(2019年新版)部编版六年级语文上册试题-13穷人(含答案)
13 穷人
第一课时
一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）
蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（b ànɡpánɡ）
二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！
4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！
三、句式辨析。
（填序号）
A.陈述句
B.疑问句
C.感叹句
D.祈使句
1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）
2.我不在，你在家里做些什么呢？（）
3.快去！别等他们醒来!（）
4.唉！她死得好惨哪！（）
参考答案
第一课时
一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ
二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安
三、1.A 2.B 3.D 4.C
13 穷人
第二课时
一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了
的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫
的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé d ěi）
把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能
熬过去的！快去！别等他们醒来。
”
1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫
的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。
嗯①：嗯②：哦③：
3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！
参考答案
第二课时
一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个
孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人
二、1.神态孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。
2.①表示思考；②表示商量；③表示决定
3.dé sháo děi dāi
4.同死人待在一起可不行。
部编版六年级语文上册13课穷人阅读及答案
13《穷人》阅读及答案（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱．( zòu zhòu√)起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得．（ děi√ dé）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ A ），再查音节（áo ）；用部首查字法查（）部，再查（102、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（严峻）忧虑——（担忧）一动不动——（纹丝不动）3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。
（1分）4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）渔夫见这两个小家伙的脸蛋，黄色的卷头发睡得很安详，便由惊奇的目光慢慢转变成温和。
渔夫悄声对桑娜说了句：“快过来。
”生怕惊醒了他们。
桑娜拖着疲惫的身体悄声迈着步伐走到渔夫面前。
“你是什么时候把他们抱过来的？”渔夫不解地问。
“哦，就在你没回来之前，我正好想起去看西蒙，她生了病……。
”紧接着一阵“哇哇”声，桑娜赶忙跑了过去，用手轻轻将西蒙的孩子抱起，轻轻拍打着他们的后背。
5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）答：你们在自己这么艰难的情况下还收养别人的孩子，宁可自己受苦也要帮助别人的精神太伟大了，我们非常佩服你们。
6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。
（1分）7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是邻居西蒙死后留下的两个孩子怎么收留,不可能不管孩子,但收留孩子呢,自己家生活会更加艰辛,因此说这是个问题.8．解释词语忐忑不安：形容心神不定。
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。
下面是小偏整理的第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册，感谢您的每一次阅读。
第13课《穷人》参考答案小学六年级语文上册1、本文主要讲了一件什么事答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
2、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷……海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见。
作用：这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦;屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。
同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。
3、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质?答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
小练笔：“两个人沉默了一阵。
”沉默中，桑娜会想些什么呢?联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
示例：桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊!西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。
丈夫会同意吗?我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
小学语文教学方法一、朗读指导不够到位语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养，而语文素养的提高学习语言最关键，学习语言的感受和积累。
朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必需经过朗读才干更充沛地体现出来。
部编版语文六年级上册 13《穷人》同步练习题含答案
13穷人第一课时基础篇1.看拼音，写词语。
Xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài xī miè lín shī( ) ( )( )zāoɡāo dǎo méi ní nán zhòu wén( )( )( )( )2.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。
(1)他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。
( )(2)谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。
( )3.指出下列句子所运用的描写方法。
(填序号)A.动作描写；B.心理描写；C.外貌描写；D.环境描写；E.语言描写；F.神态描写(1)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家屋里却温暖而舒适。
( )(2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
( )(3)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”( )(4)她忐态不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”( )4.用“静”字组成合适的词语填空。
(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。
(2)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的( )(3)孩子呼吸均匀而( )，睡得正香甜。
(4)清晨，我们在( )的树林里散步。
5.根据课文内容填空。
《穷人》一文是国著名作家的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人的特点和的高尚品质。
作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的和他们的心灵。
13穷人第二课时提升篇1.选字填空。
【息熄】休( ) ( )灭【桶涌】水( ) 汹( )【唉挨】挤( ) ( )声叹气【遭糟】( )蹋 ( )殃2.词语综合练习。
(1)文中表现桑娜抱回邻居的孩子后的心情的四字词语是，这个词语在文中的意思是。
形容心情的词语还有、。
(2)“自作自受”这个词语在文中的意思是____ ___。
2019年部编(统编)版六年级上册语文试题-13穷人(含答案)【精品】
13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpán ɡ）二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！三、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒!（）4.唉！她死得好惨哪！（）参考答案第一课时一、sāo fān qīnɡguāquán pài qiǎnɡbànɡ二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。
《穷人》是国作家写的一篇。
文章记叙了的故事，真实反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（déděi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuósháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（déděi）把他们抱，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒。
”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这是对渔夫的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下。
嗯①：嗯②：哦③：3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
小学语文-有答案-部编版语文六年级上册13_穷人练习卷 (1)
部编版语文六年级上册13 穷人练习卷一、填空题1. 根据拼音写汉字：péng pàìsīyǎ líhēi________ ________ ________zāo gāo quán suō kuí wú________ ________ ________2. 火眼金睛。
（给下列词语组词）揍________ 恕________ 虑________ 惨________凑________ 怨________ 虐________ 渗________3. 按查字典要求填表。
要查的字查什么部首除部首外再查几画在字典中的解释应选第几种解释勉强 ________ ________ ①力量不够还尽力做；②使人努力。
________ 勉励 ________ 自作自受 ________ ________ ①接纳别人给的东西；②忍耐某种遭遇；③遭到；④适合。
________ 接受 ________4. 填上合适的词语。
________的轰鸣 ________的渔夫________的怒吼 ________的海风________的海浪 ________的鱼网5. 用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到________的。
2.我的心里________，像大海在翻腾。
3.________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6. 内容梳理。
《穷人》这篇文章是________国作家________写的。
文章记叙了________的故事，真实地反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫________美好品质。
二、信息匹配花落谁家。
（选择关联词语填空。
）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……（1）她________自言自语，________在胸前划着十字。
（2）桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。
部编六年级语文上册：13 穷人阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：13 穷人阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结！三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①找近义词：娇媚——________ 洁白——________②找反义词：烦心——________ 快乐——________（2）用“________”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。
（3）说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
（4）雨中的丁香具有________、________的特点。
作者说“丁香确实该和微雨连在一起。
”的原因是________。
（5）作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（）A. 丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。
B. 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C. 丁香花担负着解不开的愁怨。
（6）丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
【答案】（1）妩媚；莹白；顺心；愁怨（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；花苞；衣襟上的盘花扣（3）古人关于丁香结的诗句中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。
作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
六年级语文上册13 穷人(含答案)
13 穷人一、填空题(共6题)1．看拼音，写字词。
今天天气zāo gāo(________)透了。
渔夫今天非常dǎo méi(________)，不仅没有打到鱼，渔网也被撕破了，身上还shī lín lín(___________)的。
返回家中的路上，他zhòu(_____)着眉头，摸着后脑sháo(_____)nán nán(________)自语：“穷人的日子真kùn nán(________)啊!”2．日积月累。
(1).____________________，何人不起故园情。
(2).____________________ ，纤毫必偿；______________________ ，时刻不易。
(3).珍惜自然资源，________________________ 。
(4).____________________，每于寒尽觉春生。
(5).“屋外(____)，(____)的海浪拍击着海岸，(____)一阵阵浪花，海上正起着(____)，外面又(____)，在这间渔家的小屋里却(____)，地扫得(____)，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
”这段文字选自(____)国作家(____)的《(______)》一文，描写了(___)的桑娜和渔夫。
3．先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
(_____)(_____)不安自(_____)自受心(_____)肉(_____)自言自(_____) 汹涌(_____)(_____) 寒风(_____)(_____)(1).妈妈的拥抱使我________________的心平静下来。
(2).生活是一片海，时而______________，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
(3).北风呼呼地刮着，________________，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
六年级上册语文试题-13.穷人同步试卷含答案 人教(部编版)
2019年秋最新部编本六年级语文上册精编一课一练穷人同步练习题（适用于2019年秋新教材）一、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
文章记叙了_______的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
二、在括号里填上合适的词语。
（____）的波涛（____）的狂风（____）的小屋（____）的海风（____）的神情（____）的天气三、内容梳理。
《穷人》是__国作家_写的一篇___。
文章记叙了_______的故事，真实反映了_______统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫____的美好品质。
四、用本课词语填空。
1太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2我的心里__________，像大海在翻腾。
3__________！不干好事，被警察抓了，活该！4他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！五、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？______________________六、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1桑娜一惊，从椅子上站起来。
（______）2我不在，你在家里做些什么呢？（______）3快去！别等他们醒来!（______）4唉！她死得好惨哪！（______）七、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）八、阅读短文，回答问题。
童年（节选）高尔基昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。
他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。
他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。
部编版小学六年级语文上册第四单元第13 课《穷人》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
今天天气zāo gāo（）透了。
渔夫今天非常dǎo méi（），不仅没有打到鱼，渔网也被撕破了，身上还shī lín lín（）的。
返回家中的路上，他zhòu（）着眉头，摸着后脑sháo（）nán nán（）自语：“穷人的日子真kùn nán（）啊！”二、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
（）（）不安自（）自受心（）肉（）自言自（）汹涌（）（）寒风（）（）1.北风呼呼地刮着，，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
2.妈妈的拥抱使我的心平静下来。
3.生活是一片海，时而，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
三、下列句子中的省略号表示什么？请将正确答案的序号填在括号里。
A.心理活动的时断时续B.语意的跳跃C.数字延续D.说话吞吞吐吐，欲言又止1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”（）2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）3.总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）4.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？（）四、读句子，完成练习。
1.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”这句是对渔夫的描写，我们从中能体会出渔夫也是一个的人。
2.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”“忐忑不安”形容，这是抓住桑娜的来描写的，我们从中可以看出桑娜的。
从这段话中我们能感受到桑娜同情，宁可自己吃苦也要的美好心灵。
请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语：、。
3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
句子运用对比手法描写了和屋内的不同环境，对自然环境的描写说明了渔夫外出打鱼的危险，也反映出渔夫一家人生活的；对屋内的环境描写，说明了桑娜、的品质。
部编版六年级语文上册13《穷人》练习题(含答案)
13 穷人第一课时一、看拼音写词语yú fū xiōng yǒng péng pài fēng bào hōng míng（）（）（）（）xīn jīng ròu tiào chén sī bào yuàn qīng tīng （）（）（）（）tàn wàng zhào gù kùn nán yīn lěng zìzuòzìshòu （）（）（）（）（）shī lín lín yú wǎng zāo gāo ōu lǜ hòu nǎo sháo三、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！四、正确书写并组词涌（）（）嘿 ( ) ( ) 皱（）（）贱（）（）糟（）（）湃（）（）五、句式辨析。
（填序号）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来!（）4.唉！她死得好惨哪！（）六、简答题。
1、桑娜和渔夫的品质？2、“她的心跳的厉害……非这样做不可……”心跳的厉害的原因是：这样做是指：是否矛盾：3、桑娜和渔夫沉默的原因？4、续写《穷人》？七、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi）把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。