好地传承与推广藏戏
教育普及
将藏戏纳入学校教育体系 ，通过课堂教学和实践活 动，培养学生对藏戏的兴 趣和热爱。
社区参与
鼓励和支持社区居民参与 藏戏的表演和传承工作， 提高藏戏在当地的影响力 和认同感。
04
藏戏的文化意义与影响
藏戏在藏族文化中的地位
藏戏是藏族文化的重要组成部分，是 藏族人民的精神食粮和文化瑰宝。
藏戏在藏传佛教文化中也有着重要的 地位，是佛教思想传播的重要载体之 一。
藏戏在藏族社会中具有广泛的群众基 础，是广大藏族群众喜闻乐见的艺术 形式。
藏戏对其他艺术形式的影响
藏戏的发展推动了藏族音乐、 舞蹈、美术等艺术形式的发展 和创新。
传统与现代的结合
现代藏戏在创作和表演中注重将 传统与现代相结合，既保持了藏 戏的传统特色，又注入了现代审 美和创意，为观众带来全新的视
听体验。
新的剧目与表现形式
01
新剧目的创作
现代藏戏的剧目不再局限于传统的经典剧目，而是涌现出许多新创作的
剧目，这些剧目反映了当代社会、历史和人民生活，具有强烈的时代感
藏戏的艺术风格和表现手法对 其他少数民族戏剧也有一定的 影响和借鉴作用。
藏戏在戏剧艺术史上也占有重 要的地位，对世界戏剧艺术的 发展产生了积极的影响。
藏戏的国际影响与传播
藏戏作为中国非物质文化遗产的代表之一，已经引起了国际社会的广泛关注和认可 。
藏戏在国际艺术舞台上多次演出，展示了中国少数民族戏剧的独特魅力和艺术价值 。
国际化推广
加强藏戏在国际舞台上的 展示和交流，提升藏戏的 国际知名度和影响力。
数字化转型
利用数字技术手段，如虚 拟现实、增强现实等，为 观众提供更加沉浸式的观 赏体验。
如何更好地传承与推广藏戏
教育普及
将藏戏纳入学校教育体系 ，通过课堂教学和实践活 动，培养学生对藏戏的兴 趣和热爱。
社区参与
鼓励和支持社区居民参与 藏戏的表演和传承工作， 提高藏戏在当地的影响力 和认同感。
04
藏戏的文化意义与影响
藏戏在藏族文化中的地位
藏戏是藏族文化的重要组成部分，是 藏族人民的精神食粮和文化瑰宝。
藏戏在藏传佛教文化中也有着重要的 地位，是佛教思想传播的重要载体之 一。
藏戏在藏族社会中具有广泛的群众基 础，是广大藏族群众喜闻乐见的艺术 形式。
藏戏对其他艺术形式的影响
藏戏的发展推动了藏族音乐、 舞蹈、美术等艺术形式的发展 和创新。
4藏戏课件共23张PPT)
4﹡藏戏
百里不同风， 千里不同俗。
分清内容的主次，体会作 者是如何详写主要部分的。
学习提示： 不同的地方不仅有不同的节日风俗，
还有各具特色的艺术样式。默读课文， 说说藏戏有什么特色，作者是从哪些方 面写的。
自由读课文，把课文读通顺，思考： 课文主要写了什么内容？
第一部分（1-3）：概括藏戏的特点。 第二部分（4-17）：藏戏的形成过程及术特色。 第三部分（18）：总结全文。
港北区建设自治区基础教育教学改革示范区小学“三长语文”阅读教学模式
再见！
为民造福
方法：借助关键词、语句
组藏戏班 共同修桥
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具 演出的呢？
（2）世界上还有几个剧种在演出时是 没有舞台的呢？
（3）世界上还有几个剧种一部戏可以 演出三五天还没有结束的呢？
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具 演出的呢？ （2）世界上还有几个剧种在演出时是 没有舞台的呢？ （3）世界上还有几个剧种一部戏可以 演出三五天还没有结束的呢？
1.自由、大声地朗读8至14自然段，并圈出人 物的面具，画出面具的颜色。
2.思考并填写表格。
根据你的思考，完成表格。
人物
颜色
唐东杰布 国王
王妃 女巫 妖魔 村民
白色 红色 绿色 半黑半白 青面獠牙
白布或黄布
这些面具，是按照什么顺序来写的？
人物的身份
思考：作者是怎样描写这些面具的呢？
人物
颜色
排比
国王的面具是红色的，红色代表威严。 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 女巫的面具是半黑半白，代表其两面 三刀。 妖魔的面具是青面獠牙，以示压抑和 恐怖。 村民的是黄布或白布缝制，眼睛和嘴 唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
百里不同风， 千里不同俗。
分清内容的主次，体会作 者是如何详写主要部分的。
学习提示： 不同的地方不仅有不同的节日风俗，
还有各具特色的艺术样式。默读课文， 说说藏戏有什么特色，作者是从哪些方 面写的。
自由读课文，把课文读通顺，思考： 课文主要写了什么内容？
第一部分（1-3）：概括藏戏的特点。 第二部分（4-17）：藏戏的形成过程及术特色。 第三部分（18）：总结全文。
港北区建设自治区基础教育教学改革示范区小学“三长语文”阅读教学模式
再见！
为民造福
方法：借助关键词、语句
组藏戏班 共同修桥
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具 演出的呢？
（2）世界上还有几个剧种在演出时是 没有舞台的呢？
（3）世界上还有几个剧种一部戏可以 演出三五天还没有结束的呢？
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具 演出的呢？ （2）世界上还有几个剧种在演出时是 没有舞台的呢？ （3）世界上还有几个剧种一部戏可以 演出三五天还没有结束的呢？
1.自由、大声地朗读8至14自然段，并圈出人 物的面具，画出面具的颜色。
2.思考并填写表格。
根据你的思考，完成表格。
人物
颜色
唐东杰布 国王
王妃 女巫 妖魔 村民
白色 红色 绿色 半黑半白 青面獠牙
白布或黄布
这些面具，是按照什么顺序来写的？
人物的身份
思考：作者是怎样描写这些面具的呢？
人物
颜色
排比
国王的面具是红色的，红色代表威严。 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 女巫的面具是半黑半白，代表其两面 三刀。 妖魔的面具是青面獠牙，以示压抑和 恐怖。 村民的是黄布或白布缝制，眼睛和嘴 唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
藏戏课件ppt图文
宗教与民俗
藏戏中融入了许多宗教和 民俗元素，反映了藏族人 民的精神世界和生活习俗 。
国际影响
藏戏作为中国非物质文化 遗产的代表，在国际上享 有很高的声誉，为世界文 化交流做出了贡献。
02
藏戏表演艺术
角色与演员
角色类型
藏戏中有多种角色类型，如英雄 、丑角、神仙等，每个角色都有
独特的表演特点和性格特征。
舞台灯光与音效
藏戏的舞台灯光和音效也是非常 重要的，通过灯光和音效的配合 ，能够营造出更加浓郁的氛围和
情感效果。
03
藏戏剧目介绍
《文成公主》
总结词
历史剧目的经典之作
01
总结词
情感表达丰富
03
总结词
具有深刻的历史意义
05
02
详细描述
讲述了唐朝文成公主远嫁吐蕃王松赞干布的 传奇故事，是藏戏的传统经典剧目之一。
总结词
音乐与舞蹈元素丰富
详细描述
该剧目中融入了大量的音乐和舞蹈元素，使表演更 加生动和富有感染力。
具有宗教哲学内涵
总结词
详细描述
通过诺桑王子的故事，传达了因果报应、善恶有报的宗 教哲学思想。
《朗萨雯波》
总结词
反映社会现实
详细描述
以19世纪西藏社会的现实为背景， 讲述了朗萨雯波一家人的命运和遭 遇。
促进文化交流与融合
藏戏在与其他民族的文化交流中，吸收和融合了多种文化元素，丰 富了自身的艺术表现形式和内容。
对其他戏剧形式的借鉴意义
独特的表演风格
01
藏戏独特的表演风格和技艺，如面具、舞蹈、唱腔等，为其他
戏剧形式提供了借鉴和启示。
丰富的剧目内容
02
藏戏拥有众多传统剧目，涵盖了历史、神话、民间故事等多个
部编版六年级下册语文4《藏戏》课件(共19张PPT)
开头连用三个排比反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还显露出民族自豪感。
藏 默读8-17自然段，找出与前三自然段中藏戏三大特点相对应的段落。
戏
• （8—14自然段）写的是藏戏戴着面具演出的特点； • （15、16自然段）写的是藏戏演出没有舞台的特点； • （17自然段）写的是 语 文 教 学 课 件
藏
戏
藏戏是以民间歌舞情势来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐
或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。
中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有275个剧种。藏戏，是藏族地区普遍流行、
在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多
• 吞噬 开山鼻祖 两面三刀 为所欲为
藏 • 默读课文，理清思路，说说作者是怎么介绍藏戏的？
戏
概括藏戏的特点
唐东杰布首创藏 戏
具体介绍藏戏的 特点
总结全文
藏
读课文前三自然段，说说藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？文中讲了它的哪几个
戏
特点？
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
语言风格
自然、平实、准 确、精炼、京味
浓郁
丰富多彩、生动 传神、颇具文学
色彩
藏
戏
【课堂检测】
一、给下列句子换说法
1、世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？
2、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢？
3、世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
二、运用关联词，把两个句子合为一句。
部编版六年级下册语文4藏戏课件(共12张PPT)
2，
作者是从那几个方面介绍藏戏的？ 尝试用小标题概括。
面具 舞台情势
藏戏的起源
演出方式
演出形态
课文为什么不用陈说句写藏戏的特点， 而是用反问句呢？
•运用反问句既可以总领全文，又能激发读 •者的阅读兴趣，引出下文。
课文在介绍藏戏的过程中，以哪些方面的 内容为主？为什么选择这些方面介绍藏戏？
藏戏的起源
藏戏
中国的戏曲历史悠久，安徽的黄 梅戏明快抒情，苏州的昆曲文辞 典雅，河南的豫剧铿锵大气。今 天，我们一起走进西藏的传统剧 种﹣﹣藏戏。
藏戏 是一种藏族戏曲剧种，藏语中叫"阿吉拉 姆"或"拉姆"，是"仙女姐妹"或"仙女"的意思。
藏戏被誉为藏文添化加的您"活的化标石题"。藏戏传统剧目
相传有"十三大T本his is"o，ur g经ener常al te上mpla演te fo的r the有《文成公主》 《诺桑法王》《朗萨teac雯hing蚌of f》ree 《卓娃桑姆》《苏 吉尼玛》等。
藏戏的特点
最具代表性，最能突出藏戏的特点。
主题概括
这篇课文介绍了藏戏的 形成 及艺术特 色绕藏戏的主要特点，从藏戏的 起源 、 面 介绍具，、舞让台读情者添势对加、藏您演戏的出有标题方基式本认等识方和面了进解行， 同时感受到藏戏所折射出的少数民族风 This is our general template for the
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僧人 脱缰 吞噬 王妃 敦厚
演绎 哄堂大笑 青面獠牙
为所欲为 优哉游提示"，明确本节课的学 习任务吧。
不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有 各具特色的艺术样式。默读课文，说说藏 戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。
藏戏课件ppt
2. 剧情概述：剧目通过精彩的表演和音乐，展现了白玛文巴在修行过程中所遇到的 种种困难和挑战，以及他与邪恶势力斗争的经历。
《白玛文巴》
3. 角色分析
剧中的白玛文巴形象庄重肃穆，通过演员的精湛表演，让观众感受到主角坚定的信仰和勇气。同时，邪恶势力的 形象也十分鲜明，为故事增添了更多的紧张氛围。
4. 艺术特色
藏戏的起源
藏戏起源于古代藏族社会，是藏族文化的重要组成部分。它 最初的形式可以追溯到公元7世纪，当时西藏地区正处于吐蕃 王朝的统治下。随着时间的推移，藏戏逐渐发展成为一种具 有独特风格的艺术形式。
藏戏的特点与种类
藏戏的特点
藏戏具有强烈的仪式性和宗教色彩，其表演形式通常为唱、念、做、打，以及 面具和服饰的运用。其中，唱腔是藏戏的核心，演员的表演也非常重要。
《朗萨雯波》
详细描述
1. 背景介绍：该剧目以现实生活为背景，讲述了朗萨雯波与贵族公子巴 桑罗布的婚姻故事。
2. 剧情概述：剧目通过精彩的表演和音乐，展现了朗萨雯波与巴桑罗布 的婚姻经历和两人之间深厚的感情。同时，剧目还描绘了贵族生活中的 种种矛盾和冲突。
《朗萨雯波》
3. 角色分析
剧中的朗萨雯波和巴桑罗布的形象栩栩如生，通过演员的精湛表演，让观众深刻 感受到两位主角的情感变化和成长。同时，剧目中的其他角色也各具特色，为故 事增色不少。
《诺桑王子》
总结词：一部具有神话色彩的藏戏经典剧目，讲述了诺 桑王子与云卓拉姆的爱情故事。
1. 背景介绍：该剧目以古老的神话故事为背景，讲述了 诺桑王子与云卓拉姆的爱情故事。
3. 角色分析：剧中的诺桑王子和云卓拉姆的形象栩栩如 生，通过演员的精湛表演，让观众深刻感受到两位主角 的情感变化和成长。
详细描述
《白玛文巴》
3. 角色分析
剧中的白玛文巴形象庄重肃穆，通过演员的精湛表演，让观众感受到主角坚定的信仰和勇气。同时，邪恶势力的 形象也十分鲜明，为故事增添了更多的紧张氛围。
4. 艺术特色
藏戏的起源
藏戏起源于古代藏族社会，是藏族文化的重要组成部分。它 最初的形式可以追溯到公元7世纪，当时西藏地区正处于吐蕃 王朝的统治下。随着时间的推移，藏戏逐渐发展成为一种具 有独特风格的艺术形式。
藏戏的特点与种类
藏戏的特点
藏戏具有强烈的仪式性和宗教色彩，其表演形式通常为唱、念、做、打，以及 面具和服饰的运用。其中，唱腔是藏戏的核心，演员的表演也非常重要。
《朗萨雯波》
详细描述
1. 背景介绍：该剧目以现实生活为背景，讲述了朗萨雯波与贵族公子巴 桑罗布的婚姻故事。
2. 剧情概述：剧目通过精彩的表演和音乐，展现了朗萨雯波与巴桑罗布 的婚姻经历和两人之间深厚的感情。同时，剧目还描绘了贵族生活中的 种种矛盾和冲突。
《朗萨雯波》
3. 角色分析
剧中的朗萨雯波和巴桑罗布的形象栩栩如生，通过演员的精湛表演，让观众深刻 感受到两位主角的情感变化和成长。同时，剧目中的其他角色也各具特色，为故 事增色不少。
《诺桑王子》
总结词：一部具有神话色彩的藏戏经典剧目，讲述了诺 桑王子与云卓拉姆的爱情故事。
1. 背景介绍：该剧目以古老的神话故事为背景，讲述了 诺桑王子与云卓拉姆的爱情故事。
3. 角色分析：剧中的诺桑王子和云卓拉姆的形象栩栩如 生，通过演员的精湛表演，让观众深刻感受到两位主角 的情感变化和成长。
详细描述
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藏戏 8
读一读，写一写
1、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰 ( jiāng )般的激流中，许多试图过江的百姓， 被咆哮的江水吞噬( shì )。
2、巫( wū )女的面具是半黑半白，象 征其两面三刀的性格。
9
读一读，写一写
3、妖魔的面具青面獠( liáo )牙，以示压 抑和恐怖。
4、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不 要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹( bó )为 其伴奏。
11
藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。
以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。 艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。 开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座 名山创立寺院。鼻祖：比喻创始人。原指某一事 业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
12
藏戏独具特色的艺术形式
许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式， 是中华文化的奇葩。作为龙的传人，我们要保护 和继承这些宝贵的文化遗产。
22
欣赏
文成公主
诺桑王子 23
欣赏
卓娃桑姆
24
5、开场陈说藏戏历史以招徕( lái )观众。
10
词语理解
行善积德：行，做、办。做好人行好事 ，就是 福事（如救人苦难、放生等）。
赞叹不已：已，停止。连声赞叹，赞叹声不止。 招徕：招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的
方式招揽观众。 优哉： 优，美好，舒服；哉，语气词，表示感叹。
随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。随， 听任；欲，想要，希望。
18
藏戏面具
19
世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？ （第17—18自然段）
藏剧：没有舞台
20
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五 天还没有结束的呢？（第20自然段）
藏剧：一部戏演三五天还没有结束
21
总结
有着千年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一 次有一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵 盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏 人民的心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活的真、 善、美 ，鞭笞现实中的假、恶、丑。可以说，它 是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创 造的一个艺术奇珍。
1
思是合藏 ，大表戏 都姐演是 是或艺以 藏女术民 族性。间 人的藏歌 民意语舞 对思叫形 藏，“式 戏“阿来 的拉吉表 昵姆拉现 称”姆故 。是”事
仙，内 女“容 的阿的 意吉综 2
藏戏
3
藏戏 4
藏戏
5
藏戏
6
字音，了解藏戏的形成，体会 藏戏独具特色的艺术形式。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （第8—16自然段）
藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
13
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
14
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
15
藏剧：戴着面具演出
黄色
吉祥
16
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，
背地一套。
17
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
读一读，写一写
1、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰 ( jiāng )般的激流中，许多试图过江的百姓， 被咆哮的江水吞噬( shì )。
2、巫( wū )女的面具是半黑半白，象 征其两面三刀的性格。
9
读一读，写一写
3、妖魔的面具青面獠( liáo )牙，以示压 抑和恐怖。
4、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不 要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹( bó )为 其伴奏。
11
藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。
以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。 艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。 开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座 名山创立寺院。鼻祖：比喻创始人。原指某一事 业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
12
藏戏独具特色的艺术形式
许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式， 是中华文化的奇葩。作为龙的传人，我们要保护 和继承这些宝贵的文化遗产。
22
欣赏
文成公主
诺桑王子 23
欣赏
卓娃桑姆
24
5、开场陈说藏戏历史以招徕( lái )观众。
10
词语理解
行善积德：行，做、办。做好人行好事 ，就是 福事（如救人苦难、放生等）。
赞叹不已：已，停止。连声赞叹，赞叹声不止。 招徕：招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的
方式招揽观众。 优哉： 优，美好，舒服；哉，语气词，表示感叹。
随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。随， 听任；欲，想要，希望。
18
藏戏面具
19
世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？ （第17—18自然段）
藏剧：没有舞台
20
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五 天还没有结束的呢？（第20自然段）
藏剧：一部戏演三五天还没有结束
21
总结
有着千年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一 次有一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵 盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏 人民的心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活的真、 善、美 ，鞭笞现实中的假、恶、丑。可以说，它 是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创 造的一个艺术奇珍。
1
思是合藏 ，大表戏 都姐演是 是或艺以 藏女术民 族性。间 人的藏歌 民意语舞 对思叫形 藏，“式 戏“阿来 的拉吉表 昵姆拉现 称”姆故 。是”事
仙，内 女“容 的阿的 意吉综 2
藏戏
3
藏戏 4
藏戏
5
藏戏
6
字音，了解藏戏的形成，体会 藏戏独具特色的艺术形式。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （第8—16自然段）
藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
13
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
14
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
15
藏剧：戴着面具演出
黄色
吉祥
16
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，
背地一套。
17
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖