18天下第一楼(节选)最新教案
QuyuanYiZhong
1.知识与技能目标：
一、情景导入生成问题
天下第一楼
部编人教版九年级语文下册18.天下第一楼(节选)
部编人教版九年级语文下册18.天下第一楼（节选） ◇教材分析◇ 《天下第一楼》是当代话剧的杰出代表,讲述了老北京“福聚德”烤鸭店里发生的故事,几十载悲欢离合,世事变迁,烤鸭店的演变过程也伴随着主人公的命运经历了兴衰荣辱。课文节选部分正是福聚德由盛到衰的转折点,暗含了福聚德衰败的原因,各个矛盾也由此凸显。作者笔下展示了浓郁的老北京的风土人情。 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 1.品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词。 2.认识个性鲜明的人物形象,掌握卢孟实等人的性格特征。 3.鉴赏波澜起伏的戏剧情节,感受紧张激烈的戏剧冲突。 【过程与方法】 1.多种形式诵读课文,学生自主梳理主要情节。 2.引导学生抓住台词和舞台说明,品味语言和人物形象。 3.搜集、整理背景资料,理解文章主题。 【情感、态度与价值观】 唤起学生的集体意识,逐步培养学生的集体荣誉感。 ◇教学重难点◇ 1.重点:(1)梳理主要情节,掌握文本戏剧冲突。(2)分析人物形象,理解人物内心。 2.难点:理解文章蕴含的主题。 ◇教学过程◇ 第一课时 一、导入新课 同学们,如果我们想参加文明班级的评比,但是,今天有人惹是生非,明天有人打架闹事,后天又有人考试作弊,那么,我们还能评比上文明班级吗?(不能) 这里说明了一个道理,即当一个集体想要有所成就时,要是处处有人拉后腿,便奠定了这个集体失败的结局。今天,我们将走进“福聚德”,去更加深刻地感受这个道理。 二、预习检测 (一)疏通字词 1.读准字音,记准字形。 鼎．盛(dǐng)幌．子(huǎng)怯懦．(nuò) 忌讳．(huì) 拾掇．(duo) 捣．蛋(dǎo) 2.理解重要词语的词义。 搭济:帮人脱离困难。 行头:戏曲演员演出时穿的服装。 雕梁画栋:指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。 另请高明:另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。 (二)了解作者
天下第一楼节选教案
18《天下第一楼(节选)》 【教学目标】 1．梳理主要情节，把握戏剧冲突。 2．分析人物形象，理解人物性格。 3．品味京味语言，揣摩具有深刻含义的台词。 4．了解故事背景，深入理解主题。 【教学重难点】 1.梳理主要情节，把握戏剧冲突。 2.分析人物形象，理解人物性格。 3．品味京味语言，揣摩具有深刻含义的台词。 【教学方法】 自主互助学习、主题阅读。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、导入新课 找同学背诵崔颢的《黄鹤楼》。黄鹤楼因崔颢的这首诗而闻名天下，被称为“天下江山第一楼”。你们知道还有一个“天下第一楼”吗？你们知道这个“天下第一楼”在哪儿吗？是做什么的吗？ 今天我们就来学习一篇文章——《天下第一楼》(节选)，来了解一下发生在“天下第一楼”中的故事。 二、预习检测(课件出示问题，学生根据预习回答)
1．简介作者。(学生整理交流) 2．概述全剧剧情。 明确：民国初年，北京前门外老字号福聚德烤鸭店的掌柜(老东家)唐德源年事已高，两个儿子又不争气，饭店经营不善。老掌柜去世前，将买卖交给精明强干的同乡卢孟实经营。卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，新建大楼，斡旋于各方势力、各类人物之间，将福聚德的事业推上顶峰。但在东家、官府等的内外逼压、破坏下，卢孟实最终没有能真正实现自己的梦想，被逼还乡，福聚德也由盛转衰。课文是剧本第三幕的节选。 三、讲授新课 1．初读课文，概括文章的戏剧冲突。 (1)本文是一篇________(体裁)，以__________为线索，串起了那个时代形形色色的人物，其中__________是本剧的主要人物。本剧戏剧冲突此起彼伏，共有五个冲突：①________________________；②________________________；③________________________； ④________________________；⑤________________________。 明确：话剧福聚德卢孟实唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃骗喝，被卢孟实赶出卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺罗大头自恃烤鸭技艺高，侮辱卢孟实并撂挑子离开唐茂盛借机要钱，强行要走堂头常贵 (2)福聚德由盛转衰的直接原因是________________________。 明确：一个人干，八个人拆 2．研读“卢孟实上。他人到中年，衣着华贵，面容丰满，一脸威严”到文章结尾部分。 (1)这一部分有几个冲突，请梳理一下，用自己的话概括出来。 ①克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃骗喝，被卢孟实赶走；②卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺；③罗大头自恃烤鸭技艺高，侮辱卢孟实并撂挑子离开；④唐茂盛借机要钱，强行要走堂头常贵。 (2)卢孟实为什么一进店就要喝鸭汤？他的一句评论“欠火”说明了什么？
《三字经》节选
第二十一单元《三字经》 【单元导读】 在中华传统文化的银河里闪耀着一颗璀璨明珠——《三字经》。它是一部论述启蒙教育的著作，高度浓缩了中国文化史，用通俗的文字将经史子集等各部类的知识揉合在一起，真正是“淹贯三才，出入经史”。三字一句，四句一组，读起来朗朗上口，极具韵味，轻松愉快，如唱儿歌。它“字有重复，词无藻彩”，即不讲究对仗，语言也不甚优美，朴实无华，用极简洁通俗的白话讲出了亘古不变的大道理。全文用典极多，全篇充满了积极向上的乐观精神。 阅读《三字经》，我们要用辨证的思维领悟其闪光的思想，继承其优良的传统文化，用心感悟做人和学习的深刻道理，并能将自己喜爱的片段熟读成诵。 三字经①（一） 宋·王应麟 【原文】 人之初，性本善②。性相近，习相远③ 苟不教，性乃迁④。教之道，贵以专⑤。 昔孟母，择邻处⑥。子不学，断机杼⑦。 窦燕山，有义方⑧。教五子，名俱扬⑨。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜⑩。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 【作者简介】
《三字经》的作者相传是王应麟(lín)。王应麟(1223—1296)，南宋学者，字伯厚，号深宁居士，南宋鄞（yín）县人。他少年时通《六经》，淳佑元年(1241年)中进士，历任过秘书监、吏部侍郎等诸多官职，博学多闻，长于考证，著述丰厚。王应麟呕心沥血写就的弘富著述并未得到广泛传播，反而是这本《三字经》未收入正集的小册子却家喻户晓，流传数百年。 【注释】 ①依据《湖北长江出版集团长江文艺出版社》出版的《三字经》整理编入，根据其内容编为六部分，每部分的内容简介见后文“理解与赏析”。②性：指性情。近：相差不远。③习：幼年的习性。远：相差太远。④苟：如果。⑤迁：变化。专：指专心致志。 ⑥孟母：仉氏，战国时魏国人。其三迁和断机杼教子的故事历来为人所传诵，并被后人尊为贤母的典范。邻：邻居。处：相处。⑦子：孟子。杼：织布的梭。⑧窦（dòu）：即窦禹钧，五代幽州（今北京人）人氏。善词学，藏书丰富，自己建立私塾，供穷人家的孩子读书。义方：指教子有方。⑨五子：即窦燕山的五个儿子。他们相继得中进士，号称“窦氏五龙”。成语“五子登科”就是缘于这个典故。⑩非所宜：指不宜这样。 三字经（二） 【原文】 为人子，方少时。亲师友，习礼仪①。 香九龄，能温席②。孝于亲，所当执③。 融四岁，能让梨④。弟于长，宜先知。 【注释】 ①亲：近。礼：天理的节文。仪：人事的法则。②香：指黄香，字文疆，东汉江夏郡安陆人。《后汉书·黄香传》称他幼年丧母，以孝道服侍父亲。夏天用扇子为父亲扇凉
【语文】2019届人教版九年级语文下册教案：18 天下第一楼(节选)
18天下第一楼(节选) 上课素材 素材积累 话剧《天下第一楼》于1988年首演,主要剧情是：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传至民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。店铺入不敷出,王子西推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。卢孟实使“福聚德”东山再起,“福聚德”名噪京师。然而,事违人愿,就在福聚德发展正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼压,最终走向没落。 上课笔记 1.知识与技能目标： 有感情地朗读课文,梳理主要情节,把握文本戏剧冲突。 2.过程与方法目标： 分析人物形象,理解人物内心。 3.情感态度与价值观目标： 理解文章主题,体会剧本的语言韵味和生活气息；明白和谐的含义,培养团结他人、热爱和谐的处事习惯。 感悟语言美。 激趣法、点拨法、讨论法。 多媒体课件。 一、情景导入生成问题 同学们,如果我们想创办文明班级,但是,今天有人惹是生非,明天又有人考试作弊,那么,我们还能创办文明班级吗？(不能)这里说明了一个道理,即当一个集体想要有所成就时,要是处处有人拖后腿,便会导致这个集体的失败。今天,我们将走进“福聚德”更加深刻地感受这个道理,请同学们翻开课文《天下第一楼》。 二、自学互研生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1.文学常识 作者简介 何冀平,中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业,毕业后从事专职戏剧创作,曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年,何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城,演出场次仅次于《茶馆》,被誉为当代现实主义经典。
2.生难字词 (1)字音 侦缉．(jī)怯懦 ．．(jì huì)打镲．(chǎ) ．．(qiè nuò)忌讳 撂．杆(liào) 捣．蛋(dǎo) 幌．子(huǎng) 雕梁画栋．(dòng) (2)词义 【侦缉】侦查缉捕。 【怯懦】胆小怕事。 【忌讳】因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。 【拾掇】惩治。 【凄惨】凄凉悲惨。 【另请高明】另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。 【捣蛋】借端生事,无理取闹。 【雕梁画栋】指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。 【幌子】比喻进行某种活动时所假借的名义。 步骤二整体感知走进文本 1.朗读指导。 有感情地朗读、品读课文,分角色朗读,读评结合起来感悟语言特色和人物性格。 2.熟读课文,归纳文章层次结构。 情节一：唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。 情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭卢孟实赶出。 情节三：卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。 情节四：罗大头自恃烤鸭技艺高超,侮辱卢孟实并撂挑子离开。 情节五：唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。 三、合作探究生成能力 步骤三精读课文深入理解 1.上述情节(见步骤二—2)也正是本文的戏剧冲突,说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的。 【交流点拨】本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。 2.简要分析下列句子所蕴含的深刻含义。 (1)克五：烟太多我就闻不出来了。(嬉笑)得了,给俩鸭脖子还不行？ 【交流点拨】“烟太多我就闻不出来了”,烟多为什么会闻不出来呢？这明显是个反讽的句子。作者看似在这里只是说克五一人,事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人,他们仗着自己有一丁点地位就欺压朴实善良的民众,而面对恶势力,却又谄媚地赔着笑脸。 (2)卢孟实：披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。 【交流点拨】让成顺将喜事办得有面子,也是为了维护尊严,体现出了劳动人民的傲骨。 3.分析卢孟实形象。 【交流点拨】务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不
(完整版)天下第一楼教案
天下第一楼 教材分析 《天下第一楼》节选自何冀平的同名剧本《天下第一楼》，全剧讲述了老北京一个名叫“福聚德”的烤鸭店里发生的故事，几十载悲欢离合，世事变迁，人事沉浮，烤鸭店也伴随着主人公的命运经历了兴衰荣辱。编剧何冀平笔下展示了浓郁的老北京风土人情。同时机智幽默的台词、精美的舞台演出形式、紧凑的舞台演出节奏，也让人们在感受主题之外，完成一次非常丰富的艺术享受。何冀平的作品《天下第一楼》以充满了北京韵味的对话与人物形象充分的体现与展示了她对老舍作品的喜爱以及对于“京派话剧”的传承发展。 学情分析 初四的学生对故事性强的文章都比较感兴趣，学习的热情也比较高，学习的主动性也相对要高一些。本剧本讲述的是现实主义戏剧的经典代表作，故事情节引人入胜，学生理解起来相对简单一些，在课堂教学过程中主要设计适合学生的活动，让学生在自主、合作、探究的氛围中完成对该剧本的学习，提高学生对剧本的感悟能力和品评能力。 教学设计一 教学分析 教学目标 1.梳理主要情节，把握文本戏剧冲突，增强学生把握文本的能力。（教学重点） 2.分析人物形象，理解人物内心，深入理解主题，提高阅读理解能力。（教学难点） 3.品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词，提高语言的感悟能力。 4.感受剧本的艺术特点，提高学生热爱话剧艺术的思想情感。 课前准备 1.课前了解作者及作品的相关知识，有条件的同学观看《天下第一楼》电视剧。 2.通读课文，扫除字词障碍，把握基础内容。 教学过程设计 一、创设情境，导入新课 【教师活动】《天下第一楼》是北京人艺的经典话剧，当年创下演出近500场的纪录。电视剧《天下第一楼》以话剧为基础，讲述了主人公卢孟实个人奋斗直至楼起人空的命运，展现了旧社会平民百姓自我奋斗但最终无法实现自身价值的悲剧。 《天下第一楼》看起来是老北京的戏，但编导重视再现那个时代的人物关系，并把它表现得活灵活现。老北京的文化有建筑、有吃穿，更重要的是人物关系。以讲故事见长，以人物情感关系见长，让观众跟着你的戏走，就是最大的成功。今天我们一起来走近《天下第一
新三字经(节选)
新三字经（节选） 1.立大志 齐：春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。 天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。 2.昔时间（重复）男：人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。女：求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。齐：大海阔，踏浪尖，高山险，勇登攀。守琴心，抱剑胆，温而厉，恭而安。 铁可磨，石可穿，攻必克，胜必谦。 男：人之春，在少年。 3.感师恩 齐：我学子，重师礼，感师恩，为人梯。燃红烛，化春泥，呕心血，育桃李。 授知识，传道义，人才群，功德碑。 4.学与思 男：学与思， 齐：琢与磨， 男：知与行， 齐：相交错。 男：成于勤， 齐：毁于惰， 男：荒于嬉， 齐：败于奢。 男：省吾身， 齐：思己过， 男：言必行， 齐：行必果。 男：败与胜， 齐：非天命， 男：得与失， 齐：乃互生。（拍手三下）
5.心怀公 齐说：勤奋者，功必成，开创者，业必兴。贪逸者，手必空，爬行者，难成龙。（握拳）：图小利，毁名声，贪大财，易丧命。私欲烈，弊丛生，心怀公，百路通。 （重复） 7.守纪律 (一生说第一字后)齐说：知荣辱，习礼仪，不知礼，无以立。遵公德，守纪律， 兼相爱，交相利。见人贤，即思齐，仰高洁，弃粗鄙。 8.从我起 一生：两分法，辨是非，三思行，慎有益。 一生：宠思辱，安思危，福思祸，利思义。 一生：欲利群，先修己，树新风，从我起。（齐拍手） 12.体为本 齐：德智体，（跺脚三下）是三好，争三好，是目标。 德为上，智为高，体为本，风华茂。 登书山，善思考，游艺海，陶情操。莫赌博，勿喧闹，远毒品，斥黄妖。 戒网瘾，防泥沼，陋习俗，应改掉。清肌肤，洁心灵，正衣冠，修其容。 站如松，坐如钟，卧如弓，走如风。听其言，观其行，明其道，计其功。 17.讲礼貌 女：倡五讲，揭新篇，尊四美，扬新帆。 齐：讲文明，忌野蛮，讲礼貌，忌傲慢。讲卫生，忌污染，讲秩序，忌散漫。 讲道德，忌空谈，日日新，不间断。 心灵美，无邪念，语言美，无脏言。行为美，做典范，环境美，建乐园。 （重复） 18.奔大同 男：我中华，开新纪，倡文明，兴正义。 女：五千年，文化力，传至今，了不起。 男：好传统，莫荒弃，百福临，千祥集。 女：和谐经，警世钟，铭在心，贵在行。 齐：和平颂，入太空，和谐曲，咏无终。建小康，求繁荣，兴中华，奔大同。 （重复）
天下第一楼(节选)(教案)
天下第一楼(节选)教案 1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。 2．分析人物形象，理解人物内心。 3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。 4．了解故事背景，深入理解主题。 一、导入新课 同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能) 这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，把握文章背景 作者简介：何冀平(1951－)，中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。 背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。
传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。然而，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。 目标导学二：梳理主要情节，把握戏剧冲突 1．快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括情节。 情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。 情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。 情节三：卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺。 情节四：罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开。 情节五：唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵。 2．上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的。 明确：本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。 3．文章中哪句话最能概括上述情节？结合课文内容，说说你对
三字经(节选)
18、《三字经》（节选） 良乡二小史秀艳 一、教材内容分析： 《三字经》是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，相传是南宋著名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于，虽然全书只有1140字，但结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广，而且全书均为三字韵语，读来琅琅上口，便于儿童记忆。 教学重点：理解字、词和课文内容。 教学难点：给课文正确的划分层次是教学的难点。 二、教学目标分析： 1、理解课文内容，了解课文讲述的道理和事例，从中吸取对自己的成长有益的内容。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、学会本课10个生字。 4、体会文章的结构特点，自编校园《三字经》。 三、学生情况分析： 本班大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。能够结合课下注释、字典以及课外资料理解课文的主要内容，学生有一定的自学能力，学习时初步养成了做批注的好习惯。会小组合作学习，乐于表达自己的见解，提出自己的看法，并作出自己的判断。 四、教学方式设计： 这篇课文的篇幅虽然不长，但由于是古文学生不易理解课文内容。因此，教学本课之前，教师可以利用多媒体向学生简介《三字经》的内容及特点。请学生在课前查阅相关资料，说说他们了解《三字经》的情况，会背的还可以让他们背一背，引发学习本课的兴趣。 五、教学活动设计：
第一课时 课时目标： 1、学会本课10个生字，能借助工具书、课下注释理解词语的意思。 2、初步了解课文的主要内容，会讲解其中的小故事。 3、能正确、流利地朗读课文。 （一）导入： 同学们还记得吗，我们上学的时候先学习什么呢？对，是汉语拼音。古时候的孩子们刚上学时首先要学习的却不是拼音，而是几本蒙书，比如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等等，今天我们就来共同认识《三字经》。（出示课件）（设计意图：让学生从宏观上对《三字经》进行了解，激发学生的学习兴趣。）（二）通读古文： 1、教师范读课文。（要求：认真听怎么读好古文，同时注意生字的读音。） 2、自读课文。（要求：读准字音，读通句子。） 3、指名读课文。（要求：读正确流利。） 4、学生再读课文，结合课下注释及工具书理解字、词的意思。 （设计意图：熟读课文是理解古文内容的前提，所以在初读时给出充足的时间让学生们自由通读课文。） （三）熟读课文。 1、对照课文注释再读课文，初步了解课文的大意。 2、指名读课文。 3、指名说说课文告诉了我们什么？ 4、让学生说说课文中的小故事。《孟母三千》、《孟母断机》、《五子登科》、《黄香孝亲》、《孔融让梨》。 （四）自学本课生字。 1、学生练习书写本课生字。重点书写：“杼”、“窦”、“惰”、“琢”。 ①强调字形： “乃”要先写右边的“横折折折钩”，再写左边的“撇”。 “杼”不要多写一笔，把右边的“予”写成“矛盾”的“矛”。 “琢”不要少写右边的“点”。 “窦”是上下结构的字，注意观察字的整体形状，把上下两部分都写得扁一点、宽一些，才能把字写得规范、端正。 ②学生练习书写。 2、检查学生对生字词的掌握情况。 （设计意图：识字、写字是为了学生更好的理解课文的内容，不
最新人教部编版九年级语文下册18 天下第一楼(节选)同步练习
人教部编版九年级语文下册18 天下第一楼(节选)同步练习 1.下列加点字的注音和对汉字的笔顺判断,全部正确的一项是( ) A.怯．懦(qiè) 幌．子(huǎng) “牙”的笔顺是横、撇折、竖钩、撇 B.忌讳．(huǐ) 鼎．盛(dǐng) “丰”的第四笔是竖 C.捣．蛋(dǎo) 凄．惨(qī) “丰”的第三笔是竖 D.商贾．(jiǎ) 耷．拉(dā) “牙”的笔顺是横、竖钩、撇折、撇 2.指出下列句子中的错别字并改正。 (1)福聚德伙计们蔟拥着王子西将那两块老年间的铜幌子,当当正正地挂在门前。 (2)他人到中年,衣着华贵,面蓉丰满,一脸威严。 (3)您看,这影璧得描金了,后院堆房要挑顶子…… (4)福聚德日近百金,还跟我来这套? (1) 改为(2) 改为 (3) 改为(4) 改为 3.下列句子中加点词语使用不当的一项是( ) A.沉淀了数百年历史的甲秀楼,雕梁画栋 ．．．．,古韵长存。 B.这样的事,犹如大海捞针,你另请高明 ．．．．吧。 C.要不孟实这么咬牙跺脚 ．．．．地干,心里窝着口气。 D.甲公司突然停止了与乙公司的合作,引起了赫赫扬扬 ．．．．的舆论。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息? B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。 C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。 D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。 5.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )
①甲骨文是中国文化的活化石,它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样,在各自环境中独立诞生,但传承3 000年以上的,只有汉字。 ②这种文字对3 000多年来中国文化产生了根本的影响。 ③后期的隶、楷、行、草,均发轫于斯。 ④在河南安阳殷墟文字博物馆,可以看到世界三大最古老的文字体系之一——甲骨文。 ⑤十几亿中国人今天使用的汉字,即源自甲骨文。 ⑥它不仅证明古老的汉字是独立起源的,还提供了中国古代独立的造字法则。 A.①⑥⑤③④② B.④⑥②⑤③① C.①②⑤③④⑥ D.④⑤③⑥②① 6.下列有关文化常识的表述不正确的一项是( ) A.剧本是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。 B.我国戏剧中的人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称谓:“总角”和“垂髫”代指幼年,“及笄”指女子十五岁,“弱冠”指男子十八岁。 C.我国的戏曲历史悠久,很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种,如安徽的黄梅戏、浙江的越剧、岳阳的巴陵戏。 D.戏剧冲突是社会矛盾的反映,有一定的发展变化过程。这个过程就构成了剧本的基本情节结构。一般来说,剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。 阅读“一个衣着整齐的小伙计快步跑上……我头也直疼,出去遛遛”,回答问题。 7.选文中的“一个衣着整齐的小伙计快步跑上……送到他手上”这些文字在剧本中属于什么?有什么作用? 8.选文的主人公卢孟实是一个什么样的人? 9.选文中哪句话道出了福聚德由盛转衰的直接原因?
部编版九年级下册语文《天下第一楼(节选)》教案
部编版九年级下册语文《天下第一楼(节选)》教案教学目标 1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。 2．分析人物形象，理解人物内心。 3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情 地朗读台词。 4．了解故事背景，深入理解主题。 教学过程 一、导入新课 同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非， 明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明 班级吗？(不能) 这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处 有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，把握文章背景 作者简介：何冀平(1951－)，中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文 学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅 次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。 背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二 掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大
少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。不过，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。 目标导学二：梳理主要情节，把握戏剧冲突 1．快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括情节。 情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。 情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。 情节三：卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺。 情节四：罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开。 情节五：唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵。 2．上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的。 明确：本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。 3．文章中哪句话最能概括上述情节？结合课文内容，说说你对福聚德的衰落原因的理解。 明确：修鼎新的一句话“一个人干，八个人拆”是对上述情节的概括。从全文来看，唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖，成心要钱挥霍，且二少爷直接挖走店里的得力助手，这比坐吃山空的后果更加严重；罗大头是烤鸭一把手，克五又知道他藏着烟土，这无疑是
部编版九年级下册语文《天下第一楼(节选)》课件【三篇】
部编版九年级下册语文《天下第一楼(节选)》 课件【三篇】 导读：本文部编版九年级下册语文《天下第一楼(节选)》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 教学目标 知识与技能 1．了解故事背景，深入理解主题。 2．分析人物形象，理解人物内心世界。 过程与方法 1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。 2．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。 情感、态度与价值观 培养学生崇尚真善美、鞭挞假恶丑的品质。 重点难点 重点 学习通过矛盾冲突刻画人物、推动情节发展的写作方法。 难点 朗读台词，体会人物的内心感受。
教学方法 1．情景导入法：运用多媒体创设情景，介绍作者、写作背景及《天下第一楼》的剧情。 2．圈点勾画法：让学生通过圈点勾画文中的关键语句，赏析文中人物个性化的语言，理解文中人物的性格特点。 课前准备 教师：组织学生观看《天下第一楼》，注意与课文有关的情节内容。 学生：预习课文，搜集有关话剧的相关知识。 教学课时 1课时 教学过程 一、新课导入 同学们，如果我们想成为文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(生答：不能) 这就说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便导致了这个集体的失败。今天，我们将走进“福聚德”，更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。 二、作者简介 何冀平，中国剧作家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次
仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。 三、文本链接 名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。 生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业，以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。 岁月如歌，十年弹指一挥间。后来，“福聚德”内忧外困，最终走向没落。 四、整体感知 1．分角色朗读，把握戏剧的矛盾冲突。 2．速览课文，找出文中主要写了哪些人物，情节围绕什么矛盾冲突展开的？ 卢孟实，王子西，罗大头，常贵，唐茂昌，唐茂盛；主要围绕“福聚德店堂”的即将衰落展开情节的。 五、课文精读 1．浏览全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括。
18[1]. 三字经
课题：《三字经》(节选)（第10册） 授课教师：石园小学刘宏文 授课时间：2006年4月25日
【教材分析】 这篇《三字经》节选，是清初通行本《三字经》开头的120字，分为10行，均用三字一节的韵文写成，结构严谨，内容丰富。第1行，作为全书的开头，从“人性”这一根本问题论说：每个人生下来天性都是善良的。因此，人性之间的差别是极小的。后来，由于每个人所处的环境不同，受到的影响不同，才使人们的性格发生了变化，产生了种种差异。全文紧紧围绕着第1行的意思展开：第2～5行讲的是要对儿童进行教育、教育的内容和方法；第6～10行，讲的是人生下来要学习，以及应该学习的内容。在理解句意的基础上，理解内容，受到启发是教学的重点。理清结构，明确内在的联系是学生学习的难点。 《三字经》是中国优秀的传统文化精粹之一，在世界范围内广泛流传，不仅与其三字一节的韵文形式、言简意赅的丰富内容有关系，也与其中蕴含的人文内涵给人以多方面的启迪有关。这篇节选在说明教育和学习的事理时均从正反两个方面、多个角度来阐述，还例举了一些小故事，在教学中，要引导学生结合注释弄明白每句话的意思，再将句子中的事理与自己的生活实际相结合，激动学生的心灵。 【学生分析】 《三字经》是我国旧时的启蒙课本，包含的信息量很大。对于今天学习白话文的孩子来说，读得上口、读得入心，有一定的困难。虽然注释有全部的句子和不少字词的解释，仍然需要通过多读，揣摩其中的意思，再借助注释、搜集相关资料来达到理解内容、感悟蕴含的思想和事理的目标。 【设计理念】 《三字经》从问世起，以其难以比拟的魅力影响了一代又一代人，成为中国优秀的传统文化精粹之一。作为学习的教材，学生不仅要理解其中的意思，也要感悟其中丰富的人文内涵。本课的教学注重通过学生的自读、自悟，了解意思、理清脉络，理解内容，感受精神，也注重教师的引导、提升，力求使孩子能够朗朗上口地读，融会贯通地解，而且能与时俱进地学。在读中理解、感悟与积累，传承中华的传统文化。 【课前准备】 读课文，搜集与课文相关的资料（了解《三字经》，读懂文中的小故事）。 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字词。 2、能借助注释和工具书理解每行的意思，了解课文内容。 3、能正确、流利地朗读课文，理清文章层次。
天下第一楼 教学评一致性教案
【九年级下册第五单元教学课时设计】 18 天下第一楼（节选） 【相关课标】 “养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。” “在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” “对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。” “欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 【教材分析】 《天下第一楼》节选自何冀平的同名剧本《天下第一楼》，全剧讲述了老北京一个名叫“福聚德”的烤鸭店里发生的故事，几十载悲欢离合，世事变迁，人事沉浮，烤鸭店也伴随着主人公的命运经历了兴衰荣辱。编剧何冀平笔下展示了浓郁的老北京风土人情。同时机智幽默的台词、精美的舞台演出形式、紧凑的舞台演出节奏，也让人们在感受主题之外，完成一次非常丰富的艺术享受。何冀平的作品《天下第一楼》以充满了北京韵味的对话与人物形象充分的体现与展示了她对老舍作品的喜爱以及对于“京派话剧”的传承发展。 【学情分析】 九年级的学生对故事性强的文章都比较感兴趣，学习的热情也比较高，学习的主动性也相对要高一些。本剧本讲述的是现实主义戏剧的经典代表作，故事情节引人入胜，学生理解起来相对简单一些，在课堂教学过程中主要设计适合学生
的活动，让学生在自主、合作、探究的氛围中完成对该剧本的学习，提高学生对剧本的感悟能力和品评能力。 【学习目标】 1、进一步了解有关戏剧的知识，积累生字新词。 2、速读课文，理清故事情节，把握把握戏剧冲突和剧中人物的性格。（重点） 3、品读课文，赏析文中具有地域色彩和生活气息的语言。（重难点） 4、了解故事的时代背景，有感情的分角色朗读课文或课本剧演出，提高对戏剧的鉴赏能力，深化对社会和人性的理解。（难点） 【重点难点】 1、速读课文，理清故事情节，把握剧中人物的性格。（重点） 2、品读课文，赏析文中具有地域色彩和生活气息的语言。（重难点） 【评价任务】 1、展示预习，积累生字新词。 2、速读课文，理清故事情节，把握把握戏剧冲突和剧中人物的性格。 3、品读课文，赏析文中具有地域色彩和生活气息的语言。 【课时安排】 1课时 【预习设计】 1、积累生字新词，读写课本112页“读读写写” 2、阅读课本104页注释一和111页“思考探究一” 3、有条件的同学观看《天下第一楼》电视剧。 【课堂设计】 一、创设情境，导入新课 【教师活动】《天下第一楼》是北京人艺的经典话剧，当年创下演出近500场的纪录。电视剧《天下第一楼》以话剧为基础，讲述了主人公卢孟实个人奋斗直至楼起人空的命运，展现了旧社会平民百姓自我奋斗但最终无法实现自身价值的悲剧。 《天下第一楼》看起来是老北京的戏，但编导重视再现那个时代的人物关系，并把它表现得活灵活现。老北京的文化有建筑、有吃穿，更重要的是人物关系。以讲故事见长，以人物情感关系见长，让观众跟着你的戏走，就是最大的成功。今天我们一起来走近《天下第一楼》，来领略一下这部话剧的魅力。 （设计意图：用与课文相关的知识导入新课，让学生初步了解剧本内容的同时，激发学生的学习兴趣和对课文学习的热情。） 二、明确目标 1、进一步了解有关戏剧的知识，积累生字新词。 2、速读课文，理清故事情节，把握把握戏剧冲突和剧中人物的性格。 3、品读课文，赏析文中具有地域色彩和生活气息的语言。 4、了解故事的时代背景，有感情的分角色朗读课文或课本剧演出，提高对戏剧的鉴赏能力，深化对社会和人性的理解。 三、预习展示 1、听写课本112页“读读写写”中的生字新词。
部编版九年级语文下册课课练 18 天下第一楼(节选)
18天下第一楼(节选) 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是() A.幌．子(huǎng)积蓄．(xù)怯．懦(qiè) B.眩晕．(yùn) 拾掇．(cuō) 捣．蛋(dǎo) C.凄惨．(chǎn) 砧．板(zhēn) 落．子(lào) D.老匾．(biǎn) 簇．拥(cù) 打怵．(shù) 2.下列词语书写无误的一项是() A.窝囊憋闷咬牙跺脚 B.侦辑威严骂骂咧咧 C.额外贪婪日进百斤 D.侍候转悠爱搭不理 3.下列句子中加点成语使用不当的一项是() A.这件事我无能为力,你还是另请高明 ．．．．吧! B.北京颐和园的长廊,雕梁画栋 ．．．．,美不胜收。 C.曹雪芹从赫赫扬扬 ．．．．的官宦世家,坠入“绳床瓦灶”的境地,这一急剧的变化,使曹雪芹甚为痛苦。 D.班长是主持节目的老手,这次庆国庆联欢会,他主持得特别棒,真是一鸣惊人 ．．．．。 4.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是() 于是我转念想,对于我们,家又何尝不是一条船?。 ①四周时而风平浪静,时而波涛汹涌 ②但因为在这条熟悉的船上,我们竟不感到陌生 ③但只要这条船是牢固的,一切都化为美丽的风景 ④岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域 ⑤这是一条小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月啊 A.④①③⑤② B.④③①②⑤ C.⑤④②①③ D.⑤②④③① 课内品读 阅读下面的文字,完成第5~7题。 卢孟实有人在东家那儿告我,在老家买地置房子,不错,有这事儿。做饭庄子的就不能置产业?就都得吃喝嫖赌走下流?我还想买济南府,买前门楼子哪!成顺! 成顺是。
卢孟实你哪天办喜事? 成顺二月二。 卢孟实龙抬头,好日子!(从修手里取过一个红封包)这是柜上送的喜幛子钱。 成顺谢谢掌柜的! 卢孟实披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。散吧! 罗大头(憋了一肚子火)等等!成顺动我的烤杆。 卢孟实(不动声色)怎么啦? 罗大头这是坏柜上的规矩!烤炉的不到七十不传徒弟,皇上都认可过。 卢孟实(笑起来)皇上都在日本租界当了寓公了,这规矩早该改改了。 罗大头别忘了你们当初是怎么把我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得关门。 王子西(调解地)这是干吗?谁不知道,福聚德指着大罗一根杆撑着哪,啊?! 罗大头(故意拿糖)今天我不烤了,你们另请高明吧!(甩手就走) 王子西哎,楼上还有座儿呢。 卢孟实走了,就再别回来。 罗大头(爆发地)卢孟实!别跟我这儿摆掌柜的,你那点儿底别以为我不知道! 常贵(急拦)大罗! 王子西这是干什么,散了! 罗大头(甩开常贵)你爸爸怎么死的?攀着秤钩儿,蜷着腿,让人家拿大杆秤当牲口称,憋闷死的,别以为我不知道…… 卢孟实(脸色由青变得煞白,突然高声笑了起来,那笑声凄惨中带着一股昂扬,听着使人发抖)你——给我出去! 罗大头别人五人六的,美得你几辈子没当过掌柜的,上这儿耍威风! 卢孟实(大吼)走! 众人要拦。 卢孟实谁拦,谁跟他一块走! 罗大头骂骂咧咧下。 5.“做饭庄子的就不能置产业?就都得吃喝嫖赌走下流?我还想买济南府,买前门楼子哪!”这些话表现了卢孟实怎样的特点? 6.结合课文情节,谈谈你对下面这句话的理解。 披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。 7.根据选文内容,分析罗大头的人物形象。 课外拓展 类文阅读
18天下第一楼(精品获奖教案)
18天下第一楼(节选) 1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。 2．分析人物形象，理解人物内心。 3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。 4．了解故事背景，深入理解主题。 一、导入新课 同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能) 这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，把握文章背景 作者简介：何冀平(1951－)，中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。 背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。然而，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。 目标导学二：梳理主要情节，把握戏剧冲突 1．快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括情节。 情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。 情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出。 情节三：卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺。 情节四：罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开。 情节五：唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵。 2．上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的。 明确：本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。 3．文章中哪句话最能概括上述情节？结合课文内容，说说你对福聚德的衰落原因的认识。 明确：修鼎新的一句话“一个人干，八个人拆”是对上述情节最好的概括。从全文来看，唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖，成心要钱挥霍，且二少爷直接挖走店里的得力助
三字经(节选)
《三字经》节选 人之初性本善性相近习相远 【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 苟不教性乃迁教之道贵以专 【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 昔孟母择邻处子不学断机杼 【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。窦燕山有义方教五子名俱扬 【译文】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。 养不教父之过教不严师之惰 【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。 子不学非所宜幼不学老何为 【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 玉不琢不成器人不学不知义 【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 为人子方少时亲师友习礼仪 【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
香九龄能温席孝于亲所当执 【译文】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。 融四岁能让梨弟于长宜先知 【译文】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。 首孝弟次见闻知某数识某文 【译文】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。 一而十十而百百而千千而万 【译文】我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万……一直变化下去。 三才者天地人三光者日月星 【译文】还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光"呢？三光就是太阳、月亮、星星。 三纲者君臣义父子亲夫妇顺 【译文】什么是“三纲”呢？三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。 曰春夏曰秋冬此四时运不穷 【译文】再让我们看一看四周环境，春、夏、秋、冬叫做四季。这四时季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。