扬州大学教育实习成绩评定表(一)
实习生考核评价表
实习生考核评价表实习生姓名，_____________________。
实习部门，_____________________。
实习时间，_____________________。
评价人，_____________________。
评价日期，_____________________。
评价标准：1. 工作态度。
优秀，积极主动，乐于接受挑战，对工作充满热情。
良好，表现积极，能够按时完成任务，对工作有一定的热情。
一般，工作态度一般，需要更多的积极性和主动性。
不合格，工作态度消极，对工作缺乏热情。
2. 工作能力。
优秀，具有较强的学习能力和执行能力，能够独立完成任务。
良好，工作能力一般，需要在某些方面加强。
一般，工作能力有待提高，需要更多的学习和训练。
不合格，工作能力较差，需要大幅度提升。
3. 团队合作。
优秀，能够良好地与团队合作，积极参与团队活动，乐于分享。
良好，与团队合作能力一般，需要更多的沟通和协调。
一般，团队合作能力有待提高，需要更多的合作意识。
不合格，缺乏团队合作精神，影响团队氛围。
4. 专业知识。
优秀，具有扎实的专业知识和技能，能够熟练运用。
良好，专业知识一般，需要更多的学习和实践。
一般，专业知识需要大幅度提升，需要更多的训练和指导。
不合格，专业知识严重不足，需要全面提升。
综合评价：总体评价，_____________________。
评价人签名，_____________________。
实习生签名，_____________________。
教育实习成绩评定表
10、有一定的组织能力，班主任工作热情、认真负责，工作有条理，师生关系融洽。
15
综
合
鉴
定
评分
指导教师签名实习学校盖章
年月日
等级
说明
1.等级标准优：90分以上；良：89-75分；中：74-60分；差：60分以下。
2.严重违纪者以实习不及格论。3.本表只要填写一份由二级学院审批存档。
10
6、普通话准确流利，语言表达清楚、生动、流畅，声音宏亮，有节奏感。仪表大方、教态自然。
7
7、知识掌握熟练，思维条理清楚，应变能力强，板书工整美观。
8
课外工作
10%
8、认真批改作业，坚持课外辅导，积极开展第二课堂活动。
10
班主任工作
25%
9、热爱教学工作，关心爱护学生，实习态度端正、虚心，教学态度严谨，坚持教书育人，为人师表。
55%
3、备课认真负责，讲解内容符合大纲要求，基本概念讲解准确科学，教学环节联系自然紧密，教学时间分配合理，按时完成教学任务。
15
4、教学方法灵活，精讲多练，讲练结合、重点突出、详细得当，创造教学情景、激发学生兴趣，课堂气氛活跃，师生配合，感情交流融合。
15
5、教学注重基本知识、基本技能、培训学生思维、观察分析、创新能力，运用新的教学原理、教学方法，开发学生智力。
教育实习成绩评定表
实习生姓名学号学院实习学校
实习时间
月日—月日
其中
实习指导教师
请假天
旷职天
实习班级
实习课程
共上课节
项目及权重
考查项目
分数
满分
得分
备课试讲
10%
1、依据大纲明确教学目的，认真钻研教材，写出详细、正确教案，准备好教具。
扬州大学学生成绩考核办法
扬大教[2004]148号扬州大学学生成绩考核办法第一条学生必须参加所学各门课程的考核以及学院规定的特殊职业技能考核，考核成绩载入《扬州大学学生学习成绩记载表》并归入本人学籍档案。
第二条课程考核的形式为考试。
考试的形式一般为闭卷考试，教师也可视具体情况采用开卷笔试、口试、报告、课程论文等不同形式。
考试形式的确定由学院批准。
学校倡导考试改革，推行诚信考试制度，严禁考试作弊。
第三条课程考核的成绩评定一般采用百分制记分，不宜用百分制的课程考试，可采用优（A）、良（B）、中（C）、及格（D）、不及格（F）五级记分制评定成绩，分别对应于百分制的90—100，80—89，70—79，60—69，59分以下。
课程考核不及格不能取得学分，必需重修。
第四条课程考核成绩以学期末考试成绩为主，适当参考平时成绩。
期末考试成绩一般应占70%；平时成绩一般占30%（包括实验、实习、课外作业、习题课、课堂讨论及平时测验成绩等）。
第五条除实践性课程或实践性教学环节的考核外，课程的考核可笔试、口试、口试与笔试结合；笔试可闭卷、开卷或开闭卷结合。
全校（院）性统一考试一般采用笔试、闭卷，其他课程的考核形式由主讲教师确定，学院批准。
第六条每学期开设的课程均应考核。
在一学期内开设的课程结束时必须考核；跨学期开设的课程在每个学期结束时也需考核。
课程是否安排期中考试，由教师自行确定，其成绩计入平时成绩。
第七条课程考试时间，闭卷为120分钟，开卷为不超过180分钟。
口试时间每个学生15分钟左右，另给予准备时间15分钟；实践操作性考核，一般不应超过180分钟。
毕业考试每科一般为120分钟。
第八条笔试课程试卷至少每门两种，难度应大体相当，一种用于学期考试，一种备用。
学校统一考试的试卷由教务处提供，其他试卷可以由主讲教师提供学院核定，也可以由教务处在课程试卷库中抽取。
由几位教师同时开设的同一门课程，考试应统一进行。
教师不得指定所提供的试卷的用途。
试卷由院办公室或教务处统一保管、印刷。
学生实习成绩量化考核评定表
学生实习成绩量化考核评定表专业: 班级：姓名：周实习指导教师签名：附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为，受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书，且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理，取消实习资格，情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。
1）实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的，实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分；3）凡处分在记过以上者（含记过），其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。
岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求，通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价，确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现，我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。
根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评。
该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定，实事求是，不得虚造、瞒报。
综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。
实习生考核表
实习生考核表
姓名，______________ 实习时间，______________。
评价标准：
1. 工作态度。
优秀（5分），积极主动、认真负责、乐于学习。
良好（3分），表现稳定，能够按时完成任务。
一般（1分），工作态度不够积极，缺乏责任心。
2. 专业能力。
优秀（5分），熟练掌握相关专业知识，能够独立完成工作任务。
良好（3分），具备基本的专业能力，需要在实际工作中继续提升。
一般（1分），专业能力不足，需要加强学习和实践。
3. 团队合作。
优秀（5分），善于与同事合作，能够有效地协调工作。
良好（3分），能够与团队成员协作，但需要更多的沟通和协调。
一般（1分），缺乏团队合作精神，影响团队工作效率。
4. 创新能力。
优秀（5分），能够提出创新想法，为团队工作带来新的思路和方法。
良好（3分），能够接受新的工作方式和思维模式，但缺乏独立创新能力。
一般（1分），缺乏创新意识，工作方式较为保守。
总评：
综合评价（满分20分），__________。
评价人，______________ 日期，______________。
备注，_________________________________________________________。
以上是实习生考核表的内容，评价人可以根据实习生的实际表现进行评分和评价，并在备注中对实习生的优点和不足进行详细说明。
希望实习生能够通过考核表的评价，不断提升自身能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
岗位适应性实践Ⅰ课程考核成绩评定表(纸质版)
二级学院审核意见：
同意指导教师意见
盖章（签字）：时间：2023年1月10日
注：此表由指导教师根据学生学习情况综合评定课程成绩，并录入教务系统。
XX学院岗位适应性实践Ⅰ课程考核成绩评定表
姓名
学号
专业
班级
二级学院
信息与电子工程学院
系
信校企合作课程（模块二）
课程名称
考核
方式
成绩
课程名称
考核
方式
成绩
职业行为养成
考查
局域网组网技术
考查
见习岗位综合实习
考查
合作企业意见：
签字（盖章）：时间：2022年12月31日
指导教师意见
专业见习实习成绩评价表
实习单位
（公章）
实习
报告
1.内容详细完整；（10分）
2.资料真实、丰富、整理到位；（10分）
3.能运用所学理论知识帮助分析、解决实习单位管理中的具体问题；（10分）
4.层次分明，结构合理，逻辑严谨，语言通顺；（10分）
5.文本打印、装订规范。（10分）
指导教师：
总评
管理学院专业见习、实习成绩评价表
（用宋体小四、单倍行距填写，正式版本删掉本行文字！）
学生
姓名
学
号
班级
实习
单位
起止
日期
评定
项目
具体要求
成绩评定
实习
表现
1.认真对待实习，服从安排，听从指挥；（10分）
2.严格遵守实习纪律、实习单位规章制度；（10分）
3.尊重实习单位员工，讲文明、懂礼貌；（10分）
4.积极主动收集整理实习单位相关资料、数（公章）
年 月 日
教育实习成绩评定表
实习成绩评定表
实习生姓名：学号：指导教师姓名：
项
目
总分评分签字实
习态度30 分1、服从领导，尊敬师长。
2、遵守实习学校规章制度，不迟到，不早退。
3、工作认真负责，服从分配。
4、虚心学习、团结互助。
6
10
8
6
业务能力70 分1、基础知识扎实，较快适应岗位工作。
2、岗位业务处理能力较好。
3、虚心学习，耐心接受教师指导。
4、作风扎实，有敬业精神。
5、实习效果良好。
10
30
10
10
10
备注1、严重违反组织纪律，受处分者，实习成绩不及格。
2、不能服从分配，在实习单位反映较差者，视为不
及格。
3、上述各项分数均为满分，如有不合要求者、应在
该项中适当扣减
总
评
成
绩
（实习单
位盖章）
*本表交实习单位评分后寄实习生所在学校
实习单位鉴定表。
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扬州大学教育实习成绩评定表（一）
实习生姓名所在学院专业
实习学校任教年级课程
教案数讲课节数讲课时间月日至月日教育实习主要环节分类评定：
分类主要内容应得分实得分
教学态度1.态度认真，独立钻研教材和教学参考资料
2.资料尊重指导教师，积极听取指导
3.遵守实习纪律，有团队合作精神，能协作完
成实习任务
4.热爱教师职业，教学认真，对学生热情
10
备课5.掌握本单元（课题）的教学目标，对教材理
解正确、
透彻
6.教案内容完整，形式规范
7.从教材和学生身心特点出发，选择教学方法，
正确组织和规化教学活动
8.直观教具、演示实验仪器准备充分
9.熟悉教案，认真预讲，准备充分
15
教学内容10.讲授内容具有科学性和思想性，突出重点，
解决难点
11.内容有系统性、逻辑性，注意可接受性
12.从反馈信息中及时调整教学内容和教学进度
20
教学方法13.从教学内容和学生实际出发，恰当选择和运
用各种教学
方法
14.重视启发式教学，注意激发学生动机，调动
学生学习积极性
15.恰当运用直观教具和演示实验
16.教学组织有条不紊，有节奏感；教学环节完
整，过渡自然
20
语言板书教态17.用普通话讲课；教学语言流畅、生动、清晰、
有条理、有节奏感
18.板书设计合理，符合教学要求；板书清楚、
工整规范
19.教态自然，大方，热情
15
分类主要内容应得分实得分
作业批改和辅导20.作业布置恰当，指导正确，批改及时
21.主动地对学生进行个别辅导，注意因材施教
10
教学效果22.知识技能上达到预定教学目标
23.对学生智力、能力培养情况
24.对学生学习态度、方法、意志引导情况
10
总计100
指导教师意见：
签字
年月日实习学校意见：
实习学校（盖章）
年月日。