新闻摄影存在的问题

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新媒体传播中对新闻摄影的挑战与应对

新媒体传播中对新闻摄影的挑战与应对

新媒体传播中对新闻摄影的挑战与应对新媒体传播是指利用互联网、移动通讯、数字电视等新型传媒技术和平台,开展信息的传播、互动、创作和表达的一种传播行为,而新闻摄影作为新媒体传播中重要的一环,面临着诸多挑战和应对问题。

本文将从新媒体传播对新闻摄影的挑战入手,分析新媒体传播对新闻摄影的影响,并提出一些应对方法。

1. 内容传播速度的提升新媒体传播的出现,让新闻内容传播速度大大提升,同时也对新闻摄影提出了更高的要求。

以往的报纸、杂志等传统媒体需要经过编辑、排版、印刷等环节,新闻图片的选择和处理时间相对较充裕,而在新媒体传播时代,新闻图片需要在短时间内拍摄、处理并上传,以满足新闻传播的实时性。

2. 内容形式的多样化新媒体传播为新闻摄影提供了更多的传播形式和媒体平台,包括微博、微信公众号、短视频平台等,这要求新闻摄影不仅要有高质量的图片,还需要具备一定的文案能力,能够通过图片和文字叙述完整的事件。

3. 观众需求的个性化随着新媒体传播的发展,媒体平台对观众需求的细分和个性化定制变得日益重要。

传统的新闻图片往往着重于客观呈现事件的真实性和客观性,而在新媒体传播中,观众更加关注图片的感染力和共鸣力,对新闻图片的要求也更加个性化。

二、新媒体传播对新闻摄影的影响1. 提高新闻摄影师的专业素养在新媒体传播时代,新闻摄影师需要拥有更高的专业素养,包括对新闻事件的及时把握、新闻图片的拍摄技术、图片处理软件的使用,以及文字叙述能力等。

这些都需要新闻摄影师不断学习和提高。

3. 强化新闻摄影在新闻传播中的重要性在新媒体传播中,图片往往是用户获取新闻信息的首要选择,好的图片能够吸引用户的注意,使新闻内容更加生动真实。

新闻摄影在新媒体传播中的重要性得到了进一步的强调。

1. 加强技术学习和实践新媒体传播对新闻摄影师的技术要求更高,他们需要熟练掌握各类拍摄设备的使用,图片处理软件的操作,视频拍摄和剪辑等技能。

新闻摄影师需要加强技术学习和实践,不断提升自己的技术水平。

浅析当前新闻摄影工作中存在的问题及对策

浅析当前新闻摄影工作中存在的问题及对策

性 ,难 以 引起 读 者 兴 趣 , 更 不 用 说 是 共 鸣 了 。
类 网络数字技 术 ,很容 易被社会淘汰 ,被时代淘 汰 。谁 掌握
(二 )新 闻摄影报 道普遍缺 乏实质性
了 现 代 数 字 网 络 技 术 , 谁 在 新 闻摄 影 工 作 中就 如 虎 添 翼 。 因
不 同 于 电视 摄 像 可 以连 续 性 拍 摄 整 个 事 件 的 记 录 方 式 , 此 ,摄影记者 务必要努 力学习现代科 技知识 ,不 断进取 ,熟
道却鲜少有这类扣人心弦的实质性报 道。
强新 闻摄影的时效性 。
(三 )新 闻摄 影报 道 时 效 性 不 强
(六 )提 高艺术修 养
新 闻摄 影 报 道 最 讲 究 的 一 个 事 就 是报 道 的 时 效 性 。 面 对
一 张 照 片 拍 得 好 与 坏 , 与 拍 摄 者 的 艺术 修 养 和 表 现 形 式
识,对于提 升 自身艺术 修养 ,进而 拍摄 出极 具视觉冲击 力的
以上谈 及 的新 闻摄 影报道 中存在 的 问题 ,关键 症结还在 作品是有很大帮助 的。
摄影 记者 的队伍素质上 。作为新 闻摄影报道 的主体 ,摄 影记
(七 )发 扬创 新创 造 精 神
者 的队伍素 质只要能得 以解决 ,其他 问题 自然也就 随之化解
作 为 新 闻摄 影 记 者 ,不 能 盲 目 效 仿 前 人 画 面 表 面 上 的
了 。 具 体 来 讲 ,摄 影 记 者 要 全 面 武 装 自 己 、 增 强 实 力 , 提 升 东 西 ,那 只会 成 为 东施 效 颦 的 笑 话 。 相 反 ,应 该 更 加 深 刻 地身经 验和灵感来 敏锐地捕 捉新 闻事 件中 练 掌握和运用 各类 网络数 字技术 ,这样 才能 随时随地修正 调

新媒体传播中对新闻摄影的挑战与应对

新媒体传播中对新闻摄影的挑战与应对

新媒体传播中对新闻摄影的挑战与应对1.信息爆炸,新闻摄影更加注重选题和角度在新媒体时代中,信息爆炸的情况是非常严重的,人们可以轻松地通过网络、社交媒体等渠道获取海量的新闻资讯。

因此,如何在众多的新闻内容中突出显示自己的重要性和独特性,成为了新闻摄影需要面临的挑战。

新闻摄影需要根据时代、社会热点、公众关注度等,选择与之相应的、重要的、有意义的新闻主题和选题,展现作者的独特视角和风格。

2.即时性的特点对新闻摄影带来了更高的要求即时性是新媒体最为重要的优势之一,可以说是新闻摄影的最大挑战。

新闻摄影要求在最短的时间内,将最新的新闻资讯及时、准确的传达给读者,给人以直观、深刻的印象。

但是,在保证快速性的同时,新闻摄影不应牺牲画面的质量和艺术性,而是要在如此短的时间内,兼顾画面的时效性和艺术性,这是新闻摄影需要克服的一个难题。

3.数字技术及后期处理对新闻摄影的影响随着数字技术的发展,人们使用数码相机等器材越来越普遍,摄影数量极其庞大,其中很多作品并不符合新闻传媒的要求。

同时,后期处理技术也同样影响着新闻摄影的发展,使新闻摄影者产生了更多的选择和创造拍摄作品的灵活性,但也会对真实性产生质疑和负面影响。

二、新媒体时代下新闻摄影的应对措施1.提高选题和策划的能力在新媒体时代中,新闻摄影需要更多关注社会现实,提高观察能力和新闻素养,从而能够选择适合的选题,并准确表达自己的观点。

同时,在策划新闻摄影作品的过程中,要具备判断新闻价值、深度、时效等方面的能力,灵活处理好新闻摄影的主题、角度和结构组织,以及熟练掌握摄影技巧,从而创作出精品作品。

2.并重品质和速度的平衡在新闻摄影的拍摄中,无论快门速度有多快,还是需要考虑图像质量和审美价值。

因此,在保证拍摄速度的同时,也要注重摄影作品的艺术价值和观赏性。

这不仅体现了图片的时效性,同时也令读者的目光焕发,增加关注度。

3.尽量避免后期处理的影响新闻摄影是新闻报道的一项非常重要的内容,一张图像体现着新闻现场的真实,是新闻信息的重要载体之一。

当前新闻摄影工作中存在的问题及对策

当前新闻摄影工作中存在的问题及对策

传媒实务164当前新闻摄影工作中存在的问题及对策齐岚森(重庆日报,重庆 401120)摘 要:随着互联网的快速发展与不断普及,传统的新闻摄影工作受到了一定程度的冲击,同时也面临着诸多的挑战。

对此,我们要进一步认识当今新闻摄影工作中存在的问题,找到相关的应对策略,不断提高新闻摄影报道的质量和水平。

关键词:新闻摄影;挑战;问题;策略中图分类号:J419.1 文献标志码:A 文章编号:1674-8883(2019)11-0164-02一、引言数字化时代给予了新闻摄影工作更多的宣传渠道、技术支持等便利条件,同时自媒体、新媒体的出现也势必会给传统的新闻摄影工作带来一系列新的问题和挑战。

对此,我们要立足当今的行业发展情况,找出正确的应对策略,以实现行业更加长远的发展。

二、新闻摄影工作的含义及其特征(一)新闻摄影工作的含义摄影工作的本质也是一种艺术形式的表达与展现,图片则是通过新闻这一媒介进行传播与推广的,而新闻摄影就是将新闻通过现代媒体进行传播,从而实现宣传效果的一种行为活动。

新闻摄影能够利用的传播渠道有很多,为了使传播的新闻信息更加的真实、直观,同时也为了吸引更多新闻读者的注意力和兴趣,当前的新闻报道通常会采用图文结合的形式。

(二)新闻摄影工作的特征新闻摄影工作将摄影与新闻传媒结合,使其兼具摄影学领域的特征和新闻传媒领域的特征。

具体来说,大致有以下两方面:第一,传播载体的多元化。

在新闻摄影的概念下,摄影已经不再是简单的艺术行为,而是作为一种全新的传播与传媒方式存在的。

在当今的发展背景下,多样的传媒渠道发挥着十分重要的影响作用。

第二,传播形式的多样性。

随着信息科学技术的不断发展与普及,摄影图片的内涵不断丰富,新闻信息的传播更具形象性、真实性特征,新闻受众可以通过摄影图片更加直观和快速地了解新闻报道的主要内容,不断激发读者对新闻报道的兴趣。

三、新闻摄影的积极意义和价值(一)有效提升新闻报道的时效性在互联网高速发展的时代背景下,新闻图片可以通过各种科学技术、传媒设备等进行广泛、有效的传播。

高校新闻摄影专业总结与反思

高校新闻摄影专业总结与反思

高校新闻摄影专业总结与反思
在过去的几年中,高校新闻摄影专业已经成为越来越多学生选择的专业。

在这个专业中,学生将学习如何使用相机和其他设备来拍摄照片和视频,以及如何将它们编辑成有说服力的新闻故事。

然而,这个专业也存在一些问题,需要我们进行总结和反思。

首先,高校新闻摄影专业的课程设置需要更加注重实践。

许多学生在学习这个专业时,只是听课和看书,而没有机会真正去拍摄照片和视频。

因此,我们需要更多的实践机会,以便学生能够在实际情况下运用所学知识。

其次,高校新闻摄影专业需要更多的与行业合作的机会。

与新闻、广告、电视等行业的合作能够提高学生的专业技能和职业素养。

只有与实际行业接轨,才能更好地了解市场需求和行业发展趋势。

最后,高校新闻摄影专业需要更多的关注和支持。

新闻摄影是一项重要的职业,它能够记录历史、传递信息和表达情感。

因此,我们应该更加关注和支持这个专业,为学生提供更好的学习环境和发展机会。

总之,高校新闻摄影专业具有重要的意义,但也需要我们持续关注和反思,不断完善专业课程和教育体系,为学生提供更好的发展机会和未来。

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(完整版)拍摄新闻照片应注意的问题

(完整版)拍摄新闻照片应注意的问题

拍摄新闻照片应注意的问题新闻照片,就是具有新闻价值的照片,是真实地反映社会热点问题、重要活动、重要会议、重大事故、领导考察、名人行踪、新生事物等情况的照片,要求主题鲜明、状态逼真、层次清楚、背景真实、构图完整、不作修饰,让人一看到照片就明白照片反映的内容和意义。

其实新闻照片不只是具有新闻的价值,同时还具有历史资料和证据资料的价值,因为多年以后如果需要说明当时的情况,照片的证明比文字的解说更具有说服力,更能让人相信其真实性。

不合格的原因主要有以下几方面:一是图象混浊或不清晰。

这是技术问题,主要是在按快门时手抖动或者没有对好焦距就按快门。

二是主题不够鲜明突出。

这是不懂拍照要求,不知该拍什么不该拍什么,拿着相机就乱按快门。

三是没抓到特色的画面。

这是不会抓特色画面出现的瞬间,以为只要把人物和景物照下来就行。

四是出现不该有的瑕疵。

这是缺乏审美水平,出现打瞌睡、揩鼻子、撒笑、转身等不该有的瑕疵。

五是取景不够端正完整。

这是不懂美学要求,出现人物身体残缺、会标歪斜不全,空间比例失调。

要避免以上问题其实也不难,只要做到熟悉相机操作、明白主题含义、懂得审美构图、善于抓住瞬间就可以了。

其中引起图象混浊或不清晰的问题,手抖动可以用双手持机或者使用三角架,尽量保持身体和手不摇晃;对焦问题需要以看到取景框中图象最清晰为准。

主题鲜明突出的问题,在拍摄前就要明白我们拍摄的意图是什么、需要怎样拍摄或拍摄什么图片才能表现我们的意图,只要清楚这个问题后就知道该拍什么和不该拍什么了。

抓特色画面问题,需要我们随时注意,首先找好最佳拍摄位置和角度,然后等特色场景出现时马上就按下快门,例如需要抓住领导握手、会场鼓掌、发奖接奖状、船舶靠岸、蓝球进圈、比赛开始、举酒碰杯、交换签字文本、剪彩下剪刀等精彩瞬间按下快门,有些场景动作的精彩瞬间非常短暂不到半秒钟就消失了,因此必须十分注意抢抓最佳拍摄时间。

例如拍摄女人需要认真注视在她们表情动作最好笑得最灿烂的那一瞬间按下快门,拍摄拔河需要在双方最用力或显示胜负的那一瞬间按下快门,拍摄发奖需要在发奖人将奖状交到领奖人手上的那一瞬间按下快门。

新闻摄影失实的原因

新闻摄影失实的原因

新闻摄影失实的原因
下面我们一起来看看新闻摄影作品失实的原因:
1.技术引发失实
当今数码相机、photoshop软件等的使用为摄影者完善、美化照片提供了极大的方便。

然而,恰恰是这些技术也给新闻摄影的真实性问题带来了相关争议。

作为普通摄影作品,摄影者可以借助photoshop软件对图像进行任意的编辑、合成、校色、调色及特效制作。

但是作为新闻摄影照片,利用软件对新闻照片进行随意合成、拼接、修改等都是违背新闻真实性原则的。

2.利益诱发失实
为了满足受众的感观享受,吸引读者,新闻摄影记者开始追求摄影作品的画面完美和图片的视觉冲击力、震撼力;为了在国内外的新闻摄影大赛中赢取奖项,新闻摄影记者铤而走险不惜牺牲真实性。

3.摄影形式本身的局限性新闻摄影是对正在发生的新闻进行瞬
间形象摄取的过程,它摄取的是新闻事实发展过程中的一个瞬间画面,瞬间的画面形象是新闻摄影的表现形式,也是新闻摄影的主要特性之一。

因此,虽然从形式上看,每次新闻摄影作品失实都有这样或那样具体的原因,但是其根本原因都不外乎是参赛者(或投稿者)、主办者(或某报刊)等相关的个人或组织受到了利益驱使。

我们应该理顺这些利益纠葛的复杂关系,明辨真像,让我们的摄影环境更加真实纯净,让数码冲印带来醒世真相。

论高校新闻摄影教育教学中存在的问题及对策

论高校新闻摄影教育教学中存在的问题及对策

论高校新闻摄影教育教学中存在的问题及对策摘要:新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行的新闻报道。

在信息时代的背景下,新闻摄影受到受到社会媒介的高度重视和读者的喜爱。

然而目前我国高校新闻摄影教育教学中依然存在着设备落后、师资队伍差等问题,如何解决这些问题促进我国高校新闻摄影教育教学健康发展是我们新闻教育者都应该思考的问题。

关键词:高校;新闻摄影;教育教学;问题;对策中图分类号:g64 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2011)-05-0-01一、高校新闻摄影教育教学工作的重要性新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行的新闻报道。

一般来说,新闻摄影是新闻学、广播电视新闻学、广告学等专业的专业基础课。

主要分为理论和实务两部分,是新闻与摄影技术和艺术的统一。

随着现代新闻传播形式的重大变化,视觉传播已成为新闻传播的重要组成部分,“读图时代”的到来使图片在平面媒体中的作用越来越重要。

新闻摄影教学通过系统学习和研究新闻摄影理论和摄影技术,使学生不仅对视觉传播形式有更进一步认识,更重要的是通过教学使学生掌握新闻摄影的基本理论、基本知识和基本技能,用摄影来报道新闻方法与形式,掌握新闻摄影的基本技术,学会使用新闻摄影和影像处理的器材和相关计算机软件的应用,培养学生的影像感知能力、运用摄影影像图片的表达能力,以及分析鉴赏摄影影像图片的能力,真正使新闻摄影成为其将来走向新闻工作岗位的一个重要的工具。

现在图片在社会活动中使用广泛,当今社会自然需要大批的摄影人才。

二、高校新闻摄影教育教学存在的问题(一)专业课程设置不合理、教学内容跟不上时代发展。

市售新闻摄影相关书籍,从内容上说较简单,大多是一些普通摄影技巧了。

这些已不能适应当今社会的要求,同时也造成新闻摄影教学工作针对性不高,学生实际工作能力差,实践与教学脱节的现象。

高等教育中新闻摄影理论所占的比重非常少,反而大量的时间用在传统的摄影技术方面;对于新闻摄影的本质特征、规律、编辑等实用性的知识和技能以及相关的美学、哲学等学科知识涉及太少。

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《新闻摄影》结课论文《浅析新闻摄影存在的问题》
学校:衡水学院
系别:文学与传播学院
专业:广播电视新闻学
班级:2008级
姓名:郝盼盼
学号:200840112041
浅析新闻摄影存在的问题
摘要:在当今的传媒格局中,新闻摄影已经占有一席之地。

尤其随着“读图时代”的来临,新闻摄影在新闻报道中的作用日益彰显,对读者和社会的影响力也越来越大,新闻摄影已经成为了一种现实媒介,把人与世界有效连接并整合起来。

信息化社会来临以后,我们面对着一个全新的、多维的和复杂的传播领域,新闻媒体的竞争变得日益激烈,新闻摄影开始面临前所未有的机遇和挑战,如何提高新闻摄影的媒介竞争力成为突出问题。

同时,电视、报纸等大众传媒的研究已经进入到文化研究阶段,扩展到意识形态以及社会各个领域,但是,反观新闻摄影,其自身仍有很多问题需要澄清:新闻摄影与纪实摄影的混淆、忽视新闻摄影的真实性、偷拍摆拍等等。

关键词:新闻摄影纪实摄影细节真实性形象性隐私权
混淆新闻摄影与纪实摄影
作为真实记录客观世界的手段,纪实摄影和新闻摄影有很多相似之处,但是新闻摄影完全不等同于纪实摄影。

但是在如今摄影理论不完善的情况下,即使是摄影爱好者和新闻学专业的学生也很容易混淆二者的概念。

有不少人坚持新闻摄影应该是纪实摄影的一部分,还有一些观点把纪实摄影当作新闻摄影的一部分。

在中国,纪实摄影一方面要应对门类内部因不同价值尺度而提出的各种思潮;另一方面,新闻摄影行业最近出现了不少违背自身原则比如真实性、时效性的现象,记者故意混淆概念为自己的作品新闻性的缺失找借口,硬生生将出了摆拍或者已经失去时效性不具备新闻价值的新闻摄影作品讲成纪实摄影作品。

从两者的特点来说,新闻摄影和纪实摄影均是对现实世界中客观存在的某一事物、人物在某一特定时空状态下的自然形象所作的真实的形象记录。

真实性和形象性是两者的根本特性。

但是不同的是,新闻摄影主要用摄影手段记录正在发生着的新闻事实,结合具有新闻信息的标题、文字说明进行报道。

新闻摄影的价值, 是对现实事实进行记录。

所以新闻摄影除了真实形象性以外最重要的特性是要具有时效性。

时效性, 强调新近发生。

作为新闻表达方式的新闻摄影, 当然也要遵守时效性这一原则。

反观纪实摄影,从“纪实”两字我们可以看出纪实摄影的本意是在报告事实时不掺入任何虚构的因素,它应当指一种起到证明、证据和文献作用的摄影类型。

它的另外一个重要的特性是具有历史性。

纪实摄影作品记录的历史越久它的价值
就很可能越高。

研究纪实摄影, 实际上是研究摄影作品中所记录的那段历史及其文化内涵。

纪实摄影师不需要像新闻摄影记者那样,时刻保持新闻敏感,有遇到突发事件的应对能力。

但优秀的纪实摄影师在拍摄之前往往需要对所处时代和社会有一个比较宏观的把握。

总之,新闻摄影强调的是所记录的事物“现在进行时”的状态,而纪实摄影既要记录事物的“现在时”,更要为它成为“过去时”做准备。

我们必须区分开两者的区别才能在新的传媒格局中立于不败之地。

忽视新闻摄影的细节真实性
细节是具体的细微的现象呈现.人们通过具体细微的现象观察事物,认识事物本质.只有承载着具体细微现象的细节,才能凸显事实的真实性,才能打动人,才更富有新闻价值和传播价值.新闻摄影在强调“细节真实”时,在捕捉“典型性”细节时,这个“典型性”必须是“这一新闻事件”中的能准确反映“这一新闻事件”的典型性瞬间,是能够打动读者的特定环境中的特定细节,必须是真实的细节。

一张好照片同一本好小说、一部好电影、一幅好绘画一样,在细节捕捉和表现上都应该是真实而生动的,都应该富含故事内容。

尤其是一个涉及众多人物的事件中场面瞬间,其细节的选取应该具有同一瞬间里对发生的同一事实,不同身份的现场人物有不同的神态和心理呈现,而各种不同的神态和心理反应又与作者想要表达或者传达的信息相吻合。

新闻摄影要以它的“瞬间美”震摄人的心灵。

用视觉语言告知人、提醒人、打动人、感染人——这才是新闻摄影视觉传播的本真和意义。

在新闻摄影的真实性方面,“摆”和“改”是新闻摄影的大忌。

真实是新闻摄影更是新闻的生命,失去了真实,新闻摄影便也失去了它的价值。

2008年6月美联社披露的新闻,《二战胜利标志性照片为“假照”》。

叶夫根尼·哈尔杰伊拍摄的苏联士兵将红旗插上德国议会大厦的照片是关于二战的一个标志性画面:柏林已经陷落,苏联士兵正在将红旗插上德国帝国议会大厦的屋顶。

然而,大多数人不知道的是,这幅照片是哈尔杰伊于1945年5月2日,也就是苏联占领德国议会大厦第3天布置拍摄的。

“摆拍”使得这幅照片变得一钱不值,因为它严重地违背了新闻真实性原则,是对历史的亵渎。

2004年2月13日,武汉晚报社摄影记者邱焰拍摄的《非典时期的婚礼》荣获“荷赛”日常生活类(单幅)三等奖,图片说明是“5日,在武汉市街头,一对情侣穿着婚纱,戴着口罩,穿过马路去拍婚纱照,一位拄着拐杖的老人与他们擦肩而过,‘非典’时期,爱情、婚姻和生活仍在继续。

”。

但是经过证实婚礼的主人公只是两个婚纱店的模特。

因此,新闻摄影不但要保证照片的真实性,不能进行修改,更要保证文字的真实,即文字要与照片相符。

忽视新闻摄影的形象性
新闻摄影的价值在于它是新闻事实与新闻形象的纪实性的统一,它区别于文字报道的重要一点便是它的形象直观性,在于它的“瞬间动人”。

视觉传播时代的到来意味着信息的视觉化,新闻摄影这样一种报道方式将会被越来越多的媒体重视——不管是报纸还是网络,为了吸引读者的注意,都会大量采用图片。

我们可以预见新闻摄影如果能抓住这个机遇,必然会有大的发展。

题材的单一,视野的狭窄,表现的模式化都是中国新闻摄影不能突出国门的原因,最根本的还是叙事性思维习惯严重束缚了新闻摄影从业者的手脚。

理论认识的分歧影射在实践中就是在大型的新闻摄影比赛中屡屡出现的新闻图片造假问题,这让很多人把责任归咎于新闻摄影过于注重图片形象或者说强调其审美价值。

对此,我们必须理清认识,形象价值构成了新闻摄影的卖点,并不意味着允许记者造假;对形象价值的追求,也可以通过现场观察和技术凝练的正当手段实现。

如果理论界对新闻摄影的认识仍旧停留在强调真实性或新闻性、忽视形象性的误区中,就不能摆正新闻摄影的位置,更不可能给其相应的发展空间。

“图文并重”的口号仅仅是图片从文字的附属地位脱离开来的第一步,不以文字新闻的评价标准来衡量新闻图片价值,尊重图片的自身特点和规律才是根本。

我们必须重申布列松的“决定性瞬间”,没有典型的图片形象就不可能有新闻摄影的大发展,所以新闻摄影的形象性问题必须受到重视。

新闻自由与隐私权的矛盾
摄影报道因其形象、真实的特点而备受受众喜爱,因而加大对新闻摄影的报道力度,对加强信息传播具有不可替代的功能。

但是不加限制地鼓励摄影报道的发展,则可能或者已经触及了个人隐私的神秘面纱。

现实中,新闻记者为了抢独家新闻,不顾新闻事件当事人的隐私,偷窥、偷拍等行为屡禁不止,新闻摄影侵犯隐私权之诉频发,司法实践已经将私人空间延伸至公共场所,私人事务在公共场所亦有有形或者无形的边界,新闻摄影或被隔于法定距离之外,或被要求无涉私人事务。

这一严峻的现实告诉我们,无视新闻自由与公众隐私权保护的冲突和矛盾,将严重影响和制约媒体的发展乃至生存。

在这种情况下,我国新闻摄影报道的侵权行为与隐私权保护之间,经常处于一种尴尬的紧张关系。

我认为,仅有“当事人同意”一条可作完全抗辩事由,帮助媒体免责。

戴安娜王妃的惨剧我们应该
引以为鉴。

因此,新闻摄影若想避免侵权,或者在新闻侵权之诉中取胜,其思维应该转向媒体的自律与他律,应在严格遵守法律法规、职业道德的前提下,按照一般人感觉未有明显冒犯隐私的标准为限,对新闻照片进行拍摄、选用、编辑,并于刊载前,尽量取得当事人明示或者默示的同意。

如发生侵权,则应及时说明、更正、致歉,最好和利害关系人私下协商解决问题,而不应盲目诉诸法律。

因此,在隐私权范围不断扩展的现实背景下,新闻摄影并非一定要作茧自缚,而是可以采取上述途径进行突围,并且在这过程中,一方面促进隐私权理论的发展,一方面继续发挥新闻摄影舆论监督、信息传递、娱乐大众的社会功能。

新闻摄影和隐私权保护完全可以获得博弈的平衡发展。

小结
作为一个历史的观察者、社会的参与者,新闻摄影促成了一种面向广大受众、进行影像叙事、关注社会人生的方式,在记录发展历程的同时,也重塑着思想和社会。

因此,我们有必要对新闻摄影的一些传统看法予以重新审视,梳理出其内在的矛盾,对目前新闻摄影理论和实践存在的诸多问题予以克服,以利于建构更高的层次上的新闻摄影学理论。

我们作为未来的新闻从业者,必须从根本上更好地认识新闻摄影,更好地发挥新闻摄影的自身优势。

参考文献:杨铭.新闻摄影和纪实摄影异同论.新闻实践,2008(7).邱晨. 什么是纪实摄影?与新闻摄影有何关系?上海师大
许林. 新闻摄影细节真实性浅谈. 新闻实践, 2009, (10)。

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