撑一支长篙,向青草更青处漫溯——用爱筑师魂
撑一支长篙,向青草更青处漫溯
撑一支长篙，向青草更青处漫溯【摘要】在生活的道路上，我们需要像撑一支长篙那样，向着青草更青处努力前行。
篙的象征意义代表着我们努力向前的动力和支撑。
青草更青处的探索是我们对美好未来的追求和探索。
漫溯的内涵则体现了我们在发展过程中要保持前行的动力和坚持。
这一切给予我们对生活的启示，让我们明白要追求进步和提升，并且要尊重历史和传统。
在人生的旅途中，我们要不断探索和发展，不停地向前迈进。
撑一支长篙，向青草更青处漫溯的意义在于引领我们不断进步，尊重传统，探索发展，为我们的生活和人生注入更多动力和希望。
【关键词】篙、青草、漫溯、象征意义、探索、内涵、生活启示、人生思考、进步、提升、尊重历史、传统、探索、发展。
1. 引言1.1 撑一支长篙，向青草更青处漫溯"撑一支长篙，向青草更青处漫溯"这句话意味着我们可以利用长篙这个工具，向着更加美好和成功的方向努力前行。
长篙在旧时代是一种用于推动船只前进的工具，而在这个引言中，它更象征着我们所拥有的资源和能力。
当我们努力向青草更青处漫溯时，我们是在寻找更加美好和成功的机会和可能性。
这句话鼓励我们勇敢地面对挑战，不断地超越自己。
“向青草更青处”则代表着我们要不断追求更加美好和优质的生活。
青草代表着生命的绿色，而更青处则暗示着更加繁荣和美丽的环境。
只有不断地向青草更青处努力，我们才能体验到生活的美好和丰富。
“漫溯”的内涵则是指我们要有耐心和毅力，一步一个脚印地向前走。
漫溯是一种缓慢而持续的前行方式，它要求我们坚韧不拔地踏上前进的道路，不计较时间和困难。
在生活中，我们总会遇到各种挑战和困难。
但是只要我们坚持不懈，勇敢面对，就能不断地突破自我，实现更大的成就。
向青草更青处漫溯不仅仅是一种行为，更是一种态度和信念。
它告诉我们要不断追求进步和提升，要尊重历史和传统，要不断探索和发展。
这样才能实现我们的人生目标和梦想，创造更加美好的未来。
"2. 正文2.1 篙的象征意义篙在这句话中被赋予了深刻的象征意义。
再别康桥(宋清)
作者年表
• 历任北京大学、清 华大学教授，1923 年与胡适等成立新 月社，1924年，印 度大诗人泰戈尔访 华，徐志摩任翻译。 同年认识有夫之妇 陆小曼并相恋， 1926年10月，与陆 小曼结婚。
4 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上的虹， 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
第四节，写榆树下的清潭。
这里的潭即指拜 伦潭，相传拜伦曾在 这里游玩。清泉倒映 着天上的彩虹，五彩 斑斓，多么富有诗情 画意！浮藻间好像沉 淀着彩虹般的梦。融 情入景，将人带入了 梦一般的意境中。
5 寻梦？撑一支长篙， 第五节，诗人迷恋的感情达到 向青草更青处漫溯， 了高潮。 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 在流连忘返的观景过 程中，诗人似乎已经忘 了他即将要离别康桥。 想象自己撑着一杆长篙 泛舟到青草更青处去寻 找那“彩虹”似的梦。 到晚上归来时，水波与 星光交相辉映，诗人情 不自禁的想要“放歌”， 快乐的情绪达到顶点。
字音 朗读
河 畔( pàn 青 荇( xì ng 揉 碎( róu 长 篙( gāo 斑 斓( lán 笙 箫（ shēng
xiāo）
) ) ) ) )
荡 漾( 榆 阴( 浮 藻( 漫 溯(
yàng yú zǎ o sù
) ) ) )
初读诗歌，感知诗情
１．读准字音，把握节奏 ２．初步感知诗歌所表达的情感
作者年表
• 1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在
此期间，徐志摩为了生计，往返于北平与上海之 间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的 陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。 他已陷于深深的痛苦中。1931年11月19日，从南 京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死 于泰山脚下，时年35岁。
撑一支长篙,向青草更青处漫溯
撑一支长篙，向青草更青处漫溯“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。
”这句话出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的诗句。
它的意思是要用一支长篙，向着青草更青的地方不断地漫溯。
这句话对我来说是深有感触的。
人生的旅途就像一条长河，不断向前流淌。
也会遇到来自前方的各种阻碍，就像河流中的山石一样。
但是，只要我们愿意持之以恒地往前走，就一定能够超越这些阻碍，走向更美好、更成功的彼岸。
“撑一支长篙”，是需要持之以恒的。
我们不能只有短暂地抵达一些目标，而是要不断的努力，才能实现我们的人生价值。
这就像划船一样，一个人划船很难，要有多人配合才能划的更远。
只有在船的每个人都持之以恒地划船，才能抵达前方更远的目的地。
然而，人生中会遇到很多挫折和困难，让人无从下手。
这时候，我们需要“向青草更青处漫溯”。
意思是说，我们需要寻找更加清新的道路，找到更加正确的方向，去克服困难。
在我看来，找到更加清新的道路，就是要清晰明确自己的目标，根据目标制定计划，有节奏地才能找到正确的方向。
就像旅行一样，在第一天就确定顺时针或逆时针绕行线路，按照行程安排前进方向。
若是没有方向，随随便便绕道走，只会浪费时间和金钱。
在自己设定的目标下，找到清新的道路，才能避免在道路上迷路、陷入困境。
人生路上虽然有许多细节可以担忧，但不应放弃追求想要的东西。
因为只有我们拥有的必杀技术能使之取得成果，按照自己喜欢的步伐走每一步，才能提升自己的竞争力，更接近成功的彼岸。
总之，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，意味着我们不能停步于初始的设想，在困境中有创新思维快速解决，在自我能力上的进一步提升，才能不断前进，向着成功的方向努力，迈向更加美好的未来。
向青草更青处漫溯——记广西南宁市教科所中学语文教研员庞荣飞老师
■翟豳
Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｅ ａ ｙ
镙岁 ｛ ． 语 丈
向青草更青处漫溯
记广西南宁市教科所 中学语文教研员庞荣飞老师
梁 清
（ 广西柳 州市柳 北 区教 育局 教研 室，广 西 南 宁 ５ ３ ０ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】诗人徐志摩在其名作 《 再别康桥 》中写道 ： “ 撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，庞荣飞老师作为语文教 师的 “ 摆渡人”，
在五 色斑 斓 的语 文河 流里 满载 着一船 星辉 ，企盼 让更 多的语 文教 师抵 达 教 学的 “ 彼岸 ” ，他 且行 且 吟并 乐此 不疲 … …
【 关键词 】中学语文；教研员；庞荣飞 【 中图分类号 】 Ｇ ６ ３ ２
【 文献标识码 】 Ａ
２ ０ 年 过 去 ，弹指 一 挥 间 ，从 １ ９ ９ ２年 初 闯入 语文 教研 这 一 “ 行 等方 面均 焕 发新 的生机 。有 些学校 还结 合 自身 实 际 ，努 力激 发学 生 当” ，庞 荣飞 老师 已在 这方 园地 里 淡定 地躬 耕 了二 十余 个春 秋 。朝 潜力 、深 入 挖掘 学校 内涵 ，走 出 了一条 特 色办学 之 路 ，学校 的 发展 饮 霞 光 ，暮伴 斜 阳 ，他 用 辛勤 的汗 水 ，智 慧的 律动 ，次第 演 绎 着广 也 因此走 向了 良性发 展之 道 。例如 柳 州市第 十五 中学 ，通过 举 办艺 西 柳 州 、南宁两 地 中学语 文教 学研 究 的 “ 双 城 交响 曲” 。 术周 、校 运 会等 活动 ，充 分 发挥包 括 “ 学 困生 ”在 内 的全体 学 生 的
… …
聪 明智 慧 ，学科 活动 开展 得 有声 有色 ，学 校 显得 生机 勃勃 ，经过三 年 实验 ，及 后续 努力 ，该 校 一举 “ 脱 困” ，入 选柳 州市 最 具 影响 力 的十大 品牌 之列 。 分 层递 进教 学 实验 。众所 周 知 ，课 堂教 学 的矛盾 与难 点在 于如 何 面对 一个 由个 体 差异 悬殊 的学 生 组成 的复 杂群 体 ，这种 情 况在 广 西柳 卅Ｉ 这样 一个 经济 后 发地 区兼 移 民城市 的 中小 学校 里尤 甚 。在 进 行 “ 转 变学 困生 的对策 研究 ” 实验 过程 中 ，庞荣 飞老 师就 觉得 分 层 递 进的教 学 策略 ， 是大 面积 提高 教学 质量 一 个绝佳 的法 宝 ，何 不集 中精 力 ，带 领～ 线 教 师 来对这 一 课题 进行 攻 关？于 是 ，在 老所 长黄 汉松 等专 家 的指 导 下， 庞 荣 飞老 师又 主持 了广 西 “ 十五 ” 教育 科研 Ａ类重 点资 助课 题 “ 中 小 学分 层 递进 教学 策 略实验 研 究 ”。课题 在 柳州 市几 乎所 有 中小 学 全面 铺开 ，课 题 组借 鉴吸 收上 海 、山东 等地 的 经验 ，根据 分 层教 学 的基 本要 求 即 “ 学生 分层一 目标分层 一 分层 施 教～ 分层 评价 一分 层 提高 ”的模 式来开展 课 堂教 学 ，并辅 以扎 实 的思想 助推 ， 德育 引领 ， 综合 促进 ，大 胆创 新 。这 项教 学实 验 与柳 州市 的市情 及 各 中小学 的 校情 高度 契合 ，又与 不 同类型 不 同学 习层 次的学 生 的认 知需 要 十分 “ 合 拍 ” ，所 以 ，实 验过 程 中 ，学 校 师生 参与 的 热情 很高 ，效 果也 很显 著 ，此项 实 验成 为世 纪之 交 ，柳 州市参 与 面最 广 、影 响最大 的 教育 科研 活动 之一 。
撑一支长篙,向青草更青处漫溯
撑一支长篙，向青草更青处漫溯《青玉案·元夕》中有一句诗，叫做“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。
这是一句极富诗意的诗句，它表达了人们向着美好的未来追求的精神和力量。
撑一支长篙，是指挥工具，也可以说是一种行动方法。
通过这种方法，可以更加灵活地掌控自己的行程，顺利地到达目的地。
在早些年的江南水乡，撑船是人们基本的交通工具之一，各种各样的船上用的篙都有不同长度和形状，最常用的是长篙。
长篙撑船，是对自身的一种能力的体现，同时也需要耐心、乐观和坚韧的精神来保持平衡和方向。
向青草更青处漫溯，是指向往更美好的未来的心态，是对自己生活的一种向往和追求。
青草是生命的象征，更青的青草代表更好的生活环境和生活状态。
漫溯则表示一种从容的心态，不论路途多远，也要争取前行，一步一步向着自己心中所向往的方向走去。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”这句话在当代社会中也有着很好的适用性。
在现代社会中，每个人都有自己追求的目标和理想。
一辈子很短，大部分时间都在奋斗中度过，适时地停下来，看看自己的人生状态和前途，从而更好地找到适合自己的方向和生活方式，这就是撑一支长篙，向青草更青处漫溯的精神所在。
对于现代人来说，撑一支长篙也可以体现在自己的职业生涯中。
撑篙可以让我们平稳地掌控自己生活的方向，而青草则代表着我们的职业前景。
如果我们通过自己的聪明才智和努力，一步一步地突破自己的局限和困境，相信就能够看到更好的明天。
总之，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”是一句极具诗意和哲学意义的经典名句。
这句话告诉我们，只要我们拥有坚定的信念和行动力，就能够轻松地掌控自己的人生轨迹，并一步步走向自己的理想。
无论是生活，还是事业，我们都应该时刻谨记这句话，时刻用这份心境去面对生活的风雨和挑战。
撑一支长篙,向青草更青处漫溯
撑一支长篙，向青草更青处漫溯《庐山谣》中的一句歌词说：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。
”这句话是什么意思呢？这句话的意思是：用长篙撑着船，向更绿、更青的青草处漫游。
这里的“漫溯”是指漫游、流浪。
这句话比喻人们应该不断探索、追求更美好、更高尚的事物，不能停留在眼前的现状，要勇于向更远、更高的目标迈进。
同时，还强调了追求的目标不应该是功名利禄，而应该是精神上的富足和内心的满足。
换句话说，这句话告诉我们，不要满足于现状，要勇敢地追求更好的生活和精神世界。
也不能只关注物质财富和地位，要注重心灵上的满足和成长。
这句话来源于唐代白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
撑归白帝陵，去来江口宿。
绕村行数里，枯桑又生繁。
依前著杖藜，翠盖迎蝉啼。
撑一支长篙，向青草更青处漫溯。
”白居易在这首诗中描绘了大自然的循环变化和生生不息，引发他对生命的感悟和对追求的思考。
他认为生命的短暂和不可预计性使我们不应放松追求，而应该努力走向更远的地方。
亿万年间，草木生长枯萎，河水流淌，人们来来去去，但大自然依然照常运转。
白居易凭借这种自然现象，表达了人们不要过于执着于一些世俗的荣誉和物质财富，而应该追求精神上的自由和成长。
在这个快节奏和高压力的时代，人们往往忙于应对各种生活压力和挑战，忽视了精神世界的成长和追求。
这句话提醒我们，要保持内心的平和和对美好事物的热爱，不断探索、学习和成长，不断向更远、更高的目标迈进。
撑一支长篙,向青草更青处漫溯
撑一支长篙，向青草更青处漫溯在生活中，我们总是被各种琐事和压力所困扰，而很少有机会去放慢脚步，去感受大自然的美好。
当我们拿起一支长篙，向青草更青处漫溯时，就会发现生活中的美好和平静。
这句话来自于中国古诗词，表达了人们对自然美好生活的向往和追求。
让我们一起来探讨一下这句话的意义，以及如何在现代社会中找到属于自己的青青之境。
这句话表达了人们对自然的向往和追求。
长篙在这里可以被理解为一种工具，而青草更青处则是自然界的一片净土。
在这句话中，长篙成为了我们与自然相融合的桥梁，我们手持长篙，悠然地漫游在大自然中，感受着大自然的美好和宁静。
每个人心中都有一片属于自己的净土，长篙就是我们去寻找这片净土的工具，而青草更青处就是我们向往的自然之境。
人们对自然的向往和追求经过千年来并未改变，长篙所代表的是人们继续探寻自然之美的渴望，而青草更青处则是我们向往的净土和宁静之境。
这句话也表达了人们对于人生意义和价值的思考和探寻。
在纷繁复杂的世界中，很多人迷失了自己的人生方向，不知道自己的人生意义和价值所在。
当我们拿起一支长篙，向青草更青处漫溯时，就是在寻求人生的真谛，找到自己的人生价值和意义。
在这个过程中，我们可以放下功利和利益的追求，感受到人生的美好和真谛，从而找到自己的人生价值和意义。
长篙成为了我们寻找人生价值的工具，而青草更青处则是我们向往的人生境地。
人们都在寻求人生的真谛，长篙就成为了我们寻找人生真谛的工具，而青草更青处就是我们向往的人生之境。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”这句话深刻地表达了人们对自然、心灵和人生的向往和追求。
在这个物欲横流、竞争激烈的社会中，我们需要去放慢脚步，去感受大自然的美好，去寻求心灵的宁静，去寻找人生的真谛。
拿起一支长篙，向青草更青处漫溯，让我们重新找到自己的内心世界，感受自然的美好，找到人生的价值和意义。
让我们在这个繁忙的世界中，找到一片属于自己的青草更青处，重新审视自己的人生，感受大自然的美好，重新找到内心的宁静和平静。
师德师风演讲稿一等奖（精选18篇）
师德师风演讲稿一等奖（精选18篇）师德师风一等奖篇1尊敬的评委：大家早上好!山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的往事时时浮现在我的脑海里。
十三年花开花落，春去秋来。
十三年如一日的在教育园地默默耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。
自xx年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的准则严格要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。
并及时吸取先进的教学及班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。
班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。
要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。
我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。
时时处处作学生的表率。
为人师表，人格魅力感化学生的心田。
师者，所以传道受业解惑者也。
作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。
老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。
二、严慈相济，让学生如沐春风。
我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。
是德艺双馨的恩师。
我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。
我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。
师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。
学生“亲其师”，才会“信其道”。
一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。
在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。
撑一支长篙,向青草更青处漫溯
撑一支长篙，向青草更青处漫溯《撑一支长篙，向青草更青处漫溯》，这句话出自中国古代文学名著《红楼梦》，描述的是人们向往美好和追求进步的精神。
这句话所蕴含的深刻内涵，不仅仅局限于文学作品中，更是对生活和人生的一种寄托和向往。
长篙，是一种用来撑船的长杆，而撑船者则是在船上推动着这支长篙，让船前进的人。
在生活中，我们可以将长篙比喻为一种力量和支撑，而撑船者则是我们自己，对于未来和前进的向往。
向青草更青处漫溯，表达了一个追求进步和美好的信念。
在迷茫和迷雾的世界中，我们都在寻找着一种向往和向上的力量，渴望在茫茫的人生道路上，找到一丝前进的方向，不忘初心，不负韶华。
撑一支长篙，对于每个人来说，都有着不同的内涵和寓意。
或许对于一位年轻的毕业生来说，撑一支长篙，就是努力学习和不断进取，向青草更青处漫溯；对于一位奋斗在职场的人来说，撑一支长篙，就是不断进修和提升自己的能力，向青草更青处漫溯；对于一位渐渐步入暮年的长者来说，撑一支长篙，就是把握人生中的点点滴滴，回顾曾经的辉煌和珍视眼前的幸福，向青草更青处漫溯。
在这个喧嚣和忙碌的社会中，人们往往被各种琐事所困扰，忘记了自己的初心和目标。
我们可以通过《撑一支长篙，向青草更青处漫溯》这句话，来提醒自己，不要被纷繁的事物所迷惑，要坚定自己的前进方向，向着美好和进步的目标努力迈进。
撑一支长篙，需要意志的支撑，也需要内心的力量。
在人生的道路上，我们会遇到各种挑战和困难，但只要我们坚定信念，就能撑起长篙，向着青草更青的地方努力前行。
不怕洄漂，不畏风雨，始终保持一颗向上的心，勇敢地迎接生活的挑战，不断提升自我，实现自己的梦想。
正如《红楼梦》中宝玉所说：“莫把真心空对人”，人生的道路上，只有真诚和执着的追求，才能让我们撑起长篙，向青草更青处漫溯。
撑一支长篙，也需要坚定的信念和不懈的努力。
追求进步和美好，并非一蹴而就，需要不断的积累和耐心的等待。
在面对困难和挫折的时候，我们更要坚持不懈，相信只要我们愿意前进，就一定能到达青草更青的地方。
撑一支长篙,向“青草更青处”漫溯
撑一支长篙，向“青草更青处”漫溯作者：吕岐月来源：《阅读（教学研究）》2017年第01期【摘要】档案清晰、完整地反映出一个人一生工作经历的轨迹。
教师档案则记述了教师的工作学习情况、德才情况、活动情况等等。
档案管理工作者如能真正做到关注“人”，尊重人的“不同”，这样，档案就有了灵魂，有了生命。
鉴于此，笔者对当前教师档案管理工作存在的现状作了适度剖析，并针对性地提出一些对策，力求提高学校的档案管理水平。
【关键词】档案管理现状对策“档案”一词，在《现代汉语词典》中的解释为：分类保存以备查考的文件和材料。
档案管理，追求的是做细，做精，做到极致。
一份档案就是一个事实，它清晰、完整地反映出一个人一生工作经历的轨迹。
那么，教师档案怎样做到规范管理？笔者认为最关键的是要站在“人”的立场，从教师整个生命成长需求出发，让档案见证教师的发展，更看见教师丰盈的人生。
一、档案管理工作中存在的普遍问题1.档案管理工作者缺乏专业化素质。
档案材料是需要专人管理、单独存放的。
但是，有的单位人员编制紧张，人事部门工作头绪多，大部分是由部门的人员兼职，而且人员变动更迭频繁，档案管理工作者缺乏专业素养，严重制约档案管理水平。
2.档案管理工作者收集工作力度不大。
学校没有建立健全、完善的档案收集制度，收集上来的材料不够全面和准确，价值率不高，其中鉴定和阶段性评价的材料大多千篇一律，没有反映出个人的真实状况，这些都会对档案的管理质量产生直接的影响。
3.档案管理工作者未使用信息化管理手段。
时代在进步，档案的现代化管理手段也应与时俱进。
目前来看，许多单位的管理手段较为陈旧，只是被动地开展收集整理工作，对于先进的技术设备和手段还没有进行充分发掘和发挥它们的功效，无法提高档案管理的效率，并且在一定程度上也造成了设备资源的浪费。
4.部门单位对档案管理工作缺乏深度关注。
许多部门单位以及学校本身对档案管理工作的不重视，也是造成档案管理工作不规范的原因之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
撑一支长篙，向青草更青处漫溯
——用爱铸师魂
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!今天我演讲的题目是《撑一支长篙，向青草更青处漫溯——用爱铸师魂》。
有人说，教师的奉献如百合，绽开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说，教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜！可见，人们给予了教师高度的评价。
作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才能对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?
第斯多惠说：“教育不是传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。
经过长时间的工作积淀与思考，我深深认识到要做一名称职的好教师，首先应该做到让学生喜欢，让家长认可。
自从登上讲台那一刻起，我就全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中，一晃就是二十几个春秋。
期间包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。
一路走来，我始终坚持着用爱心召唤孩子们的心灵，用爱心聆听孩子们的呼声，用爱心面对孩子们的笑脸，用爱心陪伴孩子们成长。
2008年，我作为一名班主任兼英语老师接手了全校有名的“落后班”。
学生来源广，学习基础薄弱，行为习惯差，是一个无人愿接的乱班。
面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱
的温暖。
又利用课余时间寻访“特殊”孩子们的家长，和他们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。
我还在班里推行了一系列奖励措施：发小标兵记分卡，评选总冠军等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立学习的信心，培养良好的习惯。
很快，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学间比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
要做一名好教师，除了爱心，还应该有耐心。
对待学生应该像对待自己家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要认真的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进。
我班同学范俊宏由于成绩差、习惯不太好，是大家取笑的对象，他也对自己没有了信心。
无意间，我发现他似乎很在意我对他的评价。
一次家访后，他的坏习惯有所收敛。
但我清醒地认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。
有一次，课间班长来告诉我，范俊宏把别人打了!我不分青红皂白就批评了他。
后来才得知，那名学生骂他是班里的垃圾，于是他……我不禁自责，是啊!每个孩子都渴望得到爱和尊重!于是，我拉他坐下并耐心地开导他，暂时的落后不代表永远落后，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的尊重。
此后，我不断地鼓励他、关心他。
真挚的爱可以融化一切，他变了，变得有信心了，爱学习了。
耐心真的可以成就一个人啊！
要做一名好教师，还要有过硬的业务能力。
在工作上我主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的反思工作。
大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。
为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余时间不断给自己充电，让自己永远矗立于新知识的潮头。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我相信我会在这求索的过程中不断完善自我，因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意的好教师!
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴！但我仍用我手中的粉笔，继续延续着我平凡的故事。
做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的好教师!。