第三章记忆记忆的概述优秀课件

❖ 识记就是信息的输入和加工，保持就是信息 的储存，回忆就是信息的提取和输出。从信
息加工论的观点来看，记忆包括编码，存储 和提取三个过程。
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识记 保持 回忆
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编码 存储 提取
1、编码（encoding)是人们获得个体经验的过 程，或者是对外界信息进行形式转换的过程。 编码的结果是形成表征。
2、存储(storage)是把经过编码的材料以一定 的形式保存在人们的头脑中。
❖ 记忆不是一瞬间的活动，而是一个从“记”到“ 忆”的过程。“过去经历过的事物”都会在人们 头脑中留下不同程度的印象,这个就是记的过 程;在一定的条件下,根据需要，这些储存在头 脑中的印象又可以被唤起,这就是忆的过程。 从向脑内存储到再次提取出来应用,这个完整 的过程总称为记忆。
❖ 2.记忆包括识记、保持和回忆三个基本环节 。
第一节 记忆的概述
❖ 什么是记忆 ❖ 记忆的种类 ❖ 记忆过程 ❖ 记忆表象
一、记忆概述
❖ 人对于自己所经历过的事物，具有记忆的能 力，因此，人才有回首往事的可能。
❖ 分别多年的老友不在眼前时，我们仍能想起 他的形象、言谈举止，当再次见到他时还能 认得出来。这些都是记忆现象。
❖ 1.定义：记忆是人脑对过去经历过的事物的 反映。
❖ 查尔斯福雷（Charles Foley）博士介绍说，在遭 受旱灾的时候，象群如果是 由一头年长且曾经历过旱灾 的母象来领导，它们存活下 来的几率会大大提高，因为 大象的记忆力非常强，年长 母象度过灾难的经验可以帮 助象群更容易地找到水和食 物。这一点在经常遭受旱灾 的非洲表现得特别突出。
❖ 你了解自己的记忆力吗？ ❖ 学习中你受记忆困扰吗？ ❖ 你知道遗忘为什么会发生吗？ ❖ 想知道防止遗忘的诀窍吗？
❖ 所谓“过去经历过的事物”，既包括在日常生 活、学习和工作中感知过的事物，也包括思 考过的问题，体验过的情绪，练习过的动作 等；既有客观的对象，也有主观的思想、体 验和愿望等。
❖ 例如，我们会回想起自己所上幼儿园的活动 室、和老师一起做游戏、老师教过的舞蹈动 作、获奖时的愉快体验等等，这些都是记忆 的表现。
❖ 形象记忆和感知有密切关系，可以说形象记忆是感 知结果的记忆。
❖ 2.情绪记忆：以个体体验过的某种情绪或情 感为内容的记忆。
❖ 如：接到学校录取通知书时的激动心情，至 今仍记忆犹新；重大经历
❖ 情绪记忆比其他记忆 的映象保持得更为持 久。
❖ 3.运动记忆：是以活动的动作以及动作顺序 为内容的记忆。
3、提取（retrieval)是指从记忆中查找信息的 过程。
❖ 记忆就是信息的编码，存储和提取的过程， 三者密切联系。
❖ 编码和存储是提取的前提，提取则是编码、 存储结果的表现和加强。
3 记忆的作用
❖ 1、记忆是进行其他心理活动和实践活动的重 要条件。
❖ 如果没有记忆会怎样？ ❖ 人要发展语言和思维，必须保存词和概念，
没有记忆，语言和思维便无法发展。
❖ 2、记忆是心理发展和个性形成的前提，是个 体积累知识经验的重要形式之一。
❖ 学习就是不断积累知识经验、丰富知识，这 些都是靠记忆来实现的。
二、记忆的类型
❖ （一）根据记忆内容的不同，将记忆分 为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和
❖ 语词逻辑记忆。
❖ 1、形象记忆：以事 物具体形象为内容的 记忆。 所保持的是事物的具 体形象，可以是视觉 的、听觉的、嗅觉的 或味觉的。例如，游 览了中山陵后，对石 阶、祭堂的记忆。
第三章记忆记忆 的概述
❖ 记扑克牌世界冠军贝拉
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本报综合报道 日前在马来西亚吉隆坡举行的记57秒的时间里记住了一副扑克牌的顺序，并准确地把它
们重新排列起来。
贝拉还顺手拿了另一项“小时赛”的冠军——在1个小 时之内，他记住了21副扑克牌，可惜没能打破他自己保持的 23副牌的纪录。
❖ 是保存个体经验最简 便、最经济的形式。
❖ 记忆的这种分类只是为了学习、研究的方便， 在生活中上述四种记忆是相互联系的。此外， 由于每个人先天素质和后天实践活动的不同， 记忆类型在每个人身上发展的程度也不一样。 如，歌唱家的形象记忆很好；演员的情绪记 忆极佳，运动员的运动记忆得到了充分发展。
❖ （二）根据提取记忆信息时意识的参与程 度分为内隐记忆和外显记忆
❖ 内隐记忆测量方法和外显记忆不同。
词干补笔
❖ 在实验中让遗忘症患者和一组心理正常的自愿被试者一起学 习一个由一些常见单词所组成的单词表，如Table（桌子） 、Garden（花园）等字。几分钟后实验者从这个单词表中 选出几个单词，将这些单词的前三个字母提示出来，让被试 者填补上该单词所残缺的其他字母，如Tab或Gar等。与让他 们进行随机的辨认相比，失忆症患者能够写出更多在所学单 词表中出现的单词，有的失忆症患者所能写出的单词的数量 甚至与没有记忆障碍的被试者一样多。
大象的超级记忆力
❖ 据英国《每日邮报》报道，英国科学家近日发现， 大象具有超强的记忆力，不仅能够记住十几年前发 生的重大事件，报复那些曾经伤害过他们的人，还 能帮助它们在遭受旱灾时存活下来。 在环境不断变 换的条件下，大象也能快速记住周围的事物，并能 靠一些特征记住每一位亲属。我们大多数人或许还 不具备这一能力。
❖ 1、内隐记忆：个体在无意识的情况下，过 去经验对当前作业产生的无意识的影响， 又称无意识记忆。
❖ 特点：个体没有意识到有这种记忆，信息 的提取过程是无意识的，却能够在特定的 作业中表现出来。
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❖ 很久以前你学习过俄语，现在要你写俄语单 词你可能一个都写不出来，换句话说，你不 能有意识的回忆它们。但是可以用别的方法 证明你还存在对俄语的记忆。
❖ 如对广播操动作程序的记忆，打排球、篮球 等
❖ 运动记忆和操作活动 密切联系，它是对操 作活动结果的记忆。
❖ 4.语词逻辑记忆：以概念、判断、推理等形 式，对事物的关系以及事物本身的意义和性 质等为内容的记忆。
❖ 对数学公式、法则等的记忆。
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❖ 与思维联系密切。它 随着思维能力的发展 而发展，可以说它是 对思维结果的记忆。