国培跟岗研修培训总结
国培跟岗研修培训总结
新年来到的时刻，为期一个月的跟岗学习，也即将结束。要走的时候，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石最大的感受是什么”，我用“温暖”两个字来形容。是的，黄石的冬天气候温暖，身处此地身体舒适，黄石的老师人心温暖，身处其中心灵惬意。感谢各级领导，感谢黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的伙伴们!在这短暂的一个月里，我学习了很多，收获很多。
走进黄石八中，我领略到名校的风采，感受到作为一个教育人的幸福。
她深处闹市中心，虽面积不大，但是精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。随着进一步的深入了解，她和-谐幸福的人文理念，务本求实的办学方针深入我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里，八中的领导和老师们热情慷慨的给予我们生活、学习、工作等各方面的照顾，我们也融入了八中，体会到了八中人的幸福。
在八中，我们了解了一所学校单设初中后9年来的发展。短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的情况下，能办出今天的特色和成就，有赖于科学的管理。多年来，她秉承“为学生的一生奠基”的办
学理念，遵从“务本、乐学”的校训，围绕“办名校、出名师、育名人”的奋斗目标，一步一个脚印，踏出迈向全国名校坚实的`步伐。我深深地了解，一所学校的发展，所必须经历的阵痛与思考，必须走过的奋斗与坚持。
走进黄石八中，我感悟了先进的教育教学理念，提高了教育教学的理论水平。
在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指点。每一位教育专家和名师，对教育教学有独到而深刻的理解，使我学习到最前沿的教育教学理论，也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学;有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合;有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障;有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的积极地情感体验。
有效课堂教学的理念我们一直在努力探索并且尝试，但是苦于找不到一个合适的载体，有效的方法。来到八中，我们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与研究”，六年来走过的艰辛路程与取得
的成效，我们更关注并祝福未来八中的发展。也许有限的一个月，我无法进行科学全面地评判，但是我深深地认同，”以文稿为载体的整体课程改革”在家校合作教育合力对学生的促进，在学生课前有效预习，在改革课程教学结构，消除课堂障碍，实现公平课堂教育等许多方面的思想和所起的有效作用，我深深体会到改革对于构建有效课堂，培养学生良好学习习惯，养成学习能力等方面起到的作用。
走进黄石八中，我学习借鉴了先进的教育教学经验，提升了自己
的业务素养。
雷晓峰老师的课堂，充分展示了她娴熟的教育教学机智，充分体
现了依托教材以人为本的学生发展观，她与学生的交流自然、和-谐，她与我交流对我的指点毫不保留。王敏老师的课堂，旁征博引，趣味叠出，重在对学生发展的整体的规划和引领，全面的长远的培养学生的能力，在教育教学和成长等方面给我提出了许多宝贵 ___。孙维娇校长理念新，站得高，看的全，把大局，重细节，在语文教育教学理论和具体的课堂教学方面给了我们很多的指导。我深深被三位老师的人格魅力和精湛业务、研究精神所感动。这一个月里，我借鉴八中的先进教学理念，检查自己课堂的不足，取长补短，不断学习，不断反思总结，学习到很多提高教学技能的具体操作方法。如何确定教学目标，如何撰写文稿，如何对教材进行加工处理，如何在课堂上开展活
动，如何听课评课，如何撰写论文，如何说课做课例研究……如此之系统，提高了我们的教育教学技能和业务素养。
如果说在以往忙忙碌碌的日常教学中，我也曾不安地思考过自己的不足，那么真正的学习与反思还是始于国培的这一个月。每天行走在八中，与 ___领导和老师们交流，我感受到八中人在这个成长的校园环境中工作的充实，学习的快乐，研究的幸福，我深深地懂得，从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教者，在专业化发展方面应该付出的思考与行动。
一段时间的学习之后，我的心里常常感到特别的惭愧与自卑。才艺的展现、深度的思考、高超的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。所有的这一切，让我感到特别的震撼，让我感到我的浅薄和渺小，我和他们的差距实在是太大了。也许我们忙于一些事务性的工作，忙于学生的管理，对平时的教学没有做深入的思考和研究，对先进的教育、教学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代步伐。
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”在教学之后静下心来，若总结回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下成功的经验，教学能力才能
逐步得到提高;在学习之后静下心来，反思自己的不足，借鉴别人的经验，制定自己的规划，探寻适合的道路，未来的发展才能长远。
一个月的学习，我不敢说学到了好多，但确实觉得自己要学的很多。多一点学习，多一分投入，多一次思考，多一份探寻，我们在教育事业中才多一些快乐，多一点贡献!
模板,内容仅供参考
国培计划返岗实践总结讲解学习
国培计划返岗实践总 结
国培计划返岗实践总结 十五天的安康国培学习结束之后，我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正常有序的教学工作中，两个多星期的反思和实践，让我对自己的职业有了更新的认识和思考。 一、转变思想，重树认知。 一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状？怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好语文，提高综合的语文素养，健康快乐的成长？我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。归来后，我首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新树立对教育的良好认知。 二、认真学习，坚定信念。 我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。学，就要读。读经典，读理论，多读，多思。学，还要助。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。 读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。从几次的培训学习中，我坚定了自己语文教学的追求：朴素语文。朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握；朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲；朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。 三、勇于探索、积极实践 虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面对工作，我仍内心忐忑；面对教材，我仍时常汗颜。语文教学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较
小学教师研修工作总结
小学教师研修工作总结 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、按时参加教研组组织的听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，我有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫其修远兮，吾将上下求索，为这最光辉的事业奉献无悔的人生。
国培跟岗学习个人研修自我总结
国培跟岗学习个人研修自我总结 国培跟岗学习个人研修自我总结 在新年来到的时刻，为期一个月的跟岗学习，也即将结束。要走的时候，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石最大的感受是什么”，我用“温暖”两个字来形容。是的，黄石的冬天气候温暖，身处此地身体舒适，黄石的老师人心温暖，身处其中心灵惬意。感谢各级领导，感谢黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的伙伴们!在这短暂的一个月里，我学习了很多，收获很多。 她深处闹市中心，虽面积不大，但是精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。随着进一步的深入了解，她和谐幸福的人文理念，务本求实的办学方针深入我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里，八中的领导和老师们热情慷慨的给予我们生活、学习、工作等各方面的照顾，我们也融入了八中，体会到了八中人的幸福。 在八中，我们了解了一所学校单设初中后9年来的发展。短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的情况下，能办出今天的特色和成就，有赖于科学的管理。多年来，她秉承“为学生的一生奠基”的办学理念，遵从“务本、乐学”的校训，围绕“办名校、出名师、育名人”的奋斗目标，一步一个脚
印，踏出迈向全国名校坚实的步伐。我深深地了解，一所学校的发展，所必须经历的阵痛与思考，必须走过的奋斗与坚持。 在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指点。每一位教育专家和名师，对教育教学有独到而深刻的理解，使我学习到最前沿的教育教学理论，也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学;有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合;有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障;有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的积极地情感体验。 有效课堂教学的理念我们一直在努力探索并且尝试，但是苦于找不到一个合适的载体，有效的方法。来到八中，我们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与研究”，六年来走过的艰辛路程与取得的成效，我们更关注并祝福未来八中的发展。也许有限的一个月，我无法进行科学全面地评判，但是我深深地认同，”以文稿为载体的整体课程改革”在家校合作教育合力对学生的促进，在学生课前有效预习，在改革课程教学结构，消除课堂障碍，实现公平课堂教育等
国培返岗培训总结
篇一:《国培返岗总结2015》 国培返岗实践总结 参加此次“国培计划”是我走上工作岗位后参加的历时最长、形势最正规的脱产培训学习，说它历时长是因为它将有2个月的培训学时时间，说它正规是因为它有正规的教学课程，有组织、有领导，学习的内容涉及面广。授课的有各大名校的教授、学术权威等。可见“师大”对此次国培计划的重视。 其实，每个人都是在不断学习、吸纳、借鉴的过程中，充实自己、提高自己、拓展自己，使自己在不断地登上一个又一个的高度去看待问题，理解问题，思考并解决问题。当然有些学习是在你的工作中无意识地学习并掌握到的，而有些学习是我们有意识的主动地去理解、接受的。我认为后者的效果、速度、程度会远远高于、快于前者。所以每当有学习的机会时，我都愿意积极主动的要求参加。我希望抓住每一个提速自己教学能力，提升自己思想理论高度，提高自己看待问题，阐述问题，拓宽自己素养内涵能力的机会。 本次培训课程内容涉及面广，有拓展我们视野，有提高教师素质的“教师职业素养培养”等等。真的可以再提升和拓展、拓宽教师的知识面方面都有积极的作用。
授课的有来自各大学的教授，能与这些大家、专家、教授，能亲耳聆听他们阐述自己对中外语文发展中具有代表性事件独到的见解，是我们每个学员难得的机会和荣幸。让我们这些生活与我国偏远落后 地区且植根于我国基础教育一线的教师，真正在思想上、理念上、思维方式上、教学方法上都能提升一个高度，能与我国教育理念发展接轨，能了解我国教育发展动态，同事把我国教育发展植根于世界教育发展的大环境大背景中去，从中找出我国教育与世界教育发展的差距与不足，积极汲取世界教育发展的优点及可取之处，改革我国教育发展中存在的弊端与不足这样的高度；也有从基础出发，讲授名家怎样从普通教师一步步锻炼成长起来成为教学能手，教研专家的点滴事实。兰州十九中的蒲文华的讲解植根于全国各地的基础教育的实施、发展、实践、挫折、失败、经验、成果等方面出发阐述了基础教育改革的目的，新课程的培养目标，以及作为名师应具备的素养。既有成功的事例也有失败的个案，让我们感觉到这些个案就好像发生在我们身边，也好像就发生在自己身上。有些学校为了防止教师有旧教案所采取的不同措施有上交旧教案的做法、有把旧教案剪去一角的做法、有让教务处批注日期的做法等等，总而言之这一系列的做法就是为了杜绝教师再用旧教案。而有些学校则是鼓励教师用批注日期备课法来备课，调动了许多教师的备课积极性，游得教师甚至在一课的教案上出现了三四个日期。这样从基本功做起，日复一日，久而久之，何愁教师的教学水平和教学能力提不高呢？因为这已不是在简单的备课了，而是透视出你对教师这个职业认知态度，是你对自身素养培养的严格要求，是你做事的严谨态度，同时也是你在自觉与不自觉中
小学教师研修工作总结
小学教师研修工作总结 小学教师研修工作总结1 近几日，清河镇小学65名远程研修学员采取集中与分散相结合的研修形式进行网上远程研修，研修成果显著。 自研修以来，天公不作美，不是酷暑炎炎就是阴雨连连。但是，这丝毫没有影响到清河镇研修学员的参训热情。他们战酷暑，斗风雨坚持集中与分散研修学习。你看，在清河镇明德小学三楼教研室集中研修的老师们，他们是多么的专注啊！他们有的在观看专家视频讲座，边听边记是那么的认真；有的在专心揣摩专题作业如何解答，力求交一份合格满意的答卷；还有的阅读指导教师简报，发帖、撰写研修感言，他们忙得不亦乐乎。 截止到26日上午12：00，据不完全统计，全镇参训学员做研修专题作业130篇；发随笔感言近400余篇（段）；发各项点评5000余条。不仅如此有许多学员精心撰写的专题作业、随笔感言、各项点评都得到了有关指导教师和省专家的浏览、点评、推荐。值得一提的是年纪稍大的学员，由于阅读文档资料，如：《视频脚本》、《指导教师工作简报》《学习园地》等有关资料以及研讨话题的有关点评回帖比较缓慢，
就将这些资料下载复制到自己设定的文件夹中，准备在线下慢慢品读欣赏。老师们这种求知若渴的精神令人敬佩。 经过研修，学员们深切体会到：研修为我们一线教师提供了丰富的精神营养；研修的过程就是我们的专业素养不断积累、不断充实的过程。它必将为今后打造高效的生本教育课堂，奠定扎实的专业文化基础。 小学教师研修工作总结2 光阴荏苒，瞬间一年的校本研修到了尾声，回顾本学期的校本研究过程，深感受益匪浅，有许多值得珍惜的地方，有些忙碌，但更有收获，现将其总结如下： 一、听课方面： 本学期间我能按校要求，自觉听课，完成听课任务，小学教师校本研修总结报告。每听一节课自己都感到每个老师都有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情景;看到了他们沉着冷静、灵活应变的处理课堂的生成处;还看到了他们在课堂上的激情洋溢、和蔼可亲;同时也看到了他们丰富的授课经验。那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自己不断进龋同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达成共识。 二、教学方面： 在校本研修中，我自觉上好每堂课。在上课前，我能抓住教材的主线来展开思维进行编写因地制宜的教学设计，做
国培跟岗学习总结
国培跟岗学习总结 【篇一：国培跟岗总结】 “国培计划”跟岗学习总结 2011年 10月24日，我有幸参加了“国培计划”跟岗学习项目。踏着金秋的阳光，我来到了花园式的宜宾市中山街小学，开始了为期一 个月的跟岗学习。我深知这次机会来之不易，一定要抓住这次千载 难逢的机会来提升自己的业务工作能力。。。在学习活动中我遵守 学校作息时间，认真跟岗，珍惜这样一次难得地学习机会。根据学 习手册的要求细致观察跟岗老师的日常教学行为、感受学校的教育 理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教学思想、实践智慧。通 过近一月来的学习，本人收获颇多，感触颇深。现总结如下： 一、学校办学规范、有特色 这里书声朗朗、琴声悠扬，这里窗明几净、绿树成阴，这里充满了 童真童趣，老师和学生亲如一家人??这里就是宜宾市中山街小学。 校园环境优美，场地齐全、设施先进。学校建有音乐室、美术室、 舞蹈室、自然实验室、微机房等二十多间学科专用教室。除此之外，学校还建立了专门的广播音像系统，为每个班级配备了电视机，开 办了“红领巾”广播站、开通了全校的闭路电视，同时实现了全校电 脑与互联网的连接，形成了学校有特色，建设有规模的现代化风格。近年来，中山街小学在以黄静校长为首的领导班子带领下，紧紧围 绕“素质教育”主旋律，大力开展赏识教育和创新教育，实施全方位 的目标管理，把科研作为提升办学水平、打造优质教育品牌的重要 战略。以“发展学生智力，培养学生能力和特长”为目标，坚持科研 活动，先后进行了数学尝试教学、语文学法指导、体育情景教学、 科学创新能力与胆量培养，同时开展了“小学生自我教育能力的培养”、“自我教育、自主学习、全面发展、学有特长”、“小学生心理 健康教育研究”、“小学生自护能力培养”、“探讨自主学习法，培养 小学生自主学习能力”等省级、市级、集团级研究课题。教育科研有 效地加强了教师队伍建设，促进了教育教学工作，推动了学校的发展，形成了学生自主积极学习的氛围。在全校范围内开展的社会实 践与德育等课题研究，实现了课堂教学生动活泼、课外活动丰富多 彩的办学特色。 建校以来，中山街小学积极开辟第二课堂活动阵地，陆续建立了文娱、体育、美术、科技等方面的校级活动组。学校的第二课堂活动
教师国培计划返岗实践工作总结
教师国培计划返岗实践工作总结 “国培计划”是我国教育部与财政部共同投入亿元资金的一项教育界的巨大工程。“国培计划”的实施是提高教师能力和整体素质的重要途径。今天XX给大家整理了教师国培计划返岗实践工作总结，希望对大家有所帮助。 教师国培计划返岗实践工作总结范文一十五天的zz国培学习结束之后，我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正常有序的教学工作中，两个多星期的反思和实践，让我对自己的职业有了更新的认识和思考。 一、转变思想，重树认知。 一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状?怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好语文，提高综合的语文素养，健康快乐的成长?我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。归来后，我首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新
树立对教育的良好认知。 二、认真学习，坚定信念。 我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。学，就要读。读经典，读理论，多读，多思。学，还要助。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。 读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。从几次的培训学习中，我坚定了自己语文教学的追求：朴素语文。朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。 三、勇于探索、积极实践 虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面对工作，我仍内心忐忑;面对教材，我仍时常汗颜。语文教学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较擅长的阅读教学方面，我发觉自己还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，
2014年教师研修个人工作总结范文
2014 年教师研修个人工作总结范文 为了进一步促进我们一线教师综合素质的提高，让每一位教师的专业技能能够更好地得到发挥，国家投入巨资组织了这次网络研修，给我们一线教师提供了一个自由的学习平台，我能够搭上这次网络培训的班车感到荣幸。 两个月的远程研修即将结束。 回顾这段时间的研修，感觉既忙碌又充实。 在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，又感受了同行的智慧，我在思想观念、知识储备、选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段、合理运用探究的学习方式、设计有针对性地练习、努力构建有效性的课堂教学模式等方面都有很大的收获。 在这次培训期间，我充分利用空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，尽管教学事务比较繁忙，但还是抽空学习，学习时间长达上万分钟，圆满的完成了研修网的各项规定要求。 下面谈一下我的体会：刚开始培训时，由于对研修平台较陌生，操作起来不知所措，经常被弄得满头大汗，即便如此，心里还是感到甜滋滋的。 通过这次培训,让我对语文课堂教学有了全新的认识，不仅提升了自己的专业理论知识，同时也借鉴了许多有效的教学经验。 在每次作业完成后,都要浏览网上的文章，看看其他老师的评论， 学习他们好的方法和教育理论。 同时这次研修的精神也深深鼓舞了我，远程研修虽已告一段落，但我将
会继续研修，并把本次研修所得用来指导实际教学，真正做到在学中用、在 用中学。 2、转变思想，更新观念。 我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。 通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。 我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了以学生发展为本的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 教学是一门艺术，需要我们在教学过程中勇于探索，大胆实践，不断创新，愿在研修结束的日子里，研修平台能够继续为我们提供交流空间，给我们的教学指导。 3、远程研修培训，这是我人生历程中一段意义深刻的学习旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。 我通过课程视频聆听了专家的讲座;通过课程文本加深了对的理解通过 课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻 找到了思想的沉淀和共鸣
2020“国培计划”跟岗学习总结
2019“国培计划”跟岗学习总结 2020“国培计划”跟岗学习总结1 今年继续参加了 “国培计划（2020）”——陕西省（汉滨区，镇巴县）中小学，幼儿园教师培训团队研修项目，进行跟岗学习，学习期间，我们初中英语团队来到“汉滨高中西校区”，一个环境优美、设施一流的学校。在学习活动中我遵守学校作息时间，认真跟岗，珍惜这样一次难得地学习机会。根据要求细致观察跟岗老师的日常教学行为、感受学校的教育理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教学思想、实践智慧。通过学习，本人收获颇多，感触颇深。现总结如下：一、学校办学有特色，是一个能让师生共同追求并享受幸福的地方。学校积极推崇“以人 为本，共建和谐’的发展宗旨，以“全省一流，全国有影响的示范中学”为办学目标，以“以人为本，关爱每一个学生；因材施教，尊重每一个学生”为办学理念，并落实在学校工作中，学校的办学理念随处可见，张贴在墙上，立在花坛中。让这种理念深入人心，同时学校也是这样做的。学校各项实施完善齐备，个性空间内容丰富，包含体育、音乐、美术、科学等诸多方面。学校的文化氛围非常浓厚，有漂亮的校园，美丽的假山亭榭，漂亮的书法长廊。墙上到处可见人性化的标语。处处充满了教育的色彩，给人以享受。学生在学校有和谐的师生关系，教师都很爱自己的学生。老师对学生的耐心教育科学细致，老师和学生同吃一样的饭菜，老师经常和学生泡在一起。我想有着一支关爱学生的教师队伍什么事情都能办到，什么任务都能完成。老师之所以能够这样卖力的干工作、能够以校为家的力量，来源于学校科学的管理，人性化的制度，舒服的环境。首先，学校有非常完善的制度来约束老师，没有制度不成方圆，
返岗实践总结幼儿园
返岗实践总结幼儿园 返岗实践总结幼儿园 返岗实践总结幼儿园1 20xx年9月15日至12月19日，我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习，虽然培训已经结束，但并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。回到自己的工作岗位，我仍然带中班。转眼几个月就过去了，现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。 一、首先从思想上有了一定的改变。 由于我是新入职不久的教师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。在培训学习中，在教授、专家的指导下，我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求，教育目标，为我们的教育教学以及保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。 二、在教学工作中，我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去，确实收获不小。 就连同事都对我刮目相看，连连称赞。回到自己的幼儿园后，我认真地理清自己的思绪，与其他老师认真探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在游戏中学习，努力让幼儿在快乐中学习，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。 三、在返岗的这段时间，我上了一节音乐示范课《快乐的鞋匠》，上的很成功，得到了园领导和同事的认可。
但我决不会骄傲，而是以此为动力继续努力。同时也听了园内优秀教师的课，并认真作好听课记录，及时与他们交流，探讨本节课的成功和不足之处，从中收获不小。 四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参与了微型课题研究“幼儿良好习惯的培养”。 积极参加了园内各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后认真写好总结反思，做好自身的知识积累。在自身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。认真努力地做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。 五、每天坚持阅读教育理论专著，写教育随笔，教学反思。 让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。 虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与其他教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。感谢“国培”为
教师个人校本研修工作总结10篇
教师个人校本研修工作总结10篇 Summary of teachers' individual school-based research and tra ining 汇报人：JinTai College
教师个人校本研修工作总结10篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教师个人校本研修工作总结 2、篇章2：教师个人校本研修工作总结 3、篇章3：教师个人校本研修工作总结 4、篇章4：教师个人校本研修工作总结 5、篇章5：教师个人校本研修工作总结 6、篇章6：教师个人校本研修工作总结 7、篇章7：教师个人校本研修工作总结 8、篇章8：教师个人校本研修工作总结 9、篇章9：教师个人校本研修工作总结 10、篇章10：教师个人校本研修工作总结
篇章1:教师个人校本研修工作总结 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会 的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找 突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写 心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效 备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 1 、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有 效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的
国培计划返岗实践总结
返岗实践活动中,我认真参与了教研组的听评课活动，尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位教师对罗光林老师执教的《破阵子》一词的点评，也积极对罗老师的课发表了我的一点浅鄙之见。同时，我也将这样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流，从中收获甚多。我想，只有不断的探索,勇敢地实践，我的语文教学才会真正拨开乌云见月明. 四、路漫漫，促发展 安康学习让我明白了人外有人天外有天,让我明白了教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高.要做一个对学生负责的老师，我必须不断地学习，促进自身专业化不断向前发展。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠". 教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。“想给学生一碗水，教师必须有一桶水。"而现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习,不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究 而是在教学活动中的探究。 我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生.“腹有诗书气自华”，是对教师的真实写照,点点滴滴地积累，细细地品味,就会从学习中收获精彩。其实,教育就是生活,做为教师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索." 语文国培学习总结 XX年10月8日，我带着领导的期望，带着同仁的信任，带着家人的祝福，我踏上了国培”的求学之旅。说句实话，对于我----------------------- 一个从事小学教育教学工作十五年之久的教师, 早已没有了激情满怀, 国培”真是雪中送炭，让我欣喜若狂.
小学教师跟岗研修总结
小学教师跟岗研修总结 3月7日，我有幸以湖北省“国培计划”第三批跟岗学员的身份，来到xx市xx区xx小学开始为期一个月的跟岗研修。一个月来，我和其他五个来自湖北不同县市的跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，吃住在学校，跟着指导老师听课，上课，课例研讨，读书，开展反思，参与集体活动，与水小师生朝夕相处，和谐共进。临近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。在这里我们真切地感受到了教师职业的崇高与幸福感！真希望能像她们一样工作着，辛苦着，幸福着! 初识水小，印象并不那么好。大xx热闹街道边不起眼的校门，已显陈旧尚不如农村学校气派的教学楼，拥挤的校园，紧凑的空间，让我这个来自农村的老师有一种压抑感——论办学环境和办学条件还真不敢恭维。报到后学校领导的热情介绍和周详安排，那些不熟识的老师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，让我初步打消了种种顾虑。随着校园环境的熟悉，活动的渗透，这种印象很快改变了。这里环境整洁，师生和谐上进，校园文化凸现，处处透漏出一种浓厚的育人氛围。一块块奖牌，昭示着水小光辉的办学历程和不菲的业绩，让我顿生一种膜拜之感。水小，我来了，一个来自农村基层的“骨干”教师向你学习取经来了！感受一：先进的办学理念和独特的校园文化xx小学位于“九省通衢”的xxxx区，是汉江之滨的一所名校，因临近xx最大的水厂-
--宗关水厂，与“水文化”有着不解之缘而得名。学校有着六十多年的办学历史，文化底蕴深厚，和谐相生的环境，令这里人才辈出，被誉为“教研员，名师，干部的摇篮”，学校教育教学质量一直以来名列区前茅，培养的学生深受家长和社会的称赞。水小于XX年率先提出了“水育文化”的概念，实施用“水育文化”治校的方略。其意在师生中弘扬“水”为生命之源，文化之源，谋福万物，滋补万物，却不与万物争上下的精神，推崇一切关于水的优秀品质，用优秀的中华水文化精髓来诠释现代社会的核心价值观，发挥传统文化育人的独特功能，探索基础教育与水育文化的关系，承担水育文化育人的重任，摸索一条基础教育利用水文化育人的新路。学校首先创建了“水育文化”的氛围，校门上设计了活泼的七彩河流，进门设计了水幕墙，墙上“上善若水”四个强劲有力的大字赫然在目。让所有从这里走过的人都能对学校特色文化一目了然。教学楼形成了走廊文化，楼道文化，办公室文化等。校园里四层走廊分别以名水篇、水利篇、环保篇、励志篇为版块，以卡通水宝宝为主持人，带领师生逐一了解国内外名水、著名水利工程、水环保知识、以水明志的成语故事、名言警句。四层楼道分别挂有本校学生、老师的书法作品，所有作品均为与水有关的名人名篇。学校的每一处水龙头旁，都有水宝宝的节水温馨提示。学校班牌、部门标识均以七彩河流图案和水宝宝卡通人物为背景，老师办公室、各班教室也以水育文化为特色布置。行政办公室更是依据部门特点挂有水育文化名
学校返岗实践自查报告(共4篇)
学校返岗实践自查报告（共4篇） 学校返岗实践自查报告（共4篇） 第1篇返岗实践报告在实践中发展小学语文骨干教师置换脱产研修培训“返岗研修”总结 南川区隆化一校罗巧玲在丹桂飘香的九月，我们来到了有着深厚文化底蕴的重庆第二师范学院美丽的南山校区，在那里开始了为期100天的年重庆市农村义务小学语文骨干教师置换脱产研修。本次培训分为四个阶段。现在我们的培训已经进入了最后阶段阶段返岗实践研修阶段，通过一个月的返岗实践，我思考了很多，也收获了很多 一.在本校开展“阳光杯竞赛”汇报课在培训中聆听了很多专家和教授的理论指导，并到中海学校影子学_，思想和理念得到陶冶和更新，学到了一些理论与技能方法，这次回校就是为了进一步实践.展示.反思.内化在院校集中.影子学_时学_到的知识。我执教的天鹅的故事一课比较成功，得到学校领导和很多老师的肯定和赞许，都说教学实效有了很大的进步和提高。 二.向全校老师做了一次研修收获的汇报每周三下午放学后就是我们学校继续时间，16周三下午，我向全校老师做了一次研修收获汇报，我的汇报主要是从这几个方面进行 （一）思想和理念得到进一步的陶冶和提高。在院校听了重庆市教师专家刘文东老师的“做一个阳光的语文教师”的讲座，
重庆市树人小学杨志渭校长“让骨气滋养浩气”的讲座，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德。必须热爱事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。必须关爱学生，尊重学生人格，富有爱心.责任心.耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。 （二）教学设计能力和教学技术水平得到进一步的提高。在理论学_期间，沈大安老师从课程观念.师生关系.课堂形态.教学效果几方面给我们指引了阅读教学改进的方向，让我们懂得从“教课文”到“教语文”需要迫切地美丽转身；张咏梅老师的聚焦_作任务设计让我们对_作教学豁然开朗，_作任务具有驱动性.真实性.综合性的特点，设计_作任务要从读者.目的.体式.方法四个维度进行，建构真实交际语境。_作教学要对_作命题进行二次改造。改造时写作是为了交流这个目的，从读者.目的.文体.方法四个维度综合设计，变简单命题为可操作性的_作任务。在跟班影子学_时，到中海学校观看了很多优秀的老师集体备课.教研活动，并聆听了他们的优秀.实效的课堂教学过程，收获颇丰，收益不少。 （三）管理班级的水平得到了锻炼。在“影子学_”阶段，我们跟影子老师学_。影子老师也是班主任，在跟班学_的过程中，指导老师还经常传授她的管理和带班的方式和经验，我们也跟着
教师个人校本研修工作总结
教师个人校本研修工作总结 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 （三）参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自
国培计划返岗实践总结、返岗报告(同名37850)
国培计划返岗实践总结、返岗报告(同名37850)
国培计划（2013）——湖南省中国西部项目邵阳学院初中语文骨干教师教师置换培训 返岗专题报告 ----学习收获及反思 常宁市洋泉镇东桥中学刘阳青 尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 本人自9月11日至今已完成院校集中培训、影子教师研修。今天，请允许我将学习收获与大家共同分享！本次国培，是党和国家对农村基础教育的关心和重视，是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴、一场及时雨。通过邵阳学院的精心组织，此次培训内容非常丰富、实用，分为四个主题：师德和专业理念、语文教师的专业素养、作文教学、古诗文教学。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的提高；既有理论上的宏观指导，也有具体教学工作实践、经验的交流。我们聆听专家讲座、观摩名家教学，让我们在快节奏的学习生活中快乐成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。下面，我想就这几方面具体汇报： 一、专家讲座，震撼心灵 我有幸听了湖南省继教中心、湖南省国培办主任黄佑生老师
的讲座《守望道德星空——新时期师德规范与践行策略》。黄老师的精彩讲座，对我是一次心灵的洗刷。怎样做人，怎样当老师，怎样当家长，对这些曾经思考过无数次的问题。在学习完本场讲座后有了更清晰、更深层次的认识，暴露了自己在这些方面的消极认识和心理阴影，感觉到了自己的渺小。听讲座，增强了我作为教师的强烈社会责任感，进一步明确了作为一个称职教师应具备的良好素养，找到了自己的人生坐标和角色定位，树立起要做一个优秀人民教师的决心。同时还感悟到，作为教师，不仅要有责任心和奉献精神，还要不断充实提高自我，完善自我，并在工作中追求快乐与幸福。 今年34岁的兰朝红，是城步苗族自治县清溪中心小学副校长。家庭贫困的她，在希望工程的资助下顺利从湖南第一师范学院毕业。为了感恩，她毅然放弃了留在长沙任教的机会，选择调回家乡农村任教至今已15年。“我在这里找到了自己的定位，培养了一批学生，改变了学校的面貌。我愿意一辈子扎根家乡，更希望通过自己的行动，引起更多人对我家乡的关注，改变它贫穷落后的面貌。”兰朝红的这番话至今还回荡在自己的耳边。今年6月，她当选为党的十八大代表。 李乃龙，广西师范大学中文系教授。李老师是博士生导师，
“国培”跟岗研修总结
“国培”跟岗研修总结 根据“国培办”的部署和要求，20xx年11月12日，天高云淡，秋风飒爽，我和全省各市（地）的农村各科骨干教师共32人有幸进 入贵阳市第十四中学，与学校及指导老师对接见面，15日开始听课，由此拉开了在贵阳第十四中学为期四十天跟岗学习的帷幕。本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。 我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。40天来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照 要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳十四中的先进教育理念、教育方法，领略贵阳十四中的办学特色以及办学管理模式，尢其是深入了解该校的地理学科教学教研发展的新信息，拓宽自己的学科专业知识和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的具体收获如下： 坐落在风景秀丽的南明河畔，与河滨公园隔相望的贵阳市第十 四中学，创办于1958年，是贵阳市一所有半个世纪发展史的传统名校，素有“南三北五边十四”的赞誉，五十年风雨滋养出的一座完中早已成为一个珍贵的“文化符号”。贵阳十四中注重校园文化建设，一是发挥教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。十四中把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；全校教
职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念，形成“时时有德育、处处有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。 学校确立“求真、求善、求美、求健”的校训。学校要求教师树立“严谨、创新、敬业、奉献”的教风。十四中打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养教师养成“德高为范、润物无声”的德风。学校坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的十六字工作方针和坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展”的三十二字办学理念。 还有，在中午时间的闲暇之时，我每次上下楼道都总是在习心欣赏十四中的“楼道文化”：一楼大厅的文艺活动宣传橱窗、电动显示屏宣传十四中的各种重要通知以及贵阳市“三创一办”的号召，每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画……我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为十四中的浓郁的校园文化所陶醉，我已被十四中这种浓浓的校园文化所感染。我有时候甚至会想：来十四中跟岗尽管会因塞车而误时，会感到郁闷、心烦，但在十四中跟岗学习的日子里——累并收获着、快乐着。
教师个人校本研修工作总结精选
教师个人校本研修工作总结精选 篇一：2014年度教师个人校本研修工作总结(何晓宏) 2014年度教师个人校本研修工作总结 麻坪镇孤山小学何晓宏 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下: 一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。 3、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作,是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。
4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。 二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习、、、等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。 4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。 5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。本学期