根与系数的关系知识点及综合应用(新)
第二章一元二次方程根与系数的关系及应用
一元二次方程根与系数的关系及应用教学目标掌握根与系数关系，灵活应用根与系数关系解题重难点分析重点：1、根与系数关系的公式； 2、根的关系变形； 3、列一元二次方程。
难点：1、根与系数关系的变形及运算； 2、应用题中一元二次方程的列法。
知识点梳理1、一元二次方程根与系数关系若一元二次方程02=++c bx ax （0≠a ）有两个实数根2142b b ac x a -+-=，2242b b ac x a ---=，则有2212442222b b ac b b ac b bx x a a a a-+-----+=+==-； 2222122244(4)42244b b ac b b ac b b ac ac cx x a a a a a-+------=⋅===。
即根与系数的关系为a b x x -=+21，acx x =⋅21以上关系称为韦达定理。
2、特殊根问题3、列一元二次方程解应用题的一般步骤可归结为“审、设、列、解、验、答”，具体如下： （1）审题：仔细阅读题目、分析题意，明确题目要求，弄清已知数、未知数以及它们之间（2）设未知数：一种方法是直接设所要求的量为x ；另一种方法是设与所求量有关系，且具有关键性作用的未知量为，而所求量能用的代数式表示；（3）列方程：根据题中已知量和未知量之间的关系列出方程； （4）解方程。
（5）检验：检验未知数的值是否满足所列出的方程，还必须检验它是否能使实际问题有意义。
若不符合实际意义则应舍去；（6）写出答案：书写答案，要注意不要遗漏单位和名称。
知识点1：探索根与系数关系【例1】解下列方程，并填写表格：方 程+知识点2：根与系数关系的应用（1）已知一元二次方程，求两根关系【例1】若1x ，2x 分别是一元二次方程0822=--x x 的两根。
（1）求21x x +的值； （2）求21x x ⋅的值； （3）求2111x x +的值 （4）求的值【随堂练习】1、已知方程0132=--x x 的两根为1x ，2x ，求)3)(3(21--x x 的值。
根与系数的关系及应用
根与系数的关系及应用根是数学中的重要概念，常常出现在方程、多项式以及数列等中。
根作为方程的解，与系数密切相关，其关系的研究对于解方程、揭示方程性质等方面具有重要的意义。
本文将探讨根与系数之间的关系，并介绍其在数学中的应用。
一、根与系数的关系根与系数之间的关系可以通过方程来研究。
假设有一个二次方程：ax^2 + bx + c = 0（其中a、b、c为实数，且a≠0），其中方程的根分别为x1和x2。
根据二次方程的求根公式，我们可以得到：x1,2 = [ -b ± √(b^2 - 4ac) ] / 2a从这个公式可以看出，根与系数之间存在着一定的关系。
首先，根的取值与系数b和c的符号有关。
当b^2 - 4ac > 0时，方程有两个不相等的实根；当b^2 - 4ac = 0时，方程有两个相等的实根；当b^2 - 4ac < 0时，方程无实根。
其次，根的取值还与a的值有关，a的符号决定了根的正负。
除了二次方程，一次方程的根与系数之间也存在着关系。
对于 ax + b = 0（其中a和b为实数，且a≠0），其根为x = -b/a。
可以看出，在一次方程中，根的取值与系数a和b之间有线性关系。
二、根与系数的应用根与系数之间的关系在数学中有广泛的应用。
以下将介绍一些常见的应用场景。
1. 解方程根与系数的关系在解方程中起到了关键的作用。
通过根与系数的关系，我们可以利用求根公式快速求解各种形式的方程，如二次方程、一次方程以及更高次的多项式方程。
这极大地简化了方程的求解过程，使我们能够更高效地得到方程的解。
2. 研究方程性质根与系数之间的关系也可以用来研究方程的性质。
例如，通过分析方程根的数量和性质，可以判断方程的图像在坐标平面上的形状，从而帮助我们更好地理解和应用方程。
3. 数列的通项公式根与系数的关系还可以应用于数列的求解中。
对于递推数列 an =c1r^(n-1) + c2r^(n-2) + ... + cn，其中r是常数，c1、c2、...、cn为系数，则该数列的通项公式可以表示为 an = d1x1^(n-1) + d2x2^(n-2) + ... + dnxn，其中x1、x2、...、xn为方程 cx^n + c1x^(n-1) + c2x^(n-2) + ... +cn = 0 的根，d1、d2、...、dn为常数。
新人教版九年级数学(上)——一元二次方程根与系数的关系
知识点一、根的判别式 从配方法那里我们知道不是所有的一元二次方程都是有实数解的,原因在于配方得到的右边的项为2244a ac b - ；而当04422<-a ac b ，是不能开方的，所以方程无实数解。
而2244aac b -与0的大小关系又取决于ac b 42-; 所以：当042>-ac b 时,方程有两个不相等的实数根；当042=-ac b 时,方程有两个相等的实数根；当042<-ac b 时，方程没有实数根。
由此可知ac b 42-的取值决定了一元二次方程根的情况,我们把ac b 42-称作根的判别式，用符号“Δ”表示;即：ac b 42-=∆根的判别式的作用:①定根的个数；②求待定系数的值；③应用于其它。
例题精讲【例1】 不解方程,判别一元二次方程2261x x -=的根的情况是（ ）A ．有两个不相等的实数根B ．没有实数根C ．有两个相等的实数根D ．无法确定一元二次方程根与系数的关系【例2】 若方程2(2)2(1)0m x m x m +-++=只有一个实数根,那么方程2(1)220m x mx m +-+-=（ )．A ．没有实数根B ．有2个不同的实数根C ．有2个相等的实数根D ．实数根的个数不能确定【例3】 k 的何值时？关于x 的一元二次方程2450x x k -+-=：⑴有两个不相等的实数根;⑵有两个相等的实数根；⑶没有实数根．【例4】 m 为给定的有理数，k 为何值时，方程()22413240x m x m m k +-+-+=的根为有理数?【例5】 已知关于方程21(21)4()02x k x k -++-= ⑴求证:无论k 取何值，这个方程总有实数根；⑵若等腰ABC ∆的一边长为4，另两边长b 、c 恰好是这个方程的两个实数根，求这个三角形的周长．★1、方程3x 2+2=4x 的判别式b 2-4ac= ，所以方程的根的情况是 . ★2、一元二次方程x 2—4x+4=0的根的情况是( ） A 。
根与系数的关系知识点总结
根与系数的关系知识点总结
嘿，宝子们！今天咱就来唠唠根与系数的关系这个超重要的知识点！
咱先说一元二次方程，就好比ax²+bx+c=0 这样的式子。
那根与系数
有啥关系呢？哎呀呀，就像是一个神秘的纽带！比如说方程x²-5x+6=0，
它的两根是 2 和 3，你看呀，这两根之和 2+3 就等于一次项系数 -5 的相反数 5，两根之积2×3 就等于常数项 6 呢！神奇不？
再举个例子，方程2x²+3x-2=0，它的根是 -2 和 1/2，那 -2+1/2 就等于-3/2，这不正是一次项系数 3 的相反数除以二次项系数 2 嘛！然后 -
2×(1/2) 不就是 -1，正好是常数项 -2 除以二次项系数 2 呀！
咱就说，这根与系数的关系，是不是像个隐藏的宝藏，等你去发现呀！小李之前就老弄不明白这个，还觉得很难，我就跟他讲，“你看呀，这多简单呀，就像找宝藏一样，找到了就开心啦！”他一听，恍然大悟！
其实呀，理解了这个知识点，好多数学问题都能迎刃而解呢！想想看，如果题目里给了方程的系数，那我们不就能很快算出根的一些特征啦！这多厉害呀！
根与系数的关系就是这么酷，它就像一把万能钥匙，能打开好多数学难题的大门！宝子们，一定要好好掌握哦！。
《一元二次方程根与系数的关系》 知识清单
《一元二次方程根与系数的关系》知识清单一元二次方程是初中数学中的重要内容，其中根与系数的关系（韦达定理）更是有着广泛的应用。
让我们一起来深入了解一下这个重要的知识点。
一、什么是一元二次方程形如$ax^2 ＋ bx ＋ c ＝ 0$（＄a ＼neq 0$）的方程叫做一元二次方程。
其中$a$是二次项系数，＄b$是一次项系数，＄c$是常数项。
二、一元二次方程的求根公式对于一元二次方程$ax^2 ＋ bx ＋ c ＝ 0$（＄a ＼neq 0$），其求根公式为：＄x ＝＼frac{b ＼pm ＼sqrt{b^2 4ac}｝｛2a}＄。
当$b^2 4ac ＼gt 0$时，方程有两个不相等的实数根；当$b^2 4ac ＝0$时，方程有两个相等的实数根；当$b^2 4ac ＼lt 0$时，方程没有实数根。
三、根与系数的关系（韦达定理）若一元二次方程$ax^2 ＋ bx ＋ c ＝ 0$（＄a ＼neq 0$）的两根为$x_1$，＄x_2$，则有：＄x_1 ＋ x_2 ＝＼frac{b}｛a}＄＄x_1 ＼cdot x_2 ＝＼frac{c}｛a}＄这就是一元二次方程根与系数的关系，也称为韦达定理。
四、韦达定理的推导设方程$ax^2 ＋ bx ＋ c ＝ 0$（＄a ＼neq 0$）的两根为$x_1$，＄x_2$，由求根公式可得：＄x_1 ＝＼frac{b ＋＼sqrt{b^2 4ac}｝｛2a}＄，＄x_2 ＝＼frac{b ＼sqrt{b^2 4ac}｝｛2a}＄则：＄x_1 ＋ x_2 ＝＼frac{b ＋＼sqrt{b^2 4ac}｝｛2a} ＋＼frac{b ＼sqrt{b^2 4ac}｝｛2a}＄＄＝＼frac{b ＋＼sqrt{b^2 4ac} b ＼sqrt{b^2 4ac}｝｛2a}＄＄＝＼frac{－2b}｛2a} ＝＼frac{b}｛a}＄＄x_1 ＼cdot x_2 ＝＼frac{b ＋＼sqrt{b^2 4ac}｝｛2a} ＼cdot ＼frac{b ＼sqrt{b^2 4ac}｝｛2a}＄＄＝＼frac{（b)＾2 （＼sqrt{b^2 4ac}）＾2}｛4a^2}＄＄＝＼frac{b^2 （b^2 4ac)｝｛4a^2}＄＄＝＼frac{4ac}｛4a^2} ＝＼frac{c}｛a}＄五、韦达定理的应用1、已知方程的一根，求另一根及未知系数例如：已知方程$x^2 5x ＋ 6 ＝ 0$的一个根为 2，求另一个根及常数项。
一元二次方程的根与系数的关系(知识点考点)-九年级数学上册知识点考点(解析版)
一元二次方程的根与系数的关系（知识点考点一站到底）知识点☀笔记韦达定理:如一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的两根为12,x x ，则12b x x a +=-，12c x x a⋅= 考点☀梳理考点1：韦达定理必备知识点：如一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的两根为12,x x ，则12b x x a +=-，12c x x a⋅= 解题指导：适用题型：(1)已知一根求另一根及未知系数；(2)求与方程的根有关的代数式的值；(3)已知两根求作方程；(4)已知两数的和与积，求这两个数；(5)确定根的符号:(12,x x 是方程两根)；（6）题目给出两根之间的关系，如两根互为相反数、互为倒数、两根的平方和或平方差是多少、两根是Rt ∆的两直角边求斜边等情况.注意：（1）韦达定理拓展公式 ①x 12+x 22=(x 1+x 2)2−2x 1∙x 2②1x 1+1x 2=x 2+x 1x 1∙x 2x 2x 1+x1x 2=x 12+x 22x 1∙x 2=(x 1+x 2)2−2x 1∙x 2x 1∙x 2③(x 1−x 2)2=(x 1+x 2)2−4x 1∙x 2④|x 1−x 2|=√(x 1+x 2)2−4x 1∙x 2 ；（2）①方程有两正根，则1212000x x x x ∆≥⎧⎪+>⎨⎪⋅>⎩；②方程有两负根，则1212000x x x x ∆≥⎧⎪+<⎨⎪⋅>⎩ ；③方程有一正一负两根，则120x x ∆>⎧⎨⋅<⎩；（3）应用韦达定理时，要确保一元二次方程有根，即一定要判断根的判别式是否非负;求作一元二次方程时，一般把所求作得方程的二次项系数设为1，即以12,x x 为根的一元二次方程为21212()0x x x x x x -++⋅=;求字母系数的值时，需使二次项系数0a ≠，同时满足∆≥0;求代数式的值，常用整体思想，把所求代数式变形成为含有两根之和12x x +，•两根之积12x x ⋅的代数式的形式，整体代入。
根与系数的关系
根与系数的关系系数与方程根之间存在着紧密的联系，在解方程、求根等数学问题中起着重要的作用。
本文将探讨根和系数之间的关系，并探讨其在代数计算和现实生活中的应用。
一、根和系数的定义及关系根是指方程中使方程成立的未知数的值，可以是实数或复数。
而系数是方程中未知数的前面的数字或字母，用来表示未知数的倍数。
根和系数之间的关系可以用代数方程的一般形式来表达，即 a_nx^n +a_{n-1}x^{n-1} + ... + a_1x + a_0 = 0，其中 a_n, a_{n-1}, ..., a_1, a_0 是系数，x 是未知数。
二、根与系数之间的基本关系1. 根的个数与系数的关系：根的个数和方程的次数有关。
一个次数为 n 的方程最多有 n 个不同的复数根，其中包括重根。
具体而言，如果方程的系数全都是实数，则他的复数根都是成对出现的，即复数根共轭存在。
而如果方程的系数是复数，则有可能出现零个、一个或多个根。
2. 根与系数的关系及运算法则：（1）根与系数之间的关系可以由 Vieta's formulas 给出。
Vieta's formulas 断言，在一个 n 次方程的 n 个根 x_1,x_2,...,x_n 中，这些根的和等于方程的倒数第二个系数的相反数，即x_1 + x_2 + ... + x_n = -a_{n-1} / a_n。
而这些根的乘积等于最后一个系数与首项系数的比值的相反数，即x_1 * x_2 * ... * x_n = (-1)^n * a_0 / a_n。
（2）在解方程时，根与系数之间的关系也可以通过韦达定理进行推导。
韦达定理指出，对于一个 n次方程a_nx^n + a_{n-1}x^{n-1} + ... + a_1x + a_0 = 0，如果 x_1, x_2, ..., x_n 是方程的 n 个根，则它们满足以下关系：x_1 + x_2 + ... + x_n = -a_{n-1} / a_n，x_1 * x_2 * ... * x_n = (-1)^n * a_0 / a_n，x_1 * x_2 * ... * x_{n-1} = (-1)^{n-1} * a_1 / a_n，以此类推。
中学数学《一元二次方程根与系数的关系》知识点精讲
知识点总结一、一元二次方程根与系数的关系（1）若方程ax2 bx c 0 (a≠0)的两个实数根是x1，x2，则x1+x2= -bc，x1x2= aa（2）若一个方程的两个根为x1,，x2，那么这个一元二次方程为ax2 x1 x2 x x1x2 0 (a≠0)（3）根与系数的关系的应用：① 验根：不解方程，利用根与系数的关系可以检验两个数是不是一元二次方程的两根；② 求根及未知数系数：已知方程的一个根，可利用根与系数的关系求出另一个数及未知数系数.③ 求代数式的值：在不解方程的情况下，可利用根与系数的关系求关于x1和x2的代数式的值，如；④ 求作新方程：已知方程的两个根，可利用根与系数的关系求出一元二次方程的一般式.二、解一元二次方程应用题：它是列一元一次方程解应用题的拓展,解题方法是相同的。
其一般步骤为：1．设：即适当设未知数（直接设未知数，间接设未知数），不要漏写单位名称，会用含未知数的代数式表示题目中涉及的量；2．列：根据题意，列出含有未知数的等式，注意等号两边量的单位必须一致；3．解：解所列方程，求出解来；4．验：一是检验是否为方程的解，二是检验是否为应用题的解；5．答：怎么问就怎么答，注意不要漏写单位名称。
一元二次方程的练习题1、若关于x的二次方程(m+1)x-3x+2=0有两个相等的实数根，则m=__________22、设方程x 3x 4 0的两根分别为x1，x2，则x1+x2=________，x1·x2=__________ 2x1+x2=_________，（x1-x2）=__________，x1+x1x2+3x1=____________23、若方程x-5x+m=0的一个根是1，则m=____________24、两根之和等于－3，两根之积等于－7的最简系数的一元二次方程是_____________25、若关于x的一元二次方程mx+3x-4=0有实数根，则m的值为______________226、方程kx+1=x-x无实根，则k___________导学案【学习目标】1、学会用韦达定理求代数式的值。
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根与系数的关系知识点及综合应用
一、一元二次方程根与系数的关系
（1） 若方程02=++c bx ax (a ≠0)的两个实数根是x 1，x 2，
则x 1+x 2= -a b ，x 1x 2=a c （2） 若一个方程的两个根为x 1,，x 2，那么这个一元二次方程为
()[]
021212=+++x x x x x x a (a ≠0) 二、根与系数的关系的应用：
（1）验根：不解方程，利用根与系数的关系可以检验两个数是不是一元二次方程的两根；
（2）判别一元二次方程两根的符号。
例1：不解方程，判别方程两根的符号。
分析：对于来说，往往二次项系数，一次项系数，常数项皆为已知，可据此求出根的判别式△，但△只能用于判定根的存在与否，若判定根的正负，则需要确定
或的正负情况。
因此解答此题的关键是：既要求出判别式的值，又要确定 或的正负情况。
解：∵，∴△＝—4×2×(—7)＝65＞0
∴方程有两个不相等的实数根。
设方程的两个根为， ∵＜0
∴原方程有两个异号的实数根。
说明：判别根的符号，需要把“根的判别式”和“根与系数的关系”结合起来进行确定，另外由于本题中
＜0，所以可判定方程的根为一正一负；倘若＞0，仍需考虑的正负，方可判别方程是两个正根还是两个负根。
（3）求根及未知数字母系数：已知方程的一个根，可利用根与系数的关系求出另一个数及未知数字母系数.
例2：已知方程的一个根为2，求另一个根及
的值。
分析：此题通常有两种解法：一是根据方程根的定义，把代入原方程，
先求出的值，再通过解方程办法求出另一个根；二是利用一元二次方程的根与系数的关系求出另一个根及的值。
解法一：把代入原方程，得：
即
解得当时，原方程均可化为：
，解得：
∴方程的另一个根为4，的值为3或—1。
解法二：设方程的另一个根为，根据题意，利用韦达定理得：
，
∵，∴把代入，可得：
∴把代入，可得：，
即解得
∴方程的另一个根为4，的值为3或—1。
说明：比较起来，解法二应用了韦达定理，解答起来较为简单。
（4）求代数式的值：在不解方程的情况下，可利用根与系数的关系求关于x 1和x 2的代数式的值，
根与系数关系常用的转化关系：
x 12 + x 22 =(x 1+x 2)2 - 2x 1x 2 ；2
11x 1x
+=2121x x x x + ；（x 1+a ）(x 2+a)=x 1x 2+a(x 1+x 2)+a 2； （x 1-x 2）2=(x 1+x 2)2-4x 1x 2 ；∣x1-x2∣=()[]
212214x x x x -+ （5） 求作新方程：已知方程的两个根，可利用根与系数的关系求出一元二次方程的一般
式.
X 2-(x 1+x 2)x+x 1x 2=0
（6）运用判别式及根与系数的关系解题。
例：已知、
是关于的一元二次方程的两个非零实数根，问和能否同号？若能同号，请求出相应的的取值范围；若不能同号，请说明理由，
解：因为关于的一元二次方程有两个非零实数根，
∴则有
∴
又∵、是方程的两个实数根，所以由一元二次方程根与系数的关系，可得：
假设、同号，则有两种可能：
（1） （2）
若，则有：；
即有：
解这个不等式组，得
∵时方程才有实树根，∴此种情况不成立。
若，则有：
即有：
解这个不等式组，得；
又∵，∴当时，两根能同号
说明：一元二次方程根与系数的关系深刻揭示了一元二次方程中根与系数的内在联系，是分析研究有关一元二次方程根的问题的重要工具，也是计算有关一元二次方程根的计算问题的重要工具。
知识的运用方法灵活多样，是设计考察创新能力试题的良好载体，在中考中与此有联系的试题出现频率很高，应是同学们重点练习的内容。
（7）运用一元二次方程根的意义及根与系数的关系解题。
例：已知、是方程的两个实数根，求的值。
分析：本题可充分运用根的意义和根与系数的关系解题，应摒弃常规的求根后，再带入的方法，力求简解。
解法一：由于是方程的实数根，所以
设，与相加，得：
）
（变形目的是构造和）根据根与系数的关系，有：
，
于是，得：
∴=0
解法二：由于、是方程的实数根，
∴
∴
说明：既要熟悉问题的常规解法，也要随时想到特殊的简捷解法，是解题能力提高的重要标志，是努力的方向。
有关一元二次方程根的计算问题，当根是无理数时，运算将十分繁琐，这时，如果方程的系数是有理数，利用根与系数的关系解题可起到化难为易、化繁为简的作用。
这类问题在解法上灵活多变，式子的变形具有创造性，重在考查能力，多年来一直受到命题老师的青睐。
（8）运用一元二次方程根的意义及判别式解题。
例：已知两方程和至少有一个相同的实数根，求这两个方程的四个实数根的乘积。
分析：当设两方程的相同根为时，根据根的意义，可以构成关于和的二元方程组，得解后再由根与系数的关系求值。
解：设两方程的相同根为，根据根的意义，
有
两式相减，得
当时，，方程的判别式
方程无实数解
当时，有实数解
代入原方程，得，所以
于是，两方程至少有一个相同的实数根，4个实数根的相乘积为
说明：（1）本题的易错点为忽略对的讨论和判别式的作用，常常除了犯有默认的错误，甚至还会得出并不存在的解：
当时，，两方程相同，方程的另一根也相同，所以4个根的相乘积为：；
（2）既然本题是讨论一元二次方程的实根问题，就应首先确定方程有实根的条件：
且
另外还应注意：求得的的值必须满足这两个不等式才有意义。