外研版(三起)五年级英语上册 Module 3 知识点清单
Module 3
一、核心词汇
1. 名词: weekend周末 place 地方 museum 博物馆 trip 旅行,
旅程 river 河, 江 hour 小时 minute分钟 wall 墙,城墙
mountain 山 plant植物 British英国人
2. 动词: took (take的过去式)搭乘,乘坐(交通工具);需要花费(一定时间)
arrive 到达
3. 形容词: British 英国的,英国人的 best 最
4. 副词: how 如何,怎样 along 沿着
5. 数词: twenty 二十
6. 介词: of 关于……的,表明……的 for 达,计 with 拥有,具有
二、拓展词汇
1. 名词短语: The British Museum 大英博物馆 Big Ben 大本钟 the London Eye伦敦眼 The Great Wall 长城
2. 方位短语: at the weekend 在周末 in the sea 在海洋里
3. 动词短语: see monkeys 看猴子 take photos 照相
4. 形容词短语: lots of 许多的
5. 表示出行方式的短语: by bus 乘公共汽车 by plane 乘飞机 by train 乘火车
三、核心句型
1. — What did you do at the weekend? 你们在周末做了什么?
— We visited lots of places. 我们参观了许多地方。
— Where did you go? 你们去了哪里?
— We went to the British Museum. 我们去了大英博物馆。
解读:这两个句子是一般过去时态的特殊疑问句。
助动词用“did”, did后跟动词原形;答语中谓语动词用一般过去时态,“visited和 went”就是“visit”和“go”的过去式形式。
举一反三: — What did you do yesterday? 昨天你做了什么?
— I watched TV in the living room. 我在客厅里看电视了。
— What did you do last Sunday? 你上周日做了什么?
— I washed clothes for my mother. 我帮我的妈妈洗衣服了。
2. — Did Lingling like the museum? 玲玲喜欢这个博物馆吗?
— Yes, she did./No, she didn t. 是的,她喜欢。
/不,她不喜欢。
解读:这是一般过去时态的一般疑问句。
变成一般疑问句时,把助动词“did”放在句首,后面的动词要用原形。
“did”可与各种人称连用,它是do, does的过去式形式。
举一反三: — Did you go to the Great Wall last Sunday? 你上周日去长城了吗?
— Yes, I did. 是的,我去了。
3.— How did you go to these places? 你们怎样去的这些地方?
— We went by bus. 我们乘公共汽车去的。
解读:这是询问过去某个时间出行方式的句型及其答语。
助动词用“did”, did后跟动词原形;回答时要指出交通方式。
举一反三: — How did you go to school? 你怎样去的学校?
— I went by bike. 我骑自行车去的。
— How did you go to the library? 你怎样去的图书馆?
— I walked there. 我步行去的那里。
四、了解句型
1. — What did you do at the weekend? 你们在周末做了什么?
— We visited lots of places. 我们参观了许多地方。
解读:这是一个询问对方过去做过某事的疑问句及其回答。
答句中的动词要用它的过去式。
2. — Where did you go? 你们去了哪里?
— We went to the British Museum. 我们去了大英博物馆。
解读:这是一个谈论过去到过哪儿的句型及其回答。
答句中的动词要用它的过去式。
3. — How are you? 你好吗?
— I m fine, thanks. 我很好,谢谢。
解读:这是一个向某人问好的句型及其回答。
有两种用法:①用作熟人之间的招呼用语,意为:你好;你好吗?②用来问候健康,意为:你好;你好吗? 它的回答有三种,①I m fine, thanks. ②Very well, thanks. ③Fine, thank you.,意思均为“我很好,谢谢。
”
4. — Did Lingling like the museum? 玲玲喜欢这个博物馆吗?
— Yes, she did./No, she didn t. 是的,她喜欢。
/不,她不喜欢。
解读:这是一个询问某人是否喜欢某地的一般疑问句及其回答。
5. You had a good day! 你们度过了美好的一天!
解读:这是一个叙述某人度过了美好的一天的句型。
6. — Who took this picture? 谁拍的这张照片?
— Daming did. 大明拍的。
解读:这是一个询问是谁做了某事的句型。
五、开拓眼界
美国人们的日常生活见闻
1. 在任何公共场合随处可见席地而坐的人,他们对地板是否干净似乎不需要考虑。
2. 厕所里始终有手纸,你不必担心忘带手纸时的尴尬。
3. 任何公共场合的门口,都设有为残疾人开门的按钮,只要按按钮,大门随即打开免费。
4. 校车是免费的,交规中对它的让行和保护非常严格。
5. 图书馆是小孩子的乐园,总有一块领地是属于孩子的,他们可以非常自在地看书,看DVD,上网,甚至嬉戏。
6. 一般钓上来的鱼不吃,而是放生。
他们吃带刺儿的鱼肉不专业,只好买已经削成薄片的海鱼。
7. 住宅几乎都是木制的,混凝土的建筑只有写字楼可见到。
8.许多学校的食堂,除了吃饭还是学习的场所,许多学生都带着电脑、书什么的,还有做作业的,而且比较干净。
外研版(三起)英语五年级英语上册Module 3知识清单
Module 3一、核心词汇1. 名词: weekend周末 place 地方 museum 博物馆 trip 旅行，旅程 river 河，江 hour 小时 minute分钟 wall 墙，城墙 mountain 山 plant植物 British英国人2. 动词: took(take的过去式)搭乘，乘坐(交通工具);需要花费(一定时间) arrive 到达3. 形容词:British 英国的，英国人的 best 最4. 副词:how如何，怎样 along 沿着5. 数词: twenty二十6. 介词:of 关于……的，表明……的 for 达，计 with 拥有，具有二、拓展词汇1. 名词短语:The British Museum大英博物馆 Big Ben 大本钟 the London Eye伦敦眼 The Great Wall 长城2. 方位短语:at the weekend 在周末 in the sea 在海洋里3. 动词短语:see monkeys 看猴子 take photos 照相4. 形容词短语:lots of 许多的5. 表示出行方式的短语:by bus 乘公共汽车 by plane 乘飞机 by train 乘火车三、核心句型1. — What did you do at the weekend?你们在周末做了什么?— We visited lots of places. 我们参观了许多地方.— Where did you go?你们去了哪里?— We went to the British Museum. 我们去了大英博物馆.解读:这两个句子是一般过去时态的特殊疑问句.助动词用“did”， did后跟动词原形;答语中谓语动词用一般过去时态，“visited和 went”就是“visit”和“go”的过去式形式.举一反三:— What did you do yesterday?昨天你做了什么?— I watched TV in the living room. 我在客厅里看电视了.— What did you do last Sunday?你上周日做了什么?— I washed clothes for my mother. 我帮我的妈妈洗衣服了.2. — Did Lingling like the museum?玲玲喜欢这个博物馆吗?— Yes， she did./No， she didn t. 是的，她喜欢./不，她不喜欢.解读:这是一般过去时态的一般疑问句.变成一般疑问句时，把助动词“did”放在句首，后面的动词要用原形.“did”可与各种人称连用，它是do， does 的过去式形式.举一反三:— Did you go to the Great Wall last Sunday?你上周日去长城了吗?— Yes， I did. 是的，我去了.3.— How did you go to these places?你们怎样去的这些地方?— We went by bus. 我们乘公共汽车去的.解读:这是询问过去某个时间出行方式的句型及其答语.助动词用“did”，did后跟动词原形;回答时要指出交通方式.举一反三:— How did you go to school?你怎样去的学校?— I went by bike. 我骑自行车去的.— How did you go to the library?你怎样去的图书馆?— I walked there. 我步行去的那里.四、了解句型1. — What did you do at the weekend?你们在周末做了什么?— We visited lots of places. 我们参观了许多地方.解读:这是一个询问对方过去做过某事的疑问句及其回答.答句中的动词要用它的过去式.2. — Where did you go?你们去了哪里?— We went to the British Museum. 我们去了大英博物馆.解读:这是一个谈论过去到过哪儿的句型及其回答.答句中的动词要用它的过去式.3. — How are you?你好吗?— I m fine， thanks. 我很好，谢谢.解读:这是一个向某人问好的句型及其回答.有两种用法:①用作熟人之间的招呼用语，意为:你好;你好吗?②用来问候健康，意为:你好;你好吗?它的回答有三种，①I m fine， thanks. ②Very well， thanks. ③Fine， thank you.，意思均为“我很好，谢谢.”4. — Did Lingling like the museum?玲玲喜欢这个博物馆吗?— Yes， she did./No， she didn t. 是的，她喜欢./不，她不喜欢.解读:这是一个询问某人是否喜欢某地的一般疑问句及其回答.5. You had a good day!你们度过了美好的一天!解读:这是一个叙述某人度过了美好的一天的句型.6. — Who took this picture?谁拍的这张照片?— Daming did. 大明拍的.解读:这是一个询问是谁做了某事的句型.五、开拓眼界美国人们的日常生活见闻1. 在任何公共场合随处可见席地而坐的人，他们对地板是否干净似乎不需要考虑.2. 厕所里始终有手纸，你不必担心忘带手纸时的尴尬.3. 任何公共场合的门口，都设有为残疾人开门的按钮，只要按按钮，大门随即打开免费.4. 校车是免费的，交规中对它的让行和保护非常严格.5. 图书馆是小孩子的乐园，总有一块领地是属于孩子的，他们可以非常自在地看书，看DVD，上网，甚至嬉戏.6. 一般钓上来的鱼不吃，而是放生.他们吃带刺儿的鱼肉不专业，只好买已经削成薄片的海鱼.7. 住宅几乎都是木制的，混凝土的建筑只有写字楼可见到.8.许多学校的食堂，除了吃饭还是学习的场所，许多学生都带着电脑、书什么的，还有做作业的，而且比较干净.。
外研版五年级英语上册素材全册单词句子知识点汇总│ (三起)
新标准英语第九册四会单词和四会句子Module 11.for 达，记2. different不同的3. bench长凳4. then那时5. there wasn’t 过去没有6. there weren’t 过去没有7. there is 现在有8. there are 现在有9. before 以前10. playground 操场1.There weren’t any benches here before.这儿以前没长凳。
2. There was a house. 以前有一座房子。
3. There wasn’t a clock here before! 这儿以前没有钟。
4. There is one now. 现在有一个。
5. There are tall trees. 这里有高大的树木。
Module 21. heavy 重的2. sell 卖3. fruit 水果4. sweet 糖果5. sometimes 有时6. let 允许，让7. many 许多1. There are many sweets. 这里有许多糖。
2. There is a lot of fruit, too. 还有许多水果。
3. This one is heavy. 这一个很重。
4. They sell many different things. 这里售有各种各样的东西。
Module 31. give给2. festival节日3.scary吓人的4. mask面具5. neighbour邻居6. night夜晚7. Easter复活节8.chick小鸡9. chocolate巧克力1. Halloween is an autumn festival in the UK. 万圣节是英国一个秋天的节日。
2. It’s really fun. 它真的很有趣。
3. Children go to their neighbour s’ houses and ask，“Trick or treat?”孩子们到邻居家问“不请吃就捣乱”。
外研版小学英语五年级上册知识点梳理
Module 1单词：met （meet的过去式）遇见above在 .... 上方，在.... 之上ground地面those那些ice cream 冰激凌us （宾格）我们finish吃完，喝完，用尽wait 等待，等候hurry赶紧，匆忙hurry up 赶紧，赶快dropped （drop 的过去式）（无意中）使掉落send 发送，寄email 电子邮件ran （run ）的过去式跑love 爱你的短语：e back 回来e back from+某地从某地回来3.look at sb/sth 看某人/某物4.wait for sb 等候某人5.hurry up 赶紧，赶快6.by bus 乘公交车7.phone sb=call sb 给某人打电话8.动词过去式：go---wentsee---- saw buy---bought drop——dropped句子：1.— Did you come back yesterday —No,we came back last Sunday.2.Let ' s buy some.（Let '碗司原形我们做？????？去吧。
）3.Wait for me.4.I dropped my ice cream.5.We bought ice cream.6.We went home by bus.语法：一般过去时1.动词过去式（动词+ed）规则：1）直接加-ed2） e结尾直接加-d3）变y为i加-ed4）双写加-ed2.不规则变化肯定句：Sb +动词ed.否定句：Sb +didn ' t+词原形.一般疑问句：Did+sb +动词原形Yes, sb did./ No, sb didn ' t.Module 2单词：list清单need需要first首先，第一；最先的，can 可以lost （lose的过去式）丢失any 一些，一点，若干use 使用bottle瓶子；一瓶的容量half 一半kilo千克短语：1.buy some fruit 买一些水果2.make a shopping list 制定一个购物活单3.how much多少（接不可数名词）4.half a kilo 半公斤5.over there 那边6.a lot of=lots of 许多的（接可数名词复数或不可数名词）7.also也（放句中）too也（放句末）8.some : 一些（接可数名词复数或不可数meet ----- m et come----came run-——ran名词，用在肯定句中）any：一些（接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中）I have some apples.I don ' t haveny apples.Do you have any apples9.动词过去式：buy---bought eat---ate drink---drank句子：1.— What did you buy—I bought some apples.2.— How many bananas did you buy —Wedidn ' t buy any bananas.注：How many +可数名词复数+一般疑问句？3.— How much cheese did you buy —Half akilo.注：How much +不可数名词+ 一般疑问句？回答用half a kilo /数词+kilo（s） /数词+bottle（s）语法：I特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。
外研版三起五年级上册m3单词
M3 单词外研版三年级上册是小学英语教材中的一本教材，通过学习这本教材，学生们可以系统地学习英语知识，提高英语水平。
本文将详细介绍外研版三年级上册的 M3 单词内容，帮助学生和家长更好地理解和学习这部分内容。
一、M3 单词内容概述M3 单词是外研版三年级上册教材中的重要内容，它主要包括与日常生活相关的单词和短语，涉及到动物、水果、颜色、形容词等方面的词汇。
通过学习这些单词，学生们能够扩大词汇量，丰富语言表达，提高英语听说读写的能力。
二、M3 单词内容详解1. 动物类单词M3 单词中包括了一些常见的动物名称，比如cat（猫）、dog（狗）、rabbit（兔子）等。
这些单词是学生们日常生活中常见的动物，学生可以通过学习这些单词来认识动物，培养对动物的兴趣。
2. 水果类单词除了动物，M3 单词中还包括了一些水果的名称，比如 apple（苹果）、banana（香蕉）、pear（梨）等。
通过学习这些水果的名称，学生们可以扩大对水果的认识，了解不同水果的外观和名称。
3. 颜色类单词在 M3 单词中，还包括了一些常见的颜色名称，比如 red（红色）、green（绿色）、yellow（黄色）等。
通过学习这些颜色的名称，学生们可以掌握颜色的表达方式，丰富自己的词汇量。
4. 形容词类单词M3 单词中还包括了一些形容词，比如big（大的）、small（小的）、short（短的）等。
这些形容词可以帮助学生们描述物体的大小、长短等特征，提高他们的语言表达能力。
三、M3 单词学习方法1. 听力练习学生们可以通过听老师朗读单词的方式来学习这些单词，培养对英语听力的感觉，提高对单词的记忆和理解能力。
2. 口语练习学生们可以通过和同学或家长一起练习这些单词的发音和运用，提高英语口语表达能力，加深对单词的记忆。
3. 课外拓展学生们可以在课外时间通过看英语绘本、听英语歌曲等方式来巩固和拓展这些单词的运用，扩大自己的英语知识面。
四、M3 单词学习意义通过学习 M3 单词，学生们可以扩大自己的词汇量，提高英语听说读写的能力，为今后学习和运用英语打下坚实的基础。
[全]外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结
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外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结Module 1一、音标e——/iː/ Chinese, these,ea——/iː/ ear, please, teacheri——/ɪ/ it, listen, ill, sit, give, pig, bige——/e/ tell, then, pen, desk, pencil, net,a——/æ/ cat, apple, hat, bag, many, lap, value二、词汇met (meet的过去式) 碰上，遇见wait 等待，等候dropped (drop的过去式)（无意中）使掉落finish 吃完，喝完，用尽ran (run的过去式) 跑send 发送，寄ground（地面）ice cream（冰淇淋）email（电子邮件）above（在......上方，在......之上）those（那些）us（宾格）（我们）love（爱你的）三、固定搭配come back 回来hurry up 赶紧，赶快live in 住在go to the park 去公园go home 回家by bus 乘公共汽车wait for 等待last Sunday 上星期日四、句子1. How are you? 你好吗？2. I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
3. Come with us.跟我一起来吧。
4. Wait for me! 等等我！5. Thank you!谢谢你！五、重点句型1. 询问对方过去是否做过某事：Did you + 动词原形+ 其他？用Yes, I / we did.或者No, I / we didn’t.来回答。
eg：Did you go to school yesterday?你昨天上学了吗？Yes, I did.是的，昨天我上学了。
Did you see a film last night?你昨晚看电影了吗？No, we didn’t.不，我没看。
外研版(三起)小学五年级英语上册知识点梳理
外研版(三起)小学五年级英语上册知识点梳理Module 1Phrases:e back - to returnCome back from + a place - to return from a place2.Look at sb/sth - to XXX3.Wait for sb - to stay in one place until someone arrives4.Hurry up - to move quickly5.By bus - using a bus for XXX6.Phone sb = call sb - to make a phone call to someone7.Past XXX:go - wentmeet - metsee - sawcome - camebuy - boughtrun - randrop - droppedXXX:1.Did you come back yesterday?2.No。
we came back last Sunday.3.Let's buy some。
(Let's + verb - Let's do something together)4.Wait for me.5.I dropped my ice cream.6.XXX cream.7.We went home by bus.Grammar: Simple Past XXXSimple past tense (verb + ed)Rules for forming past XXX:1.Add -ed to the end of the verb (e.g。
looked。
played。
visited)2.For verbs that end in e。
add -d (e.g。
lived)3.For verbs that end in y。
change the y to i and add -ed (e.g。
Module 3(复习课件)五年级英语上册(外研版三起)
__W__h_e_n__d_i_d_y_o__u_c_o_m__e__b_a_c_k___________________?
选择。
( A) 1.They____ to the zoo by bus.
A. went B. பைடு நூலகம்oes C. going
C. you C. car C. what C. of C. trip
Let’s spell
字母o在单词中可发[o]音:dog box 字母组合ar 和字母 a在单词中可发[a:]音:arm class 字母组合 oral在单词中可发[o:]音:morning walk 字母组合 oo 在单词中可发[u]音:book football 字母组合 ou、oo 在单词中可发[u;]音:soup food
3. They went to Badaling.(对画线部分提问)
__W__h_e_r_e__d_id__t_h_e_y__g_o_______________________________?
按要求完成下列句子
4.I visited Big Ben at the weekend.(对划线部分提问)
A. at
B. in
C. do
(C ) 5. -Who ___ this picture? -Daming did.
A. takes
B. will take C. took
(B )6.—Where did you ______?
A. do
B. go
C. go to
(B)7. I went _____in the sea.
Phrases
外研版(三起)-英语-五年级上册-英语外研版五年级上 Module 3 模块重点归纳
小学-英语-上册-打印版
Module 3
模块重点归纳
本模块重点学习如何询问和描述过去发生的事情。
现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：
一、习惯搭配/短语
the British Museum大英博物馆Big Ben大本钟the London Eye伦敦眼the Great Wall长城at the weekend在周末lots of许多的by bus乘公共汽车took photos 拍照
二、惯用表达式
How are you?你好吗? I’m fine，thanks．我很好，谢谢。
三、公式化句型
询问某人过去做过什么事情的句型及其答语
问句：What did+主语+do+其他?……做什么了?
答语：主语+动词过去式+其他．
询问某人去过哪儿的句型及其答语
问句：Where did+主语+go?……去了哪儿?
答语：主语-+-went(to)+地点．……去了……
询问出行方式的句型及其答语
问句：How did+主语+go(to)+地点?……怎么去……的?
答语：主语-+-went(to)+地点+出行方式．……去……的。
外研版(三起)五年级英语上册全册知识点汇总复习
外研版(三起)五年级英语上册全册知识点汇总复习一、核心词汇1.名词:ground地面hurry赶紧,匆忙email电子邮件ice cream冰激凌love爱你的2.动词:met(meet的过去式)碰上,遇见finish吃完,喝完,用尽wait等待,等候dropped(drop的过去式)(无意中)使掉落send发送,寄ran(run的过去式)跑3.代词:those那些4.宾语:us(宾格)我们5.介词:above在……上方,在……之上二、拓展词汇动词的过去式:came(come的过去式)回来went(go的过去式)去bought(buy的过去式)买did(do/does的过去式)做was(is/am的过去式)是were(are的过去式)是lived(live的过去式)居住waited(wait的过去式)等visited(visit的过去式)参观finished(finish的过去式)吃完三、核心句型1.—Did you come back XXX?你们昨天回来的吗?No。
we came back last Sunday.不是,我们上XXX回来的。
解读:此句是由did引导的一般过去时的一般疑问句,询问对方过去是否做过某事。
回答时要用“Yes”或“No”。
闻一知十:—Did she meet John in the park?她在公园里遇到XXX了吗?Yes。
she met John in the park.是的,她在公园里遇到XXX 了。
Did she come back to China?她回到中国了吗?No。
she came back to Canada.不,她回加拿大了。
2.XXX creams.我们买了冰激凌。
解读:此句用的是一般过去时态,表示过去某一时刻或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。
常与过去时间yesterday (昨天)。
this morning (今天早上),just now (刚才)。
外研版小学英语(三起)五年级上册Module3基础知识精讲精练
外研版小学英语（三起）五年级上册Module3精讲精练课文同步配套讲解与练习 涵盖所有知识点和检测题 一份在手，全面掌握所学基础知识目录：（共22页）外研版小学英语（三起）五年级上册Module3单词词组解析 外研版小学英语（三起）五年级上册Module3单词词组练习外研版小学英语（三起）五年级上册Module3Unit1基础知识解析 外研版小学英语（三起）五年级上册Module3Unit1单元巩固练习 外研版小学英语（三起）五年级上册Module3Unit2基础知识解析 外研版小学英语（三起）五年级上册Module3Unit2单元巩固练习外研版小学英语（三起）五年级上册Module3达标检测题（含听力材料及答案） 外研版小学英语（三起）五年级上册Module3达标测试题（含听力材料及答案） 外研版小学英语（三起）五年级上册Module3达标考试题（含听力材料及答案）外研版小学英语（三起）五年级上册Module3精讲精练Words and Expres sion s in Module3单词词组解析SB P.66 Words and Expressions in Each Module：Module3week（星期）+end（结束）=weekendweekday周工作日place-places place-plane/plate/palacethe British英国人English Chinese the Ukmuseum-museums museum-libraryhow about/what about how many/muchwell的最高级well的比较级better★★★weekend的用法：this/that weekend这个/那个周末last weekend上个周末，next weekend下个周末at the weekend在（特指的这个）周末at weekends在（每个）周末Last weekend I visited my uncle.上个周末我看望了我的叔叔。