[gzdl]华南师范大学2019年教学实习成绩评定表
附表6 毕业实习成绩鉴定表(毕业实习在校指导教师评价).
附表6：毕业实习成绩鉴定表（毕业实习在校指导教师评价）
学生姓名
所在小组
实习时间
实习地点
实
习
内
容
实
习
鉴
定
意
见
指导教师（签名）：
年 月 日
成 绩
评 定
请根据该学生实习表现及实习单位鉴定意见等情况给出综合成绩（成绩等级分为：优、良、中、合格、不合）
实 习
成Hale Waihona Puke 绩
师范生实习成绩鉴定表鉴定
师范生实习成绩鉴定表鉴定师范生实习可以将能力得到极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
以下是店铺整理的3篇师范生实习成绩鉴定表鉴定，仅供参考，希望对大家有所帮助。
师范生实习成绩鉴定表鉴定篇一我是xx师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。
作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。
200x年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx 天的教育实习活动。
一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。
一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。
刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。
另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案、课件。
经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
班主任工作实习。
实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，(转载自，请保留此标记。
)思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。
很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
关于教育实习的具体安排，我做了以下总结。
第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。
教育实习成绩评定表(分散实习)
学生姓名
性别
学院
实践起止时间
专业
年级
基地学校
大学指导教师
基地学校
指导教师
基地学校指导教师评语:
基地学校指导教师签字：（基地学校盖章）
年月日
基地学校指导教师
评定成绩（占30%）
大学指导教师评语：
我校指导教师签字：
年月日
我校指导教师评定成绩
（占70%）
学院（部）指导小组
评定成绩
评价项目
分数
实践态度（10%）
师德体验（10%）
学校管理（10%）
教学实践（50%）
班主任工作实践（10%）
教育调查研究（10%）
总分
组长签字：学院（部）盖章
Hale Waihona Puke 年月日
学生实习成绩量化考核评定表
学生实习成绩量化考核评定表专业: 班级：姓名：周实习指导教师签名：附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为，受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书，且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理，取消实习资格，情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。
1）实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的，实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分；3）凡处分在记过以上者（含记过），其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。
岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求，通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价，确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现，我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。
根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评。
该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定，实事求是，不得虚造、瞒报。
综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。
教育实习鉴定表-华南师范大学
教育实习鉴定表
学院：专业:姓名：实习学ຫໍສະໝຸດ :教育实习基本情况
统计
任课：年级班，担任年级班主任，
从月日至月日正式进行实习。
上课周，每周节，批改作业次本。
上公开课次，课外辅导次，班会课次
课外活动次，学生个别教育人次，家访次。
自我鉴定：
实
习
队
意
见
队长签名：实习队指导教师签名：
年月日
实
习
学
校
意
见
实习学校指导教师评语：
教学实习成绩：签名：
年 月 日
实习学校原班主任评语：
班主任工作成绩：签名：
年 月 日
实习学校领导意见：
实习学校盖章
年 月 日
实习学校最终成绩评定：
学院
实习
领导
小组
审核
意见
成绩评定：组长签名：
年 月 日
备
注
华南师范大学实习鉴定
华南师范大学实习鉴定华南师范大学实习鉴定教师要学会爱校如家，爱生如子，那么你要怎么去写华南师范大学实习鉴定呢?下面由本小编精心整理的华南师范大学实习鉴定，希望可以帮到你哦!华南师范大学实习鉴定篇一“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
教学实习成绩评定表
5
8
思想性艺术性强，有利于学生形成正确的价值观和良好的情感体验，教学目标明确，精心设计和组织教学
5
教学
方法
23分
9
结合教材特点和学生实际，恰当地贯彻教学原则，灵活地选择教学方法，课堂教学组织能力、应变能力强
7
10
讲授思路清晰，层次分明，逻辑性强，深入浅出，注重课堂活动教学
6
11
评定
内容
序
号
评 定 标 准
额
定分数
实际得分
实习
纪律
50分
1
自觉遵守《实习生守则》和实习学校各项规章制度，遵纪守法
10
2
每天能坚持坐班，确实有事离队能向实习队长请假，并得到实习学校领导小组或带队指导老师同意，外出一定能在晚上九点前返校。
10
3
能按学校教学计划规定参加全部实习活动，每次队会都能准时参加，对各项工作严肃、认真、负责
10
4
自觉服从领导，虚心接受实习学校各有关老师指导，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校教职工有礼貌。
10
5
能严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。不穿奇装异服，不留怪发型。
5
6
能与实习队的同学团结协作，互相关心，互相帮助，服从队长管理
5
实习总结和教育调查
50分
7
5
20
能运用所学的知识，把实习与服务结合起来，积极为实习学校做好事
5
备注：此表由科任指导教师填写。
科任指导教师签名：_________________总分：__________
表二：班主任工作评分表
姓名＿＿＿＿＿ 实习学校＿＿＿＿＿＿＿＿实习年级＿＿＿＿＿＿＿实习科目＿＿____
大学本科生本科生毕业实习成绩量化考核评定表
序 号
评 分 内 容
满分值
得 分
一
标准分（由指导教师评出得分）
100
1
实习单位评价（包括实习鉴定和其他途径反映）
30
2
实习总结
25
3
调研报告（或案例分析等）
25
4
实习交流发言情况
20
二组打分的项目
1
提前联系好实习单位并告知学院办
+2
2
帮助其他同学联系并落实实习单位
+2
3
未按规定与学院办联系，每延期一次
-5
4
实习中出现责任事故，给实习单位造成损失者
-20
（二）
由我校联系教师打分的项目
1
受到实习单位正式文件嘉奖
+15
2
被推荐进行学院级实习交流
+5
3
未完成规定与我校联络教师通讯次数，每少一次
-5
4
经抽查发现无故离岗或迟到、早退，每发现一次
-5
5
脱离本专业的实习
-10
6
除调研外，变动实习单位超过三次者
-5
最终得分： 学院指派的联络教师签名：
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6
一周内能初步了解班级基本情况,熟悉班级管理常规要求,做好日常管理工作
10
7
上好班课,积极开展班团活动,各项活动目的明确,内容丰富,形式生动活泼,寓教于乐
15
8
深入学生群体,认真调查研究,选择1~2名学生为帮扶对象,根据青少年特点,运用所学知识,循循善诱,耐心细致进行思想教育,引导方法得当,取得一定成效
10
4
自觉服从领导,虚心接受实习学校各有关老师指导,服从实习学校工作安排,严格遵守请示汇报制度.对实习学校教职工有礼貌
10
5
能严格要求自己,以身作则,思想、仪表、言行均为学生的表率.不穿奇装异服,不留怪发型
5
6
能与实习队的同学团结协作,互相关心,互相帮助,服从队长管理
5
实习总结和教育调查
50分
7
总结的内容具体、充实,实事求是,能反映本人的实际情况
重点突出,有效化解难点
5
8
思想性艺术性强,有利于学生形成正确的价值观和良好的情感体验,教学目标明确,精心设计和组织教学
5
教学
方法
23分
9
结合教材特点和学生实际,恰当地贯彻教学原则,灵活地选择教学方法,课堂教学组织能力、应变能力强
7
10
讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,深入浅出,注重课堂活动教学
6
11
15
8
能运用教育学、心理学基本原理和学科教育理论分析问题,善于抓住本质、总结规律
10
9
能深入实际,认真调查研究,能运用正确的方法搜集、整理调查材料,选题得当
10
10
能写出有一定理论意义和应用价值的调查报告或教育论文
15
备注:此表由华南师大带队指导教师填写.
实习队长签名：____________ 带队教师签名：_____________ 总分：_________
15
工作效果
30分
9
能完成实习学校布置的各项任务
10
10
班风、学风提升,班团干部作用发挥好
10
11
“帮扶对象”转变效果显著
10
备注：此表由原班主任教师填写.
班主任指导教师签名：_________________ 总分：__________
表三：教育实习纪律、调查与总结评分表
姓名＿＿＿＿ 实习学校＿＿＿＿＿＿＿＿实习年级＿＿＿＿＿＿＿实习科目＿＿____
表一：教学实习成绩评分表
姓名＿＿＿＿＿ 实习学校＿＿＿＿＿＿＿ 实习年级＿＿＿＿＿＿＿ 实习科目＿＿＿
评定
内容
序号
评 定 标 准
额定分数
实际得分
教学
态度
20分
1
努力钻研课程标准和教材,深入了解并把握学生学习情况,认真备课,独立写出完整、规范的教案
5
2
认真及时批改作业,细心辅导,耐心答疑,因材施教
5
3
5
20
能运用所学的知识,把实习与服务结合起来,积极为实习学校做好事
5
备注：此表由科任指导教师填写.
科任指导教师签名：_______________分表
姓名＿＿＿＿＿ 实习学校＿＿＿＿＿＿＿＿实习年级＿＿＿＿＿＿＿实习科目＿＿____
评定内容
序号
评 定 标 准
18分
16
学生主体作用发挥好,注意力集中,积极思考作答,课堂互动效应好
6
17
经学业评价判断,学生对实习所教的内容理解、掌握良好,智能有一定的提高
6
18
据后续课程反映,学生掌握知识与技能比较牢固,掌握了一定的学习方法
6
综合实践
活动
10分
19
能组织和指导学生运用本学科的知识开展形式多样的课外科技活动或知识竞赛、专题讲座、文学、艺术、体育活动等
坚持互相听课与评议,虚心听取意见,及时改进缺点,不断提高教学质量
5
4
严于律己,为人师表,教书育人,完成规定的试教任务
5
教学
内容
20分
5
正确理解、分析、处理教材,教学内容系统、完整、充实,符合课标要求
5
6
重视“过程”教学,理论联系实际,能用多种途径使学生形成科学概念、理解学科知识规律,实现迁移应用
5
7
评定
内容
序
号
评 定 标 准
额
定分数
实际得分
实习
纪律
50分
1
自觉遵守《实习生守则》和实习学校各项规章制度,遵纪守法
10
2
每天能坚持坐班,确实有事离队能向实习队长请假,并得到实习学校领导小组或带队指导老师同意,外出能在晚上十点前返校
10
3
能按学校教学计划规定参加全部实习活动,每次队会都能准时参加,对各项工作严肃、认真、负责
注意引导学生探究,调动学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创新精神
5
12
善于运用多媒体教学,教学方式和手段运用得当,效果好
5
教学
基本功
9分
13
教态自然,能辅之以恰当的体势语言,不断进步
3
14
语言清晰、准确、生动、简练,富有逻辑,普通话准确
3
15
板书工整、规范、条理分明,演示实验操作正确、规范
3
教学
效果
额定分数
实际得分
工作态度
20分
1
热爱班主任工作,关心热爱学生,做学生的良师益友
5
2
责任心强,管教管导,对学生全面负责,严于律己,以身作则,为学生树立良好表率
5
3
工作积极、主动、热情、细心,虚心好学,团结互助
5
4
与实习学校原任班主任和其他教师有良好的人际交流,班级合作愉快
5
工作能力、方法
50分
5
能独立、及时制订班主任工作实习计划,并符合实习学校要求和学生实际