发展汉语中级口语I第9课租房课件
《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第8课教案
第8课退货
教学任务
一、熟悉本课话题：退货；退餐
二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达
（一）重点词语：退货合身销售单据发票号服务台收银台菜单粥凉菜白这样一来
（二）重要结构：
o这样一来,......就......了
oA就A吧
o要......,非得......不可
o想......就....
（四）副课文具体操作
1生词学习
教师领读、齐读
教师查读、点读
生词讲解、举例、扩展、问答
2课文学习
(1)在课文学习前，教师先提出问题：
o东民和大卫要做什么？顺利吗？
(2)教师领读课文
（3）学生齐读课文
（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。
（5）学生分角色朗读课文
（6）教师提问：
o大卫和东民为什么在这家快餐店吃饭?
o他们打算吃什么? 3. 什么饭菜最快?
o大卫和东民点了什么?
o他们总共花了多少钱?
o他们为什么不想要肉饼了?
o大卫和东民为什么让先把粥和凉菜拿下去?
o服务员为什么不想把粥和凉菜拿下去?
o重做一份粥要多长时间?
o大卫、东民能退他们的食物吗?
(7)学生就课文内容练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（五）课堂活动与任务
o要......有....
o好
（三）重点句
o七天包退，一个月包换
o劳驾您快点儿。
o两位请慢用。
（四）功能项目表达：表示有要求；表示结果
三、进行技能表达训练
（一）能够基本正确得体地使用汉语退货；退餐
（二）能够复述对话的主要内容
时间安排
1.本课所需课时:6课时
《发展汉语(第二版)中级口语(I)》参考答案
《发展汉语》（第二版）中级口语（Ⅰ）部分练习参考答案第 1 课课文一问一问，答一答1. 附近有吃饭的地方吗？/校园里有吃饭的地方吗？2. 教师餐厅怎么样？3. 大卫想吃中餐还是西餐？4. 当然可以去。
5. 学生食堂怎么样？6. 教师餐厅的小吃最好，贵是贵了点儿，不过味道很不错。
7. 教师餐厅远吗？8. 体育设施很多，可以打球，可以健身，还可以游泳。
9. 可以，带着自己的学生证就可以去。
10. 体育馆什么时候人多？11. 体育馆什么时候人少？看一看，填一填校园 就是 小吃 是 不过 特色 不错 设施 健身 学生证 费用课文二问一问，答一答1. 很喜欢。
2. 大卫吃的菜怎么样？3. 大卫打算在中国学习多长时间？4. 大卫打算去哪儿旅游？5. 他还打算学中国画。
看一看，填一填辣 打算 旅游 此外词语练习一、1. 新书 新同学 新学期2. 车票 电影票 飞机票二、1. 特色 2. 健身 3. 打算 4. 特色 5. 旅游 6. 健身 7. 特色 8. 费用9. 最好 10. 旅游 11. 健身 12. 健身 健身 13. 旅游 14. 特色15. 旅游 旅游 16. 健身 17. 打算 18. 费用 19. 打算 20. 费用第 2 课课文一问一问，答一答1. 我们怎么称呼你的家人？2. （你不是中国人，）叫错了也没什么。
3. 她们恐怕会不太高兴。
4. 什么人可以叫“老师”？5. 对有官职的人，最好称呼他们的官职。
6. 副的官职最好怎么称呼？看一看，填一填称呼 丢脸 叔叔 嘛 没什么 职业 出错 服务员 老师 不如 怪直接 反正课文二问一问，答一答1. 怎么称呼不熟悉的人？2. 能行。
不过说话的时候得注意，有的话不能说。
3. 用什么方式称呼别人是不礼貌的？看一看，填一填最好 官儿 招儿 你好 劳驾 打扰你一下 喂 哎 入乡随俗亲热 必要词语练习一、1. 洒水车 救护车 消防车2. 联系人 负责人 发言人3. 班长 组长 队长二、1. 出错 2. 打交道 3. 出错 4. 称呼 5. 不见得 6. 打交道 7. 招儿8. 不见得 9. 打交道 10. 难怪 11. 招儿 12. 难怪 13. 称呼 14. 称呼 15. 难怪 16. 招儿第 3 课课文一问一问，答一答1. 小林是哪儿的人？2. 扬州在哪儿？3. 扬州大吗？4. 扬州有四百五十万人口。
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+课件
注重细节描写
在描述事物或阐述观点时，要注 重细节的描写和刻画，使内容更 加具体、形象。
修改和润色
完成初稿后，要反复修改和润色， 确保文章的语言准确、流畅，没 有语法错误和拼写错误。
写作范文
记叙文范文
描述一次难忘的经历，如旅行、参加活动等。强 调细节描写和情感表达。
议论文范文
针对某一话题或观点进行论述，提出自己的看法 和建议。注重逻辑严密和论据充分。
听力材料难度
听力材料的难度适中，语速适中， 词汇和语法结构也较为实用，适合 中级学习者逐步提高听力水平。
听力技巧
预测答案
学习者可以通过听力材料中的关键词和上下文语境，预测答案的 可能性，提高答题正确率。
筛选无关信息
在听力过程中，学习者需要快速筛选出与问题相关的关键信息，忽 略无关紧要的细节。
定位关键信息和主题
语法点应用
01
在日常对话中，可以根据语境使 用条件复句、让步复句或假设复 句来表达自己的意思。
02
在写作中，可以根据文章的需要 使用这些复句来丰富句式和表达 思想。
语法练习
01
完成下列句子：如果明 天下雨，我就不带伞出 门。（条件复句）
02
即使你不来，我们也会 按时完成任务的。（让 步复句）
03
本课课文共分为三个部分，分别是中 秋节的起源、中秋节习俗以及中秋节 的意义。
逻辑关系
三个部分之间逻辑清晰，层层递进， 有助于学生全面理解中秋节这一传统 节日。
重点词汇和表达
词汇表
本课重点词汇包括“中秋节”、“月饼”、“赏月”等，这 些词汇在课文中频繁出现，是学生学习和掌握的重点。
地道表达
课文中还包含一些地道的中文表达，如“月圆之夜”等，这 些表达能够帮助学生更好地理解和运用中文，提高语言交际 能力。
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》教案
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰***********************************************************第2课《租房只要一个条件》教案 PPT2教学任务（一）语言知识1.重点词语（1）名词（短语）：条件，周边，地位，档次（2）动词（短语）：推荐，考虑，提到（3）形容词：骄傲，困惑（4）副词：根本（5）连词：况且2.语法（1）想……就……（2）从……来看（3）再……不过了（4）况且（5）在……看来（二）文化知识1.理解中国人的观点：居住的人文环境对于孩子教育的影响重大。
2.了解“孟母三迁”的故事。
（三）技能训练1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确；能读懂课文，领会作者的表达中心；能读懂阅读材料，抓住主要内容和关键信息。
2.说：在理解课文的基础上，能够准确回答课文问题；根据情境和提示完成对话练习；能按“拓展学习”要求，做好咨询和交流。
3.写：能完成相关的书写练习，填写概括课文内容的表格；使用已有的汉语知识完成一篇作文，流畅地叙述一次租房/买房的经历。
4.听：能准确听辨课堂中老师的指令或问题；能听懂他人叙述话语的主要内容和观点。
时间安排1.本课共需3次课、6课时完成。
2.课时分配：第一次：复习前一课，导入新课，词语学习（1—18），语言点学习（1），课文学习（第1—3自然段），课堂练习，所学小结，布置作业。
第二次：复习上次课所学，词语学习（19—27），语言点学习（2—4）课文学习（第4—10自然段），所学小结，布置作业。
第三次：复习上次课所学，词语学习（28—33），语言点学习（5），课文学习（第11—14自然段），课堂练习，所学小结，朗读、回顾全文，布置作业及拓展学习。
《发展汉语（第二版）·中级综合（Ⅰ）》编著徐桂梅崔娜牟云峰***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）（一）复习前一课（15分钟）PPT31.听写教师可根据实际情况听写第1课中的重点生词、短语或句子。
完整版发展汉语初级综合1第9课教案
完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握现在进行时的用法，能够运用到实际对话中。
2. 学习并掌握与日常生活相关的动词和名词，扩大学生的词汇量。
3. 通过课文学习，提高学生的听说读写综合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。
2. 教学重点：现在进行时的实际应用，以及日常用词的积累。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭成员在公园活动的图片，引导学生描述图片中人物的活动，自然引入现在进行时。
2. 语法讲解：详细讲解现在进行时的构成和用法，举例说明。
3. 词汇学习：教授与日常生活相关的动词和名词，让学生进行实际操作，如角色扮演等。
4. 课文学习：播放课文录音，让学生跟随录音朗读，理解课文内容。
5. 例题讲解：结合语法和词汇，讲解典型例题，让学生明白如何在实际对话中使用所学知识。
6. 随堂练习：设计一些口语和书写练习，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 语法部分：现在进行时的构成和用法。
2. 词汇部分：与日常生活相关的动词和名词。
3. 课文部分：对话的主要内容和关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请运用现在进行时，编写一段家庭成员在公园活动的对话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了现在进行时的用法和日常用词。
但需要注意的是，部分学生对语法的掌握程度仍有待提高，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家庭成员的活动，用现在进行时进行描述，并尝试用手机录音，以便在下节课进行分享和讨论。
同时，可以推荐一些与日常生活相关的阅读材料，帮助学生积累词汇。
重点和难点解析：1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。
2. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习和课后反思及拓展延伸。
对外汉语教学课件中级班发展汉语(第二版)高级口语Ⅰ-6
课件编制：王淑红/中国人民大学
高级口语 I
第七课 你是其中哪一种
课件编制：王淑红/中国人民大学
抢答
爱迪生 贝尔 毕昇 蔡伦 瓦特 舒施尼 奥本海默
电话 电灯 造纸 原子弹 塑料袋 蒸汽机 活字印刷
你对塑料袋了解多少？ 塑料带给我们的生活带来什么？
这些给我们的生 活带来什么？
课文一 人类最糟糕的发明是什么
塑料袋的发明 100年前----无异于 100年后----万万想不到
塑料袋的使用量 不敢相信自己的耳朵、至少 每人每年、覆盖、足以
课文一 人类最糟糕的发明是什么
塑料袋的罪过 视觉污染（白色污染） 浪费资源（污染环境、土地资源浪费） 对动物生存构成威胁（屡见不鲜、杀手）
课文二 人类最糟糕发明排行榜
汽车 ……是……，然而…… 双刃剑 无底洞
电池 ……的确……，然而…… 随时随地
手机 ……无疑……，然而…… 备受青睐 辐射
克隆技术 ……固然……，但是…… 伦理道德
课文三 最伟大的发明----移动通信
移动通信 当之无愧、风靡全球、不可思议、前所未 有、不可替代、快节奏 不用多说、想必就可以看出 原因在于……
课堂活动与任务
一、模仿例子说出更多的词语
征集的答案
最糟糕的发明 最伟大的发明 最烦人的发明 最期待的发明
发明
理由
本课总结－－我的收获
重点词语 表达方式 精彩观点 文化差异 其他方面
对外汉语中级说话课教案
第八课我在校外租了房子教学目的：通过对本课文的讲解、学生练习巩固，使学生了解校外租房所需的住宿条件，怎样向同学朋友介绍新住所，怎么样与房东打交道等实际应用问题。
新词的意思：合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉教学要求：复习巩固前一课内容以学生为中心，启发学生交谈，设计语言请境，组织、鼓励学生参与语言交际。
运用提问，会话，或成段表达及讨论形式进行课堂教学。
教学重点：简单介绍房子的情况，把自己的好朋友介绍给他人合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉，以及“那还用说”“这倒是”“对了”等日常口语表达方法学时分配：2学时教学内容与步骤一、复习上一课所学的内容（略）二、读生词（在新的课文学习开始之前，教师可以用问题式导入课文，如“我们班上有没有同学在校外租房子住呢？”“大家觉得在校外住有什么好处？”等）读生词时请一位同学读两到三个，在读的过程中老师尽量不提醒，但是同学出现的明显或规律性错误要及时改正。
）三、解释生词短语（在解释生词的同时注意课外相关内容的补充，在解释的同时，注意同学的反应，时刻用“大家明白了吗？”“大家听清楚了吗？”等语句获得学生的回馈）1、合租：至少两人一起租住一间或一套住房“如果大家在校外租房子，我想大部分同学也都会选择合租这种方式吧？”2、请客：宴请客人“简单的说就是请别人到自己家或是显餐馆里吃饭自己付钱。
大家来中国这么久了有没有过请客的经历，无论是被请或是自己请别人吃饭？请客中国已经是一种习俗，请客的理由也有很多，比如你今天取得非常大的成功，或是你受到了别人的帮助你要答谢他，又或者是明天你要回国了，今天大家一起吃个饭，等等。
因为中国AA制还不是很普及，所以请客的习俗就这样几乎被所有的人接受。
好，那我们现在来请问一个班上的同学，请他来跟我们一起分享一下他的请客经历。
”“（提问同学，略）”3、房租：房屋租赁人付给房屋户主的房屋租金。
“通俗意义上讲也就是租住房屋需要付出的钱。
就像我们等会儿课文中要说的，安娜在外租房，就要付给房东，张奶奶，一定的钱。
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课 课件
。（什么） 。（什么）
• 男：好，你想去哪儿（玩儿）就去哪儿（玩儿）。（哪儿） • 男：好，你想什么时候回家就什么时候回家 。（什么时候） • 男：好，你想买多少衣服就买多少衣服 • 男：好， 你想给谁打电话就给谁打 。（多少） 。（谁）
• 男：好，好，亲爱的， 你想怎么样就怎么样
那咱们什么时候结婚啊？
课文学习
“我”认 为 合适的 房子 可以选择的原因 同事推荐 同学推荐 学区房 湖景房 地点较好 配套设施齐全：超市、医院、农贸市场…… 新房，适合女性居住，生活档次提高 孩子上学方便 推开窗，可以看见湖面；散散步，很浪漫 离上班的地方近
朋友要 选择的 房子
这样选择的原因
附近一定要 有书店或者 图书馆 不能照顾孩子的时候，把孩子送到书店或者 图书馆看书，孩子已经适应了这样的生活
课文学习
• 最近工作太忙了，我都没给家里打电话。（没打）
• 最近工作太忙了，我都没怎么给家里打电话。（打了，不多）
可以选择的原因
同事推荐 同学推荐 “我”认 学区房 为 合适的 湖景房 房子 地点较好 朋友要 选择的 房子 这样选择的原因 附近一定 要有书店 或者 图书馆 配套设施齐全：超市、医院、农贸市场…… 新房，适合女性居住，生活档次提高
根本
否定句 我~不认识他。 声音这么大，我~没办法睡觉。
语言点 在……看来 从……来看 书P19
在学生看来，考试不太重要，但是从学校方面来看， 考试非常重要。
试一试
（1）B：在我看来，我们一定要参加 （2）B：在他们看来， （4）B：在很多人看来， 单身更自由 租房更好 。 。 。
（3）B：在我看来，是因为越来越多的人喜欢中国 。
。
男：这房子条件多好啊！ 拿周围的配套设施来说吧， 你看，周围有超市、农贸市场、健身房、美容院等等， 生活多方便啊! 。
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王丽：异性合租？这也太开放了吧？
大卫：有什么呀，女的会做饭、爱打扫，男的力 气大，能干重活儿，这样挺好的。
东民：你就别开玩笑了。
大卫：别急，我是说男女搭配，干活儿不累，这 样挺好。
课文二（2）
王丽：这样生活上会不会不方便？ 大卫：有什么不方便呀？事先约好就行了。 东民：约好什么？
校内中国学生床位 1、每个月300元。 2、跟5个人共用卧室 ，有非常简单家具。 3、跟很多人共用卫生 间、洗衣房、淋浴室 。 4、上网免费。 5、邻居、同屋也许会 很晚睡觉或很早起床 。 6、吃饭、上课很方便
请你帮东民想一想，他住在哪儿最好？说的时候，请尽量用 上本课学过的词句和表达方式。
留学生楼宿舍（二） 1、每天100元。 2、有独立的卫生间 、卧室和简单家具。 3、跟几个人共用厨 房、洗衣房。 4、吃饭、上课很方 便。 5、上网免费，宿舍 楼内电话免费。
B:
。
请你帮东民想一想，他住在哪儿最好？说的时候，请尽量用 上本课学过的词句和表达方式。
留学生楼宿舍（一） 1、每天30元。 2、跟另一个人共用卧 室，有简单家具。
3、跟几个人共用卫生 间、厨房、洗衣房。
4、上网免费，宿舍楼 内电话免费。
5、同屋也许会很晚睡 觉或很早起床。
6、吃饭、上课很方便 。
B：
。
功能练习
功能17
建议
17.1 要不然这样，学院小区也有个一居室，去看看吗？
要不然这样，你跟人合租。
东民，要不然你问问你女朋友吧。
（要不然……）
（1）A: 前边堵车了，已经堵了半个小时了。
B:
。
(2)A: 这本书太难了，几乎每句话都有我不认识的字。
B:
。
(3)A: 昨天就一晚上没睡，估计今天又得工作一晚上。
发展汉语中级口语
上册第九课
说一说
o 假如你要租房子,想租多大的?
o 你想自己住还是跟人合租?
o 你希望房子里面有什么设施?
o
你希望房子离学校多远?
o 你对周围环境有什么要求?
租 业务员 居室 步行 小区 房租 季 押 承受 要不然 家电 直达 押金 合租 女生
生词
rent salesman bedroom go on foot village; a house estate rent; room charge season give as security; mortgage; endure; support otherwise house electric through (train, bus) deposit rent apartment with others girl student
房子我跟你联系。
想一想，说一说
1. 东民打算租多大房子？ 2. 东民想租哪儿的房子？ 3. 蓝天小区的一居室离学校有多远？ 4. 蓝天小区的一居室房子怎么样？ 5. 东民打算租蓝天小区的房子吗？为什么？ 6. 学院小区的一居室离学校多远？ 7. 学院小区的一居室内部设施怎么样？ 8. 学院小区交通方便吗？ 9. 学院小区生活方便吗？ 10. 学院小区的一居室怎么付房租？ 11. 东民最后租了哪儿的房子？为什么？ 12. 业务员给了他一个什么建议？
？
（2）请你说一说，怎么保护环境？ （3）请你说一说，发展教育和发展经济，哪个
更重要？
功能练习
16.3 还是找个便宜点儿的吧，这个价格我承受
不了。
（还是……吧）
（1）A：去哪个大学呢？学费便宜的三流大学？ 还是学费惊人的一流大学？
B：
。
（2）A：我们别打车了，走着去吧。
B：
。
（3）A：我们今天再吃烤鸭，怎么样？
课文一（3）
东民：生活方便吗？附近有没有超市？ 业务员：超市就在地铁站的旁边，购物特方便。 东民：太好了，房租一个月多少钱？ 业务员：每个月两千五，要年付，另外，要付一个月的
押金。 东民：还是太贵了。有两千元以下的吗？ 业务员：没有。要不然这样，你跟人合租。 东民：合租？跟什么人？ 东民：就是你们学校的女生。 东民：这么着吧，我想一想，然后再给你打电话。 业务员：好的，方便的话，留一下联系方式，有合适的
异性 分摊 万一 让
生词
the opposite sex share; divide pro rate just in case; if any chance give way; give ground
课文二（1）
东民：王丽，你说，我跟人合租怎么样？
王丽：合租挺好呀，可以节约钱。
东民：异性合租呢？中介公司建议我跟一个女生 合租。
功能练习
功能16 表示选择
16.1 你是买房、卖房，还是租房？
是自己住还是和家人住？
（是……，还是……）
（1）A：我想再买一个电子词典。
B：
。
（2）A: 昨天我收到一个包裹。
B:
。
(3)A: 小王没考上大学。
B:
。
功能练习
16.2 他们俩是合租，而不是结婚，有什么合适 不合适的。
（是……，而不是……） （1）请你说一说，对年轻人来说，什么最重要
校外租房
1、步行到学校二十五 分钟远。
2、有独立的卫生间、 厨房、卧室。
3、家具、家电齐全。 4、每月2600元。 5、电费、水费、煤气 费（gas）、网络费自 己支付。自己做饭。
重点句
• 每个月多少钱？是月付、季付还是年付 ？
• 这个价格我承受不了。 • 事先约好就行了。 • 怎么会呢？
大卫：约好什么事不能做，谁打扫卫生，费用怎么分摊等等 。
王丽：他们俩根本不认识，合适吗？
大卫：看你说的，他们俩是合租，而不是结婚，有什么合适 不合适的。
王丽：万一出问题呢？
大卫：怎么会呢，人们对异性都特宽容，东民肯定会让着女 生的。
王丽：东民，要不然你问问你女朋友吧。
Hale Waihona Puke 想一想，说一说1. 东民要跟什么人合租？ 2. 大卫觉得异性合租优点？ 3. 王丽觉得异性合租怎么样？ 4. 异性合租生活上会不会不方便？ 5. 合租应该事先约好什么？ 6. 在大卫看来，异性合租会出问题吗？