班队活动教案
小学级班队活动课教案
小学级班队活动课教案一、活动主题：欢乐运动会1. 活动目标：让学生体验团队合作的乐趣培养学生的团队精神和竞争意识提高学生的身体素质和运动能力2. 活动内容：举办一场小型运动会，包括跑步、跳远、投掷等比赛项目学生自由组队，每个队伍参加多个比赛项目评选出最佳团队和最佳运动员3. 活动步骤：热身活动：带领学生做简单的热身运动，预防运动损伤比赛环节：按照预定的比赛项目进行比赛颁奖环节：评选出最佳团队和最佳运动员，并进行表彰二、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：培养学生爱护环境的意识提高学生的环保知识和实践能力引导学生从自身做起，积极参与环保活动2. 活动内容：学习环保知识，了解环境保护的重要性进行垃圾分类、节约用水等实践操作组织学生参加校园环保志愿服务活动3. 活动步骤：知识学习：讲解环保知识，引导学生认识到环境保护的重要性实践操作：学生分组进行垃圾分类、节约用水等实践操作志愿服务：组织学生参加校园环保志愿服务活动，如植树、清理垃圾等三、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化培养学生的文化自信和民族自豪感提高学生的动手能力和创造力2. 活动内容：学习中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等学生动手实践，创作属于自己的传统文化作品组织学生进行作品展示和交流3. 活动步骤：知识讲解：介绍中国传统艺术的基本知识和技巧动手实践：学生分组进行传统文化作品的创作作品展示：组织学生进行作品展示和交流，分享创作心得四、活动主题：安全常识教育1. 活动目标：提高学生的安全意识培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力引导学生遵守交通规则和校园安全规定2. 活动内容：学习交通安全、防火安全、防溺水等安全知识进行紧急疏散演练和灭火器使用练习学生签订安全承诺书，承诺遵守交通规则和校园安全规定3. 活动步骤：知识讲解：讲解交通安全、防火安全、防溺水等安全知识实践操作：进行紧急疏散演练和灭火器使用练习承诺签字：学生签订安全承诺书，承诺遵守交通规则和校园安全规定五、活动主题：团队协作游戏1. 活动目标：培养学生团队合作的能力和沟通技巧提高学生的集体荣誉感和归属感让学生在游戏中体验到团队协作的乐趣2. 活动内容：设计一系列团队协作游戏，如接力赛、拔河比赛等学生分组进行游戏，挑战不同任务评选出最佳团队并进行表彰3. 活动步骤：游戏介绍：讲解游戏规则和任务要求游戏进行：学生分组进行游戏，挑战不同任务颁奖环节：评选出最佳团队并进行表彰六、活动主题：科普知识探索1. 活动目标：激发学生对科学知识的兴趣培养学生的科学探究能力增强学生的创新思维和实验技能2. 活动内容：进行有趣的科学实验，如火山爆发、非牛顿流体等学习科学原理，探索科学现象学生分组进行实验，记录实验过程和结果3. 活动步骤：实验介绍：讲解实验原理和步骤实验操作：学生分组进行实验操作，记录实验过程和结果结果分享：学生展示实验成果，分享实验心得七、活动主题：感恩有你1. 活动目标：培养学生感恩的心态提高学生关爱他人、乐于助人的意识引导学生学会表达感谢和感激之情2. 活动内容：学习感恩的意义和重要性学生通过绘画、写作等方式表达感谢和感激之情组织学生向身边的亲人、老师、同学表达感谢和感激知识讲解：讲解感恩的意义和重要性表达方式：学生通过绘画、写作等方式表达感谢和感激之情表达实践：组织学生向身边的亲人、老师、同学表达感谢和感激八、活动主题：心理健康教育1. 活动目标：提高学生的心理健康意识培养学生的情绪管理和压力应对能力引导学生建立积极向上的人生态度2. 活动内容：学习心理健康知识和情绪管理技巧进行心理游戏和放松训练，帮助学生缓解压力学生分享自己的心情和经历，增进彼此的了解和支持3. 活动步骤：知识讲解：讲解心理健康知识和情绪管理技巧实践活动：进行心理游戏和放松训练，帮助学生缓解压力心情分享：学生分享自己的心情和经历，增进彼此的了解和支持九、活动主题：艺术素养提升1. 活动目标：培养学生对艺术的欣赏能力和创造力提高学生的艺术表现力和审美水平引导学生发现生活中的美，培养艺术感知能力学习艺术欣赏的基本知识和技巧学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等组织学生进行艺术作品展示和交流3. 活动步骤：知识讲解：讲解艺术欣赏的基本知识和技巧艺术创作：学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等作品展示：组织学生进行艺术作品展示和交流，分享创作心得十、活动主题：爱护动物1. 活动目标：培养学生关爱动物的意识提高学生保护生态环境的责任感引导学生了解动物的生活习性和保护意义2. 活动内容：学习动物的生活习性和保护意义进行爱护动物的实践活动，如制作动物保护标语、参加动物保护志愿者服务等学生分享自己的爱护动物经历和感悟3. 活动步骤：知识讲解：讲解动物的生活习性和保护意义实践活动：进行爱护动物的实践活动，如制作动物保护标语、参加动物保护志愿者服务等分享感悟：学生分享自己的爱护动物经历和感悟重点和难点解析1. 活动操作步骤的设计：在欢乐运动会、环保小卫士、传统文化体验、安全常识教育、团队协作游戏等活动中，设计具体操作步骤时需要考虑如何让学生既能参与到活动中，又能从活动中学习和成长。
班队活动教案(精品多篇活动方案
班队活动教案(精品多篇活动方案一、教学内容本节课我们将学习教材中第五章“班队活动的组织与实施”，具体内容包括班队活动的定义、类型、组织原则以及实施步骤。
重点掌握班队活动的策划、组织和评估方法。
二、教学目标1. 让学生了解班队活动的基本概念，认识到班队活动对班级建设的重要性。
2. 使学生掌握班队活动的组织原则和实施步骤，提高组织策划能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力和向心力。
三、教学难点与重点教学难点：班队活动的组织原则和实施步骤。
教学重点：班队活动的策划、组织和评估方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：班队活动策划书模板、班队活动评估表。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组班级活动的照片，让学生分享参与活动的感受，引出班队活动的重要性。
2. 新课内容：讲解班队活动的定义、类型、组织原则和实施步骤。
a. 实践情景引入：设定一个主题，让学生分组讨论并策划一次班队活动。
b. 例题讲解：分析一个成功的班队活动案例，讲解策划、组织和评估方法。
c. 随堂练习：让学生根据所学知识，为班级策划一次班队活动。
六、板书设计1. 班队活动的基本概念2. 班队活动的类型3. 班队活动的组织原则4. 班队活动的实施步骤5. 班队活动的策划、组织和评估方法七、作业设计答案要求：包括活动主题、目标、内容、时间、地点、组织形式、预算等。
2. 评估表：根据班队活动的实施情况，填写评估表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与班级活动，提高自己的组织能力和团队协作精神。
同时，关注其他班级的优秀活动案例，进行学习借鉴。
重点和难点解析1. 教学难点：班队活动的组织原则和实施步骤。
2. 实践情景引入：设定一个主题，让学生分组讨论并策划一次班队活动。
一、教学难点解析1. 班队活动的组织原则a. 目的原则：确保活动目标明确，有利于班级建设和发展。
b. 参与原则：鼓励全体学生积极参与，充分发挥每个学生的潜能。
班队活动课教案 教案教学设计
班队活动课教案教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解班队活动的意义和价值，提高学生参与班队活动的积极性和主动性。
3. 通过班队活动的实施，提高学生的综合素质和实践能力。
二、教学内容：1. 班队活动的概念和种类。
2. 班队活动的重要性和作用。
3. 班队活动的组织策划和实施流程。
4. 学生团队合作和协调沟通能力的培养。
三、教学重点：1. 班队活动的概念和种类。
2. 班队活动的重要性和作用。
3. 班队活动的组织策划和实施流程。
四、教学难点：1. 班队活动的组织策划和实施流程。
2. 学生团队合作和协调沟通能力的培养。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解班队活动的概念、种类、重要性和作用。
2. 案例分析法：分析具体的班队活动案例，让学生了解班队活动的实施流程和组织策划。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享团队合作和协调沟通的经验和感悟。
4. 实践活动法：组织学生参与实际班队活动，提高学生的实践能力和综合素质。
教案教学设计：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍班队活动的概念和种类，引发学生对班队活动的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们参加过哪些班队活动？觉得班队活动对你们有什么帮助？二、讲解班队活动的重要性和作用（10分钟）1. 教师讲解班队活动的重要性，如培养团队合作精神、提高组织协调能力等。
2. 引导学生认识到班队活动对个人成长和团队建设的积极作用。
三、分析班队活动的组织策划和实施流程（15分钟）1. 教师讲解班队活动的组织策划和实施流程，如确定活动主题、制定活动计划、分工合作等。
2. 引导学生了解班队活动的筹备和实施过程，提高学生的组织策划能力。
四、小组讨论：团队合作和协调沟通的经验和感悟（15分钟）1. 教师组织学生分组讨论，让学生分享团队合作和协调沟通的经验和感悟。
2. 引导学生认识到团队合作和协调沟通在班队活动中的重要性。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对班队活动的认识和理解。
班队活动课教案(通用)
班队活动课教案(通用)1. 概述本教案是针对班队活动课的教学设计，适用于各年级各类班级和队伍。
通过进行班队活动课的学习，在增强同学们团结合作的意识和能力的同时，也能够促进同学们的身心发展和个人成长。
此外，本教案还融入了防灾减灾、爱国主义和环保等方面的内容，使班队活动课更具有实践意义和生命意义。
2. 教学目标本教案的教学目标如下：1.增强同学们的班级集体观念和归属感，增进同学之间的情感和信任。
2.培养同学们的团队合作能力和组织协调能力，使其能够在今后的学习和生活中更好地融入集体。
3.提高同学们的安全意识和自救能力，学习正确的防灾减灾知识。
4.培养同学们的爱国主义和环保意识，担任环境保护的守护者。
3. 教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：3.1. 同学们自我介绍开课前，让所有同学进行自我介绍。
同学们可以介绍自己的姓名、爱好、特长等，旨在加深同学们之间的了解和联系。
3.2. 团队活动安排团队协作活动，活动内容和难度可以根据同学们的年级和实际情况进行适当调整。
例如：拉绳比赛、拔河比赛、接力赛等。
通过参与团队活动，同学们可以体验到团队协作和与他人互动的乐趣。
3.3. 防灾减灾知识教育针对灾害方面的知识进行讲解，例如地震、火灾、洪水等：如何正确的躲避、自救及为他人提供帮助、地震时怎么应对… 社区防灾知识读本，以及其生动的演示。
同学们通过防灾减灾知识的学习，可以增强自身的安全意识和应对能力。
3.4. 爱国主义教育在班队活动中，加入爱国主义知识进行讲解。
例如：知识介绍、形象展示、观看红色电影、小组讨论、学习国歌等。
同学们通过爱国主义的学习，增强国家意识和爱国情感，更好地秉承中华民族的优良传统。
3.5. 环保教育在班队活动中，加入环保知识的学习。
例如：介绍环保知识、进行环保实践等。
同学们通过环保的学习，培养环保意识，成为环境保护的守护者。
4. 教学方法本教案采用以下教学方法：4.1. 讲授法针对讲授内容，采用教师讲解的方式进行教学，确保同学们能够理解知识点。
小学级班队活动课教案
小学级班队活动课教案一、第一章：认识我们的班级1. 活动目的：让学生了解和认识新的班级，增进同学之间的友谊。
2. 活动内容：a. 自我介绍：每位同学轮流介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
b. 班级介绍：班主任介绍班级的基本情况，如班级人数、男女比例、学习科目等。
c. 小组活动：学生分组进行互动游戏，增进彼此了解。
二、第二章：班级纪律建设2. 活动内容：a. 纪律讲解：班主任讲解班级纪律要求，如上课纪律、作业提交、课外活动等。
b. 案例分析：讨论一些纪律问题，让学生认识到遵守纪律的重要性。
c. 签名承诺：学生签字承诺遵守班级纪律，自觉维护班级荣誉。
三、第三章：团队协作训练1. 活动目的：培养学生团队合作精神，提高班级凝聚力。
2. 活动内容：a. 团队游戏：组织团队游戏，如拔河、接力等，让学生在活动中体验团队协作的重要性。
b. 分享感受：让学生谈谈在游戏中的团队协作心得，互相学习、借鉴。
c. 总结提升：班主任总结团队协作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极发挥团队精神。
四、第四章：学习方法指导1. 活动目的：让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
2. 活动内容：a. 学习方法讲座：邀请优秀教师讲解学习方法，如时间管理、预习复习等。
b. 学习经验分享：优秀学生分享自己的学习经验，帮助其他同学找到合适的学习方法。
c. 行动计划：学生制定自己的学习计划，明确学习目标，提高学习效果。
五、第五章：班级文化创建1. 活动目的：培养学生热爱班级文化，增强班级凝聚力。
2. 活动内容：a. 班级文化讲解：班主任讲解班级文化的内涵和要求，如班级口号、班级标志等。
b. 创意展示：学生分组进行创意展示，如设计班级口号、绘制班级标志等。
c. 投票评选：全班同学投票选出最佳创意，共同见证班级文化的诞生。
六、第六章：环保教育主题活动1. 活动目的：培养学生环保意识，提高环保行为。
2. 活动内容：a. 环保知识讲解：通过图片、视频等材料，让学生了解环保知识。
班队活动的教案(精选)
班队活动的教案(精选)•活动背景与目标•活动内容设计•活动资源准备•活动实施过程目•活动效果评估•教案反思与优化建议录01活动背景与目标在日常学习和生活中，同学们之间的交流较少，缺乏团队精神和合作意识。
班级凝聚力不足学生个人成长需求教育教学要求学生正处于身心发展的关键时期，需要更多的机会锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力。
班队活动作为学校教育教学的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和团队协作精神。
03020103锻炼学生的组织能力和领导能力鼓励学生担任活动组织者或领导者角色，锻炼他们的组织、协调和领导能力。
01增进同学之间的友谊通过班队活动，让同学们有更多的机会相互了解、交流和合作，从而增进彼此之间的友谊。
02培养学生的团队精神和合作意识在活动中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，积极参与团队合作，共同完成任务。
预期效果班级凝聚力得到增强同学们之间的关系更加融洽，班级整体氛围更加和谐。
学生个人素质得到提升学生的组织能力、沟通能力和领导能力得到锻炼和提高。
教育教学目标得以实现班队活动作为教育教学的重要环节，有效促进了学生的全面发展。
02活动内容设计主题选择及意义主题团结协作，共创未来意义通过班队活动，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力、创新能力和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
环节一破冰游戏目的消除彼此陌生感，拉近同学之间的距离。
游戏内容自我介绍、互动问答等。
环节二团队建设目的培养学生的团队协作精神，提高学生的组织能力。
活动内容分组进行团队建设活动，如团队口号设计、团队标志设计等。
1 2 3创新挑战环节三激发学生的创新思维，提高学生的创新能力。
目的进行创新挑战游戏，如创意拼图、创新接力等。
活动内容环节四总结与分享目的回顾活动过程，分享活动心得，巩固活动成果。
活动内容学生代表发言，分享活动感受；教师总结点评，肯定学生表现。
第一周破冰游戏及团队建设；时间安排每周一次，每次2小时。
五年级班队教案范文
【教案】：一、教学目标：1.了解班队活动的意义和目的；2.学习如何组织班级团结活动；3.培养学生的团队协作意识和领导才能。
二、教学重点：1.了解班队活动的意义和目的；2.学会组织班级团结活动。
三、教学难点：1.培养学生的团队协作意识和领导才能；2.如何合理规划班队活动。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍本节课的内容和目标，引导学生认识班队活动的重要性，并与学生讨论，了解他们对班队活动的期望和建议。
2.概念讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，向学生介绍班队活动的意义和目的，以及如何组织班级团结活动。
鼓励学生积极参与，并提问学生，了解他们对班队活动的认识和看法。
3.活动规划（20分钟）学生分小组讨论，每组选出一位组长，由组长负责组织小组讨论，并最终提出一个班级团结活动的计划。
要求每个小组提出至少三个活动方案，并列出详细的活动内容、时间和所需物品等。
4.活动实施（30分钟）每个小组根据自己的计划，选择一个活动方案进行实施。
在活动过程中，组长要带领小组成员并负责组织和协调活动，其他组员要积极参与并互相配合。
教师可以在一旁进行指导和监督。
5.总结归纳（10分钟）活动结束后，每个小组总结自己的活动经验和收获，并向全班汇报。
教师对每个小组的活动进行点评，鼓励他们的努力和成果，并提出宝贵的建议。
六、教学延伸：1.在班级中持续开展团结活动，培养学生的团队协作意识和领导才能；2.组织学生进行社会实践活动，提高学生的实际动手能力和社会参与能力；3.鼓励学生参加学校和社区的志愿者活动，培养学生的社会责任感。
【结语】：通过以上教案的实施，可以让学生在团队中学会合作和领导，并且了解班队活动的意义和目的。
同时，也能够培养学生的团队协作意识和领导才能。
通过班队活动的实施，整个班级的凝聚力和团队精神也会得到提升，有助于学生身心健康的全面发展。
小学班队活动教案(5篇)
小学班队活动教案（5篇）小学班队活动方案设计篇一一、活动目标：基于本课特点与学生实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三方面来考虑，我确定本节课的教学目标如下：情感、态度和体验：体验坦诚沟通带来的快乐及对诚实行为的积极认同感。
品德、行为和习惯：能够较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因，并领悟一些诚实做人的道理。
社会常识：增强说实话、不说谎的诚实意识。
能力、技能和方法：与父母、教师坦诚沟通的能力。
二、活动过程：（一）游戏：第一次，教师、学生心里各说一个数字（1-10），老师把数字说出，指名学生也说出，看是否一样。
第二次，我先说明如果哪位学生说上的数字和老师一样，就有奖品，接着，我先说出数字，学生接着说，结果却一样。
以游戏来开头，学生的积极性马上被调动，通过测谎游戏，谎言将不攻自破，这样不仅让学生明白不能为了一点小利益而说谎，更保护了学生的自尊心，一举两得。
（二）播放录象，激趣导入我在学校里拍下了两个有关诚实行为的事例。
一是：一个学生把捡到的钱放进自己的口袋。
二是：学生甲要抄学生乙的作业，可学生乙不肯，以学生的现实生活为教育源泉，启发学生对生活中存在的问题进行思考，让学生带着体验走进课堂，有利激发学生的学习兴趣。
（三）组织活动，树立榜样活动一，诚实行为汇报会。
我设计了课外调查活动，让儿童进行诚实行为的调配活动，自己确定调查的内容，调查的对象，调查的问题。
在调查活动中亲身体验到生活中处处有诚实的人，处处有诚实的故事，诚实的行为人人夸，在儿童的道德情感里“诚实行为是对的，不诚实的待业是错的”的道德情感已不知不觉地走入儿童的内心。
活动二，“诚实孩子在身边”现场会将家长及各科任课老师请进课堂，一起来赞美身边诚实的行为，赞美的过程中学生真正懂得了“诚实是金，诚实的孩子处处受欢迎的道理”，真正体验了做诚实的孩子的快乐。
活动三，诚实孩子表彰会通过表彰，让学生进一步体验到诚实带来的快乐，诚实的孩子人人会夸，愿意做诚实的好孩子，同时以正面形象、榜样行为去感染儿童，启发儿童，正确引导向诚实行为学习。
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＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿周星期＿＿总学时：＿＿节
做个有责任心的人
学习目标：
1、知识与技能：知道认真负责是一个人必备的素质。
无论做什么事都应尽心尽力去做。
2、过程与方法：品尝认真负则尽心尽力做成事的喜悦。
3、情感态度价值观：品尝认真负则尽心尽力做成事的喜悦。
学习重点:做个做事有责任心的人。
学习难点: 做个做事有责任心的人。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
爱护公共财物
学习目标：
1、知识与技能：通过培养学生爱护学校公共财物的好品德。
2、过程与方法：同学之间互相交流、互相监督，达成共识。
学习重点：学生一定要规范自己的行为。
学习难点: 从小事做起，从我做起。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
纸屑扔废物箱（纸篓里）学习目标：
1、知识与技能：教育学生从小注意讲究公共卫生，不乱扔。
2、过程与方法：知道在公共场所如何处理废纸屑。
3、情感态度价值观：让学生懂得时时事事都要讲卫生。
学习重点：教育学生讲卫生。
学习难点: 从小事做起，从我做起。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿周星期＿＿总学时：＿＿节
做一个新时期讲文明的孩子
学习目标：
1、知识与技能：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
2、过程与方法：互相激进，共同进步。
3、情感态度价值观：让学生懂得，讲文明光荣。
学习重点：怎样做到处处讲文明。
学习难点: 从言到行，时时讲文明。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿周星期＿＿总学时：＿＿节
课桌椅排整齐
学习目标：
1、知识与技能：、积极参加学校组织的各种劳动。
2、过程与方法：认真做好值日生。
3、情感态度价值观：让学生觉得做好值日光荣。
学习重点：保持教室，校园整洁
学习难点: 养成爱劳动的好习惯，学会排课桌椅
学习准备：
学习过程：
教学后记：
＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿周星期＿＿总学时：＿＿节
穿戴整洁
学习目标：
1、知识与技能：通过对学生进行日常生活中系戴整洁的行为习惯训练，教育学生要做到穿戴整洁
2、过程与方法：临时检查，谁穿戴整洁。
3、情感态度价值观：教育学生讲卫生，讲文明，穿戴整洁。
学习重点：要养成穿戴整洁的好习惯。
学习难点: 习惯成自然。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
离校
学习目标：
1、知识与技能：使学生懂得离校应该学会讲礼貌用语。
2、过程与方法：平时那些同学会用礼貌语言，比较、评价，使学生受到教育。
3、情感态度价值观：让学生懂得，应该使用礼貌语言。
学习重点：练习用礼貌语言。
学习难点: 礼貌语言挂嘴边。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
在社会上做个好公民
学习目标：
1、知识与技能：尊敬国旗，国徽，会唱国歌，升旗要肃立行礼
2、过程与方法：练习敬队礼，唱国歌。
情感态度价值观：这是礼仪教育，让学生懂得做小学生最基本的礼仪。
学习重点：教育学生爱国，首先要爱国旗。
学习难点: 学唱国歌。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
认真完成作业
学习目标：
1、知识与技能：通过讲解让学生辨析，使学生懂得学习是为了建设祖国，从小必须养成良好的学习习惯，认真完成学习任务。
训练学生认真完成作业。
2、过程与方法：评比学生作业，看谁做的正确，整洁。
3、情感态度价值观：教育学生喜欢做作业，并且做得正确、整洁。
学习重点：作业本保持干净、整洁、优秀。
学习难点: 作业本保持干净、整洁、优秀。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
课间休息好
学习目标：
1、知识与技能：使学生懂得课间文明休息的意义，学会课间愉快，安全，文明休息和活动
2、过程与方法：在课间休息时，要注意安全；老师讲注意事情。
3、情感态度价值观：
学习重点：①课间要休息，②活动注意安全
学习难点: 文明课间记心上。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
课间“四不”
学习目标：
1、知识与技能：通过教育和训练，使学生明确要保持校园清静，舒适的环境，课间休息必须做到“四不
2、过程与方法：教师告诉学生应该记住哪“四不”。
3、情感态度价值观：让学生去掉坏习气。
学习重点：记住哪“四不”。
学习难点: 应该把语言变成行动。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
排队快静齐
学习目标：
1、知识与技能：使学生行为规范化，在排队时做到快、静、齐，
2、过程与方法：反复练习，达到要求。
3、情感态度价值观：让学生排队做到快、静、齐。
学习重点：怎样才能做到上述要求——练习。
学习难点: 不说话，动作快，记住自己的前后该是谁。
学习准备：
学习过程：
教学后记：
说到做到
学习目标：
1、知识与技能：经过严格的训练，逐步养成良好的行为习惯从而达到自我教育，自我训练，自我检查，自我管理的目的，使自己真正成为学校的好学生。
2、过程与方法：自我训练，自我检查，自我管理的目的，使自己真正成为学校的好学生。
3、情感态度价值观：使自己真正成为学校的好学生。
学习重点：只说不做不好，说到做到。
学习难点: 学生要言而有信。
学习准备：
学习过程：
教学后记：。