MerryChristmas英语教案及反思
幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas
幼儿园大班英语领域教案Merry Christmas一、教学内容本节课选自英语教材《开心幼儿英语》第七章，详细内容为“Merry Christmas”单元。
该章节主要介绍了圣诞节的相关词汇、表达和习俗，包括圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等元素，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习英语，了解西方文化。
二、教学目标1. 能够听懂并熟练说出与圣诞节相关的词汇，如：Christmas tree、present、santa claus等；2. 能够用英语简单描述圣诞节的场景，如：“Merry Christmas！I have a beautiful Christmas tree.”；3. 了解圣诞节的习俗，增强对西方文化的认识。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的发音和句型的运用；教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和表达，能用英语简单描述圣诞节场景。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等；2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，手拿礼物盒，进入教室，向孩子们问好：“Merry Christmas！”引发孩子们的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示圣诞树、圣诞帽等物品，教授相关词汇，让孩子们跟读，并进行角色扮演，巩固词汇记忆。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放单词卡片，让孩子们将卡片与对应的物品连线，检验他们对词汇的掌握程度。
4. 句型运用（10分钟）教师创设圣诞派对场景，引导孩子们用所学句型进行交流，如：“Merry Christmas！Here's a present for you.”5. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，用英语讨论圣诞节的习俗，然后进行分享。
教师邀请孩子们上台展示所学内容，对他们的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 圣诞节相关词汇：Christmas tree、present、santa claus、merry christmas等；2. 句型：Merry Christmas！Here's a present for you. Ihave a beautiful Christmas tree.七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圣诞节场景，并标注出所学词汇；2. 答案示例：画中有一棵绿色的圣诞树，树下有礼物盒，旁边有圣诞老人，标注词汇：Christmas tree、present、santa claus。
幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas
幼儿园大班英语领域教案Merry Christmas一、教学内容本节课选自英语教材《欢乐童谣》第六章“节日篇”，详细内容为“Merry Christmas”一节。
该章节主要围绕圣诞节主题，通过童谣、歌曲、故事等形式，介绍圣诞节的起源、习俗及相关英语表达。
二、教学目标1. 让学生掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达，如：Santa Claus、reindeer、Christmas tree、present等。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，学会用英语祝福他人。
3. 增进学生对西方节日的了解，培养他们的跨文化意识。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的英语表达及文化背景。
教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和表达，能够进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示圣诞树的图片，引导学生用英语说出“Christmas tree”，然后问学生：“Do you know when is Christmas？”引导学生回答：“Christmas is on Dec ember 25th。
”2. 新课内容：通过PPT展示圣诞节的图片，引导学生学习与圣诞节相关的词汇和表达。
如：Santa Claus、reindeer、Christmas tree、present等。
3. 例题讲解：讲解如何用英语祝福他人，如：“Merry Christmas！”“Happy New Year！”等。
4. 随堂练习：学生分组，用英语进行角色扮演，模拟圣诞节的场景，进行简单交流。
六、板书设计1. Merry Christmas2. 内容：Christmas treeSanta ClausreindeerpresentMerry Christmas！七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于圣诞节的短文，至少包含本节课所学的五个词汇。
《MerryChristmas》教案：培养幼儿英语口语能力
《Merry Christmas》教案：培养幼儿英语口语能力一、教学目标：1. 让学生掌握单词：Christmas, Merry, Santa Claus, gift, tree, reindeer。
2. 让学生能够简单描述圣诞节的习俗和活动。
3. 培养学生的英语口语表达能力。
二、教学内容：1. 单词教学：Christmas, Merry, Santa Claus, gift, tree, reindeer。
2. 句型教学：What do you do on Christmas?I see Santa Claus and get gifts.Does Santa Claus bring gifts to you?Yes, he does. He rides a reindeer and climbs down the chimney.三、教学重点与难点：1. 重点：单词Christmas, Merry, Santa Claus, gift, tree, reindeer的掌握和运用。
2. 难点：句型What do you do on Christmas? 和Does Santa Claus bring gifts to you? 的运用。
四、教学方法：1. 游戏法：通过圣诞节相关游戏，让学生在游戏中学习单词和句型。
2. 情境教学法：创设圣诞节情境，让学生在真实情境中运用英语。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生用中文谈论圣诞节的习俗和活动。
2. 引入新单词（10分钟）：教授单词Christmas, Merry, Santa Claus, gift, tree,reindeer，让学生跟读并拼写。
3. 句型练习（10分钟）：引导学生用句型What do you do on Christmas? 和Does Santa Claus bring gifts to you? 进行问答练习。
4. 游戏活动（10分钟）：组织圣诞节相关游戏，如圣诞礼物传递、找Santa Claus 等，让学生在游戏中运用所学单词和句型。
幼儿园中班英语教案《Merry Christmas》
《Merry Christmas》幼儿园中班英语优质教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出圣诞节的单词“Merry Christmas”。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿了解并感受西方的圣诞节文化，培养幼儿对英语学习的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并能够用英语说出“Merry Christmas”。
难点：幼儿对英语听说能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等相关的教具。
2. 教学资源：相关的圣诞节视频、歌曲等资源。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于圣诞节的英文歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》。
在唱歌过程中，教师可以引导幼儿用手势动作参与进来，增加活动的趣味性。
2. 导入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍圣诞节的相关知识，如圣诞节的来历、圣诞老人、圣诞礼物等。
教师可以展示一些相关的教具，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等，让幼儿能够直观地了解圣诞节。
3. 教学互动（15分钟）：教师引导幼儿进行角色扮演，模拟圣诞节的情景。
如幼儿扮演圣诞老人，给其他幼儿发礼物，并说“Merry Christmas”。
其他幼儿也要回应“Merry Christmas”。
通过这个活动，让幼儿能够在实际情境中运用所学的英语知识。
4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个关于圣诞节的主题，如圣诞树、圣诞礼物等。
每组需要用英语描述他们所选择的主题，并展示给其他小组。
通过这个活动，让幼儿能够进一步巩固所学的英语知识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天所学的英语知识，让幼儿分享他们的学习心得。
教师也可以对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
五、作业布置：教师可以让幼儿回家后，与家长一起用英语度过一个快乐的圣诞节，并记录下他们的学习心得。
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，培养学生的文化意识。
2. 学生能够听懂、会说、会唱英文圣诞歌曲，提高学生的英语口语表达能力。
3. 通过圣诞节活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗。
2. 英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》。
3. 圣诞节相关词汇：Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift, etc.三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会唱英文圣诞歌曲《We Wish Youa Merry Christmas》。
2. 教学难点：圣诞节相关词汇的掌握和运用。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含圣诞节的来历和习俗，以及相关词汇。
2. 英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》的音频文件。
3. 圣诞节相关道具：圣诞树、礼物、圣诞老人、驯鹿等。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生了解并感受圣诞节的氛围。
2. 新课内容：教授圣诞节相关词汇，如Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift等，并配合道具进行展示。
3. 听力练习：播放英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》，让学生听懂并跟唱。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，让学生模拟圣诞节场景，运用所学词汇进行交流。
5. 创意活动：让学生分组制作圣诞卡片，锻炼学生的动手能力和创造力。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生分享自己在课堂上的收获。
注意事项：1. 教学过程中，注意激发学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 在听力练习和口语练习环节，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会。
幼儿园中班英语教案《Merry Christmas》
《Merry Christmas》幼儿园中班英语优质教案一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，增强对西方文化的认识。
2. 学生能够听懂、会说、会唱关于圣诞节的英语歌曲和句子。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗。
2. 圣诞节相关的英语单词和句子。
3. 圣诞节英语歌曲《We Wish You a Merry Christmas》。
三、教学重点与难点：1. 重点：学生能够掌握圣诞节的相关英语单词和句子，会唱英语歌曲。
2. 难点：学生能够正确发音单词和句子，理解并运用到实际情境中。
四、教学准备：1. 圣诞节相关图片、视频和资料。
2. 圣诞节英语单词和句子的卡片。
3. 圣诞节歌曲《We Wish You a Merry Christmas》的音频和视频。
五、教学过程：1. 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，引导学生谈论圣诞节的来历和习俗。
2. 新课内容：教授圣诞节相关的英语单词和句子，让学生通过卡片练习发音和运用。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，让学生运用所学单词和句子进行交流。
4. 音乐欣赏：播放圣诞节歌曲《We Wish You a Merry Christmas》，让学生跟着歌曲一起唱。
5. 总结与作业：回顾本节课所学内容，布置作业（抄写单词和句子，练习唱歌曲）。
注意：在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的自信心和兴趣。
六、教学评价：1. 通过课堂观察，评价学生对圣诞节相关英语单词和句子的掌握程度。
2. 评价学生在角色扮演中的口语表达能力和团队协作精神。
3. 评价学生对圣诞节歌曲的学会情况和发音准确性。
七、教学拓展：1. 组织学生参加圣诞节主题活动，如制作圣诞卡片、装饰圣诞树等，让学生在实际操作中运用英语。
2. 邀请家长参加圣诞节庆祝活动，让学生在家庭环境中练习英语。
3. 开展圣诞节英语角活动，让学生与其他同学交流学习心得。
2024年幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas
2024年幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第六章“节日快乐”，详细内容为“Merry Christmas”一节。
本章通过介绍圣诞节的文化背景及相关词汇，让幼儿了解并体验西方传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿掌握与圣诞节相关的词汇，如：Christmas tree、santa claus、present等。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，能够用英语谈论节日祝福和礼物。
3. 增进幼儿对西方文化了解，培养其跨文化交际意识。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的背景知识及英语表达方式。
教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如：“Merry Christmas！”、“What's this？”等。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师身着圣诞老人服装，手拿礼物盒，进入教室，向孩子们问好，并告诉孩子们今天要过圣诞节。
2. 例题讲解（1）展示圣诞树、圣诞帽、礼物盒等物品，教授相关词汇。
（2）通过卡片，教授句型：“Me rry Christmas！”、“What's this？”等。
3. 随堂练习（1）孩子们两人一组，用新学的词汇和句型进行对话练习。
（2）教师挑选几组孩子进行展示，给予鼓励和表扬。
4. 巩固环节教师带领孩子们唱圣诞歌曲，如《Jingle Bells》等，巩固所学词汇和句型。
5. 互动游戏六、板书设计1. 圣诞树、圣诞帽、礼物盒等图片，旁边标注对应的英文单词。
2. 句型：“Merry Christmas！”、“What's this？”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于圣诞节的画，并用英语描述画中的内容。
2. 答案示例：I draw a picture about Christmas. There is a Christmas tree, a Santa Claus and some presents. I wish everyone a Merry Christmas！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对掌握不足的地方进行针对性的辅导。
Merry Christmas!英语教案
Merry Christmas!英语教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第四章，详细内容为“Merry Christmas!”。
本节课主要围绕圣诞节的传统习俗和庆祝活动展开，包括词汇学习、语法讲解和对话练习。
二、教学目标1. 掌握与圣诞节相关的词汇和短语，如：Christmas tree、santa claus、stocking、present等。
2. 学会使用一般现在时描述圣诞节的庆祝活动。
3. 能够运用所学知识进行日常对话，提高英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的用法，以及与现在进行时的区别。
2. 教学重点：与圣诞节相关的词汇和短语，以及运用一般现在时进行对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、圣诞树装饰品等。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：播放圣诞歌曲，引导学生谈论对圣诞节的了解和期待。
2. 新课内容展示：通过PPT展示与圣诞节相关的词汇和短语，引导学生跟读并模仿。
3. 语法讲解：讲解一般现在时的用法，结合例句进行说明。
4. 例题讲解：给出几个关于圣诞节的例句，让学生判断时态并解释原因。
5. 随堂练习：分组进行对话练习，运用所学词汇和语法描述圣诞节的庆祝活动。
6. 小组活动：每组设计一个关于圣诞节的情景，进行角色扮演。
六、板书设计1. 词汇：Christmas tree、santa claus、stocking、present等。
2. 语法：一般现在时的结构及用法。
3. 例句：几个关于圣诞节的例句。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于圣诞节庆祝活动的对话。
2. 答案示例：A: Do you celebrate Christmas in your family?B: Yes, we do. We always have a Christmas tree and decorate it with lights and ornaments.A: What about the presents? Do you buy them before Christmas?B: Usually, we buy presents in advance. My parents put them in stockings, and we open them on Christmas morning.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和口语表达能力，及时调整教学方法。
幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》
幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和习俗，增强学生对西方文化的了解。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语口语水平。
3.培养学生合作、分享的精神，增进学生之间的友谊。
二、教学重点与难点1.重点：学习圣诞节的单词和句型，如：MerryChristmas、SantaClaus、Christmastree等。
2.难点：让学生能够用所学单词和句型进行简单对话。
三、教学准备1.课件：圣诞节的图片、视频等。
2.教具：圣诞树、圣诞帽、糖果等。
3.学生准备：提前准备好圣诞帽、圣诞服装等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放圣诞歌曲，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，营造节日氛围。
（2）教师出示圣诞树，引导学生说出圣诞树的英文名称。
2.新课呈现（1）教师展示圣诞节的图片，引导学生学习圣诞节的单词，如：MerryChristmas、SantaClaus、Christmastree等。
（2）教师播放圣诞节的视频，让学生了解圣诞节的由来和习俗。
3.情境练习（1）教师创设情境，如：邀请学生扮演SantaClaus，给其他学生发放糖果。
（2）教师引导学生用所学单词和句型进行简单对话，如：“MerryChristmas!""HappyChristmas!”等。
4.小组活动（1）教师将学生分成小组，每组准备一个圣诞节目，如：唱歌、跳舞、表演童话故事等。
（2）各小组进行展示，其他学生观看并给予掌声。
（2）教师布置作业：用英语编写一个关于圣诞节的祝福语。
五、教学反思本节课通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作精神和分享意识，让学生在活动中体验到学习的乐趣。
同时，教师还注重情境创设，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的英语口语水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
附：教学评价1.学生对圣诞节的了解程度。
九年级英语MerryChristmas教案
九年级英语《Merry Christmas》教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生掌握关于圣诞节的词汇和表达方式，如Santa Claus, Christmas tree, present, Merry Christmas 等。
让学生能够用英语简单描述圣诞节的习俗和庆祝活动。
2. 能力目标：提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解关于圣诞节的对话和短文。
提高学生的口语表达能力，能够用英语与他人交流关于圣诞节的习俗和庆祝活动。
3. 情感目标：培养学生对外国文化的尊重和理解，增强跨文化交际的意识。
二、教学重难点：1. 重点：让学生掌握关于圣诞节的词汇和表达方式。
让学生能够用英语简单描述圣诞节的习俗和庆祝活动。
2. 难点：让学生能够用英语流畅地描述圣诞节的习俗和庆祝活动，特别是对于一些细节的描述。
三、教学方法：采用交际法，通过听、说、读、写的活动，让学生在实际语境中学习并运用关于圣诞节的词汇和表达方式。
四、教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生对圣诞节的了解和看法。
2. 课堂导入（10分钟）教师通过展示图片或播放音频，引导学生谈论关于圣诞节的习俗和庆祝活动。
3. 新课内容（15分钟）教师讲解并介绍关于圣诞节的词汇和表达方式，如Santa Claus, Christmas tree, present, Merry Christmas 等。
教师通过示例，让学生学习如何用英语描述圣诞节的习俗和庆祝活动。
4. 实践活动（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟圣诞节的场景，用英语进行对话。
5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，布置作业，要求学生用英语写一篇关于圣诞节的短文。
五、教学评价：通过学生在课堂上的参与度、作业完成情况以及听力、口语测试，评估学生对关于圣诞节的词汇和表达方式的掌握程度。
六、教学资源：1. 圣诞节相关图片和插图。
2. 圣诞节相关音频和视频资料。
3. 圣诞节相关词汇和表达方式的PPT。
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Merry Christmas英语教案及反思
作为小学英语老师，怎么做一个英语教案能让小学生更好地学习课本的知识呢?下面店铺为大家带来小学Merry Christmas英语教案及反思，供你参考。
Merry Christmas英语教案
教学内容：
1.Part A Learn to say 剩余部分内容
2.Part B 单词a chocolate , a sweet
教学目标：
1.能使用Merry Christmas!向别人祝福圣诞快乐，语音语调正确。
能用The … is for you.赠送礼物。
2.能听懂、会说、初步认读a gift , a bell , a chocolate 和a sweet，发音正确。
3.了解有关圣诞节的风俗
教学重点：
1.能用The … is for you.赠送礼物。
2.单词a chocolate 和a sweet的发音与认读。
教学难点：
能在适当的场合互相赠送圣诞祝福与赠送礼物。
课前准备：
多媒体，课件PPT, 图词卡，实物，
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Sing a song Merry Christmas
2. Greetings
3. Free talk
T: Merry Christmas!(出示圣诞帽/玩偶) How are you?
The gift is for you.
Step 2 Presentation and Practice
1.T拿出圣诞帽
T: Merry Christmas!
S1: Merry Christmas!
T: The gift is for you.
S1: Thank you. T: You’re welcome. 用相同的方法复习单词a bell
2.教单词a chocolate
T: Now, boys and girls, good job.
I have some gifts for you.
The gift is for you. (分发礼物)
T: Guess, what’s in it? (指着礼物盒，让学生猜)
S1: Is it a bell? S2: Is it a car? …
T: Oh, look, it’s a choc olate. Do you like the chocolate?
Ss: Yes. 教单词，齐读，高低声读
(读得好的小朋友有奖励，T: The chocolate is for you.)
3.教单词a sweet 出示一只糖果 T: Is it a chocolate?
Ss: No. T: Yes, you’re good. It’s a sweet. 教单词，齐读，开火车读(读得好的小朋友有奖励，T: The sweet is for you.)
4.Say a rhyme Mango
5.教句型The … is for you. 出示一些实物，如香蕉，梨，糖果等T: The banana/pear/sweet/bread is for you. 教授单词for，做相应动作以解释其意思。
朗读句型，出示图片操练次句型。
出示A部分对话图片，先让小朋友设想对话内容听录音，逐句跟读，并齐读。
分角色朗读并表演。
Step 3 Consolidation
1.Listen and draw 听指令画图片，如：T: Draw a pencil/banana/gift/sweet…。
2.Listen and show T: Show me your pencil/banana/gift/sweet/bell…。
3.播放Merry Christmas歌曲，制造圣诞气氛。
让小朋友们将所
画的画做为礼物，互赠圣诞祝福与互赠礼物。
S1: Merry Christmas! S2: Merry Christmas!
S1: The … is for you. S2: Thank you!
Step 4 Homework
1.复习A、B两部分，听录音磁带，并朗读5遍。
2.用所学知识互赠圣诞祝福，赠送礼物。
Merry Christmas教学反思
本节课的教学内容是Unit 9 Merry Christmas B部分中的四个单词：gift, bell, chocolate, sweet。
在教学过程中我运用了游戏，儿歌，实物进行教学，课堂气氛活跃，学生学习的积极性也得到了提高，并达到了良好的教学效果。
1、导入部分
由学生非常熟悉的圣诞歌曲Jingle bells引出圣诞节这一主题，并向学生介绍圣诞节的相关内容，从中提到圣诞老人会送小朋友礼物这一主题，从一开始就紧紧吸引学生注意力。
2、呈现部分
紧接上面提到的送礼物活动，通过实物及图片呈现单词gift，在操练该单词时，并非单纯的机械朗读，而是运用上课时的句型The…is for you.让学生相互赠送礼物，在真实的情景中掌握该词。
剩下的bell, chocolate, sweet我通过赠送学生礼物，让学生open the gift来呈现。
四个单词教授完后，通过游戏what’s missing及配乐的chant 来巩固单词，学生兴趣浓厚，对单词的掌握也比较到位。
3、提高部分
在学生较熟练掌握单词的基础上，通过ppt呈现一系列的食物，让学生通过句型I like the…自由表达自己的喜好，这里既巩固了新授词汇，也复习了前几单元的内容。
最后让学生同桌之间编一个小对话Merry Christmas，相互赠送带的gift, bell, chocolate, sweet等，使学生真实的感受Christmas这一主题，充分调动了学生的积极性，发展了学生的口语交际能力
当然，在教学过程中也存在着一些不足。
比如笔头练习中一项圈
单词练习，应该在教授完单词时做，而我把它放在了最后，显得有些突兀，在教学步骤上应有所调整，另外课堂指令有时重复太多。