部编版2020九年级历史上册 第六单元 第二次工业革命 第24课《近代科学与文化》培优练习 岳麓版
九年级历史上册第七单元第二次工业革命和近代科学文化第24课第二次工业革命知识点练习中华书局版
第24课第二次工业革命【知识管理】知识点1电的广泛应用经济条件：第一次工业革命和资本主义的发展，使自然科学在19世纪取得了重大突破。
理论基础：1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。
电力的广泛应用：19世纪60、70年代到20世纪初，人类历史上发生了第二次工业革命，它以电的广泛应用为显著特点。
1866年，德国工程师西门子制成了世界上第一台发电机。
不久，人们又发明了电动机。
电力成为补充和取代蒸汽动力的新能源。
人类历史进入了电气时代。
爱迪生的发明：在电气时代的众多发明家中，美国人爱迪生一生中取得了一千多项发明的专利，被誉为“发明大王”。
碳丝灯泡、留声机、油印机、蓄电池等都出自他手。
知识点2内燃机的发明和汽车、飞机的诞生内燃机：18世纪末，一位英国科学家首先发明内燃机。
19世纪，内燃机被广泛应用到交通运输业上。
内燃机的发明和广泛使用是第二次工业革命期间的又一重大成就。
汽车发明：在利用内燃机的基础上，1885年，德国工程师本茨制造出世界上第一辆汽车。
飞机发明：1903年12月17日，美国的莱特兄弟设计制造的“飞行者号”飞机试飞成功。
石油开采：随着内燃机的广泛应用，人类开始大量开采石油。
现在，石油已经成为世界上最重要的能源之一。
知识点3第二次工业革命的影响最直接影响：社会生产力的巨大飞跃。
一大批新兴的工业部门迅速崛起。
重要影响：垄断组织的出现。
生产和资本集中到一定程度，便走向垄断。
对国际关系影响：第二次工业革命对不同国家造成的影响是不同的。
美国和德国抓住机遇，发展迅速。
英国和法国则相对落伍了。
资本主义国家发展的不平衡性，对世界政治、经济形势产生了巨大的影响。
【基础过关】知识点1电的广泛应用1．一根根电线将电送到千家万户，也将人类带入第二次工业革命的浪潮中。
第二次工业革命兴起于(C)A．18世纪90年代 B．19世纪二三十年代C．19世纪六七十年代 D．20世纪三四十年代2．“当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。
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1、巴尔扎克
19世纪，资产阶级革命后的 欧洲各国并没有出现人们希望的 自由、民主，贫富差距在不断拉 大，社会矛盾日益尖锐，这促使 人们进行冷静的审视，在文学领 域兴起了批判现实主义的潮流。 其中最典型的代表是法国作家巴 尔扎克和他的《人间喜剧》。
巴尔扎克
他一生创作了90多部小说， 总名为《人间喜剧》。
牛顿的经典力学在科学技术上广泛应用，推动了工业革命 的发展，也是欧洲启蒙思想的科学基础，同时促使越来越多的 人从科学的角度观察世界、探求规律、解决问题。
牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开。
哥白尼与日心说
中古时期，基督教宣扬的地心 说在欧洲占有统治地位。波兰天 文学家哥白尼接受文艺复兴的进 步思想，建立日心说的体系。伽 利略用自制望远镜发现了用肉眼 看不到的星体，证实了哥白尼的 日心说。他们的发现改变了当时 人类对宇宙的认识，拉开了近代 科学革命的帷幕。
第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命
第24课 近代科学与文化
第24课 近代科学与文化
一、牛顿与经典力学 二、达尔文与进化论 三、巴尔扎克与《人间喜剧》 四、乐圣贝多芬
一、牛顿与经典力学
1、牛顿
牛顿的生平 1642年 出生在一个农民家庭
1661年 进入剑桥大学学习
1665年 提出著名的二项式定理
课后练习
1. “任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，
它在复杂却时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机
会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（
）
A．牛顿
B．爱迪生
C．达尔文
D．爱因斯坦
2.恩格斯: 巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉 都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（ ）
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历史七年级上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动中华文明的起源第1课中国早期人类的代表——北京人①我国境内的早期人类②北京人③山顶洞人第2课原始农耕生活①原始农业的发展②河姆渡人的生活③半坡居民的生活第3课远古的传说①炎黄联盟②传说中炎帝和黄帝的发明③尧舜禹的禅让第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生与社会变革夏商周的更替①夏朝的建立与“家天下”②商汤灭夏③武王伐纣④西周的分封制第5课青铜器与甲骨文①青铜器的高超工艺②甲骨文记事③甲骨文的造字特点第6课动荡的春秋时期①春秋时期的经济发展②王室衰微③诸侯争霸第7课战国时期的社会变化①战国七雄②商鞅变法③造福千秋的都江堰第8课百家争鸣局面①老子②孔子和儒家学说③百家争鸣第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国①秦灭六国②确立中央集权制度③巩固统一的措施第10课秦末农民大起义①秦的暴政②陈胜、吴广起义③楚汉之争第11课西汉建立和“文景之治”①西汉的建立②休养生息政策③“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝①“推恩令”的实施②“罢黜百家，独尊儒术”③盐铁专卖④北击匈奴第13课东汉的兴亡①光武中兴②外企官宦交替专权③黄巾起义第14课沟通中外文明的“丝绸之路”①张骞通西域②丝绸之路③对西域的管理第15课两汉的科技和文化①造纸术的发明②张仲景和华佗③历史巨著《史记》④道教和佛教第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立①官渡之战②赤壁之战③三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁①西晋的建立②八王之乱③北方游牧民族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发①东晋的兴亡②南朝的统治③江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融①淝水之战②北魏孝文帝改革③北方地区的民族交融第20课魏晋南北朝的科技与文化①贾思勰和《齐民要术》②科学家祖冲之③书法、绘画与雕塑第21课活动课：让我们共同来感受历史历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡①隋的统一②开通大运河③开创科举取士制度④隋朝的灭亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”①唐朝的建立与“贞观之治”②女皇帝武则天③“开元盛世”第3课盛唐气象①经济的繁荣②民族交往与交融③开放的社会风气④多彩的文学艺术第4课唐朝的中外文化交流①遣唐使和鉴真东渡②唐与新罗的关系③玄奘西行第5课安史之乱与唐朝衰亡①安史之乱②黄巢起义与唐朝灭亡③五代十国的更迭与分立第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治①宋太祖强化中央集权②重文轻武的政策第7课辽、西夏与北宋的并立①契丹族与党项族②辽与北宋的和战③西夏与北宋的关系第8课金与南宋的对峙①女真族的崛起②金灭辽及北宋③南宋的偏安第9课宋代经济的发展①农业的发展②手工业的兴盛③商业贸易的繁荣第10课蒙古族的兴起与元朝的建立①成吉思汗统一蒙古②蒙古灭西夏与金③元朝的建立与统一第11课元朝的统治①元朝疆域和民族交融②行省制度③元朝对边疆地区的管辖第12课宋元时期的都市和文化①繁华的都市生活②宋词和元曲第13课宋元时期的科技与中外交通①活字印刷术的发明②指南针、火药的应用③发达的中外交通第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治①明朝的建立②朱元璋强化皇权③科举考试的变化④经济的发展第15课明朝的对外关系①郑和下西洋②戚继光抗倭③葡萄牙攫取在澳门的居住权第16课明朝的科技、建筑与文学①科技名著②明长城和北京城③小说和艺术第17课明朝的灭亡①政治腐败与社会动荡②李自成起义推翻明朝③满洲兴起和清兵入关第18课统一多民族国家的巩固和发展①清朝对全国的统治②郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制2清廷对西藏地区的有效管辖④巩固西北边疆⑤雅克萨之战⑥清朝的疆域第19课清朝前期社会经济的发展①农业生产的恢复和发展②手工业和商业的发展③人口的增长第20课清朝君主专制的强化①军机处的设立②文字狱与文化专制政策③不断加剧的社会矛盾④闭关锁国政策第21课清朝前期的文学艺术①《红楼梦》②昆曲与京剧艺术第22课活动课：中国传统节日的起源八年级上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争①鸦片走私与林则徐禁烟②英国发动侵略战争第2课第二次鸦片战争①英法再次发动侵华战争②火烧圆明园与《北京条约》的签订③沙俄侵占中国北方大片领土第3课太平天国运动①洪秀全与金田起义②定都天京③天京陷落第二单元近代化的探索与民族危机的加剧第4课洋务运动①洋务运动的兴起②创办近代军事和民用企业③建立新式海陆军第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮①甲午中日战争②《马关条约》的签订③列强瓜分中国狂潮第6课戊戌变法①康有为与公车上书②百日维新第7课抗击八国联军①义和团运动②抗击八国联军③《辛丑条约》的签订第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第8课革命先行者孙中山①孙中山早年的革命运动②同盟会与三民主义第9课辛亥革命①革命烈士的奋斗②武昌起义第10课中华民国的创建①中华民国的建立②袁世凯窃取革命果实③《中国民国临时约法》第11课北洋政府的黑暗统治①二次革命②袁世凯复辟帝制③护国战争④军阀割据第四单元新时代的曙光第12课新文化运动①新文化运动的兴起②新文化运动的内容与意义第13课五四运动①五四运动的爆发②五四运动的扩大③五四运动的历史意义第14课中国共产党诞生①马克思主义的传播②中国共产党的成立③全国工人运动的高涨第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争①国共合作的实现②北伐胜利进军③国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立第16课毛泽东开辟井冈山道路①南昌起义②秋收起义与井冈山会师③工农武装割据第17课中国工农红军长征①战略转移与遵义会议②过雪山草地③红军胜利会师陕甘第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变①九一八事变②华北危机与一二•九运动③西安事变第19课七七事变与全民族抗战①七七事变②第二次国共合作③淞沪会战④南京大屠杀第20课正面战场的抗战①台儿庄战役②武汉会战③第三次长沙会战第21课敌后战场的抗战①平型关大捷②抗日根据地的建立与发展③百团大战第22课抗日战争的胜利①全民族坚持抗战②中共七大③战略反攻和日本投降④抗日战争胜利的原因与伟大意义第七单元解放战争第23课内战爆发①重庆谈判②国民党发动内战③解放区军民的自卫反击第24课人民解放战争的胜利①解放区的土地改革②三大战役和南京解放第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化①民族资本主义的发展②社会生活的变化第26课教育文化事业的发展①教育、新闻出版业的发展②文学艺术的成就八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和現固第1课中华人民共和国成立①中国人民政治协商会议②开过大典③西藏和平解放第2课抗美援朝①抗美援朝，保家卫国②战斗英雄黄继光和邱少云第3课土地政革①《中华人民共和国土地改革法》的实施②土地改革的意义第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立①第一个五年计划②人民代表大会制度的确定第5课三大政造①农业、手工业合作化②公私合营第6课艰辛探索与建设成就①在探索中曲折前进②“文化大革命”③建设成就第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折①中共十一届三中全会②拨乱反正第8课经济体制改草①家庭联产承包责任制②城市经济体制改革③社会主义市场经济体制第9课对外开放①经济特区的建立②对外开放领域的扩大第10课建设中国特色社会主义①邓小平理论指导地位的确立②中国共产党第十六~十九次全国代表大会第11课为实现中国梦而努力奋斗①中国梦宏伟蓝图②“四个全面”战略布局③新发展理念④经济建设取得重大成就第四单元民族结与祖国统一第12课民族大团结①名族区域自治制度②共同繁荣发展第13课香港和澳门的回归①“一国两制”的构想②香港和澳门回归祖国第14课海峡两岸的交往①推进祖国统一大业②日益密切的交往第五元国防建设与外交成就第15课钢铁长城①陆、海、空的建设②导弹部队的发展③新时代强军之路第16课独立自主的和平外交①和平共处五项原则的提出②加强与亚非国家的团结合作第17课外交事业的发展①恢复在联合国的合法席位②中美、中日建交③全方位外交第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术的成就①从“两弹一星”到漫步太空②杂交水稻与青蒿素③文化事业的发展第19课社会生活的变迁①日常生活的变化②交通、通信的不断发展九年级上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及①尼罗河与古埃及文明②金字塔③法老的统治第2课古代两河流域1代两河流域文明②古巴比伦王国③《汉谟拉比法典》第3课古代印度①古代印度河流域文明②森严的种姓制度③释迦牟尼创立佛教第二单元古代欧洲文阴第4课希腊城邦和亚历山大帝国1城邦雅典的民主政治亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国1城邦②罗马帝国③罗马帝国的衰亡第6课希腊罗马古典文化①文学和雕塑②建筑艺术③哲学和法学④公历的缘起第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起与法兰克王国1教的兴起②法兰克王国③封君与封臣④查理曼帝国第8课西欧庄园1园的领主与佃户②庄园法庭第9课中世纪城市和大学的兴起1自由和自治的城市②城市居民的身份③大学的兴起第10课拜占庭帝国和査士丁尼法典1查士丁尼及《查士丁尼法典》②拜占庭帝国的灭亡第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本1世纪前的日本②大化改新③幕府统治第12课阿拉伯帝国1穆罕默德创立伊斯兰教②阿拉伯帝国③阿拉伯文化第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展1新的生产和经营方式②富裕农民和市民阶层第14课文艺复兴运动1文艺复兴②但丁③达•芬奇④莎士比亚第15课探寻新航路①探寻新航路的热潮②哥伦布“发现”美洲③麦哲伦船队全球航行第16课早期殖民掠夺①葡萄牙与西班牙的殖民掠夺②英国的殖民扩张③荷、法、英殖民争霸第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国①议会与王权的斗争②革命的发生③《权利法案》第18课美国的独立①独立战争的序幕②华盛顿与独立战争③《独立宣言》与美国宪法第19课法国大革命和拿破仑帝国①旧制度的危机②法国大革命③拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命①纺织技术的革新②蒸汽机和工厂制度的确立③火车与铁路第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起①马克思与恩格斯②《共产党宣言》③第一国际九年级下册第一单元殖民地民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的改革第3课美国内战第4课日本明治维新第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命第6课工业化国家的社会变化第7课近代科学与文化第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战第9课列宁与十月革命第10课《凡尔赛条的》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设第12课亚非拉民族民主运动的高涨第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战第17课战后资本主义的新变化第18课社会主义的发展与挫折第19课亚非拉国家的新发展第六单元冷战结后的世界第20课联合国与世界易组织第21课冷战后的世界格局第22课不断发展的现代社会第23课活动课：时事溯源。
九年级历史上册第19课《第二次工业革命》课件冀教版
实施排污收费制度
对污染物排放进行收费， 促使企业采取措施减少污 染物排放。
企业自身环保责任落实及技术创新
采用环保技术
企业应积极采用先进的环保技术 和设备，降低生产过程中的污染
物排放。
加强内部管理
建立完善的环境管理制度，提高员 工环保意识，确保环保措施得到有 效执行。
面对日益激烈的国际竞争，各国纷纷采取贸易保护主义政 策，如提高关税、设立非关税壁垒等，以保护本国产业和 市场。
跨国公司的发展
第二次工业革命推动了跨国公司的兴起和发展，这些公司 在全球范围内进行生产和经营活动，打破了原有的贸易壁 垒和市场分割。
国际金融市场的形成
随着国际贸易和投资规模的扩大，国际金融市场逐渐形成， 各国货币汇率波动和资本流动对世界经济的影响日益显著。
水污染
工业废水未经处理直接排 放，造成河流、湖泊等水 域污染，影响水生生物生 存和人类用水安全。
土壤污染
工业固体废弃物和重金属 排放导致土壤污染，影响 农作物生长和食品安全。
各国政府治理环境污染政策举措
制定环保法规
各国政府相继出台环境保 护法规，限制污染物排放， 加强环境监管和处罚力度。
推广清洁能源
国际贸易地位
资本输出和对外投资
第二次工业革命促进了资本的大量积累，资 本主义国家开始大规模进行资本输出和对外 投资，进一步扩大了其在世界经济中的影响 力。
随着工业实力的增强，资本主义国家在国 际贸易中的地位逐渐提升，出口商品结构 也发生变化，工业制成品占比逐渐增加。
全球贸易格局重塑和市场竞争加剧
贸易保护主义政策
的世界市场逐渐形成，各国经济相互依存程度不断加深。
部编版九年级历史第二次工业革命_优秀课件
③飞机
机 它们还强迫中国、土耳其等国签订不平等条约，用强权干预这些国家的政治、经济发展。
发现电磁感应现象：导体在磁场中运动可以产生电流
第二次工业革命中的重大发明——化学工业和新材料
A．①④③② 第二次工业革命的两个发源地和中心是
领域
时间
内燃 机
19世纪70年代 19世纪80年代 19世纪90年代
1885年
1896年
1903年
化学
时间 1867年
19世纪80年代 19世纪80年代
国家及人物 德国、奥托 德国、卡尔.本茨 德国、狄塞尔 德国、卡尔.本茨 美国、亨利.福特
美国、莱特兄弟
国家及人物 瑞典
美国 法国
成果 煤气内燃机
法拉第 美国发明家 托马斯•爱迪生 （1847---1931）
发现电磁感应现象：导体
在磁场中运动可以产生电 流
电
气
时
代
1879年爱迪生 发明的炭丝灯
图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关 系？图二、图三的发明有何意义？
指出图一、 图二、图三、 图四发明创 造的名称。
1876年贝尔发明有线电话
领域
时间
电力 19世纪30年代
1866年 19世纪70年代
1876年 1879年
19世纪80年代
19世纪90年代 1896年
20世纪20年代
国家及人物 美国、莫尔斯 德国、西门子 比利时、格拉姆
美国、贝尔 美国、爱迪生
德国 法国、卢米埃尔兄弟
意大利、马可尼 英国、贝尔德
成果 有线电报
发电机 电动机
电话 电灯 有轨电车 电影 无线电报 电视
部编版九年级历史_第二次工业革命精品课件
富 了 人 们
1867年诺贝尔（瑞典）发明炸药
的
生
活
1867年诺贝尔奖发 明了现代炸药，后 又研制成功无烟炸 药
诺贝尔 瑞典化学家、工程师、发明家
诺贝尔一生拥有355项专利发明，在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分(约 920万美元)作为基金，将每年所得利息分为5份，设立物理、化学、生理或医学、 文学及和平5种奖金(即诺贝尔奖)，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的 人。
1870 808 78000 3200000 121000000
1900 669 272000 29500000 590000000
影响三
出现了垄断组织
资本主义进入垄断资本主义阶段即帝国主义阶段。
少数大资本家通过联合的方式，组成集团，控制一个或几个部门商品的生产， 价格和市场，赚取高额利润，把越来越多的社会财富控制在自己手中。这种 集团被称为垄断组织。但随着实力的增长，垄断组织越来越多地干预和控制 国家的政治，经济生活。垄断组织还借助国家的力量，推行帝国主义政策， 积极向外侵略扩张，剥削殖民地半殖民地国家。
——北师大九年级上册
2、极大的改善了人们的生活，城市化进程加快
生产和资本的高度集中 就叫垄断
摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业
德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%。 英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。 法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。
美国钢铁行业统计： 年份 企业总数（个） 工人总数（个） 产量（吨） 投资额（美元）
第二次工业革命兴起的背景(条件)
资本主义制 度的建立
先进的制度进一步促进 了经济的发展
资产阶级统治在世界范围内确立
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元检测(2)-2020-2021学年部编版历史九年级下册
部编版九年级下册初中历史单元检测第2单元第二次工业革命和近代科学文化学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 20 小题，每题 2 分，共计40分，）1.运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。
下表为《英法德美力量变化比较表》，对此表的认识正确的是（）B.主要资本主义国家拥有的殖民地均有所增长C.国家的经济实力决定了其拥有殖民地的多少D.帝国主义国家的政治、经济发展不平衡加剧2. 1850年前后，英国凭借“世界工厂”一度成为全球焦点，伦敦为世界金融中心，但到20世纪初，世界贸易格局发生重大变化，出现了多个贸易中心。
这一变化的时代背景是（）A.第一次世界大战的爆发B.英国海外市场大幅减少C.第二次工业革命的开展D.各国经济发展的不平衡3. 吴国盛在《科学的历程》中写道：“……在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险在显露出来，人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
”他的主要观点认为科技革命影响了（）A.城市面貌的改观B.人类的生态环境C.大众的文化水平D.各国经济的发展4. 有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。
广告词中“爱迪生点燃了世界”是指（）A. 发明了电影摄影机B. 发现了万有引力定律C. 发明了耐用的白炽灯泡D. 发现了电磁感应现象试卷第1页，总12页5. “它能远距离传输，还能选择利用水力、燃料等多种资源生产，成本低廉。
同时，它的重要意义不仅在于可以传播能量，而且还在于它可以传递信息。
从它开始踏上近代技术舞台的时候起，就同时显示了它为社会充当动脉和神经的双重职能。
”材料反映的科技成就（）A.使人类社会进入蒸汽时代B.率先应用于新兴棉纺织业C.推动电力工业的建立发展D.促进了互联网技术的发展6. 他发现了万有引力定律，建立经典力学体系，被称为“近代科学集大成者”。
人教部编版九年级历史_第二次工业革命_优秀课件
数累计超过1500项。他拥有
2000余项发明，除了在留声机、 1、内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域引发了一场变革；
第二次工业革命主要以重工业为主
电灯、电报、电影、电话等方 摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业
从1876年到1914年，列强掠取了将近2500万平方公里领土，把世界领土分割完毕。
1885年德国人卡尔·本茨制造出 世界上第一辆使用汽油内燃机的 汽车。
亨利·福特-汽车大王
1913年，亨利·福特开办的制造福特T型 汽车的流水线
福特先生被尊为“世界装上轮子”的人。他是世界上第一位使用流水线大 批量生产汽车的人。
1903年12月17日莱特兄弟 的飞 行者 1 号试飞成功。
中国人冯如制造飞机，被誉为“中国 航空之父”“中国始创飞行大家”。
科技带给人类启迪
187材6年，料德国，：奥托伴制造随煤气内着燃机汽车数量的迅速膨胀，一方面为人们的
工作、学习、生活提供了便利；另一方面它在生产使 3、在经济发展的同时要注意保护环境。
“天才是1%的灵感加99%的汗水” ——爱迪生
爱发迪明用生 了的赛中所璐说珞所，所做现，代产对塑你料生有工何业启诞的迪生？尾气、噪音和废弃物也直接造成了环境
美国
德国 美国 美国 意大利
阿瓦 ·J·菲舍
西门子 贝尔 爱迪生 马可尼
第二次工业革命中的领先国家是美国和德国
内燃机和新的交通工具
石油的应用跟哪种 动力机器有关？
内燃机的发明是第二次工 业革命中应用技术的另一 重大成就。
内燃机
1876 年 ， 德 国 ， 奥 托 制 造 煤气内燃机 1883年，德国，戴姆勒研制 出汽油内燃机 几年后，德国，狄赛尔发明 柴油内燃机
第二单元+第二次工业革命和近代科学文化-2023-2024学年九年级历史下册同步课件(部编版)
年份 英国 法国 1870年 32 10 1913年 14 6
美国 23 38
德国 13 16
第一环节：科学技术密结合
6.工业革命的影响
②生产关系(生产组织方式变化)：主要资本主义国家出现垄断 组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。
垄断资本家控制的美国参议院
垄断即独占，少数大资本家通 过兼并和联合的方式，组成集 团，控制一个或几个部门商品 的生产、价格和市场，赚取高 额利润，把越来越多的社会财 富控制在自己手中。这种集团 被称为垄断组织。
发明者 发明基础
第一次工业革命
工匠、技师 生产实践的总结
第二次工业革命
科学家、工程师 自然科学成果
不
18世纪-19世纪中期100年
时 间 英开始--法美结束
同
19世纪中期，德俄日开始
点 范 围 英国—法美—德俄日
19世纪末至20 世纪初30多年
同时开始于几个国家
重要标志 改良蒸汽机－蒸汽时代 电力广泛应用－电气时代
❶19 世纪 60—80 年代， 人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产 品，而且产品成本更低、性能更好。
❷1867年， 瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制 出无烟炸药。
❸1869年， 美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术， 现代塑料工业由此诞生。
❹1884年， 法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
1831年，英国物理学家法拉第发现电磁感应现象，提供了制 造发电机的基本原理，找到了打开电能宝库大门的钥匙。
第一环节：科学技术密结合
3.电的应用
（9）19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开
第二单元 第二次工业革命和近代科学技术 统编版九年级历史下册
领先国家 英国
美、德
时代特征 蒸汽时代
电气时代
发明者身份 工匠、技师
科学家、工程师
特点
许多方面源于实践经验；首先发生于英国， 科学研究同工业生产紧密结合；多国同时发
主要集中在轻工业
生；成果丰富，部门、行业众多
社会影响 使资本主义制度最终确立，从根本上巩固了 各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段 资产阶级政权
第二单元 第二次工业革命和近代科学技术
爱迪生
牛顿
达尔文
贝多芬
北京市房山区南尚乐中学 张永新
【课标要求】
通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带 来的社会进步和社会问题；通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就， 初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
【时空坐标】
启示
科学技术是第一生产力；科学技术推动社会进步，创新是一个民族生存、发展的灵魂。坚 持科教兴国战略，走创新型国家道路。学习科学家与发明家勇于创新，努力探索的精神。
二 工业化国家的社会变化
生产力的发展→促进人口迅速增长
人口增加
劳动力结构发生巨大变化：越来越多的 人放弃农业生产，专门从事工业和商业
越来越多的妇女走出家庭，成为工业 劳动者，其社会地位的逐渐提高
大众教育
为了适应工业化发展的需要，欧洲国家 开始推广大众教育
城市化
随着工业和商业的发展，农村人口不 断流向城市，城市越来越大，越来越 多的人生活在城市里
社会问题 环境污染、贫富分化
创作于1858年的漫画 《泰晤士老爹的子女》
19世纪中期，英国城市的街道狭窄而拥挤， 卫生条件极差，孩子们在垃圾堆上玩耍。
三 近代科学与文化
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《近代科学与文化》培优练习
1．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
”这说明牛顿的发现（）
A．推动了天文学的发展 B．使人类彻底摆脱了神学的影响
C．促进了人类的思想解放 D．反映了工业资产阶级的要求
2．1859年，达尔文《物种起源》出版问世，书中提出了“进化论”思想以及自然界“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则，他的认识（）
A．完全推翻了神权统治的根基 B．推动了物理学理论的革命
C．把生物学建立在科学基础上 D．奠定了近代自然科学基础
3．一位学者曾对某种理论感叹道“谁还能继续相信自然界中有一种和谐的秩序？它岂不只是不同物种不断斗争的战场！在这战场上，一切都在不断运动，善和恶的范畴已经没有意义，唯一的标准只是生存和前进……”这种理论是( )
A．进化论 B．经典力学 C．相对论 D．万有引力
4．艺术评论家丹纳曾说：要了解一件艺术品、一个艺术家、一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。
据此观点，要理解《英雄交响曲》，我们应关注（）A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．工业革命 D．法国大革命
5．阅读材料，回答问题：
材料一我不知道世人对我是怎样看法，但在我看来，我不过像一个在海滨玩耍的孩子，为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴；但真理的大海，我还没有发现。
我所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上的缘故。
一一牛顿遗言（1）试据材料一并结合所学知识指出牛顿在天文学和力学方面发现了哪些光滑的“石子”？从材料二中可以看出牛顿有哪些优秀品质？
材料二在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“您看我也是猴子变的吗？”达尔文微笑着说：“是的，不过，您是一只漂亮的猴子变的！”
（2）与上述对话有关的是达尔文的什么理论？此理论出自他的哪一著作？这一理论的提出有何意义？
答案与解析
1．【答案】C
【解析】本题考查牛顿的科学成就相关知识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。
“人类用理性的眼光打量世界”，说明人们的思想得以解放，故选C。
A项说法正确，但是材料并未涉及这层意思；B项说法过于绝对，宗教神学并未消除，只是影响越来越小； D项说法正确，但是材料并未涉及这层意思。
故选C。
2．【答案】C
【解析】依据所学知识分析可知，达尔文《物种起源》主要研究的是生物进化论，推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。
故选C。
3．【答案】A
【解析】从题干中“自然界……的秩序”、“不同物种不断斗争”“生存和前进”可以判断材料所叙述的理论为达尔文的进化论。
BCD三项不符合题意，故选A。
4．【答案】D
【解析】根据所学知识，德国的贝多芬是伟大的作曲家，被后世尊为“交响乐之王”，也是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。
第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的，据此，要理解《英雄交响曲》，我们应关注法国大革命，ABC三项不符合史实，故选D。
5．【答案】(1）发现万有引力定律；建立完整的力学理论体系（或力学三定律、牛顿三定律）。
勇于探索，善于向前人学习，谦虚等。
（类似表达亦可给分）
（2）生物进化论；《物种起源》；推翻了神造论和物种不变论。
【解析】（1）第一问依据所学知识可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；在数学上主要的贡献是微积分的创建；在力学上，牛顿建立了完整的力学理论体系。
其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。
第二问根据材料二“……我不过像一个在海滨玩耍的孩子，……我所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上的缘故。
”可知，牛顿的优秀品质有：勇于探索，善于向前人学习，谦虚等。
（类似表达亦可给分）
（2）依据材料中关键词“达尔文”“猴子变的”等信息可知是达尔文的生物进化学说，认为人是由猿猴进化而来，提出进化论。
这一理论源于达尔文科学巨著《物种起源》，这一理论第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神造论和物种不变论。
沉重打击量神权统治的根基。