英语教学方法和体会
英语学习方法与心得体会
英语学习方法与心得体会英语学习方法与心得体会在日常的学习、工作、生活中，大家总是需要不断学习的，正确的学习方法，能够让我们学习事半功倍！那么，都有哪些实用的学习方法呢？以下是小编为大家收集的英语学习方法与心得体会，欢迎阅读与收藏。
英语学习方法与心得体会1这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。
当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。
显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。
对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的`。
因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。
可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。
因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。
从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。
英语教学理论学习心得
英语教学理论学习心得在学习英语教学理论的过程中，我深深体会到了理论与实践的互动关系，对于教师的实际教学工作起到了指导和支撑的作用。
同时，我也认识到了不同理论的优势和不足，在实际教学中要灵活应用，因材施教，提高教学效果。
首先，我学习了传统语法教学法。
传统语法教学法强调对语法知识的系统性讲解和练习，通过理解、分析和运用语法规则，培养学生的语法意识和语法能力。
在实际教学中，我发现传统语法教学法对于初学者来说非常有效，可以帮助他们系统地掌握英语的基本语法知识。
然而，传统语法教学法也存在一些问题，比如，注重形式而忽视语境，缺乏真实的语言环境和语用功能的训练。
因此，在运用传统语法教学法时，我会将其与其他教学方法结合起来，以提高教学效果。
其次，我学习了交际教学法。
交际教学法强调学生的语言交际能力和意识，注重学生的语言运用能力和交际技巧的培养。
在实际教学中，我发现交际教学法对于培养学生的口语表达能力和交际能力非常有效。
通过组织学生进行对话、角色扮演和实际情景模拟等活动，可以培养学生的语言运用能力和交际技巧。
然而，交际教学法也存在一些问题，比如，教师在组织交际活动时，可能会面临学生掌握的语言结构和词汇有限的情况。
因此，在运用交际教学法时，我会结合课程教学的实际情况，根据学生的水平和需求，进行有针对性的教学。
此外，我学习了任务教学法。
任务教学法强调学生的参与和合作，注重学生的自主学习和问题解决能力的培养。
在实际教学中，我发现任务教学法可以激发学生的学习兴趣和动机，通过完成任务来实现语言的习得。
通过组织学生进行小组讨论、项目研究和实践活动等任务，可以培养学生的合作意识和解决问题的能力。
然而，任务教学法也存在一些问题，比如，学生可能会偏离教学目标，任务的设计和组织可能需要教师投入更多的时间和精力。
因此，在运用任务教学法时，我会进行适当的调整和引导，确保教学目标的达成。
最后，我学习了综合教学法。
综合教学法强调教师的灵活运用不同教学方法和教学资源，根据学生的特点和需求进行有针对性的教学。
教英语的分享心得体会6篇
教英语的分享心得体会6篇教英语的分享心得体会篇1回顾从教十二年,我对课堂教学这门综合性的复杂艺术感触最深的一条是:既要教书育人,又要培养学生全面发展。
知识当然重要,知识就是力量;但还有比知识本身更重要的,那就是教会学生认识自我,学会学习,学会求知。
课堂教学有三个层次:一是知道教什么,传授书本知识。
二是知道怎样去教,运用一定的教学方法和技巧进行课堂授课。
三是知道为什么这样去教,做到每一个教学活动的设计都要符合什么样的理念和原则,有很强的目的性,培养了学生什么的能力,是学生获得了什么样的体验和经历。
我的课堂教学也经历了这样三个层次。
经常反思让我觉得每天都在成长,每天都在进步,每天都会有新的发现,新的启发。
要培养学生创造思维的能力。
如何去培养?首先是拓宽知识领域。
必须要掌握牢固的基础知识和基本技能,还要留出更多的时间摄取课外知识。
其次,充分调动学生的主体潜能。
把学生当成认识的主体,并充分发挥他们在学习过程中的主体作用。
教师必须从教学内容,组织形式,教学方法的选用上下功夫,使自己的教学艺术达到引人入胜的境地,从而更有效地激发学生的认识兴趣与创造欲望。
最后,要激励探索求异思维。
培养学生发现问题,提出问题的能力。
一方面,引导学生经常关个角度看问题;另方面,引导学生广泛联想,进行发散思维训练;再方面,帮助学生归纳总结,发现探索新问题。
教英语的分享心得体会篇2通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
参加工作9年了，但是教学英语的旅程今年才刚刚开始。
值得分享的英语教学心得优秀范例(精选三篇)
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如何学好英语心得体会英文和方法(模板12篇)
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英语教学心得体会(优秀10篇)
英语教学心得体会（优秀10篇）英语教学心得体会简短总结篇一20_-20_学年第二学期英语教学工作总结转眼，期末已近尾声。
现将本学期的工作总结如下：一、取得的成绩1、提升自我，和新时代教师齐头并进接到线上教学的通知时，有些许的兴奋，因为是第一次。
也有些许的紧张：学生能听见自己的声音吗？这样设计学生会喜欢吗？网会卡吗？语速该怎样呢？仿佛，自己在那一刻已化身为主播。
为了更好地进行线上直播，我通过抖音，学习大咖们新潮流的ppt课堂游戏制作技能：多图轮播，布尔运算利用，取色器……学习希沃学院的课件制作，通过趣味游戏，提升学生参与课堂的主动性。
利用自动点名软件，随时检测学生的学习实效性。
借助微信平台，了解线上英语教学的最新方向，学习江南一烛推荐的顺德英语教学资源，返校后，我结合学情，实行分层教学与复习，梳理知识的同时及时调整自己的课堂。
与班主任交流后，在各班建立学习小组发挥帮带作用，尽力使每一位同学跟上学习的步伐。
2、积极教研，与同事一起飞越无论直播还是返回校园，英语教研一直没有间断：假期里，刚端起饭碗，通知要开会学习，嘴巴都顾不上擦，参加；要听课，放下手头一切活计，认真记录；校园里，我们商讨如何展开线上教学和复学街接？针对两极分化如何实施英语教学？由一屏之隔到面对面，我们学会了问卷星，希沃的使用；学会了快闪的制作；弄懂了音频的快速下载之法；明白了字体的安装要领……我和同事们积极参与新密市小学英语第三协作区的参与式教研，汲取会议精神，提升自我课堂。
在张珂老师的领导下，我们英语老师认真学习双向细目表，合理制定期末复习方案。
从三年级到五年级，由单词到语篇，我们精心研讨，细心地处理每一个细节，用心地对待每一位落后的学生。
教研路上，我们一直很用心。
二、不足与今后努力的方向反思本学期的工作，存在以下不足：1、教学中有特色、有创意的东西不够多，还要继续努力。
2、培优补差工作做的不到位，以致个别班里出现两极分化现象。
鉴于以上不足之处，我今后的努力方向是：1、利用网络资源，提升自我，多读书，多学习，常反思。
英语教学设计的心得体会
英语教学设计的心得体会英语教学设计的心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是店铺帮大家整理的英语教学设计的心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
英语教学设计的心得体会1本假期我学习了小学英语教材教法—新课标，感觉收获颇多。
我对本次学习的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念。
摒弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念。
一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。
使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、面向全体学生，注重素质教育现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。
在小学英语教学中，要做到面向全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点：1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。
同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。
换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。
2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。
以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。
以学习为中心，就是要求小学英语教师在教学过程中，不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。
小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。
3、要真正在课堂教学中实施素质教育。
英语教学的心得体会（通用5篇）
英语教学的心得体会（通用5篇）英语教学的心得体会（通用5篇）有了一些收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的英语教学的心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语教学的心得体会1带着那么多的快乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，培训结束了。
此次此时假如让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、景行行止！下面，我想从三个方面谈谈我的感受。
一、倾听同仁讲演，受益匪浅作为一名农村中学的英语教师，以前，感觉自己就是一只井底之蛙，有时是很认真和努力地完成教育教学工作的，可是觉得还是有很多方面需要加强和提高的，觉得有时不能及时地学到一些先进的教育技巧和先进的教育理念的引领。
在这次培训当中，我聆听了两位老师精彩的说课，观看了两名老师的课件展示，目睹了两位老师的教学设计，听了庞老师的精彩点评和课外指导．受益匪浅．不虚此行．二、收获情谊，体会浓浓真情在培训过程中，结识了许多同仁，就英语学科也作了许多交流，感受颇多．体会到了友情的美好，体会到了浓浓的真情！通过这次培训，我有了很大的收获，在回家的路上，我一点都没有疲倦的感觉，而是在不停地回味着这次培训的收获，不由得感慨万千，是啊！我们中学英语教师一定要严格要求自己，积极进取，做一个学识渊博，思维敏捷，富有爱心和幽默感，具有自如的驾驭课堂能力的好老师。
教学不仅是一门复杂的学问，更是一门艺术，需要我们不断探索。
英语教学的心得体会2孩子们在小学阶段的英语学习非常关键，这直接影响了今后在初中以及高中的英语成绩如何。
他们在小学阶段学英语，最重要的是打好扎实的英语基础，确保日后能准确流利地使用英语。
为此，很多老师与家长也总结出了许多教学经验，今天就让我们一起讨论一下关于孩子在小学英语心得体会。
由于6—10岁的孩子对学习还不具备自主学习的意识，这不止是对英语的学习无自主意识，更是对所有的学科都不具备自主学习的意识。
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中学英语教学方法和体会
榆中县第九中学王雪梅
作为一名教师，我总是被孩子们感动着。
而作为一名英语教师，我更是被孩子们震撼着。
学生对于英语的热情和英语交流时的欠缺，都让我深感责任的重大。
我时常看到渴望、求知的眼神，还有想学但不知如何学的表情。
我的学生很努力，很用功。
每天的英语自习他们都主动拿出课本背对话，记单词；好学生主动地领读课文,一遍又一遍；英语课上，他们的发音还不准，但他们的声音够洪亮；因此英语教学让我感受颇深。
现将我在教学中的方法和体会简单的陈列如下。
一、教学中的文化教育
我注重给学生讲解英语国家的文化。
讲解文化内涵和中外文化的一些差异。
让学生在对英语国家好奇，想探究其奥秘中学习。
1．词汇的文化内涵
英语的许多词汇和汉语一样，有着丰富的文化背景。
如孩子们爱吃的三明治（Sandwich）就来自于美国的一位将军之名。
这位将军好打牌，常常无暇吃午餐，只拿两片面包夹肉充饥。
后来人们将他的这种吃法叫三明治。
再如，foot 有脚和“英尺”之意。
这是英国的尺度衡量单位曾经很乱，国王就伸出一只脚令大臣为其度量，以其尺寸作为标准。
在教学中穿插这些知识，不但让学生容易记忆，而且能提高学习兴趣和课堂教学效果。
2．中外文化的差异
（1）西方人重视隐私（Privacy）,在日常接触过的人之间，尤其是不太熟悉的，一定要避免打听别人的隐私。
如有关年龄、个人收入、婚姻、
1
身体状况、社会经历等。
不应多加了解，以免引起误会、不满和尴尬。
（2）英语中的称呼非常笼统。
如aunt 可指阿姨、姑姑、舅妈婶婶等，uncle 可指叔叔、伯伯、舅舅、姑父、姨父等。
在教学中我强调中外文化差异，使学生明白不同的地域有不同的习俗，学生也对此很好奇，每学习一个知识点都想法了解原委，形成了较好的学习氛围。
同时英语语言的学习在起步就应该让学生掌握地道的英语，这是学好语言的关键，不容忽视。
二、利用现有设备，提高教学质量。
采取灵活多样的方法和手段优化课堂教学。
1．在一堂课开始，我会重点讲解本节课要学习的单词和句型。
接下来我运用VCD光盘、教学磁带。
播放和这些单词、句子有关的sing、play、let’s do and let’s chant.从而有效地激发学生的学习兴趣,提高学生学习的注意力和教学效率。
孩子们在歌声和游戏中学习。
一堂课就这样轻松的完成，知识也就这样愉快的获得。
2．当然，经常运用VCD光盘、教学磁带也会让学生觉得烦躁。
所以我不时的自制人物、动物头饰；自制单词卡片；利用实物,充分教学。
如:在教 board，desk，window，English book，storybook 等单词时，我让学生观察自己的教室和书包里的东西。
在教到 My Family 时,我让学生们都准备好自己的家庭照片，在照片中指出 mother，father，grandfather等。
很真实，很生活化。
孩子们当时很兴奋，也很满足。
都争着说：“老师，我会说教室的物品了！”，“老师，我能用英语介绍我的家人了！”。
3．我们的交流不仅仅只有语言，适当的丰富、形象的肢体语言会消
除课堂教学的单调和枯燥。
在单词教学中可边做动作边教学，如教 jump 时可做跳的动作；在教单词 car 时，引出 drive car ，师生做开车的动作，可帮助学生理解所学内容，激发兴趣。
三、激发和培养学生学习英语的兴趣和创造学习环境。
1．我对学生的评价以表扬和激励为主, 常对学生说“You are good”、“Try your best”、“Nevergive up”“You did a good job”充分调动学生学习的积极性。
建立民主、平等、和谐的师生关系。
尊重学生, 注重保护学生的自尊心, 让他们大胆开口说英语, 积极参与活动。
2．良好的英语学习氛围能让学生沉浸在英语中, 产生“如鱼得水”之感, 也能为学生搭建展示自己英语风采的平台, 提供运用英语的机会, 激发学习英语的兴趣
（1）在现有的条件下，在教室里, 努力做到让学生能在每个角落都看到英语, 包括黑板报、壁画、学习园地等。
努力让学生看到自己的作品, 如英语书法、英语手抄报等。
（2）鼓励学生下课多用所学英语交流，课间活动我一般和学生混在一起，说我们刚学习的英语，锻炼用英语交流的能力。
孩子们在慢慢的习惯。
每天遇见我总要说“How are you , Miss White?”, “Goodbye , Miss White.”, “let’s go to school”等等这些话。
四、存在的不足和学法指导
虽然学生学习的热情很高，但初学英语，听力、发音、记忆单词和理解对话等每一个知识点都是难点。
我在平时看到学生很认真很努力的记忆单词，但课堂检查时却写得很糟糕。
同时我的学生很羞涩，怕出错，不主
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动讲英语，每个学习环节都要费好大的功夫。
所以, 我觉得英语学习方法指导尤为必要。
应从以下几个方面对学生进行学法指导:
1.学会听英语。
教会学生既要养成听英语录音的习惯, 又要养成听教师与同伴说英语的习惯。
2.学会说英语。
教会学生养成大胆自信、声音响亮地说英语, 而且要勤说多说英语, 不断提高自己的英语水平。
3.学会读英语。
教会学生养成大声朗读英语的习惯, 努力做到语音正确, 语调自然。
同时, 要让学生认真模仿英语录音, 力求与录音的语音语调一致。
语言是要讲要读的。
它既可以帮助学生练口语,又可以帮助记忆。
因此每天早读时都要求学生能开口朗读,养成朗读的习惯。
这对于提高英语有很大的帮助,俗话说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。
4.学会交谈。
教会学生养成用英语互相交谈的习惯, 做到表情自然, 举止得体。
5.学会听课。
教会学生养成作好课堂笔记的习惯, 养成大胆举手发言、积极投入会话表演等活动的习惯。
6.学会复习。
教会学生养成经常复习所学内容的习惯。
以上这些学习方法,要在课内外抓住有利时机反复渗透、反复强调, 从而确保学生学习方法的掌握。
课堂是教学的主阵地，是语言输入的一个重要的环境。
我作为一名普通的中学英语教师，只有更好地了解学生更好地了解教学，并不断地提高自己，改进教学，从而为每位学生的发展打下坚实的基础，为英语教学尽自己的微薄之力。
中学英语教学方法和体会榆中县第九中学
王雪梅
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