教育实习成绩评定表
教育实习成绩评定表(分散实习)
学生姓名
性别
学院
实践起止时间
专业
年级
基地学校
大学指导教师
基地学校
指导教师
基地学校指导教师评语:
基地学校指导教师签字：（基地学校盖章）
年月日
基地学校指导教师
评定成绩（占30%）
大学指导教师评语：
我校指导教师签字：
年月日
我校指导教师评定成绩
（占70%）
学院（部）指导小组
评定成绩
评价项目
分数
实践态度（10%）
师德体验（10%）
学校管理（10%）
教学实践（50%）
班主任工作实践（10%）
教育调查研究（10%）
总分
组长签字：学院（部）盖章
Hale Waihona Puke 年月日
教育实习成绩鉴定表
教育实习成绩鉴定表( 届)学院：教育科学与技术学院专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：一、教育实习考核方式与参考标准1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。
教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。
中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。
2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。
3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。
实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。
4．考核参考标准教育实习考核参考标准如表1所示。
表1 教育实习成绩评定表实习学校指导老师签名：实习学校盖章：表2 教育实习成绩评定表高校指导老师签名：二、教育研习考核方式与参考标准1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。
2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。
其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。
学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。
3．考核参考标准教育研习考核参考标准如表3所示。
表3 教育研习成绩评定表高校指导老师签名：浙江工业大学教育科学与技术学院计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。
请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。
②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。
教育实习成绩鉴定表评语
教育实习成绩鉴定表评语
1. 对师生关系处理得当，与学生之间建立了良好的互动，积极参与教学活动，表现出
对教育事业的热情和责任心。
2. 在教学过程中，能够灵活运用教育教学理论，适应不同学生的学习需求，帮助学生
取得了进步。
3. 具备较强的课堂管理能力，能够有效地组织课堂教学，提高学生的学习效果。
4. 具备良好的沟通与表达能力，能够清晰地传递知识，并与学生进行有效的交流。
5. 关注学生的综合素质发展，积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习机会。
6. 在实习过程中，能够及时反思教学中的不足，并积极寻求改进，不断提高自己的教
育教学水平。
7. 在评价学生时，公正客观，能够分析学生的优劣之处，提出切实可行的改进方案，
帮助学生提高。
8. 教育实习期间，认真履行教育师德，严肃认真，专业知识过硬，受到同事和学生家
长的一致好评。
9. 在与同事合作中，积极配合，共同完成教学任务，展现出团队合作的精神。
10. 教育实习期间，认真负责，对教育教学工作充满热情，为学生的发展做出了积极的贡献。
学生实习实训成绩评定表
河北政法职业学院学生实习实训成绩鉴定册系、部＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业、班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名、学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿带队教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习实训目的工作岗位实习实训项目（专业素质和职业技能）实习实训工作任务（达到实习目的的步骤、方法和措施保证）实习总结第一周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第二周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第三周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第四周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第五周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第六周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第七周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：第八周（年月日------- 年月日）时间地点实习实训内容星期一星期二星期三星期四星期五周小结指导教师签名：要求：不少于1500字，可另附纸或正反面书写。
一、对本专业现状的调查研究（重点调研专业优势、本人优势、不足之处等）二、对本专业教育教学改革工作的意见和建议（主要从专业课程设置、实践教学、教学质量等方面阐述）实习实训成绩评定表姓名性别联系电话实习实训单位名称固定电话地址工作岗位时间年月日至年月日自我鉴定(应用专业知识、完成工作任务及心得等)工作成绩（实习单位指定教师对工作态度、工作能力、团队协作等评价）指导教师签名：总体评价（系部指定教师评价）带队教师签名：实习实训单位（盖章）：系部（盖章）：。
教师资格教育实习鉴定表
教师资格教育实习鉴定表1.基本情况姓名：性别：出生年月：民族：身份证号码：所在学校(单位)：专业名称：培养形式(全日制、非全日制)：入学时间：毕业时间：就读院校：2.实习情况指导教师：所在学校及任教班级(科目)：实习时间(起止日期)：实习地点：3.实习目标与任务（1）实习目标：（2）实习任务：4.实习内容（1）观摩课程：（2）备课及教案编写：（3）教学实施情况：（4）学生评价：5.实习反思（1）实习过程中遇到的问题及解决方法：（2）实习过程中的收获与成长：（3）实习工作中的不足与反思：（4）改进和提高的措施：6.指导教师评语：7.实习鉴定结果（1）优：（2）良：（3）中：（4）差：8.鉴定委员会意见：9.总结与感悟实习过程中最大的收获：实习过程中的不足与反思：对今后教学工作的规划和打算：附件：实习教案、听课记录等相关材料。
教师资格教育实习鉴定表教育实习鉴定评鉴标准：（1）优：在实习期间，实习教师能够充分发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出较高的教学能力，备课、授课和评价等环节能够较好地完成，并取得比较好的教育效果。
（2）良：在实习期间，实习教师能够基本发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出一定的教学能力，备课、授课和评价等环节能够完成，但教学效果有待提高。
（3）中：在实习期间，实习教师能够基本完成教师岗位工作任务，但在备课、授课、评价等环节中表现一般，教学效果不明显。
（4）差：在实习期间，实习教师不能满足教育教学工作的要求，未能完成教师岗位工作任务，教学效果明显不佳。
评定依据：教学观摩：观摩教师具有水平和效果，能够进行学生示范性教学。
教学设计：包括课堂教学目标明确、教学内容充实、教学手段适当及设计合理等方面。
教学实施：包括教学语言正确、内容详实、教学方法恰当、教学过程活跃等方面。
教学效果：包括教学效果明显、学生学习能力提高、学习兴趣增强等方面。
评鉴结果：经评鉴，实习鉴定结果为：鉴定意见：。
教育硕士实习成绩评定表II(校外)
附：综合成绩百分制五级分制对照：
百分制
90-100
80-89
70-79
60-69
59以下
五级分制
优
定表II（校外）
姓名
学号
年级
领域
学院
实习时间
201年月日至201年月日
实习单位
实习单位指导教师评语：
实习单位指导教师（签字）：
实习单位（盖章）年月日
校内导师评语：
教学工作实习（占50%），班主任工作实习（占30%），教研实习（占20%）
综合实习成绩：校内导师（签字）：
年月日
说明：1、实习学生必须完成实习计划要求的实习任务，并提交填写完整的“实习手册”方可参加实习成绩评定；
河南师范大学校外教育实习鉴定表及评分标准
讲授生动，概念和思路清楚，逻辑性强
5
讲课重点突出，难点分散，讲解扼要、清晰，内容深入浅出
5
讲课富有启发性，注意开拓学生思维和独立思考能力
5
注重能力培养和讲授掌握学习的方法
5
对课堂纪律、作业、实验等提出明确、严格、合理、具体的要求
5
恰当安排教学环节，教学组织能力强，课时利用率高
5
运用普通话授课，口齿清晰，语言生动简炼
河南师范大学教育实习（校外阶段）评分标准
项目
评分要素
项目分
实评分
实
习
纪
律
（20分）
严格遵守实习纪律，高质量完成实习任务
5
团结同学，互相帮助；具有良好的师德修养
5
不请假，不迟到，不早退，按时参加各项实习活动
10
教
学分）
刻苦钻研教材，认真备课，教案质量高
5
教学态度严谨，教学目的明确；教学内容正确、充实、精益求精
河南师范大学届本科生教育实习校外鉴定表
姓名
专业
实习单位
实习时间
年月日至年月日
实习
学校
指导
教师
意见
（包括实习内容、实习纪律）
实习学校
实习成绩：指导教师签字：
年月日
实习
单位
意见
实习学校领导签字：
实习学校盖章：
年月日
注：1、此表由我校校外指导教师领取、传送，最后分交各学院实习领导小组，并由学院存档。
2、实习成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级，由实习学校指导教师评定，优秀率不超过实习生总人数的30%。
5
版书整洁、规范，教态自然大方
5
听
课
评
教育实习成绩考核表范文
实践能力
实习期间表现出的实际操作能力 对所学知识的运用能力 解决问题的能力 与同事、学生和家长的沟通能力
团队协作
成员之间的沟通与协作能力 任务分配与分工合作情况 团队氛围与合作精神 团队目标实现与成果分享
创新能力
创新思维：考察 学生在实习过程 中能否提出新颖、 有创意的见解和 解决方案
学生自评
学生根据实习过程中的表现进行自我评价 评价内容应包括专业技能、团队协作、沟通能力等方面 学生自评有助于提高自我认知和自我管理能力 自评结果可作为指导教师评价的参考依据
PART 4
实习成绩考核结果
优秀
实习成绩考核结果为优秀，说明该生在实习期间表现优异，达到了很高的标准。
优秀成绩的评定标准包括：专业知识掌握程度、教学能力、管理能力、沟通能力、团队协作能力 等。
技术创新能力： 评价学生在实习 过程中是否能够 运用新技术、新 方法提高工作效 率和效果
团队协作能力： 评估学生在团队 中是否能发挥创 新精神，推动团 队成员共同进步
创新实践成果： 根据学生在实习 期间取得的创新 实践成果进行评 价，如发表论文、 获得专利等
PART 3
实习成绩考核方式
实习单位评价
实习报告
实习目的：明确实习目标，了解实习任务和要求 实习内容：详细记录实习过程，包括参与的课程、活动、实践等 实习收获：总结实习中的收获和成长，包括知识、技能、经验等方面 实习反思：对实习中存在的问题和不足进行反思和改进
实习答辩
实习答辩的目的：评估学生的实习成果和知识应用能力
实习答辩的流程：学生准备答辩报告、现场演示、回答问题等环节
学生需要认真总结自己在实习过程中的表现，找出自己的不足之处，进一步提高自己的综合素质 和实践能力。
闽江学院教育实习鉴定表
带队老师意见
（签章）
所在系意见
（签章）
学校意见（签章）ຫໍສະໝຸດ 内容成绩教学
实习成绩
班主任
实习成绩
教育调查
和课外活
动等成绩
实习表现
总成绩
初评成绩
（百分制）
复评成绩
（百分制）
备注
1、初评成绩由实习学校评定；
2、复评成绩由学生所在系（院）评定
闽江学院
教育实习鉴定表
系别
年级
专业
姓名
年月日
实习学校
实习时间
个人小结
指导教师评语
（签章）
实习学校意见
（签章）
实习小组意见
（签章）
教育实习鉴定表
教育实习鉴定表（集中实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习表现评分表（由带队实习指导教师评定）指导教师签名：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：教育实习鉴定表（分散实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：教育实习鉴定表（“国培计划”置换实习）学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注曲靖师范学院学生教育实习综合成绩评定表（由实习学校指导教师评定）指导教师签名：实习学校盖章：曲靖师范学院学生教育实习校内试讲参考评分表（由校内指导教师评定）指导教师签名：专业实习鉴定表学院班级姓名学号填表日期年月日一、基本情况二、个人总结（可另加附页）三、鉴定四、实习成绩（百分制,由实习生所在学院填写）五、备注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题名称
活动方案：
实习生签名：
年月日
指导
教师
推荐
意见
指导教师签名：
年月日
观摩
教师
评议
观摩人数：（人）
评议人签名：
年月日
教育实习学生成绩与鉴定表
实习生姓名
实习园
实习
班级
在校班级
自
我
鉴
定
实习生签名：
年月日
指导
教师
评语
指导教师签名：
年月日
带队
老师
评语
学校带队老师签名：
年月日
成绩
评定
成绩等级：
幼儿园盖章：1ຫໍສະໝຸດ 2345
6
7
8
9
10
11
12
游戏
(20%)
有详细计划，内容丰富多样，材料充足，能按计划主动、顺利地组织好幼儿游戏，灵活处理游戏中出现的问题，效果好，幼儿情绪饱满，积极遵守游戏规则。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
生活组织(30%)
热爱、关心幼儿，能主动、合理地安排幼儿一日生活，各个环节有序、稳定，过度自然，保证教育活动、游戏、户外活动和幼儿自主活动的实施；效果好，无事故发生
教育实习成绩评定表
姓名：实习班级：
项目
评定依据
成绩
项目
得分
节数
课题名称
得分
平均分
教学活动
(30％)
活动前有详细计划，活动目标明确，内容安排合理，符合幼儿年龄特点，能体现领域﹙学科﹚活动的特征。活动过程结构严谨，过度自然，时间安排适当。教学基本功扎实，教态真实、自然；语言生动、简洁，富有启发性和感染性，有利于激发幼儿主动学习的兴趣和热情。教学方法和手段多样，教学效果良好，达到预期目标。
行为表现(20%)
实习态度认真、积极，协作能力强，主动与指导教师幼儿家长沟通，主动参加实习班级各项工作，善于学习，模范遵守《实习生守则》及园内的一切规章制度。
总成绩
成绩等级
实习园科任指导教师签名：实习园班主任指导教师签名：
实习园盖章：年月日
备注：1.总成绩以100分计算，教学活动占30%，游戏占20%，一日生活组织占30%，行为表现占20%；
年月日
学校
意见
学校盖章：
年月日
注：1.本表用钢笔填写，字迹要工整；2.实习成绩按优、良、合格、不合格的等次评定；
3.实习幼儿园签署的意见不与学生见面，密封后交实习带队老师或实习组长带回教务处。
2.实习总评等级分为优秀、良好、合格和不合格四等；
3.总分85分以上评为优秀，75分至84分为良好，60分至74分为合格，59以下为不及格。
优
实习生
在校
班别
实习园
实习
班别
姓名
推荐意见
实习园指导教师签字:
年月日
实习园学校领导意见
实习园盖章：
年月日
学校审批意见
学校盖章：
年月日
优秀实习生公开教育活动
实习生