四年级音乐学科活动
三、四年级趣味音乐社团活动计划
三、四年级趣味音乐社团活动计划
活动目标：
- 提供趣味性音乐活动，让三、四年级学生体验音乐的乐趣。
- 培养学生在音乐方面的兴趣和能力。
活动内容：
1. 音乐游戏：组织各种有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接
龙等，让学生通过游戏感受音乐的魅力。
2. 创意编曲：引导学生研究简单的编曲技巧，通过创作属于他
们自己的音乐作品来培养创造力和想象力。
3. 歌曲演唱：选取一些简单易学的歌曲，让学生进行集体演唱，培养学生的合作精神和音乐表达能力。
4. 乐器体验：引导学生了解各种乐器，让他们亲自试玩一些简
单的乐器，感受音乐的多样性和乐器的魅力。
5. 音乐表演：组织小型音乐表演，让学生展示自己的才艺，提
升他们的自信心和台风。
活动安排：
本趣味音乐社团活动计划为期一学期，每周一次，每次活动时长为60分钟。
评估与反馈：
- 每次活动结束后，进行简单的反馈与评估，了解学生对活动的喜好程度以及研究成效。
- 根据学生反馈和表现，对活动内容进行调整和改进。
注意事项：
- 活动期间，要确保学生的安全，遵守学校相关规定和安全操作。
- 鼓励学生积极参与，提供不同的角色和任务，让每个学生都能有参与感和成就感。
- 利用多媒体设备和教学资源，让音乐活动更加生动有趣。
希望通过这个趣味音乐社团活动，能够为三、四年级学生打造一个快乐、有趣、丰富的音乐学习平台，促进他们的全面发展。
小学四年级音乐教案(6篇)
小学四年级音乐教案（6篇）第一课时：【教学内容】1、观赏《天涯有颗闪亮的星》2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
2、观赏剧中玉梅的唱段《天涯有颗闪亮的星》。
3、学唱最终一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们沟通一下吗？同学们沟通课前查找的资料，教师补充。
2、观赏歌曲（1）初次听赏歌曲。
（2）听完后教师提出问题。
师：歌剧中唱到的“闪亮的星““小花““青松“分别指的是什么？（3）复听歌曲3、观赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次消失时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮忙？5、学唱《杜鹃花》（1）观赏歌曲《杜鹃花》（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提示学生留意，歌曲的节奏是5/4拍。
（4）随录音小声哼唱。
（5）全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
其次课时【教学内容】观赏《卡门序曲》【教学目标】1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2、观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
（1）教师出示主部主题，并引导学生观赏主部主题。
（2）教师出示第一插部主题并引导学生观赏：师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生答复，并随录音演唱第一插部的主题。
（3）教师出示其次插部主题并引导学生观赏：（4）完整观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
（5）为乐曲划分段落。
3、观赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》（1）教师简介歌曲背景。
（2）观赏这首歌曲的视频资料。
4、再次观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
第三课时：【教学内容】观赏《街头少年》【教学目标】1、观赏童声合唱《街头少年》。
2、了解作曲家比才。
【教学过程】1、导入可由学生简介歌曲背景。
2、观赏歌曲《街头少年》（1）出自完整听赏。
四年级音乐教研活动记录
一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：四年级音乐教室三、活动主题：探索音乐教学新方法，提高学生音乐素养四、活动参与人员：四年级全体音乐教师、学校教务处领导五、活动流程：一、活动开场1. 校领导致辞：校领导对本次教研活动表示高度重视，强调了音乐教育在学生全面发展中的重要作用，并对音乐教师提出了殷切期望。
2. 音乐教研组长介绍活动背景和目的：本次教研活动旨在通过交流探讨，提高音乐教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生音乐素养的提升。
二、教学观摩1. 教师A展示《小星星》教学：教师A以生动活泼的教学方式，引导学生通过唱、跳、画等形式，感受音乐的魅力。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 教师B展示《两只老虎》教学：教师B运用多媒体技术，将音乐与画面相结合，让学生在欣赏音乐的同时，了解歌曲背后的故事。
课堂氛围融洽，学生受益匪浅。
三、教学研讨1. 教师们对观摩课进行点评：各位教师分别从教学设计、教学方法、课堂氛围等方面对观摩课进行了点评，肯定了优点，提出了改进意见。
2. 分组讨论：将参会教师分为四个小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣；（2）如何运用多媒体技术提高音乐教学质量；（3）如何开展音乐实践活动；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。
四、经验分享1. 教师C分享《音乐课如何融入生活》经验：教师C结合自身教学实践，分享了如何将音乐教学与学生的日常生活相结合，提高学生的音乐素养。
2. 教师D分享《如何开展音乐实践活动》经验：教师D介绍了如何组织学生参加音乐比赛、合唱比赛等活动，提高学生的音乐实践能力。
五、总结发言1. 音乐教研组长总结本次教研活动：本次教研活动达到了预期目的，教师们积极参与，提出了许多有益的建议和经验。
希望全体音乐教师以此次教研活动为契机，不断提高自身教学水平，为学生提供更优质的音乐教育。
2. 校领导总结发言：校领导对本次教研活动给予了充分肯定，并对音乐教师提出了以下要求：（1）加强学习，提高自身音乐素养；（2）创新教学方法，提高教学质量；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）积极开展音乐实践活动，丰富学生校园生活。
小学四年级音乐教案(优秀5篇)
小学四年级音乐教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级音乐教案(优秀13篇)
小学四年级音乐教案(优秀13篇)小学四年级音乐教案篇一一、教学目标：1、通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题。
2、认识力度记号“pp、p、mp”，并能准确地运用。
3、指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。
4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象二、教学重点：通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。
三、教学难点：休止符乐句的掌握和演唱四、教具课件、钢琴、歌谱五、教学过程一、导入新课：1、师：“今天老师带大家去一个神秘的地方，请同学好好看看这是什么地方？2、师：“你看到山谷是什么样的景色？生：山谷有烟、有雾，有花……师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？生：静悄悄的。
3、师：大家想不想到山谷中去看一看呀？师：好，今天就让我们一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。
（播放歌曲范唱。
）4、点题板书：山谷静悄悄二、教授新课：师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？（播放歌曲）生：……2、学生有感情的朗诵歌词……3、请大家再来听听歌曲有什么特点？情绪有哪些变化？师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！4、带领学生用“lu”演唱歌曲师：你认为作曲家要表现怎样的意境？生：……师：哪些地方体现了山谷的幽静呢？生：……师：讲解八分休止符，要求学生演唱时要声断气不断。
5、带领学生演唱歌曲第一部分，要求运用力度记号。
6、聆听歌曲第二部分。
师：是谁改变了山谷的宁静？生：……师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。
地质队叔叔常年在祖国辽阔的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来，象我们生活中的金、银、铜、水晶……好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。
地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出了贡献，他们这种精神值不值得我们学习呀？生……师：再次带领学生感受歌曲。
师：你认为歌曲的两个部分有区别吗？6、带领学生演唱歌曲第二部分重点演唱叮咚部分（注意四分休止符）7、完整演唱歌曲。
四年级上册音乐教案第三单元活动田园随想｜人教版
一、教学内容
《人教版四年级上册音乐》第三单元“田园随想”活动，包含以下内容：
1.学唱歌曲《小燕子》、《乡村花园》；
2.认识并了解民族乐器二胡、笛子的基本演奏方法；
3.感知音乐中的田园风格，通过图谱、律动体验音乐；
4.培养学生对自然、家乡的热爱之情；
5.结合音乐欣赏，创作以“田园风光”为主题的绘画作品。
此外，学生在分组讨论和实践活动中的表现让我感到欣慰。他们能够围绕田园风格音乐在实际生活中的应用展开讨论，并提出自己的观点和想法。这说明我们在教学中注重培养学生的思考能力和团队协作能力，收到了良好的效果。
但是，我也发现有些学生在讨论过程中较为内向，不太愿意主动表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，增强他们的自信心。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐创作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“田园风格音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在课程设计方面生的生活经验，让他们分享自己熟悉的田园风光，这样既能激发学生的学习兴趣，又能让他们更好地理解田园风格音乐。
2.教学难点
-节奏掌握：对于十六分音符等复杂节奏的掌握，学生可能存在困难，需要教师耐心指导。
-乐器演奏：二胡、笛子的演奏技巧对于小学生来说有一定难度，教师需采取有效的教学方法帮助学生突破。
-音乐风格理解：田园风格音乐的特点，如旋律的流畅性、节奏的舒缓性等，学生可能难以把握。
2024年度四年级音乐教学计划
2024年度四年级音乐教学计划第一学期：1. 单元：音乐基础知识- 教学目标：学生能够认识常见的乐器，并能够简单分辨它们的声音。
- 教学内容：- 介绍不同种类的乐器，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器；- 学生尝试用手做出不同乐器的声音；- 听音乐，鉴赏不同乐器的声音。
2. 单元：节奏感训练- 教学目标：学生能够正确演唱简单的节奏，并能够配合一些简单的乐器演奏。
- 教学内容：- 学生学习简单的节奏打击动作，如拍手、拍腿、敲课桌等；- 配合简单的乐器，如铃铛、小鼓等进行演奏；- 学生在节奏感训练的基础上，学习简单的节奏唱歌。
3. 单元：音乐表达- 教学目标：学生能够用自己的方式表达音乐中的情感和意境。
- 教学内容：- 听音乐，观察学生对音乐的反应；- 学生小组分工合作，表演自选的音乐故事片段；- 引导学生讨论音乐的情感和意境，鼓励学生用语言描述和绘画表达。
4. 单元：音乐欣赏- 教学目标：培养学生对不同音乐风格的欣赏能力。
- 教学内容：- 学生听取不同乐种和风格的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等；- 对每个音乐作品进行简单的介绍和分析；- 学生提取其中的特点和情感进行讨论。
第二学期：1. 单元：声乐训练- 教学目标：通过声乐训练，发展学生的音乐感知能力和嗓音发声技巧。
- 教学内容：- 学生进行简单的嗓音热身训练，并学习正确的呼吸方法；- 学习唱各种音阶和简单的音乐曲目；- 学生小组合唱，进行合唱排练和表演。
2. 单元：音乐创作- 教学目标：鼓励学生进行音乐创作，培养学生的创造力和表达能力。
- 教学内容：- 指导学生进行简单的谱曲尝试，如编写简单旋律、编曲和加入和声；- 学生小组合作，进行音乐创作和表演。
3. 单元：舞蹈和音乐- 教学目标：学生能够通过舞蹈形式表达音乐的节奏和情感。
- 教学内容：- 学生观看不同舞蹈风格的演出，并学习简单的舞蹈动作；- 安排学生在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，展示音乐和舞蹈的协调性。
四年级音乐教学教案（通用15篇）
四年级音乐教学教案四年级音乐教学教案（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的四年级音乐教学教案，欢迎阅读与收藏。
四年级音乐教学教案篇1第一课时教学内容：唱歌《赶海的小姑娘》教学目标：1、学会用欢快的声音演唱歌曲。
2、能够选择合适的打击乐器，并设计节奏，为歌曲伴奏。
3、认识F大调和降记号、还原记号。
教学过程：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的?同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。
2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢?同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》1、教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗?(喜欢)那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢!2、提问：歌曲的情绪是怎样的?歌曲可以分为几个乐段?3、学唱第一乐段(1)老师范唱第一乐段，并提问：这个乐段有几个乐句?(2)分句教唱四个乐句的歌谱，注意音准。
(3)学生学唱第一乐段。
(4)指导学生有稍快的速度、有弹性的声音演唱这个乐段。
4、学唱第二乐段。
(1)师范唱第二乐段，提问：这个乐段有几个乐句?它的情绪和第一乐段有区别吗?(2)师分句教唱三个乐句的歌谱，注意音准。
(3)指导学生认识切分节奏和附点节奏，并明确对歌曲的情绪表现有什么作用?(4)学生学唱第二乐段，注意唱准特殊的节奏。
(5)指导学生用连续的声音演唱第一、二乐句，唱准切分节奏和附点节奏;用有弹性的声音演唱第三乐句。
5、学唱结束句。
(1)师范唱结束句，提问：结束句的节奏与前面两个乐段的节奏有什么不同?(2)学生演唱结束句歌谱，注意长音处的时值要唱足。
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音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。一个活动下来， 四年级学生对于律动尤为喜欢并能够熟记。但歌曲的音调需 要加强练习。
活动材料上交情况 上交 红星扶轮五湖学校四年级口语交际活动
红星扶轮五湖学校学生学科活动登记表
负责人 陈淑平 活动主题 《音乐》串烧
小组名称 音乐 时 间 2018.1.8 参加活动人 四年级全体学生
学生活动 内容记录
兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密
活 切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课外兴趣
动 小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏
计 能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感
划 体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，使学生通
过律动爱上音乐课。
1、让学生谈谈母亲给我们留下的第一印象是什么？
活 Hale Waihona Puke 、出示歌曲《有你的地方是天堂》背景音乐
动 3、用念歌词方式让学生记住歌词和动作
过 4、先让学生学会动作后，加入音乐。让学生跟唱。从歌曲中
程 渗透母亲对我们的疼爱。紧接着出示韩国歌曲《可爱颂》让
学生体会音乐的旋律。
音乐坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的 活
兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪 动
智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让 结
学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想 果
象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解