安徽工贸职业技术学院专业介绍
安徽工贸职业技术学院分类考试招生各专业职业技能测试大纲.doc

安徽工贸职业技术学院
2018年分类考试招生各专业职业技能测试大纲
本测试考核大纲是依据教育部中等职业学校专业教学标准(试行)、中等职业学校专业教学指导方案以及进入高等职业院校继续学习所应具备的专业基础技能等要求编制。
一、分类考试招生专业基本信息
二、各招生专业职业技能测试大纲及内容
1.职业技能测试内容按照招生专业分别进行,每个专业群提供相应的测试项目,除个别专业特殊要求以外,考生自主选择其中一个项目参加测试(详见下表);
2.测试总分:300分;
3.测试时间:40分钟;
4.操作规范及职业素养等要求
(1)着装整洁,保持工作环境清洁有序,严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程,爱护设备;
(2)具备细致耐心的工作习惯、认真守纪的工作态度;
(3)树立安全生产、节能环保和产品质量等职业观;
(4)具备良好的职业道德和社会责任意识。
财经商贸类 职业院校新版专业简介

一、导言随着经济全球化和信息技术的快速发展,财经商贸类专业在职业院校教育中扮演着日益重要的角色。
为了适应行业发展的需求,职业院校不断优化和更新财经商贸类专业课程,以培养适应市场需求的人才。
本文将对职业院校新版财经商贸类专业进行介绍,以供学生和家长参考。
二、专业简介1. 专业名称:财经商贸类2. 专业目标:培养具备财务、经济、市场营销等方面知识和技能的专业人才,以适应不同企业和机构的需求。
3. 专业设置:根据不同院校的实际情况,专业设置可能会略有不同,但一般包括财务管理、会计学、市场营销、国际贸易等方面的课程。
三、课程设置1. 财务管理:包括财务会计、成本会计、财务分析等内容,旨在培养学生熟练掌握企业财务管理的基本原理和方法。
2. 会计学:包括基础会计、中级会计、财务会计等内容,通过理论与实践相结合的教学,培养学生熟练掌握会计核算方法和技能。
3. 市场营销:包括市场调查与预测、市场营销策划、广告与促销等内容,旨在培养学生适应市场需求,能够独立完成产品市场调研、竞争分析、销售策划和销售管理工作。
4. 国际贸易:包括国际商务、国际市场开拓、国际贸易实务等内容,使学生了解国际贸易的基本原理和规则,培养学生具备从事国际贸易业务的能力。
5. 其他课程:还包括经济学、企业管理、统计学、商务礼仪等相关课程,以全面提升学生的综合素质和能力。
四、实践环节除了理论课程外,财经商贸类专业还注重学生的实践能力培养。
校内通常会设置实验课、实习课,校外会有实习实践基地,使学生能够在真实的工作场景中学习和实践,提高自己的实际操作能力和团队协作能力。
五、就业前景随着我国经济的快速发展和企业的不断壮大,财经商贸类专业毕业生的就业前景不断扩大。
毕业生可以在各行各业从事财务、会计、市场营销、国际贸易等方面的工作,也可以选择进入相关企业从事相关工作。
六、结语财经商贸类专业在职业院校教育中具有重要意义,通过全面的课程设置和实践环节,学生将能够全面提升自己的专业素养和实际操作能力,为今后的就业和职业发展奠定更加坚实的基础。
安徽工贸职业技术学院2018年分类考试招生各专业职业技能测试大纲.doc

安徽工贸职业技术学院
2018年分类考试招生各专业职业技能测试大纲
本测试考核大纲是依据教育部中等职业学校专业教学标准(试行)、中等职业学校专业教学指导方案以及进入高等职业院校继续学习所应具备的专业基础技能等要求编制。
一、分类考试招生专业基本信息
二、各招生专业职业技能测试大纲及内容
1.职业技能测试内容按照招生专业分别进行,每个专业群提供相应的测试项目,除个别专业特殊要求以外,考生自主选择其中一个项目参加测试(详见下表);
2.测试总分:300分;
3.测试时间:40分钟;
4.操作规范及职业素养等要求
(1)着装整洁,保持工作环境清洁有序,严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程,爱护设备;
(2)具备细致耐心的工作习惯、认真守纪的工作态度;
(3)树立安全生产、节能环保和产品质量等职业观;
(4)具备良好的职业道德和社会责任意识。
安徽工贸职业技术学院职高校考大纲

4.职业素养:主要考察考生的基本素养如劳动意识、团队精神、创新实践能力、人际交往能力和社会责任意识等。
幼儿发展与健康管理
1.思想道德素质:思想素质、道德素质、文明礼仪、法纪意识等。
2.心理健康素质:举止仪表、语言表达能力等综合表现情况。
市场营销
1.思想道德素质:热爱祖国,遵纪守法,拥护中国共产党的领导。具有正确的人生观、世界观和价值观。
2.心理健康素质:身心健康,人格健全,具备一定的人文素养。安全意识强,具备良好的生活、行为习惯和自我管理能力。
3.相关专业知识:掌握市场营销理论的基本知识,具有良好的语言组织与表达能力,面对市场中的商业问题有基本的分析及应变能力。
分类考试招生职业技能测试大纲
一、考核目标
主要考核中等职业学校学生进入高等职业院校继续学习所应具备的专业基础技能和职业素养。
二、考核形式
线上面试。
三、考试时间及分值
每生面试总时间约7分钟,其中考生实际答题时间5分钟。试卷满分为 300 分。四考核内容及要点招生专业
考核内容及要点
城市轨道交通运营管理
1.思想道德素质:思想素质、道德素质、法纪意识等。
3.相关专业知识:考查考生对幼儿发展与健康管理专业的相关基础知识与职业认知以及未来学习规划,具有一定的动手能力和创造力。
4.职业素养:有耐心、有爱心,具备良好的职业道德和社会责任意识。
动漫制作技术
1.思想道德素质:思想素质、道德素质、文明礼仪、法纪意识等。
2.心理健康素质:举止仪表、语言表达能力等综合表现情况。
会计
4.职业素养:诚实自信、踏实谦逊、有进取意识,具备良好的职业道德和社会责任意识。
2024年2024淮南公办大专学校有哪些淮南公办大专学校名单一览表

2、淮南职业技术学院
淮南职业技术学院是经安徽省人民政府批准,教育部备案的一所普通高等院校。学院以工为主,以矿业为特色,经、管、文、医协调发展,在全省率先通过教育部人才培养工作水平评估,是教育部、卫生部确定的国家级人才培训基地,现有全日制在校生7000人。
学院设立信息与电气工程系、采矿工程系、煤矿机电系、通风与安全系、经济管理系、工程管理系、医学系、基础部、继续教育部、技工部和安全培训中心等11个教学单位。拥有较为完备和先进的多媒体教室、计算机室、语音室、实习厂、仿真实验实训大楼、校园网和图书馆。具有劳动部门授权的通用和特有工种的高、中、初级职业技术等级鉴定资格,可颁发相应的职业资格等级证书,充分满足学生学习和实践性教学的需要。
学院设有6系(机械工程系、电气与信息工程系、建筑与化学工程系、计算机技术系、经济贸易系、工商管理系)、2院(艺术与传媒学院、创业学院)和4个教学部(基础部、思政部、外语部、体育部),开设12个专业群45个专业方向,面向全国14个省市、自治区招生,全日制在校生近10000人。
学校专任教师近500人,副高以上职称教师170余人,双师型教师占90%以上。享受国务院特殊津贴专家3人,省级教学名师、专业带头人和教坛新秀10余人,淮南市舜耕英才3人。一批省内高校的知名教育专家、教授及行业企业高级工程师业已融入学校教育教学中,形成了多个团结向上,充满活力的教学、管理团队,确保学校教育教学的高质量和人才培养的高水平。
安徽公办专科院校排名前十名单

安徽公办专科院校排名前十名单
安徽公办专科院校排名前十
安徽的公办专科学校中,进入2023年全国前1000名高职高专排行榜并在其中安徽排名前十的专科学校分别为:
1、芜湖职业技术学院
全国排名为26,综合指数为73.325
2、安徽职业技术学院
全国排名为69,综合指数为65.992
3、安徽机电职业技术学院
全国排名为102,综合指数为63.081
4、安徽商贸职业技术学院
全国排名为103,综合指数为63.047
5、安徽水利水电职业技术学院
全国排名为130,综合指数为60.571
6、合肥职业技术学院
全国排名为187,综合指数为55.845
7、安徽工商职业学院
全国排名为217,综合指数为53.42
8、安徽医学高等专科学校
全国排名为243,综合指数为51.761
9、阜阳职业技术学院
全国排名为302,综合指数为48.622
10、安徽财贸职业学院
全国排名为305,综合指数为48.496
如果同学想要报考安徽比较好的公办专科学校,可以参考本站整理的安徽十大公办专科院校名单。
安徽医药类大学名单
安徽医学高等专科学校最好的专业排名
在安徽医学高等专科学校专业排名中,医学检验技术、护理、预防医学都是
安徽医学高等专科学校简介
学校拥有芜湖路和芙蓉路两个校区,设有6个系,2个公共基础课程部,21个专业,3所附属医院和7个教育、培训与科研机构,馆藏图书60余万册,教职工439人,各类在校生11500余人。
学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国卫生系统先进集体,安徽省示范性高职院校、安徽省首批地方技能型高水平大学;荣获全国高校毕业生就业工作50强。
2022年安徽工贸职业技术学院现代文秘专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年安徽工贸职业技术学院现代文秘专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)一、填空题1、现代汉语不送气的塞擦音有______,送气的塞音有______。
2、汉语普通话中能作韵头的元音是______;能作韵尾的元音是______。
3、语言经过压缩和省略的词语叫略语,分别为简称和______两大类。
4、意义实在,在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素叫作______。
5、从语言谱系来看,藏语属于______语系______语族;英语属于______语系______语族;阿拉伯语属于______语系。
6、语言演变的特点是______和______7、现行汉字的结构有两级:一是笔画,二是______。
8、东汉许慎的______把9353个汉字归为540部。
9、跟语音、词汇相比,语法具有更明显的______、稳固性和民族性。
10、“他不是不想学,而是没有时间学”是表示______关系的复句。
二、判断题11、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
()12、词典一般只能收录词,不收大于词的单位。
()13、“雨”和“瓜”都是象形字,“甘”和“明”是会意字。
( )14、简化汉字与繁体汉字都是一一对应的,如“车”和“車”。
( )15、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话,第一层关系是定中短语。
()16、“萝卜快了不洗泥”这个熟语中“快了”是谓语,是陈述“萝卜”的。
()17、现代汉语还包括侗族等少数民族语言。
()18、“巧云十五岁,长成了一朵花。
”这句话采用了借喻的修辞手法。
( )19、舌面声母不能跟合口呼韵母拼合。
()20、普通话极少有两个辅音相连的音节。
()三、选择题21、下列各组字中韵腹相同的是()。
A.问、军、肯、坤B.料、到、当、雅C.依、市、吉、迎D.桂、非、文、言22、“不”在()读35。
A.句末B.去声前C.去声后D.非去声前23、下列都带补语的一组是()。
A.住了一天、读了一本 B.踢了一脚、打了一下C.买了一斤、吃了一个 D.等了一个小时、用了一个小时24、“我认为他非常有能力”这句话是()。
安徽工业经济职业技术学院

安徽工业经济职业技术学院面向社会人员扩招专业人才培养方案(二〇一九级)专业名称宝玉石鉴定与加工专业代码 520105专业负责人李孔亮院(系)负责人金仁贵教务处(审核)教务处制表宝玉石鉴定与加工专业人才培养方案一、专业定位分析(本节制订说明:“培养目标”、“培养规格”应结合高等职业学校专业教学标准、高等职业教育专业目录及专业简介等要求,内容应具体、可行)(一)培养目标本专业培养德智体美等全面发展,具有与宝玉石技术领域方向相适应的文化水平和素质、良好的职业道德和创新精神,掌握宝玉石鉴定基本知识、仪器鉴定、珠宝加工、珠宝商贸、企业管理等基本知识,面向珠宝营销、鉴定、管理、服务第一线,具备从事珠宝鉴定、珠宝商贸、珠宝加工、自主创业等工作能力,“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能人才。
(二)培养规格1.知识结构要求①马克思主义基本理论、法律知识和人文社会;②必备的地质学、化学、结晶矿物学、岩石学、晶体光学等基础知识;③计算机应用的基本知识基础知识;④了解珠宝首饰评估的基本原理;⑤掌握珠宝销售的技巧。
⑥掌握珠宝鉴定知识2.能力结构要求①通过英语应用能力A级或B级考试,具备一定的交际与沟通能力,②熟练掌握宝石鉴定仪器操作能力,基本仪器维护与检修的能力,通过GIC鉴定师考试;③掌握钻石分级评价的能力;④掌握珠宝首饰加工的能力;⑤具备较强的珠宝鉴赏能力;⑥了解现代珠宝企业经营管理的模式;⑦了解简单的阅读与翻译专业英文资料的能力和口语交流能力。
3.素质结构要求①热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人,关心国家大事、时事政治,有较强的法制、法规观念;②树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观;③有良好的品德修养和文明的行为准则,具有敬业精神和职业道德;④牢固树立“地矿三光荣”精神,具有吃苦耐劳的精神;⑤培养认真负责的态度,在工作的每一环节都坚持质量至上的思想;⑥具有团结协作,具有初步的组织工作能力;⑦具有健康的心理、务实的心态,具有健全的体质、良好的体能。
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安徽工贸职业技术学院专业介绍1、生产过程自动化技术培养目标:本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业,培养与本专业领域方向相适应的文化水平与素质,掌握本专业领域方向的基本技术和知识,具备相应实践技能及较强的实际动手能力,能从事生产过程自动化系统,自控设备等安装、调试、控制、运行、检测及维护工作的高等技术应用型专门人才。
专业主干课程:电子工程制图,电路基础,电子技术基础,高频电子线路,电子测量与仪器,工厂电气控制技术,微机原理与接口技术,C语言设计,自动控制原理,交直流电机控制,组态技术,工业现场总线技术,PLC技术。
就业方向:本专业毕业生主要面向工矿企业,从事自动化系统安装、运行、调试、维护、管理及自动化系统产品的初步设计、装配、调试等工作。
2、计算机辅助设计与制造(模具设计与制造方向)培养目标:本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业,培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质,掌握本专业领域方向的基本技术和知识,具备相应实践技能及较强的实际动手能力,熟练掌握数控加工工艺及编程、操作,CAD/CAM软件的应用,具有冷冲模及塑料模设计与制造能力的生产第一线高等技术应用型专门人才。
专业主干课程:计算机应用基础,机械制图,机械设计基础,机械制造基础,电工电子技术,数控原理与典型数控系统,数控加工编程,冲压模具设计与制造,塑料模具设计与制造,快速成型技术,现代机械制造技术,机械CAD/CAM。
就业方向:本专业毕业生主要面向机械加工行业的数控加工,模具设计、装配、调试、维修工作,机械产品零件的电脑测绘及逆向机械构件及塑料件的数字化建模,几何建模等CAD前期工作,也可从事由电脑中的几何模型完成刀路的编制并转化成NC程序工作。
3、汽车检测与维修技术培养目标:本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业,主要是面向汽车后市场,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的专业知识、实践技能、较强的实际工作能力和经营管理能力,从事汽车维修、检测和管理的高等技术应用型人才。
专业主干课程:汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检验、汽车维修技术、汽车故障诊断技术、汽车典型电控系统的结构与维修、汽车运用技术、汽车检测诊断技术、专门化实训及鉴定取证。
就业方向:本专业领域毕业生可到汽车后市场各类企业从事现代汽车的机、电维修、汽车性能检测、汽车故障诊断、汽车维修企业业务管理、汽车技术服务等工作、汽车保险与理赔等工作;也可以从事汽车运输管理、交通运输组织管理等技术工作。
4、电子信息工程技术培养目标:本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业,培养具有与本专业领域方向相适应的文化科学基础知识和专业知识,掌握本专业领域方向的基本技术和知识,具备相应实践技能及较强的实际动手能力,能从事电子信息类产品装配、调试和检修能力及新产品的局部设计及技术开发能力,具有信息传输系统的基本设计能力及设备安装、调试、工程施工能力的应用型专门人才。
专业主干课程:计算机应用基础,电子工程制图,电路基础,模拟、数字电子技术,高频电子线路,微机原理与接口技术,电子测量与仪器,传感器与检测技术,信号与系统,通信技术,数据通信原理,数字信号处理,光纤通信,有线电视及监控技术,电视技术,网络技术等。
就业方向:本专业的毕业生主要面向电子类企业及通信部门,从事电子信息类产品装配、调试和检修,生产流水线的组织和技术指导,新产品局部设计和技术开发,产品的质量控制等工作。
同时能承担光纤传输系统工程的设计、施工、设备安装调试工作。
5、应用电子技术培养目标:本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业,培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质,掌握本专业领域方向的基本技术和知识,具备相应实践技能及较强的实际动手能力,能从事电子技术应用,具有电子设备安装、调试、检验、运行和维修能力的应用型专门人才。
专业主干课程:计算机应用基础,电子工程制图,电路基础,模拟、数字电子技术,高频电子线路,电子测量与仪器,工厂电气控制技术,电机与电气控制,微机原理与接口技术,C语言设计,自动控制原理,交直流电机控制,PLC。
就业方向:本专业的毕业生主要面向工矿企业,从事电子仪器与设备的安装、调试、检验、运行、维修、技术管理以及新产品局部设计和技术开发等工作。
同时,也可从事家用电器,常用电子测量仪器和通信设备的运行、维修以及计算机应用等工作。
6、数控技术培养目标:本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业,培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质,良好的职业道德和创新精神,掌握本专业领域方向的基本技术和知识,具备相应实践技能及较强的实际动手能力,熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制,并能进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用型专门人才。
专业主干课程:计算机应用基础,机械制图,机械设计基础,机械加工工艺基础,电工电子技术,数控设备,数控加工工艺,数控加工编程,数控设备故障诊断及维修,机械CAD/CAM。
就业方向:数控加工工艺及数控加工程序编制,数控设备的操作与维护,机械CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的销售与技术服务、数控设备的安装调试及维修,机械加工车间的生产组织及管理工作。
7、机电一体化技术培养目标:本专业培养适应现代化建设需要的,具有与机电一体化领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神,具备相应实践技能及较强的实际动手能力,能从事机电一体化设备,自动控制机电设备等的安装、调试、运行、控制、检测及维护工作的高等技术应用性专门人才。
专业主干课程:机械设计基础,微机原理与接口技术,液压与气动技术,交直流传动与控制,电力电子技术,工厂电气控制技术,可编程控制器(PLC)技术,自动控制原理与系统,机电一体化系统,机电一体化控制技术,组态技术及工业现场总线技术,及各主干课程的实验、实训、课程设计及相关职业资格证书强化训练。
就业方向:机电一体化产品装配、调试及工厂电气控制系统、自动控制系统的初步设计、安装、调试、运行、维护人员。
8、法律文秘培养目标:本专业培养德智体美全面发展,具有法律专业基础理论和文秘业务能力的,为基层和管理第一线服务的高级应用型人才。
专业主干课程:法学导论、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、律师制度与实务、经济法、行政法、公务员基础知识、法律文书写作、秘书学理论与实务等。
就业方向:毕业生可从事律师公证、法律服务和企事业单位的文秘工作。
9、文秘培养目标:本专业主要培养具有丰富的专业知识和较高的文化素质的文秘专门人才,通过本专业的学习,学生可以具有扎实的汉语基本功和写作能力,较好的社交与管理能力以及熟练地使用计算机进行办公自动化的能力。
专业主干课程:计算机基础、现代汉语基础、法学概论、秘书学概论、公文写作与处理、秘书实务、社会学概论、办公自动化技术、多媒体技术、计算机网络、公共关系。
就业方向:毕业后,可在工商企业、公司、宾馆、政府机构和社会组织等部门从事公关、文秘和管理工作。
10、工商企业管理培养目标:本专业主要培养适应我国社会主义市场经济发展需要的,有较扎实的经济和管理理论知识,掌握现代工商管理方法,具有比较合理的知识结构和较强实践能力的工商管理专门人才。
专业主干课程:经济学、企业管理学、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销学、经济法、人力资源管理、商务谈判、进出口贸易实务、企业经营战略管理。
就业方向:毕业后能在工商企业和经济管理工作岗位胜任基层管理岗位的工作。
11、税务培养目标:本专业是复合型专业,学生是在全面系统地学习财务会计课程的基础上进一步学习税收理论知识,通过系统地学习经济管理和税收管理的主要课程,使毕业生具有较强的财务管理和税收管理的理论功底和实际操作能力。
专业主干课程:经济学、经济法、财务会计、税收管理、税收策划、纳税检查、税法实务等。
就业方向:毕业后可在税务机关从事税收管理;企事业从事涉税会计人员;社会中介机构从事税务代理工作等。
12、审计实务培养目标:本专业针对社会对审计人才的迫切需要,培养具有一定经济理论基础,系统掌握财会、审计基本理论与实务技能的应用型、复合型高级审计专门人才。
本专业的毕业生通过学习可以掌握现代企业的审计工作理论与实务,具有丰富扎实的审计功底。
专业主干课程:计算机基础、会计学原理、财务会计、预算会计、审计学原理、审计实务、经济法(含税法)、会计电算化、审计电算化、专业外语、成本会计。
就业方向:企业、事业单位及中介机构从事会计、财务管理和审计工作等。
13、物流管理培养目标:本专业培养适应我国社会主义现代化建设和物流业发展需要,具有物流管理基本理论和专业知识、较强的外语水平和信息管理技能,从事物流业管理具体业务工作的高等技术应用型专门人才。
专业主干课程:基础会计学、财务会计、经济法概论、管理学原理、商品学、仓储管理、运输管理、配送管理、供应链管理、物流信息技术。
就业方向:物流服务、管理部门、商务中心、工商企业、大中型超市商场从事物流工作。
14、国际经济与贸易培养目标:本专业培养具备国际贸易基础知识与基本技能,能够在涉外经济贸易部门、中外合资企业从事国际贸易和管理工作的高等技术应用型人才。
专业主干课程:经济学、基础会计学、国际贸易理论与实务、国际金融、经济法、国际市场营销学、国际商法、商务谈判、英语、国贸实训。
就业方向:外贸公司、中外合资企业、工商企业外贸部门、海关、金融机构从事报关、结算、跟单、文秘等商务活动及管理工作。
15、会计电算化培养目标:本专业培养掌握会计基本理论和操作技能,具有较强会计实务操作能力和一定财务管理能力的高等技术应用型人才。
专业主干课程:会计学原理、财务会计、成本会计、财务管理、经济学、审计学、税法、会计电算化、专业外语、计算机基础。
就业方向:企事业单位会计、企事业单位财务管理人员。
16、市场开发与营销培养目标:本专业属国家商业技能型紧缺人才专业,培养具备管理、市场营销及相关经济、法律等方面知识与能力,能胜任工商企业及相关行业营销、策划工作的高等技术应用型人才。
专业主干课程:经济学、国际贸易概论、经济法、商品学、市场调查、广告学、市场营销策划、公共关系。
就业方向:工商及外贸企业营销管理、营销策划部门和相应营销岗位;广告公司创意策划及相应岗位。
17、电子商务培养目标:本专业培养具备商务管理、经济贸易和计算机网络应用方面的知识与能力,能在工商企业从事电子商务管理和应用的高等技术应用型人才。
专业主干课程:经济学、管理学、网络营销、电子商务物流、国际贸易概论、财务会计、SQLserver数据库程序设计、系统的开发及程序设计、信息系统分析与设计、管理信息系统、计算机网络技术、网络数据库、电子商务法律法规、商务网站建设、电子商务、web数据库开发与应用。