小提琴入门教程：专家谈小提琴的启蒙教育
如何教育孩子学习小提琴
如何教育孩子学习小提琴如何教育孩子学习小提琴研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆能力。
所以越来越多的家长选择让孩子加入到音乐学习当中。
下面我为你整理了教育孩子学习小提琴方法，希望对你有帮助。
培养孩子学小提琴的兴趣方法1、练琴，不要在于时间的长短，而在于每天的次数，情愿一次一刻钟到二十分钟，但每天练个几次，这样的效果，远超过于盯着他不停地练一二个小时。
2、多让孩子听各种小提琴的音像资料，增加孩子对音乐的感性认识，告诉他，有一天他也能做到，从而提高兴趣。
3、把孩子自己拉的旋律录下来，让孩子有成就感，并自己对于自己的水平有个认识，作个评判。
4、对于孩子的错误要坚定，并明确地指出，要求其改正，但切不可打骂，这会让孩子产生畏惧和逆反的心理。
5、让孩子要看到希望，让他知道，自己每天都有进步，只是有时候快，有时候慢，这完全取决于他自己用了多少心。
6、尽量给孩子创造演出，表演的空间。
家里来了亲朋好友或是在学校幼儿园班级里，积极主动大方地在大家面前表演;家长间互相联系，找个地方，让同等级的孩子组织开次小小音乐会，互相间比一比，这都是很好的促进孩子学好小提琴的方法。
孩子学习小提琴好处一、入门阶段须培养坚持精神幼儿的音乐教育半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。
我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。
这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，形成一定的条件反射是有必要的，但不能当真或过火，适可而止，否则引发孩子的逆反心理，对小提琴产生反感，那将事与愿违，适得其反了。
孩子在练习小提琴的枯草练习曲的过程中，由于幼儿的天性特点，注意力的短暂性，要耐心引导适当娱乐。
还要严格训导，我们常常会同孩子说，不是你拉不好小提琴而受罚，是因为不坚持。
每当孩子不集中精神之时，我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”……二、随时抓住孩子的闪光点，给于适当目标和积极的鼓励保持良好精神状态兴趣是最好的老师。
家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步，努力寻找孩子的闪光点。
小提琴入门教程
小提琴入门教程
小提琴入门教程分为以下几个步骤：
1. 学习基本姿势：正确的小提琴演奏姿势是非常重要的。
要坐直或站直，双脚放平，保持身体放松但稳定。
左手要
握住琴杆，右手握弓。
2. 学习琴弓的基本动作：练习基本的弓法动作，如上弓、
下弓、点弓等。
要注意合理使用肘部和手腕的力量，保持
手指放松但有控制力。
3. 学习音阶和音符：学习音阶是小提琴的基础，从简单的
C大调开始，逐渐加入其他的调子和升降号。
学习音符的时值和位置，了解如何读谱和演奏。
4. 学习基本的技巧和曲目：学习一些简单的小提琴曲目，
并逐渐掌握一些基本的技巧，如颤音、滑奏、颤音等。
可
以从一些容易上手的曲子开始，像《童年的回忆》、《小
星星》等。
5. 练习技巧和曲目：不断练习琴弓的动作、音阶和曲目，
逐步提高技巧水平。
可以选择一些适合初学者的练习曲目，如《渔舟唱晚》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
1
6. 寻求教师的帮助：有一个合适的小提琴教师可以帮助你更好地学习和掌握技巧。
教师可以给你指导，并纠正你的动作和演奏技巧。
7. 培养良好的练习习惯：每天坚持一定的练习时间，并保持良好的练习态度和习惯。
注意休息，避免过度使用手腕和肩膀的力量，避免受伤。
2。
初学小提琴的基本方法
初学小提琴的基本方法
初学小提琴的基本方法是非常重要的，因为它可以为您的音乐生涯奠定坚实的基础。
以下是一些基本的方法和技巧，可以帮助您在学习小提琴时取得更好的进展。
1. 熟悉乐器
在开始学习小提琴之前，您需要熟悉乐器。
了解小提琴的基本构造，了解如何安装和调整琴弦，以及如何保养和清洁乐器，这些都是非常重要的。
2. 学习正确的姿势和手势
学习小提琴需要正确的姿势和手势。
您需要正确地握拍，正确地握弓，以及正确地放置手指和手臂。
如果您不知道如何正确地做这些事情，那么您的学习过程将非常困难。
3. 学习音乐基础知识
学习小提琴的基本方法之一是学习音乐基础知识。
了解基本的音乐理论，例如音符和节奏，以及如何读谱子，这些都是非常重要的。
4. 练习基本的音阶和琶音
练习基本的音阶和琶音可以帮助您熟悉小提琴的音色和音准。
这些练习还可以帮助您发展正确的技术和手势。
5. 练习简单的曲目
学习小提琴需要耐心和恒心。
练习简单的曲目可以帮助您逐渐提高技能和技巧。
您可以从简单的练习曲开始，然后逐渐向更复杂的曲目挑战。
6. 寻找一位经验丰富的老师
最后，寻找一位经验丰富的老师非常重要。
一位好老师可以帮助您发现自己的优势和不足，并提供有益的指导和建议。
他们可以帮助您在学习小提琴时取得更好的进展。
总之，学习小提琴需要耐心、恒心和正确的方法和技巧。
通过熟悉乐器、学习正确的姿势和手势、学习音乐基础知识、练习基本的音阶和琶音、练习简单的曲目以及寻找一位经验丰富的老师，您可以在学习小提琴时取得更好的进展。
浅论小提琴的启蒙教育
个手指要尽量保持准确 的一 四指之 间的纯 四度关系 ； 演奏双 音时 ， 则要尽 量保 持准确 的一 四指 之间 的纯八度关 系 。它 的
关键词 ： 小提琴
一
启蒙
左手
音准
兴趣 加强 节奏弱起练习和切分节奏 的练习 ， 作为学生早接触 这种 节奏 ， 有利 于以后更好 的学 习更加有难度的乐器。 三、 建 立 正来自 的左 手 姿 势 、
培 养学 生正确理解音乐
学习小提琴 演奏的最高境 界就是 要学生真 正理解 音乐， 在音乐中得到美 的感悟 ， 并 能将 自己的感悟通过演奏传递 出 来， 进而感染 听众 。小提琴启 蒙阶段 ， 教师培养学生理解音乐
丰 富， 它具有 高度 的演奏技 巧和卓越的表现性 能。 不仅 成为现代 交响乐队 的支柱， 而且也是 一件 完美 的独奏乐 器。 目前学 习小提琴 的学生逐年增 多， 然而小提琴是一种非 常难 掌握 的高雅乐器 ， 笔者就 小提 琴启 蒙阶段培 养学生理解音乐 、 启蒙教材 的选用 、 建立正确的左手姿 势、 右手 弓法训练、 加强音 阶训练等方面作 如下探讨 ：
细听找到音准的最佳位置 。左手食指就担任着 这样一个非常
重要的角色。可以说， 左 手食 指手型的稳定是决定音准 的关 键 。小提琴左手 的音 准概念问题是一种 看不见 、 摸不着 的但 它又是一种实实在在 的东西 。在弦上 ， 手指移高或移低一点 ，
高他们 的音乐 素养， 使他们更深 的挖掘音乐 内涵， 表 现和传达
四、 小提 琴右 手 弓 法的 训 练
小提琴基础入门：认识小提琴
(1) ⼩提琴的发展史：
⼩提琴是⼀切⼸弦乐器中流传最⼴的⼀种器，也是⾃17世纪以来西⽅⾳乐中最为重要的乐器之⼀。
现在的四弦⼩提琴是16世纪从⽼式的三弦⼩提琴发展来的，1650-1730年间经斯特拉迪⽡⾥、阿马蒂和⽠尔内⾥等家族加以改进⽽臻于完美。
再后来的改良包括加长指板，增加腮托，⽤钢丝和尼龙丝取代肠线琴弦等。
(2) ⼩提琴的结构：
⼩提琴包括琴⾝(包括琴头、琴颈、指板和共鸣箱)、琴弦系统(包括弦轴、挂弦板、琴马和琴弦)和琴⼸。
琴⾝为⽊制结构，以槭⽊和云杉为原材料配合制造的⾳⾊;琴弦为⾦属丝;琴⼸由马尾制成。
⼩提琴属提琴族乐器中的⾼⾳乐器，艺术表现⼒丰富，⾳⾊优美、表达含蓄、变化多端，具有歌唱般的魅⼒。
⼩提琴是表现⼒的乐器之⼀，演奏技巧极其丰富，作曲家们经常⽤以引发作品的基调。
⼩提琴在交响乐队中，分为第⼀⼩提琴和第⼆⼩提琴。
第⼀⼩提琴常担任乐曲的主旋律，第⼆⼩提琴则担任乐曲主要声部的和声伴奏。
此外，⼩提琴也常在室内乐和⼩品中常⽤于独奏。
近年来，⼩提琴⼜成为当代流⾏乐和爵⼠乐的当家乐器之⼀。
如何快速学会弹奏小提琴
如何快速学会弹奏小提琴学会弹奏小提琴是许多音乐爱好者的梦想。
然而，许多人可能会觉得学习小提琴是一项困难且耗时的任务。
幸运的是，通过正确的方法和实践，你可以快速掌握小提琴的技巧。
本文将为你介绍一些学习小提琴的有效方法和技巧，帮助你更快地学会弹奏小提琴。
一、准备阶段在开始学习小提琴之前，有几个基本的准备工作是必不可少的。
首先，你需要购买一把适合自己的小提琴。
选择一把好的小提琴非常重要，它将影响到你的练习和表演效果。
可以向专业琴行咨询，寻找合适的小提琴。
其次，你需要了解小提琴的基本结构和保养知识。
了解琴弓、琴弦以及如何正确保养小提琴将帮助你更好地使用它。
二、寻找合适的教材和教师学习小提琴的过程中，找到合适的教材和教师是非常关键的。
在选择教材时，可以根据自己的水平和学习目标来进行选择。
一些经典的小提琴教材包括《苏托曼》和《哈拉莱曼》等。
此外，寻找一位经验丰富、有资质的小提琴教师也是很重要的。
好的教师可以帮助你纠正错误姿势、提供技巧指导以及规划学习计划。
三、学习正确的姿势和手法学会正确的姿势和手法对于学习小提琴至关重要。
首先，正确的坐姿或站姿可以帮助你平衡身体，保持舒适且稳定的状态。
其次，正确的握弓姿势和抓拍方式可以帮助你更好地控制小提琴的发声。
学会正确的指法、指控和弓法也是非常重要的。
通过反复练习和注意调整，逐渐养成正确的姿势和手法将有助于你快速学会弹奏小提琴。
四、定期练习和反复强化学习小提琴需要持续的练习和反复强化。
每天定期练习是非常重要的，即使只有少量的时间也可以。
创造一个稳定的练习时间表，并且坚持按照计划进行练习。
在练习过程中，可以将练习内容分为小节，并逐步进行技术的提高。
同时，注意练习曲目的选择，选择适合自己水平的作品，并逐渐增加难度。
五、参加演出和音乐活动参加演出和音乐活动是学习小提琴的重要补充。
通过参加学校的音乐会、乐团演出或者参加小组练习，你将有机会与其他音乐爱好者交流，增加自己的音乐经验和见识。
初学小提琴注意事项及学习方法
初学小提琴注意事项及学习方法初学小提琴注意事项及学习方法小提琴的学习更是一件磨练孩子耐心、毅力的事儿。
外加拉小提琴能使宝宝的左右手齐动，把手、眼、脑完美地结合在一起，能同时开发左右脑的思维;拉琴过程中孩子的眼睛要不停地扫乐谱，这对他们的注意力也是很好的锻炼。
下面是店铺为大家分享初学小提琴注意事项及学习方法，欢迎大家阅读浏览。
初学小提琴注意事项1、空弦一定要多练，可以锻炼你对4根基本弦音准的记忆，也可以锻炼你的运弓。
还有，音阶一定要每天练，会对以后的练习起到根本作用。
接触一首新的曲子，如果有条件，可以从网上下载来听或买磁带、示范光盘，先对曲子有个大致印象，以后练习起来会轻松一点啊~2、小提琴的初学十分枯燥，特别是音阶和练习曲。
但每一个音符都要认认真真得去演奏。
有恒心才能办成事呀!3、要勤练空弦，即左手不按，只练运弓。
能拉好慢曲子的人才是真正的大师，左手再快，也需要右手的“灵魂”4、慢练，这不同于拉慢曲子，慢曲慢拉，但快曲也许需在开始慢慢练，并且要有提前意识，也就是下象棋时“走一步看三步”的感觉。
3.注意保养小提琴，尤其注意不能把琴放在过于潮湿的地方，一般琴盒里有干燥剂;弓用后要将弓毛稍微调松。
5、多听古典乐，特别是小提琴的曲子，这有利于你找到乐感，提高把握音准的水平。
6、学会熟读五线谱，不是会认音就行，而是要练到条件反射。
7、学琴不分年龄，不分身体条件，只有兴趣的差异。
特别注意：就算是初学者，也不能光注重左手的技巧，一定要兼顾右手的表达，右手运弓要有感情，要不干巴巴的十分难听，演奏要自信!无论伱的左手技巧昰不是差到极点，你也要让你的感情通过右手来挥洒!右手握着的弓是小提琴的关键!!小提琴入门学习方法：第一阶段即乐趣阶段的兴趣是一种低水平的、不专一的、不稳定的兴趣，而且多表现为直接兴趣。
好多小提琴初学者一开始是对小提琴这门乐器的形态美和声音美所吸引，选择了学习小提琴，有的初学者是由于同龄人在学受影响而选择。
小提琴入门：初学者必学基础知识
⼩提琴装有四根琴弦，弦与弦之间的⾳程关系为纯五度，⽤⾼⾳谱表记谱，⾳⾼是固定的：⼀般地说，第⼀弦的⾳⾊明朗的、清越的;第⼆弦的⾳⾊是柔和的、优雅的;第三弦的⾳⾊是如歌的并稍有紧张感;第四弦的⾳⾊是深沉的、宽厚的。
定弦注意事项：
1. ⼩提琴的定弦为五度固定定弦。
初学者校⾳时，可⽤校⾳器来校对每根空弦，熟练掌握之后，只校对准A弦，然后分别校对A、D两弦，再是A、E两弦，⽤双⾳进⾏调⾳，反复校对直⾄四根弦校准为⽌。
2. 校⾳时，若弦轴太紧拧不动时，可涂上少许铅笔芯或⼲肥皂;若太松打滑，可涂上少许松⾹末或粉笔末。
⼩提琴的⾳域⽐较宽⼴，从g 到a4四个⼋度。
乐队常⽤⾳域是从g到a3(即从第⼀把位到第七把位)。
⼩提琴有四根弦，所以在总⾳域中的许多⾳可以在⼏根弦上同时存在，但是不同弦上的同⼀⾳⾼的⾳，其⾳质、⾳⾊就不完全相同。
在四根弦上 ,E弦上的⾼⾳(⾼把位)⽤得最多，其次是A、G弦，⽽D弦上的⾼⾳⽤得较少。
这是因为弦⾳低其⾼⾳部分发⾳较闷并且紧张，所以较少使⽤，但G弦上的⾼⾳由于紧张有⼒(它是最外的⼀根弦可以拉出较强的⼒度)在情绪激动时，⽤G弦和G弦上较⾼的⾳(⾼把位)来演奏是能收到较好的效果。
五线谱
五线谱是由五条距离相等的平⾏线组成，线的名称是由下往上依次称为第⼀线、第⼆线、第三线、第四线、第五线，线中间的空⽩部位称为 “ 间 ” ，间的名称也是由下往上依次称为第⼀间、第⼆间、第三间、第四间。
⾼⾳谱号(G谱号)
五线谱的线和间是⽤来表⽰⾳⾼的，谱号决定线和间表⽰什么⾳。
各线间都分别表⽰⼀定的⾳⾼，不够⽤时可在五线谱的上、下⽅再加⽤短横线来辅助。
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小提琴入门教程：专家谈小提琴的启蒙教育
小提琴学习的启蒙阶段，相对于各种键盘乐器因为其音准和发音
的双重困难，被人形象的称为“杀鸡”或“拉大锯”的阶段。
而正是
这个阶段为学习者日后可能的专业音乐学习打下了扎实的基础；更是
艺术普及和社会化的渠道之一。
下面谈谈作者对这个问题的几点看法：一．为提升孩子的兴趣，教学曲目的选择很重要。
在音乐学习中，练习曲和其他乐曲应该是相辅相成的，但有时
（甚至是经常）又会发生矛盾。
卡尔?弗莱什说得好：“塞夫契克练习
曲能够很恰当的比作药品，用量过多能致死，用量适当能治病”，即
使象塞夫契克那样较缺乏音乐性的练习曲并不多，但在启蒙阶段我们
决不能冒让枯燥的练习曲扼杀孩子和家长学琴兴趣的风险。
基本上我
们能够在教授完左右手基本技术后就让他们拉一些符合儿童心理的小曲，这里有两本曲集较有名：《铃木小提琴教学曲选》和《未来小提
琴家》。
当然，这些动听的乐曲能合理的分布着一些需要训练的技巧，在适当的时候要引导他们发现自己的技术不足以达到乐曲的要求，这
时便能够顺理成章的增强专门的技术训练了。
二．初学者的音准问题。
音准问题对于初学者是必经的一道高高的门槛。
如果把音高感觉
非常不好的人比作音乐上的盲人，那么小提琴那乌黑的指板甚至不象
吉他或是琵琶有品格的凹凸不平，能好歹给这些人一条盲道勉强走上
几步…… 虽然我不太赞同在音乐普及教育上选材的过度严格，但对初
学者的测试从某种水准上还是必要的。
当然，在一定范围内，听觉能
够通过视唱练耳等辅助课程提升。
此外，在练习一首乐曲前，先哼唱
一遍是很有协助的，这样不但能改善音准，对于节奏，乐感和识谱都
有益处。
造成音不准除了听觉上的原因外，也有可能是因为错误的持琴。
具体地说是左手的位置和手型问题：左手食指第三节末端与琴颈接触，
并保持左手放松的拱形和一、四指自然合理的纯四度关系从技术上能给音准带来保证。
对于在指板上贴胶布的办法，有很多人坚决反对（如今年刚到南京上公开课的盛中国），但它又的确能给初学者一定的协助。
我认为这些胶布似乎直观的体现了拉菲尔?布朗斯坦关于视觉音准的观点，但我们最终应该把音与音之间的距离印在心中而不是永远贴在指板上。
在不至于产生依赖的前提下，我们有理由给初学者一根暂时的拐杖。
三．上课和练琴中家长的作用。
其实每个教师心里都明白，我们不能指望用一节课把所有问题完全灌输给那些在下面坐立不安的顽童，正如我们不能指望他们每天都能自觉抵挡住那么多好玩的东西静下心来练琴一样。
当然，选用合适的方法，形象的语言可能会有较好一些的效果，但无论如何在幼儿启蒙教育中我们能首先教会家长，再由他们回去给孩子“二次上课”并督促孩子练琴。
另外，这种监督还决不能停留在通常所见到的“怎么没声音了”这种层次上，而应该是在准确理解老师上课内容前提下有目的的辅导。