音乐理论的先行者李重光
李重光 儿童小曲五首
李重光儿童小曲五首
摘要：
1.李重光与儿童小曲五首的背景介绍
2.儿童小曲五首的内容概述
3.儿童小曲五首的艺术特点
4.儿童小曲五首的历史价值和影响
正文：
李重光，原名李哲，是中国著名的音乐家、作曲家。
他的作品广泛涵盖了交响乐、室内乐、歌曲等领域，为我国的音乐事业做出了巨大贡献。
其中，儿童小曲五首是他在1950 年代创作的一组脍炙人口的儿童音乐作品，分别为《小燕子》、《小鸭子》、《小猫钓鱼》、《小青蛙找家》和《小蜜蜂》。
儿童小曲五首的内容概述：
《小燕子》以活泼轻快的旋律描绘了春天里小燕子在田野上欢快地飞翔的画面，歌词简单易懂，朗朗上口，深受儿童喜爱。
《小鸭子》以生动有趣的方式描述了小鸭子在河里游泳、捉鱼的情景，表现了儿童对大自然的热爱和对小动物的关爱。
《小猫钓鱼》讲述了一只小猫在河边钓鱼的故事，描绘了小猫在钓鱼过程中的种种趣事，寓教于乐，教导儿童做事要有耐心和毅力。
《小青蛙找家》以小青蛙寻找新家的过程为线索，展现了小青蛙不屈不挠的精神和勇敢的品质，启发儿童要勇敢面对困难，积极向上。
《小蜜蜂》赞美了勤劳的小蜜蜂，歌词鼓励儿童要勤劳、努力，只有付出辛勤的劳动，才能收获美好的生活。
儿童小曲五首的艺术特点：
这五首小曲在旋律上具有鲜明的民族风格，曲调优美、简单，易于传唱。
歌词内容富有生活气息和教育意义，充分体现了李重光作为音乐家的才华和对儿童音乐的独特理解。
儿童小曲五首的历史价值和影响：
儿童小曲五首自诞生以来，一直深受广大少年儿童的喜爱。
它们成为了我国儿童音乐的经典之作，对于培养儿童的音乐兴趣、提高音乐素养、丰富校园文化生活具有重要的历史价值和现实意义。
李重光作品牧童的歌简介
李重光作品牧童的歌简介
李重光是中国当代著名作曲家，他的作品涵盖了交响、器乐、声乐等多个领域，深受人们喜爱。
他的代表作品之一就是《牧童的歌》。
《牧童的歌》是一首旋律流畅，情感丰富的声乐作品。
这首歌的词作者是中国当代作家阎连科，歌曲通过描绘牧童美好的生活和奋斗，表达了对生活的热爱和追求自由的渴望。
这首歌的主旋律简单明了，非常容易让人记住。
它结构紧凑，旋律丰富多彩。
歌曲中运用了大量的中国民族乐器，如二胡、笛子、古筝等，营造出淳朴、自然的田园风光，不仅表现出了中国传统音乐的魅力，也体现了作曲家对中国文化传统的尊重和热爱。
《牧童的歌》的演唱要求歌者具有较高的艺术修养和演唱能力，需要表现出牧童天真烂漫、欢快、自由不羁的精神面貌，同时又要表现出牧童与自然的和谐相处，宛若一幅幅油画般的图景。
总的来说，《牧童的歌》是一首优美动人的艺术作品，它不仅是中国音乐文化中的一朵奇葩，也是世界音乐宝库中的瑰宝之一。
踏踏实实做事,老老实实做人--记音乐理论家、教育家李重光先生
话来讲就是“ 一步登天” 。谈起 自己的母校 ， 先生满怀感恩之情 。 但也为当时入学水平差 、 政治运动多而深感惋惜 。 由于在读期间
治理淮河就用去了 ９ 个多月 ，导致达不到毕业水平全班延 期一 年毕业 ， 学 习期限延长至 ６年。
偏爱。 先生 曾经戏言说 ： “ 爸 爸妈妈怕我养不大 ， 就在村里找了一
个最穷 的 、 孩子最 多的人家认 了干妈 ， 干妈送 我一个讨饭 篮子 ，
一
ห้องสมุดไป่ตู้
大学毕业后 ，先生被分配到中央音乐学 院的视唱练耳教研
室教授视 唱练耳课程 ， 先生对课 程精益求精 ， 著名歌 唱家 、 作 曲 先生现在不仅仅音乐搞 的很好 ， 还酷爱 画画和摄影 ， 据 先生 家孟贵彬与先生在一次听写时发生 了争执 ，先生 的谱 面是四 四 自己说 ， 这是受他 干哥哥的影响 ， 他 曾说他 的干哥哥会 画老鹰 ， 拍， 他记成 了四二拍 ， 先生说他不对 ， 他不同意 ， 说从音 乐上应该 是 四二 ， 先生 就明确 的跟他说你应根据我弹的去记谱 ， 至此他才
的 成 长 经 历进 行 了讲 述 ， 让 大 家 一起 走 进 这 位 著 名 的 音 乐教 育 家 。
关键词 ： 李重光 ； 基本 乐理 ； 《 音 乐理论基础 》
中图分类号 ： Ｊ ６ ０ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编号： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ８ — ０ １ ２ ０ — ０ １
一
知道音乐课是什么 ， 直到三 四年级才会唱几句《 义 勇军进行 曲》 。 八路军来到村子里宣传抗 日， 孩子们就聚在一起唱歌 ， 就在这个
时候先生对歌 曲产生的兴趣 ， 把一个个小歌曲抄在小本上 ， 还曾 经偷偷 的试着作过曲 ， 先生 的音乐天分在那 个时候 就有所展露 。 １ ３岁时 的先生 ， 面临 了一次选 择 ， 八路军 县大 队 的队长与 我父亲是好朋友 ， 他 曾经极力劝我父亲让我去延安学 习 ， 我父亲
李重光基础乐理知识
李重光基础乐理知识推荐文章乐理基础知识入门学习热度：乐理必备小知识热度：乐理知识--记号热度：基础乐理知识的笔记热度：必备：吉他入门乐理知识热度：想要完整的乐理基础知识资料的亲可以看看这篇来自李重光的乐理笔记，里面很详细的记载着乐理基础知识，我们一起来看看吧!李重光基础乐理：乐音体系1. 四种性质：高低，长短，强弱和音色2. 振动不规则，音的高低听起来不明显，叫做“噪音”。
3. 乐音体系：音乐中所使用的基本的乐音的总和。
4. 音级：乐音体系中的各音。
(专指乐音)5. 音列：按一定的音高关系和高低次序，由低到高或由高到低排列。
6. 半音：乐音体系中，音高关系的最小计量单位。
7. 全音：半音和半间之和 P2图8. 音名：CDEFGAB 也叫基本音级，(在中世纪已经形成，当时差不多是唯一的音级。
现在发展到八十多个。
钢琴五十二个白键，一个音级到下一个的距离为“八度”，do re mi fa sol la si (这些音名多用于歌唱，故叫唱名。
9. 变化音级：将基本音级加以升高或降低得来的音10. 升级音：将基本音级升高半音，如升C、升D、相反是降级音11. 重升音级：将基本音级升高全音，如重升C、重升D，等，反之为重降。
12. 音组：乐音体系中八十多个音用来区分音分为若干组，它的标记是用小写字母并在右上方加数字“1”来表示。
如：c¬¬¬¬1,d1,e1,f1,比小字一组高的各组，由低到高名为“小字二组”、“小字三组”、“小字四组”、“小字五组”。
依次写上数字“2”、“3”、“4”、“5”。
比小字一组低的各组，由高到低依次定名为“小字组”、“大字组”、“大字一组”、“大字二组”。
小字组用小写字母，大字组用大写字母。
P10 图13. 标准音：目前国际通用的标准高度是每秒钟振动440次的a音，即以小字一组的a 为“标准音”。
乐音体系中的各音级，其高度都有一定的标准。
14. 中央C:位于乐音体系总音到中央的小字一组的c1。
李重光《基本乐理通用教材》之我析
李重光《基本乐理通用教材》之我析作者：王芳来源：《北方音乐》2017年第09期【摘要】基本乐理教材层出不穷，但真正好的教材却为数不多。
李重光先生可谓是基本乐理方面泰斗级的老师，编写了大量的基本乐理教材，为音乐学习者和爱好者提供了宝贵的学习资源。
本文就近几年李先生编写的《基本乐理通用教材》為案例，进行教材的分析、总结。
【关键词】李重光；基本乐理通用教材【中图分类号】J605 【文献标识码】A基本乐理是一门非常重要的音乐理论公共基础课，只要学音乐都离不开它。
目前基本乐理的相关教材非常多，有些前辈有想法即编，想为乐理界出一份微薄之力。
有些前辈为评职称而编。
所以，我们能见到的乐理教材，据不完全统计至今有上百本之多。
但教材毕竟是教材，字里行间必定会存在这样那样的问题，究其原因，可能有以下几点：第一，水平有限，看了几本书，教了几年学，有了一些想法就去编了。
第二，为评职称，草草编书。
为了某种目的、业绩草草出书，措辞等不到位、不严谨，学术价值不高。
这就导致很多学习者在选择教科书的时候，面对如此繁杂的书，不知道如何选择，选择不当，用了不太专业的教材，会影响学习者对很多乐理知识点的理解，甚至可能会误导学习者。
李重光先生可以说是我们乐理界的老泰斗，在这方面有很多自己的想法、见术，撰写过很多关于乐理方面的书籍，每出一本，都体现了与时俱进的一些新想法，从措辞上可以感受到老先生的严谨和认真。
笔者曾经使用过老先生最早的一本小书《基本乐理》和前几年编的绿皮书《基本乐理》，这两年再次选择乐理教材的时候，看到了这本《基本乐理通用教材》，想必很多观念有更新。
单从目录章节安排上就可以感受到，此书更简洁、明了，归纳性更强。
选用此书为教材，使用几年下来，有一些自己的感受，与大家分享。
一、优势（一）章节安排与衔接合理恰当知识点环环相扣，章节顺序安排合理，没有出现其他教材上章节知识点安排不妥当，所学知识点里涉及的内容还没学过的情况出现。
会了基本的识谱、记谱，再对节奏节拍进行认知，之后进入音程，再叠加为和弦的认识，衔接调相关的知识，再说调式中的音程、和弦；最后再进行转调、调式变音、移调等调的相关知识的深化学习，循序渐进、有理有序。
音乐理论基础 李重光练习三课后题答案
音乐理论基础李重光练习三课后题答案1、在音符上方的“>”，表示（）。
[单选题] *A. 渐弱B.保持音C.重音(正确答案)D.升高2、17歌曲《天路》指的是（）。
[单选题] *A.青藏铁路(正确答案)B.川藏铁路C.大格铁路D.新藏铁路3、《剪彩波尔卡》是1896年奥地利作曲家（）为纪念某铁路通车创作的具有描绘色彩的管弦乐曲。
[单选题] *A.贝多芬B.莫扎特C.爱德华·.施特劳斯(正确答案)D.海顿4、管弦乐曲《火车》是带再现及尾声的（）曲式结构。
[单选题] *A.二部B.复二部C.三部D.复三部(正确答案)5、以下不属于舞剧中舞蹈样式的是？（）[单选题] *A.双人舞B.组舞C.街舞(正确答案)D.独舞6、《春节组曲》的作曲者是（）[单选题] *A 冼星海B 吕其名C 李焕之(正确答案)D 彭修文7、多人唱同一个声部，是什么演唱形式？（）[单选题] *A.合唱B.重唱C.齐唱(正确答案)D.对唱8、《我的中国心》词、曲作者是（? ）。
[单选题] *A.乔羽、徐沛东B.张藜、秦咏诚C.屈塬、印青D.黄霑、王福龄(正确答案)9、歌曲《解放区的天》里出现了“呀呼嘿”等语气词、形声词，在音乐术语中叫（）。
[单选题] *A.语气词B.辅助词C.感叹词D.衬词(正确答案)10、孔子很重视音乐，精选出305首诗歌编为（）。
[单选题] *A．《春秋》B．《诗经》(正确答案)C.《论语》D.《十翼》11、在西洋管弦乐队的打击乐器组中，属于有固定音高的打击乐器是（）。
[单选题]A.小军鼓B..大军鼓C..定音鼓(正确答案)D..铃鼓管弦乐曲《彼得与狼》是首（）。
[单选题] *12、初中生嗓音正处于什么时期（）[单选题] *A 青春期B 变声期(正确答案)C 成年期D 童声13、属于进行曲体裁的作品是（）。
[单选题] *A.《中国人民解放军军歌》(正确答案)B.《未完成交响曲》C.《鲁斯兰与柳德米拉序曲》D.《摇篮曲》14、《怒吼吧，黄河》是一首（）作品。
著名音乐教育家李重光谈怎样辅导孩子练琴
课后练习，这是个极其复杂的问题。因为学生的情况各不相同，老师的要求，所选的教材，也必然各异。因此，在这里要把所有人的所有问题，都一一谈清楚是不可能的。故只能就一些基本的、重要的、有代表性的问题，谈点意见，以供参考。
小孩子学琴，虽浅易，却不简单。教材的选择、兴趣的培养、基本功的训练、进度的掌握、音乐知识的学习，以及家庭作业、辅导，处处都是学问，其中任何一个环节处理不当，都会给学习带来不良影响，有的甚至产生不可弥补的损失。有句俗话叫做：“不怕慢，就怕站”，可是在练琴的问题上，一旦练错了，这比不练还要糟糕。因为不练琴，大不了就是不进步，但练错了，就必须化大量时间来改正错误。这就是我为什么一直强调，小孩子学琴，一定要方法对、路子正，找个好老师；在学习中一定要正确领会老师的意图和要求，认真加以贯彻执行，刻苦练习的原因。
关于弹奏方法的问题，就更复杂了。怎样用力？怎样放松？怎样触键？不仅要老师讲，家长还要亲自去实践，从中体会什么是真确的弹奏方法。这样，辅导时才能做到准确而有把握。有些问题，光看外表还不形，学音乐更重要的还是要用耳朵听，听一听自己弹的声音是否合乎要求。所以说弹钢琴的姿势，方法，看来简单，真正要按规定做好，并不容易。因此，这个问题从一开始就要给予充分的注意，否则，一旦养成坏毛病，以后很难改正，而且直接会影响到以后的学习。
下面我就按照课前准备、课中领会、课后练习三方面，来谈谈怎样辅导孩子练琴的一些有关问题。
这里的准备，有着多种含义：学琴前的准备；上课前的准备；孩子的准备；还有大人的准备。这里既有物质方面的准备，也有思想方面的准备。如钢琴、琴凳、脚凳、琴灯、琴谱等，这是属于物质方面的。购买钢琴要买那种经济实惠、琴键不要太窄太轻、要有力度的琴，一般选择YAMAHA牌子的，这种琴音色逼真，力度感强、质量过硬。这样便于孩子练习。琴灯也是不应忽视的。一般台灯放在琴上，光线不能够恰好照到琴谱，而且刺眼，长期使用，必伤眼睛。
李重光基础乐理知识笔记
李重光基础乐理知识笔记一．乐音体系1. 四种性质：高低，长短，强弱和音色2. 振动不规则，音的高低听起来不明显，叫做“噪音”。
3. 乐音体系：音乐中所使用的基本的乐音的总和。
4. 音级：乐音体系中的各音。
（专指乐音）5. 音列：按一定的音高关系和高低次序，由低到高或由高到低排列。
6. 半音：乐音体系中，音高关系的最小计量单位。
7. 全音：一个全音等于两个半音。
8. 音名：CDEFGAB 也叫基本音级，（在中世纪已经形成，当时差不多是唯一的音级。
现在发展到八十多个。
钢琴五十二个白键，一个音级到下一个的距离为“八度”，do re mi fa sol la si(这些音名多用于歌唱，故叫唱名。
9. 变化音级：将基本音级加以升高或降低得来的音10. 升级音：将基本音级升高半音，如升C、升D、相反是降级音11. 重升音级：将基本音级升高全音，如重升C、重升D，等，反之为重降。
12. 音组：乐音体系中八十多个音用来区分音分为若干组，它的标记是用小写字母并在右上方加数字“1”来表示。
如：c????1,d1,e1,f1,比小字一组高的各组，由低到高名为“小字二组”、“小字三组”、“小字四组”、“小字五组”。
依次写上数字“2”、“3”、“4”、“5”。
比小字一组低的各组，由高到低依次定名为“小字组”、“大字组”、“大字一组”、“大字二组”。
小字组用小写字母，大字组用大写字母。
13. 标准音：目前国际通用的标准高度是每秒钟振动440次的a 音，即以小字一组的a 为“标准音”。
乐音体系中的各音级，其高度都有一定的标准。
14. 中央C:位于乐音体系总音到中央的小字一组的c1。
每秒振动约261次。
15. 定律法：确定乐音体系中各音的绝对准确高度，人们在实践中创造了各种定律法。
如十二平均律，五度相生津、纯律等。
16. 十二平均律：将一个纯八度（如c1-c2）分成十二个均等的部分。
17. 等音：音高相同而记法和意义不同的音。
李重光乐理简案
李重光乐理简案————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:李重光乐理简案前言一、树立终身学习的理念(1）学习可以立身兴业。
无数实践证明，不学习无以立足,不学习难以立业,不学习就会被时代淘汰。
ﻫ（2)学习可以给人以机遇。
机遇对每个人都是平等的，当机会来临时，你可以不“开枪”,但你不可以没有子弹;机遇偏爱有准备的人,没有准备很难把握住机遇。
我们得到的许多机会,都是学习创造的机遇。
(3)学习可以解决本领恐慌。
如果不更新知识,掌握新本领,我们将面临被淘汰的可能。
(4）学习可以使人变的高贵而不庸俗。
古人所讲,“读书使庶人变为贵人，不读书使贵人变为庶人”（５）学习可以增强自信。
“腹有诗书气自华”。
读书可以提升人的气质,调节人的情绪,从而使人保持乐观、平和的心态,也就有了健康和自信。
清人吴嘉纪说,“不读诗书形体陋”；宋人黄庭坚认为，“士人三日不读书,对镜则面目可憎”二、无音乐,不生活,音乐就在我们身边,音乐与我们的生活密不可分三、为什么要学习音乐素养课增强对音乐的感悟、理解和创造能力。
第一讲为什么要学基本乐理【教学目的】认识学习基本乐理的重要性和必要性。
【主要内容】基本乐理所包括的内容。
基本乐理是一门音乐专业的基础课、必修课,是敲开音乐之门的第一把钥匙。
是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。
无论是学习作曲、音乐学、演唱、演奏、音乐教育或者是舞蹈专业所不可缺少的一门课程。
总之，凡学音乐或与音乐有关的专业,都必须学习基本乐理。
要学好其它专业，必须学好基本乐理。
基本乐理大概包括两大部分:第一部分为识谱与记谱部分；第二部分为理论部分，从音程开始。
第二讲音及音名一、【教学目的】１、了解基本乐理的重要性;２、掌握音的性质，乐音体系，音名,唱名，音的分组二、【教学重点】 1、音的性质;2、乐音体系,音的分组三、【教学难点】乐音体系的分组四、【教学方法】讲授法，提问法五、【教学内容】1、基本乐理的重要性基本乐理是一门音乐共同课,是音乐理论中的第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程，是理解，表现音乐所不可缺少的。
李重光 儿童小曲五首
李重光儿童小曲五首介绍李重光是中国音乐界的一位杰出作曲家，他以其儿童小曲而闻名。
儿童小曲是一种专为儿童创作的音乐作品，它旋律简单易学，节奏明快欢快，常常用来教导儿童音乐知识和培养他们的音乐素养。
李重光创作的儿童小曲以其优美的旋律和富有童趣的内容深受孩子们的喜爱。
第一首：《小星星》《小星星》是李重光创作的一首经典儿童小曲。
这首曲子以其简单易学的旋律而广为人知，它是许多儿童音乐教材中的必学曲目。
通过这首曲子，孩子们可以学习到基本的音乐节奏和音阶。
《小星星》快乐的旋律让孩子们在学习音乐的过程中感到愉悦和兴奋。
第二首：《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是另一首深受孩子们喜爱的李重光儿童小曲。
这首曲子以其欢快的节奏和可爱的歌词而受到孩子们的喜爱。
通过《小兔子乖乖》，孩子们可以学习到动物的名称和一些简单的动作。
这首曲子不仅适合在教室中教学，也适合在家庭中唱给孩子们听，让他们在欢乐的氛围中学习。
第三首：《小蜜蜂》《小蜜蜂》是一首活泼可爱的儿童小曲。
这首曲子以其欢快的节奏和轻快的旋律而受到孩子们的喜爱。
通过《小蜜蜂》，孩子们可以学习到昆虫的名称和一些简单的动作。
这首曲子常常用来教导孩子们一些基本的音乐知识和培养他们的音乐兴趣。
第四首：《小毛驴》《小毛驴》是一首经典的儿童小曲。
这首曲子以其朗朗上口的旋律和可爱的歌词而受到孩子们的喜爱。
通过《小毛驴》，孩子们可以学习到动物的名称和一些简单的动作。
这首曲子常常用来教导孩子们一些基本的音乐知识和培养他们的音乐兴趣。
第五首：《小燕子》《小燕子》是李重光创作的一首脍炙人口的儿童小曲。
这首曲子以其轻快的旋律和优美的歌词而深受孩子们的喜爱。
通过《小燕子》，孩子们可以学习到鸟类的名称和一些简单的动作。
这首曲子常常用来教导孩子们一些基本的音乐知识和培养他们的音乐兴趣。
结语李重光的儿童小曲五首以其优美的旋律和富有童趣的内容深受孩子们的喜爱。
通过学习这些曲子，孩子们可以在愉快的氛围中学习音乐知识和培养他们的音乐兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐理论的先行者李重光
我们学了这么多乐理知识，今天我们就来了解一下乐理教父李重光的乐理经历，一起来看看吧!
乐理教父——李重光
李重光，汉族，生于1929年，山东省栖霞县人。
中国音乐学院作曲系教授。
中国视唱练耳、乐理学会副会长。
1949年考入中央音乐学院作曲系，师从江定仙先生学习作曲。
1955年毕业后留校任教，从事基本乐理、视唱练耳、儿童音乐教育的教学与研究。
1984年调中国音乐学院任附中校长。
1987年转作曲系。
1989年获北京市普通高等学校优秀教学成果奖。
1994年退休。
几十年来，他教过的学生有刘诗昆、盛中国、施万春、李西安、黎信昌、王秉锐、金铁林……除教学之外，经常应邀到电台、电视台、音乐院校、社会团体举办专题讲座，录音、录像、灌制唱片，根据社会各方面的要求与需要，先后发表歌曲、器乐曲140余首，文章百余篇;出版教材和理论著作数十册。
他编著的儿童音乐书籍通白晓畅、由简入繁，深受从教者和孩子们的喜爱。
如《少年儿童钢琴曲选》是特意为孩子们编写的具有一定技术训练目的五声调式的标题性钢琴小曲集，曾重印多次;儿童歌曲《小鼓响咚咚》自1960年4月在《儿童声乐》发表以来被全国许多家出版社的小学音乐课本、教材、歌集所选用，广为流传;《儿童视唱入门》《儿童练耳入门》无不深入浅出，讲解详尽……另外，有些小歌，小曲，虽然仅有十几个小节，但录成盒带，灌成唱片，制成VCD，拍成卡拉OK电视片，影响广泛而久远。
一百年来，中国基本音乐理论从无到有，与中国音乐文化的整体发展紧密相连，经历了从观念到实践各个领域的变迁。
在此期间的40多年里，李重光的《音乐理论基础》自出版以来一直都是重要的乐理教材，对中国乐理学科的整体发展与建设具有重大而深远的意义。
它在对欧洲基本乐理进行详尽透彻的讲述之外，强化了中国五声调式在基本乐理学科体系中的合法地位，其应用范围之广、影响之大是任何
一本乐理教材都无法比拟的。
李重光主要音乐作品
ISBN7103003467《音乐理论基础》人民音乐出版社(1965年李重光最早作品)
ISBN7540429429《键盘上的乐理知识》湖南文艺出版社
ISBN7103006431《基本乐理简明教程》人民音乐出版社
ISBN754042642X《李重光基本乐理六百问》湖南文艺出版社
ISBN7540428317《怎样练视唱》湖南文艺出版社
ISBN7040155338《基本乐理通用教材》高等教育出版社
ISBN7540434104《怎样读五线谱》湖南文艺出版社
ISBN7103028613《儿童练耳入门》人民音乐出版社
ISBN7801290046《五线谱入门》华乐出版社
ISBN7103014205《基本乐理教学法》人民音乐出版社
ISBN7504335533《五线谱读法基础教程》中国广播电视出版社
ISBN7504335657《简谱读法基础教程》中国广播电视出版社
ISBN7801290380《儿童市场入门》华乐出版社
ISBN7540432764《李重光新编通俗基本乐理》湖南文艺出版社
ISBN7103000247《幼儿歌曲分析60首：幼儿园教学参考资料》人民音乐出版社
ISBN3103003475《简谱乐理知识(修订本)》人民音乐出版社
ISBN9621423163《简谱读法基础教程(繁体)》万里机构
ISBN9632423171《五缐谱读法基础教程(繁体)》万里机构
ISBN7540432756《李重光基本乐理书面作业习题集(附答案及说明)》湖南文艺出版社
ISBN7540436352《李重光儿童趣味钢琴练习曲(附CD光盘一张)》湖南文艺出版社
ISBN7040037793《基本乐理(上)》(我学过的版本)高等教育出版社
ISBN7040037807《基本乐理(下)》(我学过的版本)高等教育出版社
ISBN7540418494《怎样教孩子学音乐》湖南文艺出版社ISBN7540433132《李重光儿童视唱入门》湖南文艺出版社ISBN7540434090《怎样读简谱》湖南文艺出版社。