当代高校休闲体育教学的发展
当代大学生休闲体育活动现状的调查与分析
关键 词 ： 大学生 ； 闲体育活动 ； 暇时间 ， 休 余 现状
中图分类号 ： ８ １ Ｇ ０
休闲体育是为了丰富文化生活 ， 调节精神而进 行 的体 育活 动 ， 根本 目的在 于消 遣 、 乐 、 松 、 其 娱 放 陶 冶情感 ， 以及 健康 、 尚、 明、 学 方式 度过 余暇 时 高 文 科
校休 闲体 育教 育工作 存在 的 问题 提 出 了建 议 。
１ 研 究 对 象 与方 法
１ １ 研 究对象 ．
缺乏 和人 的沟通交 流 ， 长此 以往对 人 的发展很 不利 。
此外 ， 、 男 女生 在 闲暇时 间从事 的休 闲项 目有一 定 的
广 州 大学松 田学 院 ２ ０ ０ ０名 大 学生 （ １０ 男 ０ ０名 ， 女 １０ ０ ０名 ） 行 了随机 问卷测 评 。 进
２ １ 大 学生 闲暇 时间参 与活 动状况 ．
合理 利用余 暇 时间充 实余 暇生 活有利 于学 生提 高课 余 生活质量 ， 面发 展个人 素质 ， 全 但根 据调查 显 示 大学生余 暇生 活 方式 并 不 科 学 ， 当代 大 学生 的 闲
暇 时间活 动主要 用于逛 街 、 网、 电视 、 书杂 志 、 上 看 看 聊 天 和 睡觉 等 ， 择 体 育 运 动 的 只 有 ４ ． ２ 。这 选 ０８％
在 征 求专 家 意见 的基础 上 ， 据 研 究 目的和 内 根 容 设计 了 《 大 学 生 休 闲体 育 活 动 的 调 查 问 卷 》 女 。 共 发放 问 卷 ２０ ００份 ， 回 １１ 收 ９ ５份 ， 卷 有 效 率 为 问
的方式 “ 康度 ” 健 较低 。
２ ２ 大 学生参加 休 闲体 育活动 的动 机 ．
当代高校休闲体育发展探讨
内容 ，适 当扩大学生选项的范围 ，提供 多样 的体 育课 程内
进行从事体育 锻炼 的兴趣 、 爱好和 习惯 的培养， 造成学生 的 消极参与， 使学生参 与休 闲体育活动的兴趣小．
容， 满足不 同学生的运 动需求与选择 ， 同时要重视健康 教育
自我和增强身体素质．
育经纪人努力争取赞助 ， 使企业直接参与高校体育市 场开 发， 从而为高校休 闲体育的发展提供资金保障．
２２ 更新体育教育教学理念 ．
高校和体育教师首先必须更新教育理念 ， 立“ 树 以人为 本” 的指导思 想 ， 立 “ 确 快乐体 育” “ 和 健康 第一 ” 的教学思 想， 休闲教育不应是单纯意义上的体育技 能和技 巧的传授 ， 而是一个 全面体现体育的健身效能 ，挖掘人 的潜在能力 的 整体过程． 通高校学生的体育课一般是作为共体课开设 ， 普
关键词 ：普通 高校 ； 闲体育 ； 休 现状 ； 对策 中图分类号： ８７４ Ｇ ０． 文献标识码 ： Ａ 文章编号：６ ３ ２ ０ ２ １ ）４ ０ ３ — ２ １７ — ６ Ｘ（０ ０ ０ — １ ８ ０
休闲体育是指人们以积极 的生活态度在 闲暇时 间所进 行 的体育活动 ， 以此来丰 富文 娱生活 ， 发展志趣 、 才能和个 性． 作为一种文化范畴的休闲体育已 日益成为人 们 日常生活 不可缺少 的内容． 而发展 高校的休闲体育是教育事业 的重要
１ 高校体育经费投入不足 ． ３
高校有 限的体育 经费维持 学生 正常体 育课 和校 系 田
径、 篮球等竞赛 已显不足， 多资金扶持大学生 休闲体育 无过
理论课 的内容 ， 重视学 生健康行为的引导 ， 与终 身体育 增加
高校体育教学现状及建议
高校体育教学现状及建议王小东随着现代信息化技术的不断发展，知识的传播方式和在现实生活中人们的交往方式也发生了巨大的改变。
体育教学环境是体育教学系统要素之一，对体育教学产生直接或间接的影响。
在以往的研究中，人们对体育教学环境关注不够，存在着体育环境的概念不够清晰、分类标准不统一、要素构成不全面、缺乏体育教学环境的评价标准等问题。
随着经济改革进程的加快，中国高等院校的体育教学改革也不断推进，不过由于过去受传统教学思想的深刻影响，高等院校在进行体育教学的设计与改革时并不能参照体育教学的发展特点与规律，很难以院校的实际情况为核心进行有针对性的教学模式的变更，高等院校的教学模式严重滞后的现象使得体育教学质量的提升及教学变革的深入受到很大制约。
1 普通高校体育教学研究现状现在，中国一般高校开设的体育课上有多项教学模式并存的局势，这样既有优势，同时也存在不足。
由培养人才及发展的角度来看，“俱乐部”模式是比较先进的教学模式，通过实践可以证明这一类型有其独特性，是目前各大高校体育课改发展比较符合时代发展趋势的典范，满足了学生对体育教学的要求，同时有利于健康体育的开展。
相关调查发现高校体育存在传统教育观念和高等院校管理制度不统一的情况，高校管理和社会需求不统一等不足。
教师仍以传授理论知识为主，课堂模式单一，考试模式传统，还以比赛形式开展，已经不符合社会的发展。
现在在高校中还存在体育课时不够的情况，学生由于教学模式单一，不能激起自己对体育的兴趣，常常厌倦体育课，导致身体不能有效锻炼。
虽然一些高校已将体育课改革成选修课的形式，选修自己感兴趣的运动，可是体育设施不完善，导致课程无法开展。
在《中外高校体育教学模式的比较研究》中将我国的体育教学现状和一些发达国家进行比较，研究方面是比较广泛的，主要有教学理念、教学课程安排、教育方法、教育指导方针等；对各个国家的体育教育特点进行客观分析，大体上，国外的教学目标更加准确、直观，对于体育教学的效果做出准确预算，避免了盲目的教学方式，实现了真正意义上的理论、实践教学；同时，我国和其他国家均在设置了体育选修课，让大家根据自身的兴趣爱好进行学习，但是仍然有区别，在具体的实施方法上存在差异，不同国家教学上选择的内容也有很大差异；虽然不同国家的教育目标几乎相同，但是因为指导方针存在很大差异，所以形成多种多样的教学模式。
现代休闲体育的发展态势及策略
现代休闲体育的发展态势及策略姚天星（北海职业学院，广西北海536000）当代休闲体育多元化发展，不仅加速了我国全民运动意识的提升，促进现有休闲体育模式的大幅改变，导致休闲体育产生了巨大变革，还更新了当代休闲体育的发展思想和发展格局，有力消融了当代不同体育活动的边界和模式。
随着当代体育多元化模式的建立，当代无论是竞技体育还是休闲体育，都开始了新时期、新背景下的全新运行方式变更以及尝试。
在这样的形势下，当代休闲体育相关人员应正确认识、科学研究，主动思考新时代下休闲体育发展的全新思想和模式，科学、有效地继续履行自己的义务，有效推动当代休闲体育行业的不断进步与发展。
一、新时期背景下当代休闲体育的指导思想和具体策略（一）加强政策与基础建设，推动休闲体育运动发展现实中，鉴于当代休闲体育的多元化发展内容以及未来发展方向，当代休闲体育要想不断进步以及发展，科学保证发展效果，除了要不断加强自身对当代休闲体育模式认知以外，还要对现行的休闲体育政策发展要求与特点进行详细的理解以及学习，掌握其不同背景区域下的休闲体育政策要求和思想，有效保证休闲体育的科学化发展和健康化、有序化进步。
作者认为，当代休闲体育发展主要由两个重要因素构成，一个是政策的引导，也就是具体的宣传。
另一个是基础场地以及器材的建设。
因此，当代休闲体育事业要想得到科学、有序发展，推动我国人民身体素质全面提高，那么国家体育事业机构应积极加强对我国休闲体育事业基础建设的投入，积极依靠不同的模式来实现差异化的管理和发展建设，推动我国休闲体育活动的全面进步。
（二）提升建设与监管素质，有序建设新型运动发展模式在全民休闲运动时代，休闲体育运动要想科学，得到有效性发展，那么其对应工作的人员或者说管理者起着至关重要的作用，因此，当代休闲体育运动人员在工作中应积极学习和进行有效性研究，在不断学习中，科学提升自身的职业素质，有效地推动我国休闲运动事业的科学发展。
[1][2]在具体工作过程中，休闲体育工作人员应该更像一个全方位的导演，其不仅能够对现有的休闲体育运动信息进行敏感分析以及研究，还要能够科学懂得其中构成元素的科学处理方法和呈现的预期效果。
我国高校休闲体育现状的研究
体 育 活 动频 度 是 指 在 单 位 时 间 参 加 体 育 活 动 的 次数 。 它反 映 学 的 理解 和 认 识 。 体 育 对人 的 “ 心 ” 身 等方 面 的作 用 ， 育 的健 身 、 心 、 生 的体 育 习惯 和 意识 的养 成 程 度 ， 体 健 又可 较 准 确 地 透 视 学 校 体 育 教 育 的 健 美 等价 值 为 越 来 越 多 的 大学 生 所 认 识 。 这些 说 明 ， 大多 数 高校 学 生 效 果 。 对体 育 活 动 的 功 能 有 较全 面 的认 识 ， 仅对 “ 心 健 体 ” 不 强 的功 能 有 充 分 每 周 参 与休 闲体 育 的次 数 反 映 了 高校 学 生 的 体 育 意 识 ， 体 育 习 和 的认 识 ， 且对其 它 功 能 有 较 深 的 认 识 ， 依 次 为 ： 乐 和 消 遣 、 进 惯 的养 成 程 度 。每 次 锻 炼 的 时 间一 定 程 度 上 反 映其 健 身 的 效 果 。从 对 而 其 娱 增
２１ ０ １年
第 ｌ期
Ｓ ＩＮＣ ＣＥ Ｅ＆Ｔ Ｃ ＮＯ ＯＧ Ｆ Ｒ ＴＯＮ Ｅ Ｈ Ｌ ＹＩ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ
ｏ高校 讲坛。
科技信息
我国高校休闲体育现状的研究
范保 国 邢 国 福 （ 作师 范高等 专科 学校 河南 焦作 焦 ４ ４０） ５ ０ ０
【 摘 要 】 用文 献 资 料 法 、 问 法 、 采 访 比较研 究 法 、 辑 分 析 法 等研 究 方 法 ， 高校 休 闲体 育 的发 展 现 状进 行 了分 析 研 究 ， 对 高校 休 闲体 育 逻 就 并 文 化 的 构 建提 出建 议 和 对 策 ， 期对 高校 休 闲体 育 的普 及 和 发 展提 供 参考 ， 高校 体 育 素质 教 育的 全 面 推行 尽 微 薄 之 力 。 以 为 【 键词 Ｊ 关 高校 ； 闲体 育 ； 状 ； 究 休 现 研
我国体育训练学科未来发展的趋势分析
255我国体育训练学科未来发展的趋势分析陈力克 沈阳师范大学摘要：运动训练学作为体育专业的一门附属学科，是学生学习体育的基础，也是培养我国体育人才的关键。
随着近年来运动训练学科的发展，在运动训练事业和体育事业不断发展的背景下，运动训练学科存在的问题逐渐暴露出来。
本文对我国运动训练学进行研究，以促进运动训练学学科的良性发展，分析学科发展的趋势。
关键词：体育；训练学科；发展；趋势分析运动训练学是体育学科的重要组成部分。
本专业训练内容侧重于对体育运动和运动训练方法与理论的研究，致力于充分发挥体育活动对增强人们身心健康的作用，让更多的人参加体育锻炼，收获体育锻炼对身体的积极影响。
在社会经济快速发展的大背景下，体育的地位日益提高，其责任也日益强化。
基于此，我国运动训练学科的内容也发生了相应的变化。
为此，本文将从四个方面分析我国运动训练学未来的发展趋势，旨在阐明我国运动训练学未来发展的特点和存在的问题，并对运动训练学的发展提出一些优化建议，为我国运动训练学科的长远发展创造条件。
一、我国体育训练学科未来发展的特性（一）体育训练学科的基本特点体育的具体形式是多样的。
从狭义上讲，体育不仅限于学校体育。
同时，体育锻炼与体育锻炼之间存在着明显的不平衡，这不仅体现在理论层面，也体现在意识层面。
但在体育训练中，最常见、最大的活动是学校体育和体育运动。
它们相互作用、相互依赖，反映了一种互动关系[1]。
在此基础上，与其他学科相比，体育的基本特征是其突出的实用价值。
在本学科中，任何相关的专业体育训练都是在训练者（或指导员）的指导下，按照一定的计划进行的，即本学科主体（客体）的学习和锻炼过程。
在体育学科中，绝大多数内容都是向学生传授传统体育技术和知识，这是促使学生系统地开展体育锻炼、保健、保健和体育锻炼的主要手段，帮助学生养成体育习惯，这些特点使体育锻炼不同于其他体育形式。
（二）我国体育训练学科未来发展的特性我国体育训练学未来发展的特点主要体现在以下几个方面：一是相对独立，时代的变化和社会的发展决定了该学科未来的发展趋势。
休闲体育教育与高校体育教学的整合与发展研究
１１ 从 余日 ． 及时间的增多与滥用看休 闲体 育教 育的重要性 由本人 支配 的时 问 。这 部分时 间不 能直接 被生产 劳动所 吸
是此类 活动与休 闲这 一活动情趣相适应 ，从而使得这类体育
活动从一般 的身体活动变 成一种休 闲情趣 、一种生活方式 。
１ 休闲体育 教育 的任务 ， ２ ］ 就是要使大学生消除 “ 无金钱 ，不
“ Ｔ 、酒 吧文化 、夜 生活 、长假综合 症”等不 良现象更 凸 性 ，向体育 的游戏本质进行最大限度的回归。人们在 自由的 Ｋｖ 显了当代休闲社会的缺失。不是没有时间休 闲 ，而是 缺乏健 环境 中 自觉 、 自愿参加 各种 身体活动 ， 自 主选 择 活动的时 康休闲文化 的浸透和 习惯 的养成 。 间 、地点 、活动内容 以及活动的形 式 ，完全 出于人类内心一
休 闲作为一种生命存在的方式 ， 们对 其正确理解与积 种对 “ 人 自由”原始欲望的追求。正是 对人本质 “ 自由” 的追
极实践能力并不 是与生俱来 的 ，有时甚 至是 与其相悖 的。要 求 ，决定 了休 闲体 育在 塑造 “ ”的过程 中展示人 全部 生命 人 想正确理解与实践休 闲 ，教育的作用不可忽视。正确休 闲体 价值 ，回归 人的生命存在 特性 的 “ 自由与 自觉” ，是 “ 人之
问题 探 讨 ●
傈湄体育教育与离较体 育教 灼整合 与爱履硒究
口 彭彬
摘 要 ：通过休 闲体 育教 育的重要性及其与 高校体 育结合必然性的分析 ，指 出高校体 育教 学具有
如 下发展趋 势 ：教 学 目标 以终 身体 育思想为指导 ，注重休 闲体 育教 育 目标的 实现 ，体 育教 学内容 体现
非 与生俱来 ，而是在教育 的基础上获得 。而休 闲体育 是指 人 教育在 帮助人们树立科学 的休 闲体育价值观 ，有价值地利用 们在 闲暇时间以增进 身心健康 ，丰富和创造 生活情趣 ，完善 余 暇时间 ，提高休 闲生活质量 ，引导正确的休闲体育行为方 自我为 目的的身体锻炼 活动 。特点是 具有 自由性 、文化性 、 非 功利性和主动性等。对增进健康 、强健体 魄 ，预防疾病与 康 复 ，提高文化素养与精 神文明建设 ，丰富生活内容 与加强 人际关系 ，以及促进人的社会化与个性形成等都有重要意义 面的重要作用是其它休 闲、教育方式所不能 比拟的。
大学生休闲体育教育的当代价值探析
大学生休闲体育教育的当代价值探析摘要：休闲教育是规范社会生活与个人行为的基础教育。
大学生从事休闲体育活动在一定程度上决定了他们今后的生活方式。
休闲教育可以提升学生的生活质量，促进身心健康和自我实现，以增强他们的心理体验，影响他们生活化的价值取向，还可培养他们的创造能力。
关键词：大学生；休闲体育；体育教育；价值休闲文化作为一种亚文化形态在中国文化发展历程中具有重要的历史地位。
休闲是文化传承的载体，也是文化创新的摇篮。
在词义学中“休”既是对人生存状态的一种隐喻，也是对“天人合一”思想的表达。
“闲”不仅寓为道德、法度，而且引申为思想的纯洁与安宁。
“休闲”一词体现了中华民族对美好生活的追求与向往。
”［1］休闲教育能让人们有意识地选择自己的休闲活动，帮助个人发现自我，培养人们敏锐的观察力。
“21世纪人文精神方面的内容应该包括自我心身的整合、个人与社会的教育互动，人类与自然的持久和谐，人心雨天道的相辅相成。
”［2］休闲体育教育恰恰为大学生提供了契合教育目的本身的生活工具，是一种身体运动的习惯、精神，是情感、人格的陶冶过程，是生命发展过程的“本源”需要。
因此，未来休闲体育的人文关怀需要从自身发展、自由体验、精神健康等方面理解。
可以说，体育休闲与人文的融合是体育走向人性回归的必然选择。
一大学生休闲体育教育的价值和意义“价值这个普遍的概念是人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。
”［3］价值是在客观属性与主体的选择发生肯定性关系中生成的，主体的需要形成了价值的尺度的核心。
休闲具有人文性和文化性，它对于提高人们的生命质量，对于人的全面发展有着十分重要的意义。
体育休闲能够使学生置身于体育运动中，获得审美的、协作的、和谐的、超越自我的体验。
“休闲教育不仅能是教人们如何度过自由的时间，也是教育人们如何有价值地使用自由时间，它通过健康的生活观，发挥人们的个性和创意，为健康的社会建设做出贡献。
”［4］大学体育是绝大多数学生体育教育的终点站，学生体育意识和学生的兴趣爱好，决定着他们从事终身体育锻炼指导思想的形成。
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展 。因此 ， 我们有必要对休 闲体育教学科 目进 行精心 的设计 ， 以满 休闲体育的优势 ． 实现大学生的全 面发展 。 足大学生 的个性 化需求 ， 使 学生掌握某一个体 育项 目的技巧 ， 使其 终 身受益 ， 这对于全面贯彻素质教育 、 终生教育有着重大意义。
代人 的生活节 奏较快 ， 工作 压力 较大 ， 迫切 需要一种 缓解压 力 、 放
２ ． ２ 、 加 大 休 闲体 育师 资 力 量 的 培 养
松心情 、 形 式新颖 的运动方式 。休闲体 育正是在这一 时代背景下悄
一
体育教师是休 闲体育顺利展开的决 定性 因素 。 高校休闲体育任
然兴起 的。高校 引入 休闲体育也正是为 了贯彻“ 以人为本 ， 健康第 课教师 的专业能力 、 人格魅力 以及 品德素养都会对学生进行潜移默
育 作为一种 新兴 的体育锻炼 方式 ， 它主要有 文化性 、 自由性 、 主 动 备与设施 ， 以满足教师教学的实际需求 。
性 以及 非功利性 的特点 。首先 ，休 闲体育是 以个 人 自愿为 出发点 的。 是个人 自主选择并 乐于实施 的 ， 通过休 闲体育 ， 人们 能够在 其
２ ． ３ 、 注 意 交 叉 学 科 之 间的 融 合
” 的教学理念 。那么探讨如何 发挥休闲体育教学 的优 势 ， 增强大 化 的影 响， 对 学生锻炼 习惯 、 体育观念 以及体育素质 的形成 ， 起到了 所以 ， 高校必须要 投入一定 的人力 、 物力 、 财力 ， 加 学生 的心理 素质 与身体素质 ，就成 为摆 在我们面前 的一项重大课 非常重要 的影响 。
生活理念 与健康观念也在悄然发生着 变化 。休 闲体 育， 诸如远足 、 极限运动 以及 塑身运动 等等 ， 成为 了社会的一种 时尚， 而且非 常受青年
们 的青昧。作 为青年聚 集地的 高等院校也需要 紧随时代 潮流 ， 引入休 闲体 育教 学。本 文阐述 了高校休 闲体育的发展 ， 并从三方 面， 论述了 提 高休 闲体育教 学的方法。 关键词 ： 高校 体 育教学 休 闲体 育
休闲体育教学所涵 盖的知识面 ， 并不仅限于体育 知识 ， 还涉及
医学 、 营养学 ， 甚至是公共关 系学 。 因此 ， 体育教师在讲 中获得一定 的满足感 。其次 ， 休 闲体育 的活动方式很丰 富 ， 也很 多 到了生物学 、
样 ，个性化特点 比较 明显 ，既包括对场地要 求 比较广阔 的野 营活 解休闲体育课程 时 ， 有很必要对休 闲体育所涉及到 了其他专业 的知 动， 也包括 不限场地 的健美操运 动 ， 个人可 以根据不 同需要 ， 来选 识进行讲解 。 当然 ， 这对体育教 师也 提出了新 的挑战 ， 但 是为了学 生 以及教师 自身水 平的提高 ， 体育教 师必要要加强 自身 择不同的休 闲健身方式。其次 ， 休闲体 育活动不需要被其他人或者 未来 的发展 ．
题。
强学校 的师资队伍建设 。一是要引进休 闲体育的专业 人才 ， 提高体 育教师队伍 的专业化水平 。二是定期对在职教师进行培训 ， 或者外
１ 、 高校休 闲体 育的发展
休 闲体育 主要 是指人们利用 闲暇的时 间，以增强身体健康 与 派教师到其他学校 、 单 位去进修 ， 从而提 高广大在职教师 的专业水 心理健康 、 创造 生活情趣 为 目的 ， 而进行 的身体 锻炼活动 。休 闲体 平。三是加强休 闲体育 的基础设施建设 ， 从而 为教学提供必要 的设
体 育教 育
Ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏｎ
当代高校休 闲体育教学 的发展
口 樊娜娜（ 贵阳医学院运动与健康 学院 贵州 贵阳 ５ ５ ０ ０ ０ ４ ）
摘要： 随着我国社会 经济的快速发展 ， 人 们的物质生活 日益丰富 ， 对于精 神境界的追求也 日益 高远 ， 在这样一个 时代 背景下 ， 人 民群 众的
３ 、 结 论
综上所述 ， 随着社会经 济的快速发展 ， 大学 开放的程度 Ｈ益 增
日益丰富 ， 大学生对社会热点 问题关注的程度 也 日益提高 ， 对休 闲 强 ， 大学生对将休 闲体育引入到校 园之中的呼声越来越高 。大学生
体育引入大学校园的呼声 日益提高 。而且在提倡素质教育 、 终生教 作 为社会 的精 英分 子 ， 其成长关系到 了我 国的未来 ， 因此满 足大学
引 言
方法 以及重要性 。 不断拓展学生 们的视野 ， 激发学生 们主动参 与的
科学技术 的不 断进 步 ，将人们从 繁重的体力劳动 中解 放 了出 热情 ， 将体育教育转变为学 生 自我发展 的内在 需求 ， 从而达 到终身 来 。在物质生活 日益丰富的今天 ， 人们更加重视健康 问题 。由于现 教 育 的 目的
育 的今 天 ， 高校 引入休 闲体育 ， 对 于紧接时代潮 流 ， 促进学 生身心 生 的 实 际需 求 ， 也 成 为 了 我 国高 校 的一 个 重 要 任 务 。 现 阶段 ， 多 数 高 的全 面发展 都有 着重大而又积极 的意义 。休 闲体育 能够帮助在校 校已经开展 了休 闲体育教学工作 ， 对 于休 闲体育教学工作我们还处
是社会 所认 可 ， 其具 体要求 、 活动方式 、 活动 细则都可 以 由活 动参 素质 的提 高 ， 要学 习休 闲体 育所涉及到 的学科 ， 并且 将这些知识 进 与者 自行定夺 。总之 ， 休 闲体育是一 种集娱乐性 、 趣味性 、 竞技性 、 行整合 ， 做到融会贯通 ， 然后再传授 给学生 ， 打破社 会对体育教学 的 观赏性 、 教育性 为一体 的体 育运动 ， 它适合 的人群 非常广 泛 ， 其多 偏见 ， 使体育课程更加 多元化 ， 从而弥补传统体育专业教学 的不 足。 元化的运动形式也广受社会大众 的追捧 。 随着现代社会开放 程度的不断增 强 ，大学校 园的文化生活也