西方幽默理论研究综述
国外广告幽默化研究40年综述

国外广告幽默化研究40年综述作者:王欢来源:《财经界·学术版》2013年第10期摘要:本文汇总了1973年至今国外广告幽默化在40年中的主要研究成果。
国外的广告幽默化研究主要经历了效果研究时期、理论研究时期、理论成熟时期和跨国界研究时期这四个阶段。
关键字:广告幽默幽默理论文献综述国外最早的广告幽默化专题研究可以追溯到1973年Sternthal等人的《广告中的幽默》。
该文从8方面论证了幽默在广告中的传播效果:幽默会增强受众的注意力;幽默会削弱受众的理解力;幽默会使受众分心,降低辩证能力,进而增强广告的说服力;幽默与严肃的诉求方式在说服力上并无显著差别;幽默会增强传播者的可信度;受众的个性会影响传播效果;幽默影响受众的心情,进而导致广告的说服力增强;幽默可以增强广告的说服力,但并不比单纯的说服性广告效果好。
《广告中的幽默》为之后的研究提供了多个研究方向,也使广告幽默化研究在很长的一段时间内都集中在了效果分析上。
以1973年为起点,笔者将国外对幽默广告的研究分为四个时期:一、 1973-1987,广告幽默化的效果研究时期这个时期的研究主要集中在受众对信源的态度和受众注意力这两方面。
与Sternthal等人的结论不同,Madden对326名本科生使用了广播类幽默广告,但并未发现幽默会增强传播者的可信度。
在喜好度上,Gelb等人发现只要广告中存在的幽默的动机,受众就会增加对传播者的喜好程度。
McMollum/Spielman公司对500则电视广告进行了传播效果分析并指出幽默可以通过电视媒介吸引受众的注意力; Madden在上文所提到的研究中也发现,当幽默与产品相关联时,幽默可以通过广播吸引受众的注意力;Madden等人在另外一项研究中对148则酒类饮料的平面广告进行了分析,同样得到了幽默广告能吸引受众注意力的的结论。
这三项研究除了在幽默对注意力有正面效果上达成共识外,还从侧面说明幽默的传播效果并不受媒介的限制。
幽默以及幽默语言学研究综述

幽默。 国外的幽默研究对幽默产生的心理动力也进行 了探讨 , 一般而言 , 传统的幽默理论 和幽默研究 大体 可 以归 入三 大理 论范畴 :社会 行 为角度 的优越 , 蔑视 论 ;心理分析角度的释放论和心理认知角度的乖讹 论 。⑦ 默 的优越 , 视论 是 把 幽 默 当作 一 种 文 明化 幽 蔑 了的攻 击形 式 。其基 本 观点 是 : 的 人处 于优 势 的地 笑
人社科学 会学刊
幽 默 以 及 幽 默 语 言 学 研 究 综 述
闫 芳
( 苏省运 河 高等 师范学校。 苏 苏州 2 1 0 ) 江 江 2 30
摘 要: 幽默最早是作为 一种美 学现 象 出现的 , 后来随着认识 的不断深入 , 越来越 多的学科 开始研 究幽 默。 对幽默语言学的研 究也是近年来 中西方研究的热点, 并且分别从不 同的角度展开 了对语言学的研究 , 而从语义学的角度、 修辞 学的角度 、 语周学的角度展开的研究所取得 的成就 最大 。
关键字 : 幽默 ; 幽默语言学; 语义学 ; 修辞学; 语用学 中图分类号 : 4 15 0 文献标识码 : A D :03 6 /i n1 7 — 4 72 1 .70 0 0l1 . 9] s . 2 0 0 . 0 .2 9 . s 6 00 收稿 日期 :0 c-o — 1 2 1卜 1 6 - 文章编 号:6 2 0 0 (0 0)7 0 0 0 1 7 - 4 72 1 0 — 5 — 3
组绝不相干的事件的顿悟 。其主要代表人物是康德、
黑格尔、 叔本华等。 三大传统幽默理论都有其各 自的 ③ 优点和片面性 , 比如 , 优越 , 蔑视论只适用于当 自 身条 件 优于 他人 时才 能产 生 的幽 默现象 ; 释放 论 更 多是 而
近十年国外女性幽默研究述评

近十年国外女性幽默研究述评作者:王敏来源:《青年文学家》2012年第18期摘要:本文主要关注近十年国外的规范性幽默研究以及女性幽默的研究状况,现代的幽默研究多注重言语活动的分析,并认为现代女性在会话时也有幽默感,女性幽默的变现方式、特点等与男性不同。
关键词:言语幽默;女性幽默[中图分类号]: H030 [文献标识码]:A[文章编号]:1002—2139(2012)—18—0—01一、规范性幽默的研究概况西方文化中,关于幽默的研究一直不多,到近十几年才丰富起来。
早期,学者们认为幽默是低层次的智力活动。
Jennifer Hay(2000)认为学界对幽默的研究多是注意其书面形式,忽略了自然语言中幽默的研究[1]。
这是因为收集合适的语料并做定量、定性研究并不容易,与自然语言相比,书面幽默的优越性显而易见。
Helga Kotthoff(2006)说,在过去,女性一般是幽默的客体,高级喜剧、大众喜剧和日常玩笑中的女性幽默行为没有被表现出来[2]。
甚至到了半个世纪前,文学幽默选集仍然排斥女性幽默作品,相关研究更谈不上了。
西方一直认为幽默是低级、粗俗的行为,与女性端庄的气质不相符合,所以学界会缺少女性幽默研究。
笔者认为,因为前期的幽默研究的语料多局限于书面笑话,而且公众场合里女性的幽默活动是受限制的,所以言语幽默活动的研究较少,关于女性幽默的研究几乎空白。
二、女性幽默的研究现状1、女性无幽默感西方古代社会的公众场合中女性很少成为幽默活动的主体,因此早期的幽默活动与性别范畴几乎没有联系。
20世纪60年代末女权运动的兴起直接触发了各个学科对性别范畴的研究。
由于性别的涵义的改变,性别与语言交流(包括幽默)的关系也改变了。
因此,性别也成为幽默研究的一大范畴。
近年来,许多研究认为会话方式体现出了极大的性别差异。
有学者认为在会话幽默活动中,女性的参与方式是附和型的,而男性是竞争型的。
Mary Crawford指出Freud在1905年最先提出了女性不需要幽默感的观点。
国外关于幽默和幽默教学方法的研究综述

幽默教学法的使用可 以追溯 到 1 7 1 0年前 。古 巴比伦 圣 人拉 巴会 在正式授课开始前给学生讲一个笑话 , 学生笑过 之 后, 才开始讲课 。另一位犹太法 典中提到的圣人拉 比则会将
课 堂上三分之一的时间用来做 比喻和类 比。在很早 以前 , 这
Ke y wo r d s : h o mo r ; t e a c h i n g me t h o d Abs t r a c t : I n—c l a s s t e a c h i n g p l a y s a k e y r o l e i n t h i s p r o mo t i o n a l p r o c e s s .T h e w r i t e r h a s r e v i e w e d a n d s u mma r i z e d p a r t o f l i t e r a —
用幽默教学法的益 处, 幽默教学的可选方式 , 使用幽默教 学法的注 意事项等研 究结 果 , 以期有所借 鉴。研 究表 明, 适度使 用与教 师个性特 点和教学 内容相一致 的幽默教 学方法 , 有利 于课 堂教 学效率和质量 的提 高。 中图分类号 : G 4 2 4 . 1 文献标 识码 : A 文章 编号 : 1 0 0 8— 2 6 3 8 ( 2 0 1 4 ) 0 4— 0 1 8 4— 0 3
t u r e s wr i t t e n b y f o r e i g n e x p e r t s o n h u mo r a n d h u mo r o u s t e a c h i n g me t h o d,t h e n c o mp a r e d c o n c e p t s ,p r o p o s e d a l t e r n a t i v e wa y s o f p r a c t i — c i n g h u mo r o u s t e a c h i n g me t h o d,a n d p o i n t e d o u t p r e c a u t i o n s wh e n u s i n g i t .I t h a s b e e n c o n c l u d e d t h a t t h e mo d e r a t e a p p l i c a t i o n o f h u —
幽默语言学研究综述

幽默语言学研究综述幽默的中文译名始见于林语堂先生的《论幽默的译名》一书,是从英语单词Humor音译过来的,通常认为含有诙谐、调侃、有趣而意味深长等意义。
对幽默的理论进行研究,已成为一门具有独立地位的专门学科。
对幽默的研究由来已久,可以追溯到古希腊的亚里士多德时代,并且随后经由各学科的相互协作得以不断的发展完善。
以下是对近年来国内有关英语幽默研究的综述。
早期从心理学、修辞学、哲学、社会学、人类学、美学角度研究幽默,到二十世纪七十年代从语言学角度研究才占有一席之地。
幽默的研究具有复杂性和多学科性,迄今为止对幽默还没有一个令人满意的定义,也没有一个统一的分类方法。
不可否认,国内幽默言语的研究较20世纪80年代及以前,不管是在研究队伍的阵容上,还是在具体研究的深度和广度上,都有了长足的发展。
近年来,从认知模式、心理机制角度着手的也比较多。
同时出现了不局限于英语一种语言的研究,所选的语料有中文的,有俄文的等。
如严维华(2002)用合作原则分析了老舍的《茶馆》中的幽默。
2.1语义学角度:脚本理论、歧义、双关、别解、大词小用Raskin(1985)的脚本理论及Attardo&;Raskin(1991)的普通言语幽默理论是从语义的角度对幽默研究的重要理论。
师静(2000)从语音、词法、句法等方面对由于歧义现象产生的幽默结合鲜明的例子进行了分析,并指出歧义是使幽默产生的常见手段。
双关是利用语音和词语的多义性,使语句所表达的内容出现两种不同的解释,彼此之间产生了双关,产生幽默效果(杨洁2003:9)。
英语幽默中的一些常见的双关形式包括:语音双关、语义双关、语源双关、语用双关、缩合--混成双关和双语双关(吕光旦1991)。
杨洁(2003:12)还从别解、大词小用方面分析了幽默的产生。
2.2语用学角度:合作原则、前提、关联理论、会话含义、指示语等国内学者以语用学理论观点为支撑,对幽默进行的研究要比语义学角度的多。
西方幽默文化在中西方交流中的意义研究

一、西方幽默文化的概述
幽默作为一种文化现象,是人类社会中不可或缺的一部分。而西方幽默文化的起源可以追溯到古希腊和罗马时期的喜剧和讽刺剧。在现代的西方社会中,幽默成为了一种生活方式,贯穿于人们的日常生活之中。西方幽默文化不仅表现在一些低俗的笑话、搞笑视频等等方面,更在于反映西方国家的社会、文化和政治现象,并发挥了重要的文化作用。
二、西方幽默文化在中西方交流中的文化意义
1、促进文化了解
在中西方交流中,西方幽默文化可以作为一种桥梁,促进中西方文化的交流和了解。比如,西方的讽刺漫画可以让中国人更好地了解西方的政治制度和人权情况,同时也有助于拓宽中国人的视野。
2、பைடு நூலகம்高跨文化交际能力
具有一定跨文化交际能力,是跨国交流中至关重要的能力。通过学习并运用西方幽默文化,有助于我们更好地适应西方文化环境,并在与西方人的交流中更加得心应手。
2、漫画和卡通
漫画和卡通不仅是西方幽默文化中的重要表现形式,也是具有极高文化价值的跨文化传播载体。比如著名的漫画家查尔斯·舒尔茨的《花生》系列可以帮助中西方读者了解西方文化以及如何与西方文化相处。
3、网络文化
互联网的普及和发展使得西方幽默文化更加便捷地被传播到中西方的不同国家。例如Youtube和Reddit等各种社交媒体平台上的搞笑视频和表情包,成为了人们跨文化交流中的重要表达方式。
四、结语
西方幽默文化对于促进跨文化交流与交流的深入而言至关重要。中西方的交流和沟通正逐渐升级到了文化层面,西方幽默文化作为一种跨文化交流手段,可以使得人们在交流中更加得心应手、舒适自如。
3、加深对西方文化的理解
在西方国家,幽默不仅仅是消遣的一种方式,同时也是一种文化的表现。学习西方幽默文化不仅可以帮助我们了解西方人的思维方式和文化背景,还可以提高我们对西方文化的理解和欣赏能力。
幽默国内外研究综述简介
幽默国内外研究综述简介作者:孙润来源:《农村经济与科技》2016年第20期[摘要]幽默是一种普遍的现象,它出现在生活的各个角落之中。
对于幽默研究的历史可以追溯到亚里士多德和柏拉图时代。
当前,幽默成为一个跨学科的研究性课题。
国内外对于幽默研究的广度和深度都在进一步发展。
本文主要介绍国内外幽默研究的主要成果,以期对今后幽默研究提供方向和线索。
[关键词]幽默;国内外研究[中图分类号]J905 [文献标识码]A1 引言人类被认为是地球上唯一能理解幽默和欣赏幽默的生物。
幽默的效果是强大的,它能减轻紧张的氛围,调节人际关系并把欢乐带给人们。
简言之,幽默是能够在人类思维中引起某种情感的智力活动。
幽默非常普遍,它出现在各种文学体裁之中,因此值得学者们深入研究。
实际上,人们对于幽默的研究已经涉及到多个领域:哲学,心理学,社会学,语言学和文学等。
2 幽默研究的国内概况幽默一词最早来源于屈原的作品,是指狗会出奇不意的攻击人类。
林语堂根据英语单词humor翻译为“幽默”。
从国内来看,对幽默的研究在20世纪八十年代以后取得了长足的进展。
李兰萍(2002)认为,语用原则与英语幽默的产生有内在的联系。
进而从语用学研究的基本原理前提、合作原则、会话含义等方面出发,来探讨两者之间的关系。
王金玲(2002)从俄语语料出发,总结认为对幽默语言的理解依赖于分析其逻辑、修辞、语言技巧和语境。
王文斌,林波(2003)尝试从概念整合理论和关联理论来解读英语幽默言语过程中的心理机制。
杨洁(2003)则尝试从语义、语用、语境、语音、修辞手法和语言的逻辑性几个角度对幽默语言现象进行分析,进而探讨幽默语言的发生机理。
冉明志和罗亮(2007)认为幽默是一个复杂的认知过程心理,强调概念整合理论对言语幽默理解的认知过程具有强大的解释力。
他从认知角度,运用概念整合理论的四个子网络对幽默言语的认知过程进行了分析。
尉万传(2009)强调运用传统幽默经典理论和语用学、认知语言学、社会语言学等相关理论,对幽默进行多维研究。
文献综述
文献综述幽默研究有很长的历史。
传统心理学、哲学、美学领域的幽默研究对今天的幽默研究依然有不小的影响。
20世纪70年代末,语言学领域的幽默研究才进入人们的视野。
言语幽默是当今语言学研究的一个热门话题,也是言语交际中常见的一种语言现象。
言语幽默是交际中起幽默作用的话语。
本论文以Leech的礼貌原则作为理论基础,结合美国情景喜剧《破产姐妹》会话中的言语幽默实例,分析会话中因违背和刻意遵守礼貌原则而产生的幽默,为言语幽默的产生提供一个解析角度。
本文将从国外和国内两方面来综述幽默的语言学研究,并对其发展趋势进行展望。
国外对言语幽默的研究历史已久。
在19世纪80年代以前,西方对幽默的研究大多集中在心理学领域,后虽然又扩展到哲学和美学领域,但直至20世纪70年代末,幽默研究才同语言学研究结合起来。
而今天也有越来越多的学者将眼光放在语言学领域上。
当今运用语用学基本理论来解读幽默的产生是言语幽默在语用学研究中最常用的方式。
其中格赖斯(Grace)的合作原则、奥斯汀(Austin)的言语行为理论、斯珀伯和威尔森(Sperber和Wilson)的关联理论的运用也最普遍。
对基于合作原则又作为合作原则补充的礼貌原则在言语幽默中的研究也是热点。
但大多数研究都是基于违反合作原则和礼貌原则而产生的幽默,而对既包括违反又包括刻意遵循礼貌原则的研究则较少。
拉斯金首次提出了幽默语义脚本理论。
它认为笑话是以两个或多个脚本或框架之间的对立、重叠和转换为中心的。
它使用脚本来解释笑话的产生。
单词即脚本。
我们使用词汇的节点以及这些节点间的语义链所形成的图形来表示脚本的概念。
当后来的句子加入文本时,我们发现组合规则开始清除不适合的脚本。
幽默语义脚本理论认为脚本对立是言语幽默的重要因素之一,但是它忽视了影响言语幽默的其他重要因素。
奥图多提出了笑话表征的六层模式,即表层、语言层、目标层、情境层、模板层和基本层。
它们根据句子形成从意义到声音的理论排列。
有关幽默风格研究的综述
有关幽默风格研究的综述摘要:幽默感是一个非常有意义的研究课题,目前对幽默感的研究,已经由以往研究幽默感的理论以及幽默对生理健康的作用,转移到更具体的幽默风格以及幽默风格和心理健康关系等方面的研究。
本文主要总结并介绍了有关幽默风格方面的研究,即幽默风格和人格特质以及心理健康间的关系研究。
积极的幽默风格和积极的人格特质呈正相关,和消极的人格特质呈负相关,积极的幽默风格有益于心理健康;而消极的幽默风格则和消极的人格特质呈正相关,和积极的人格特质呈负相关,对心理健康有害。
关键词:幽默感幽默风格人格特质心理健康一、概念界定(一)幽默感幽默感最早是由林语堂先生将英语的humor翻译而来的,它源自于拉丁文,为流体或湿气的意思。
直到 16 世纪,“幽默” 一词的生理意义才被其心理意义所取代[1]。
而在心理学领域中,不同的心理学家从不同的角度看待幽默感,很难形成一个统一的关于幽默感的定义。
《新牛津英语词典》将幽默感定义为:幽默感是一种有趣或可笑的质量,尤其是在文学或语言表达是方面;是一种心境或稳定的思想[2]。
《心理学大词典》则认为:幽默是一种有价值的思维品质,表现为机智地处理复杂问题的应变能力。
这则说明了幽默感又是一种思维品质和应变能力[3]。
幽默感是个复杂的概念,对幽默感不同的概念和界定,就导致心理学家对幽默感进行了不同的研究。
有关幽默风格的研究,是研究幽默感的方法之一,是从幽默感的结构的角度对幽默感进行研究。
(二)幽默风格幽默感的产生有很复杂的背景,它受到文化、家庭、社会等各种因素的影响,因此不同的人可以形成不同的幽默风格。
人们从不同的方面对幽默感的结构进行分析,产生了不同的幽默风格。
Krish 和 Kuiper在前人研究的基础上,让被试完成不同的测量幽默的量表,对数据进行因素分析结果表明,幽默感分为三个维度:社交技巧幽默、粗鄙淫秽幽默和矫饰贬抑幽默[4]。
而Martin 及其同事在总结前人研究的优点和不足的基础上,编制了幽默风格量表(HSQ),在加拿大大学生中施测,取得了良好的信效度,据此将幽默感分为四种不同的幽默风格,即:(1)亲和型幽默,具有亲和力幽默风格的个体,会讲笑话,用一种自发的聪明的方法使大家发笑,以此促进其人际关系的和谐以及减少人际交往中的焦虑;(2)自我提升型幽默,这种幽默风格的个体经常用幽默的观点对待生活,在面对逆境的时候能从幽默的角度看待问题;(3)攻击性或嘲笑型幽默,这种个体在生活中经常会使用讽刺、嘲笑、挖苦、愚弄和贬低他人的幽默,会给自己和他人带来直接或潜在的伤害;(4)自贬型幽默,这种幽默风格的个体,在人际交往中通常会采用过分的贬低他自己的行为或讲一些牺牲他自己的笑话来讨好别人,成为别人的笑柄,已达到人际和谐的目的。
英语幽默的认知研究
英语幽默的认知研究英语言语幽默的语用认知赏析以关联理论与不和谐——消解理论为视角英语言语幽默是一种复杂的语言现象,涉及到语言、文化、认知等多个方面。
本文以关联理论和不和谐——消解理论为视角,对英语言语幽默进行语用认知赏析。
关联理论是由Sperber和Wilson提出的,认为言语交际是一种明示——推理过程,即说话者通过明示手段向听话者传达信息,而听话者则通过推理来理解说话者所传达的信息。
在英语言语幽默中,关联理论体现在以下几个方面:英语言语幽默常常利用语言和文化中的关联进行双关或隐喻。
例如,在英语中,“green”可以表示“缺乏经验”或“嫉妒”,而“greenhorn”则可以表示“新手”或“容易上当的人”。
因此,在英语笑话中,人们常常将这两个词汇起来,利用双关语来制造幽默效果。
英语言语幽默也常常利用语境来进行关联。
例如,英语笑话中常常会提到一些无关紧要的话题,然后在语境的转折中制造幽默效果。
这种幽默方式常常需要听话者对语境进行推理,才能够理解说话者所传达的信息。
而不和谐——消解理论则是另一种重要的语用理论,认为言语交际中的不和谐是一种常见现象,而这种不和谐可以被消解。
在英语言语幽默中,不和谐——消解理论体现在以下几个方面:英语言语幽默常常利用语言和文化中的不和谐来制造幽默效果。
例如,在英语中,“mad”可以表示“疯狂”或“生气”,而在一些口语表达中,“mad as a hatter”则可以表示“非常疯狂”,但实际上并没有任何不健康的含义。
这种利用语言和文化中的不和谐来制造幽默效果的方式,需要听话者对语言进行消解和推理,才能够理解其中的幽默之处。
英语言语幽默也常常利用语境中的不和谐来制造幽默效果。
例如,英语笑话中常常会提到一些荒诞的事情或场景,然后在语境的转折中揭示出其中的幽默之处。
这种幽默方式需要听话者对语境进行消解和推理,才能够理解其中的幽默之处。
关联理论和不和谐——消解理论为英语言语幽默的赏析提供了一种有效的语用认知视角。
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西方幽默理论研究综述
摘要
本文旨在回顾和总结西方幽默理论的研究成果。
通过对该领域的研究现状、研究方法、研究成果和不足进行归纳、整理和分析比较,本文旨在揭示西方幽默理论的本质和特点,并指出未来可能的研究方向。
引言
幽默是一种普遍存在于人类社会中的现象,而西方幽默理论则是通过对幽默的本质、类型、接受和阐释等方面进行研究,进一步理解幽默的内涵和价值。
本文将详细阐述西方幽默理论的背景和定义,并说明本文的目的和意义,旨在为相关领域的研究提供参考和启示。
综述逐一介绍
1、幽默的本质
西方幽默理论的研究最早可以追溯到亚里士多德时期,他认为幽默是一种对不协调或荒谬事物的反应。
而到了20世纪,随着心理学和文学等学科的发展,幽默研究逐渐成为一门独立的学科。
其中,弗洛伊德从精神分析的角度出发,认为幽默是对无法实现的欲望的表达。
而
社会学家则认为幽默是一种社会反抗工具,能够缓解社会压力和表达不满。
2、幽默的类型和形式
西方幽默理论按照类型和形式的不同,可以分为许多不同的流派。
其中,最常见的幽默类型包括黑色幽默、自我调侃幽默、社会讽刺幽默等。
而幽默的形式则包括笑话、滑稽、讽刺等。
不同类型和形式的幽默在不同文化和社会背景下会有不同的表现和接受度。
3、幽默的接受和阐释
西方幽默理论的另一个重要方面是幽默的接受和阐释。
不同的人对于同一种幽默会有不同的反应和解读,这与个体的文化背景、价值观念、审美取向等因素有关。
心理学家认为,幽默的接受过程涉及到大脑的特定区域,与情感和认知密切相关。
而阐释幽默则需要对幽默背后的含义进行深入挖掘和理解。
结论
西方幽默理论研究已经取得了丰富的成果,从幽默的本质、类型和形式到幽默的接受和阐释等方面都有深入的研究。
然而,现有的研究仍然存在一些不足之处。
首先,大多数研究都是以英语为母语的受众为
主,对于其他语言和文化背景下的幽默研究尚不充分。
其次,西方幽默理论的研究过于零散,缺乏系统性和整体性。
未来,可以进一步加强对西方幽默理论的跨学科研究,从心理学、社会学、文学等多个角度全面深入地探讨幽默的本质和价值。
此外,西方幽默理论的研究也需要新兴的幽默形式和现象。
随着社交媒体和数字技术的快速发展,网络段子和表情包等新型幽默形式逐渐成为人们日常生活中的重要组成部分。
因此,未来的研究可以这些新型幽默形式的发展趋势、特点以及受众接受情况等方面,以拓展西方幽默理论的研究领域和应用范围。
本文旨在全面梳理和分析西方人力资本理论,包括人力资本的概念、特点、投资和回报、管理与开发以及国际化和跨文化影响等方面的研究。
通过对前人研究成果的总结和评价,本文旨在指出人力资本理论研究存在的不足和未来可能的研究方向。
人力资本是指个体通过教育和培训等投资活动所获得的知识、技能和健康等方面的积累。
与物质资本不同,人力资本无法脱离个体而独立存在,具有强烈的异质性。
人力资本的获取和开发对于个体的职业发展和经济增长具有重要意义,因此也成为了经济学、管理学和社会学等学科的研究热点。
在人力资本投资方面,西方学者提出了诸多理论和实证研究。
其中,最具代表性的是教育投资回报理论,认为教育投资可以带来未来的经济回报。
此外,培训投资理论也得到了广泛认可,认为企业和个体通过培训投资可以提升员工技能和效率。
在人力资本的管理和开发方面,西方学者提出了职业生涯规划、人力资源管理和开发等相关理论,为组织和个人提供了有益的指导。
人力资本的国际化和跨文化影响是近年来研究的热点问题。
随着全球化和文化多元化的不断发展,人力资本理论的普适性受到质疑。
有学者指出,不同国家和地区的教育体系、文化和制度等会对人力资本的内涵和投资回报产生影响。
因此,国际化背景下的人力资本研究需要考虑文化差异和制度因素。
虽然西方人力资本理论研究已经取得了丰硕的成果,但仍存在一些不足和需要进一步探讨的问题。
例如,对于非正规教育、社会网络和人口流动等方面的研究尚不充分;不同国家和地区的实证研究还需加强;同时,需要进一步探索人力资本理论的政策和实践意义。
在总结本文综述的基础上,我们提出以下未来研究方向和建议:首先,需要加强不同国家和地区人力资本的比较研究,深入探讨人力资本的异质性和普适性;其次,需要非正规教育和培训等形式的投资,全面
了解个体和组织在人力资本获取方面的多元化途径;最后,应充分考虑社会网络和人口流动等因素对人力资本的影响,为制定更加科学合理的人力资源政策和人才培养计划提供理论支持和实践指导。
摘要
本文对西方品牌形象及其管理理论进行了研究综述。
文章首先介绍了品牌形象管理的重要性和发展趋势,然后对品牌形象管理的概念和定义进行了阐述,接着总结了西方品牌形象管理的研究现状和不足之处,最后提出了品牌形象管理的创新和未来发展趋势。
本文的结论总结了前人研究的主要成果和不足之处,并指出了品牌形象管理研究的空白和需要进一步探讨的问题。
引言
随着经济的发展和市场竞争的加剧,品牌形象管理已经成为企业竞争力的重要组成部分。
品牌形象是消费者对企业的认知和感受,是企业无形资产的重要组成部分。
因此,有效的品牌形象管理对于企业的生存和发展具有重要意义。
本文将对西方品牌形象及其管理理论进行综述,旨在介绍西方品牌形象及其管理理论的研究现状、方法、成果和不足,以期为中国企业的品牌形象管理提供借鉴。
品牌形象管理理论综述
1、品牌形象管理的概念和定义
品牌形象管理是指企业通过塑造和控制自身的品牌形象,提高品牌价值,从而实现企业营销目标的过程。
品牌形象包括品牌的外在形象和内在形象,外在形象包括标志、包装、色彩等视觉元素,内在形象包括品牌的文化、价值观、质量等。
品牌形象管理涉及到品牌定位、品牌传播、品牌维护等多个方面。
2、品牌形象管理的研究现状和不足
西方品牌形象管理的研究已经取得了丰硕的成果。
研究者们从不同的角度对品牌形象进行了研究,包括品牌形象的构成要素、品牌形象的形成过程、品牌形象的管理策略等。
然而,品牌形象管理的研究还存在一些不足之处。
首先,品牌形象管理的实践研究相对较少,多数研究都是理论探讨,缺乏对实际操作的有效指导。
其次,品牌形象管理的跨文化研究不足,不同文化背景下的消费者对于品牌形象的认知和感受可能存在差异。
3、品牌形象管理的创新和未来发展趋势
随着技术的不断发展和消费者需求的变化,品牌形象管理也需要不断
进行创新。
例如,数字化时代的到来,使得品牌形象的传播方式发生了巨大的变化。
企业需要通过数字化渠道与消费者进行互动,打造数字化品牌形象。
此外,随着消费者越来越注重个性化体验,企业需要打造更加个性化的品牌形象,满足消费者的个性化需求。
未来,品牌形象管理将更加注重消费者体验和情感连接,通过与消费者的深度互动,提升品牌忠诚度和口碑传播效果。
品牌形象管理实践研究
在品牌形象管理的实践方面,西方企业已经取得了一些成功的经验。
例如,可口可乐通过在全球范围内进行统一的视觉识别和广告传播,成功地塑造了具有全球影响力的品牌形象。
然而,也有一些企业在品牌形象管理方面存在一些问题。
例如,某些企业在追求个性化品牌形象的过程中,忽略了品牌定位和核心价值观的传承,导致品牌形象混乱和消费者认知度下降。
因此,企业需要在塑造个性化品牌形象的同时,注重对品牌核心价值观的传承和维护。
结论
本文对西方品牌形象及其管理理论进行了综述,总结了前人研究的主要成果和不足之处。
虽然西方品牌形象管理理论在某些方面已经取得了成功的应用和实践,但在数字化时代背景下,仍需要不断进行创新
和改进。
未来,企业需要通过更加深入地了解消费者需求和文化背景,塑造更加个性化和差异化的品牌形象,并通过数字化渠道与消费者进行深度互动,提升品牌价值和忠诚度。
也需要加强跨文化研究,以更好地适应全球市场的变化和发展。