《钢琴入门》教学大纲
《 钢琴》教学大纲-幼教专业-中职教育

《钢琴》教学大纲
课程类别:专业技能课开设学期:
课程类型:必修开课单位:
一、课程内容:
钢琴弹奏基础练习(一)
非连音弹奏,连音弹奏,跳音弹奏,双音弹奏,和弦弹奏,音阶弹奏
二、教学目的
1.基本掌握断奏,连奏,跳奏等基本弹法
2.学会运用基本弹奏方法演奏乐曲。
3.逐步掌握并提高识谱能力。
4.逐步掌握双手配合能力。
三、教学基本要求
基本掌握双手配合能力,学会断奏,连奏,跳奏基本弹奏方法,运用基本弹奏法学会并掌握基本乐曲。
四、教学重点及难点
学会钢琴几种基本弹奏方法,并比较熟练在乐曲中运用,提高识谱读谱能力。
五、教学计划学时的分配和方法
六、考核方式
一、考查课
二、总成绩=平时成绩(30%)+考试成绩(70%)
七、参考教材
《钢琴基础》上册,西南财经大学出版社
撰写人:审核人:审批人:。
《声乐基础-钢琴(初学)》课程教学大纲【模板】

《声乐基础-钢琴(初学)》课程教学大纲【模板】声乐基础-钢琴(初学)课程教学大纲【模板】课程概述本课程旨在为初学者提供声乐基础-钢琴方面的教学,帮助学生建立正确的钢琴基本功,并通过练和演奏来提高音乐表达能力。
课程目标- 研究音阶和和弦的基本知识- 掌握正确的手指位置和姿势- 培养良好的节奏感和音准- 学会演奏简单的乐曲- 培养对音乐的兴趣和热爱课程内容第一阶段:基础训练1. 认识钢琴键盘和音符符号2. 研究音阶的构成与演奏方法3. 练手指的灵活性和独立性4. 研究基本的手指运动和跨度技巧5. 掌握基本的和弦构成和演奏方法第二阶段:乐曲研究1. 研究简单的音乐作品,并进行分析和解读2. 练手指协调性和双手合作演奏3. 增加乐曲难度,提高技巧和表现力4. 引导学生进行独奏和合奏的训练5. 培养学生的音乐感知和表达能力第三阶段:综合应用1. 研究音乐理论知识,如调式、节拍等2. 研究自由演奏和即兴创作技巧3. 鼓励学生参与音乐演出和比赛4. 引导学生进行音乐欣赏和评论5. 个别指导学生根据兴趣发展特长领域教学方法- 基于学生的实际水平和兴趣,灵活调整教学内容和速度- 结合理论和实践,使学生能够理解和应用所学知识- 鼓励学生参与课堂互动和小组合作- 提供练乐曲、练方法和范例演奏进行辅导- 定期进行评估和反馈,以推动学生的进步评估方式- 平时表现和课堂参与度- 乐曲演奏和练成果- 音乐理论和知识测试- 演奏会和考试等综合评估方式以上为声乐基础-钢琴(初学)课程教学大纲的模板,具体内容和教学计划可根据实际情况进行调整和补充。
《钢琴基础》课程教学大纲

《钢琴基础》课程教学大纲钢琴基础课程教学大纲钢琴是一种古老而优雅的乐器,它的美妙音色和丰富表达力吸引着无数音乐爱好者。
学习钢琴不仅可以培养音乐素养,还可以提升思维能力和创造力。
然而,学习钢琴需要一个系统而科学的教学大纲,帮助学生逐步提高技能和理解音乐的本质。
一、音乐理论基础在学习钢琴之前,学生首先需要掌握一些基本的音乐理论知识。
这包括音符、节拍、调式、音阶等基本概念。
学生需要学会读谱并理解音乐符号的含义。
他们还需要学习基本的节奏和节拍感,以及如何正确使用手指和手腕来演奏。
二、手指技巧训练钢琴演奏需要灵巧的手指技巧,因此学生需要进行手指技巧的训练。
这包括手指独立性、手指力量和手指灵活性的培养。
学生需要学习正确的手位和手腕动作,以及如何运用不同的手指来演奏不同的音符。
通过反复的练习和指法训练,学生可以逐渐提高手指的技巧和灵活性。
三、音乐表达和演奏技巧钢琴演奏不仅仅是按照谱子上的音符演奏,还需要学生能够理解音乐的表达和情感,并通过演奏来传达出来。
学生需要学习如何运用不同的音色、音量和速度来表达音乐的情感。
他们还需要学习如何正确使用踏板来控制音乐的延长和连贯性。
通过不断的练习和演奏,学生可以逐渐提高他们的音乐表达能力和演奏技巧。
四、曲目学习和演奏学生需要学习和演奏一系列的曲目,从简单的练习曲开始,逐渐过渡到复杂的曲目。
这些曲目包括古典音乐、流行音乐和爵士音乐等不同风格的作品。
学生需要学习如何正确演奏这些曲目,包括正确的手位、音色和表达。
通过学习曲目,学生可以提高他们的技巧和理解音乐的能力。
五、音乐欣赏和分析学习钢琴不仅仅是演奏,还需要学生学会欣赏和分析音乐。
学生需要学习如何听懂音乐,分析音乐的结构和特点。
他们还需要学习如何欣赏不同风格和时期的音乐作品。
通过音乐欣赏和分析,学生可以提高他们的音乐素养和理解音乐的能力。
六、音乐创作和即兴演奏学习钢琴不仅仅是演奏别人的曲子,还可以通过创作和即兴演奏来发挥自己的创造力。
《钢琴》教学大纲

《钢琴》教学大纲一、课程基本信息1.课程名称:钢琴2.课程代码:3.课程类别:必修课4. 课程类型:B 类(理论+实践)5.适用专业:音乐教育6.总学时:136学时(其中理论26学时,实验110学时)7.总学分:8二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务钢琴是音乐教育专业学生的一门必修课程。
通过系统讲授、训练,使学生掌握科学的演奏方法,学会弹奏小、中型各类风格的钢琴作品,使学生具备一定的音乐修养与演奏技能,更好的为今后从事主教小学音乐教育教学服务。
三、教学内容与教学基本要求1.第一章钢琴入门基础知识(8学时)主要内容:(1)理论知识:介绍钢琴课在小学音乐课中的作用,讲解与钢琴有关的理论知识,钢琴的基本结构和性能、练琴的注意事项等。
(2)基本练习:钢琴弹奏的基本坐姿和手型,分手单音断奏练习。
(3)乐曲讲解:《五月》《西藏民歌》《森林里有一棵树》(由教师根据学生程度选择与此程度相当的乐曲)基本要求:(1)了解与钢琴有关的基础知识,乐器结构、性能等,掌握钢琴弹奏的基本姿势和基本奏法,掌握运用正确的触键方法。
(2)体会用重量弹奏方法和指尖触键的感觉,解决肩臂放松,锻炼手指的支撑,端正手型,手腕柔韧灵活,为后续打好基础。
重点: 坐姿、触键方法。
难点:领会和学会用重量弹琴的方法。
2.第二章双手断奏、连奏(24学时)(1)基本练习:学习非连奏、连奏、跳音的综合运用。
(2)练习曲:《拜厄钢琴基本教程》40课以内(由教师选用)(3)乐曲:相当于《香槟》《齐步行进》《幽默曲》《卡尔图里舞曲》《天真烂漫》《风笛舞曲》《扎红头绳》《小步舞曲》《瑶族长鼓舞》《绿袖子》等程度。
(由教师根据学生程度选择与此程度相当的乐曲)基本要求:(1)进一步掌握正确的弹奏方法,臂、腕、手指配合协调训练。
手指较独立,灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。
(2)掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法,初步学会分句,具有一定的表现力。
重点: 非连奏、连奏、跳音的弹奏。
钢琴课程教学大纲初级

《钢琴》课程教学大纲(初级)一、课程性质与任务本课程为音乐专业必修课,采用数码钢琴集体授课形式。
通过学习能够掌握钢琴基本弹奏方法和一定的弹奏技巧,为更好学习音乐专业奠定一个良好的基础。
二、课程教学目标本课程教学目标是:本着学以致用的原则,由易到难,由简到繁,培养学生的实用技能。
使学生掌握弹奏钢琴的基本方法。
用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式,使学生直观形象的领悟作品,激发学生兴趣,逐渐领会音乐语汇和内涵。
三、教学内容与要求(一)教学内容:第一学期:1.《拜厄钢琴基础教程》(单双手练习1—60条)2.《车尔尼练习曲》OP.599 (12—30条)3.《钢琴高等师范教程》(第一册)4.《小奏鸣曲集》OP.36 No.1一二三乐章克列门蒂5.乐曲:《樱花》泼迪编《古老的法兰西歌曲》柴可夫斯基《天真烂漫》布格缪勒《扎红头绳》王震亚编《风笛舞曲》巴赫《太阳出来》桑桐第二学期:1.学习音阶双音三和弦装饰音的基本弹法。
2.掌握附点三连音切分音等节奏变化3.学习一升一降以内的音阶琶音4.《拜厄钢琴基础教程》(60—100条)5.《车尔尼练习曲》OP.599(36—60条)6.《钢琴高等师范教程》(第一册)(第二册)7.《小奏鸣曲》贝多芬8.乐曲:《牧民歌唱毛主席》胡适熙《塔兰泰拉》汤普森《再会》布格缪勒《快乐的农夫》舒曼《叙事曲》布格缪勒第三学期:1.哈农钢琴练指法(1—20条)2.学习踏板的运用3.学习两升两降以内的音阶琶音4.《车尔尼练习曲》OP.599(60—100条)5.《布格缪勒钢琴进阶25首》6.《小奏鸣曲集》7.《钢琴高等师范教程》(第二册)8.《巴赫初级钢琴曲集》(1—15条)9.乐曲:《北风吹》谭露茜《纺织歌》爱尔门里奇《西西里舞曲》柴可夫斯基《骑士》布格缪勒第四学期:1.学习半音阶的弹奏方法2.学习三升三降以内的音阶琶音3.哈农钢琴练指法(20—40条)4.《莱蒙练习曲集》5.《车尔尼练习曲》OP.8496.《小奏鸣曲集》7.《巴赫初级钢琴曲集》8.《钢琴高等师范教程》(第三册)9.《布格缪勒钢琴进阶25首》10.乐曲:《威尼斯船歌》门德尔松《献给爱丽丝》贝多芬《意大利波尔卡》拉赫玛尼诺夫《舞曲》焦鷞《欢乐的牧童》黄虎威(二)教学要求:1.掌握正确的弹奏姿式,培养严格的读谱习惯和练琴方法,锻炼双手配合能力。
钢琴基础教学大纲模板

一、课程目标1. 使学员掌握钢琴的基本演奏技巧,包括手指、手臂、手腕等部位的运用。
2. 培养学员对音乐的感受力和表现力,提高音乐素养。
3. 培养学员良好的学习习惯,为后续学习打下坚实基础。
二、课程内容第一部分:钢琴基础知识1. 钢琴构造与演奏姿势- 钢琴的构造与组成部分- 正确的演奏姿势与坐姿2. 钢琴键盘的认识- 钢琴键盘的排列与音阶- 白键与黑键的对应关系3. 五线谱的认识- 五线谱的基本结构- 音符、休止符、节奏等基本符号4. 调式与和弦- 大调、小调、升调、降调- 和弦的构成与演奏5. 音乐术语与记号- 动态记号、力度记号、速度记号等- 装饰音、反复记号等第二部分:钢琴基本演奏技巧1. 手指的基本练习- 手指独立性练习- 手指力度与速度练习2. 手臂与手腕的运用- 手臂放松与支撑- 手腕的灵活运用3. 手型与指法- 正确的手型- 常用指法的运用4. 节奏与拍子- 节奏与拍子的概念- 节奏练习与拍子感知5. 音阶与琶音- 音阶的构成与演奏- 琶音的演奏技巧第三部分:钢琴曲目学习1. 简单曲目学习- 选择适合初学者的曲目 - 学员跟琴或录音练习2. 曲目分析与演奏技巧- 分析曲目的结构和风格 - 学习曲目的演奏技巧3. 演奏与表达- 演奏过程中的情感表达- 演奏技巧的运用与调整第四部分:音乐素养与审美1. 音乐史知识- 中国钢琴音乐史- 西方钢琴音乐史2. 音乐欣赏与评价- 学习音乐作品欣赏的方法- 对音乐作品进行评价3. 音乐创作与即兴演奏- 学习简单的音乐创作方法- 培养即兴演奏能力三、教学进度安排1. 第一阶段(1-4周):钢琴基础知识与基本演奏技巧2. 第二阶段(5-8周):简单曲目学习与音乐素养3. 第三阶段(9-12周):曲目分析与演奏技巧4. 第四阶段(13-16周):音乐素养与审美四、教学评价1. 定期进行演奏考核,评估学员的演奏水平2. 对学员的学习态度、进步情况进行评价3. 鼓励学员参加各类钢琴比赛、演出等活动,提高实战能力五、教学资源1. 钢琴教材:选用适合初学者的钢琴教材,如《钢琴基础教程》等2. 录音:提供钢琴演奏示范录音,帮助学员学习与模仿3. 钢琴谱:提供各类钢琴曲目,丰富学员的学习内容4. 网络资源:利用网络平台,拓展学员的音乐视野六、教学注意事项1. 注重学员的个体差异,因材施教2. 培养学员的耐心与毅力,避免急功近利3. 注重学员的音乐素养与审美培养4. 营造良好的学习氛围,激发学员的学习兴趣本教学大纲旨在为学员提供一套全面、系统的钢琴基础教学方案,帮助学员在短时间内掌握钢琴演奏的基本技巧,提高音乐素养,为后续学习打下坚实基础。
钢琴入门教学大纲模板书

---
《钢琴入门教学大纲模板书》
一、前言
1. 钢琴入门的重要性
2. 学习钢琴的基本要求
3. 教学目标与预期成果
二、课程概述
1. 课程性质
2. 适用对象
3. 课程结构
4. 教学方法与原则
三、教学目标
1. 理论知识目标
- 五线谱与音符
- 音阶与调式
- 基本节奏与拍号
- 音乐术语
2. 技能目标
- 正确的坐姿与手型
- 触键技巧
- 手指独立性
- 手腕灵活性
3. 表现力目标
- 音乐理解与感受
- 表现力培养
- 情感传达
四、教学内容
1. 第一阶段:基础理论知识 - 音符与音名
- 五线谱与识谱
- 基本节奏与拍号
2. 第二阶段:基础技能训练 - 正确的坐姿与手型
- 触键练习
- 音阶练习
3. 第三阶段:乐曲学习
- 简单曲目学习
- 慢速练习与速度提升
- 情感表达与音乐理解
五、教学进度安排
1. 第一学期
- 基础理论知识与技能训练 - 简单曲目学习
2. 第二学期
- 技能巩固与提高
- 复杂曲目学习
- 表现力培养
六、教学方法
1. 理论与实践相结合
2. 个体指导与集体教学
3. 视听教学与互动交流
七、教学评价
1. 定期考试与考核
2. 作品展示与表演
3. 学生反馈与调整
八、附录
1. 常用钢琴曲目推荐
2. 钢琴演奏技巧解析
3. 钢琴保养与维护指南
---
这个模板可以作为一个基础框架,根据实际教学需求和学生的具体情况,进行相应的调整和补充。
初级钢琴教学大纲模板

一、课程说明1. 课程简介本课程面向钢琴初学者,旨在培养学员对钢琴的兴趣和热爱,打下扎实的钢琴演奏基础,包括基本乐理、钢琴演奏技巧、音乐表现等方面。
2. 课程目标(1)掌握钢琴基本演奏技巧,如音阶、和弦、琶音等;(2)熟悉钢琴键盘布局,了解五线谱;(3)培养音乐听力和音乐表现能力;(4)具备一定的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 基本乐理知识(1)音符、拍号、节奏;(2)五线谱、音名、音高;(3)音程、和弦、调式调性。
2. 钢琴演奏技巧(1)正确的坐姿和手型;(2)音阶、和弦、琶音的弹奏方法;(3)触键、力度、速度等演奏技巧;(4)双手协调与配合。
3. 音乐表现(1)音乐作品分析;(2)音乐情感表达;(3)音乐风格与时代背景。
三、教学进度安排1. 第一阶段(1-12周)(1)学习基本乐理知识;(2)熟悉钢琴键盘布局;(3)练习音阶、和弦、琶音;(4)初步掌握正确的弹奏姿势和手型。
2. 第二阶段(13-24周)(1)深入学习音程、和弦、调式调性;(2)提高音阶、和弦、琶音的演奏速度和技巧;(3)学习简单的音乐作品,培养音乐表现能力。
3. 第三阶段(25-36周)(1)深入学习音乐作品分析;(2)提高音乐情感表达和音乐风格理解;(3)学习较难的音乐作品,提高演奏水平。
四、教学方法与考核1. 教学方法(1)课堂讲解与示范;(2)学员练习与指导;(3)小组讨论与分享;(4)课外作业与自评。
2. 考核方式(1)平时成绩(课堂表现、作业完成情况);(2)期中考试(基本乐理知识、钢琴演奏技巧);(3)期末考试(音乐作品分析、音乐表现)。
五、教材与参考资料1. 教材《拜厄钢琴基本教程》、《哈农钢琴练习曲》、《车尔尼钢琴练习曲》等。
2. 参考资料《钢琴演奏技巧》、《音乐欣赏》、《音乐史》等。
注:以上教学大纲模板仅供参考,具体教学内容和进度可根据学员实际情况进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《钢琴入门》教学大纲
第一单元
一、教学内容
1 、?弹奏姿势 ?手型 ?手指基本弹奏动作
2 、钢琴演奏的基础练习:?断奏 ?小连线 ?跳音
3 、使用的教材与作品:拜厄《钢琴基本教程》,汤普森《现代钢琴教程》第1——5册,赫尔契伯格编《趣味钢琴技巧》预备册、第一册,《高等师范钢琴基础教程》第一册。
4 、必弹曲目:《黄河船夫曲》、《跟着小队长》、《交通警》、《知更鸟》、《走走走》、《布谷鸟自鸣钟》、《影子舞》、《农民舞曲》、《公主圆舞曲》、《小铃叮铛响》、《跳舞的雨滴》、《草地上的知更鸟》
二、教学要求
1 、了解钢琴演奏的基本知识与技能,能基本按要求进行钢琴的学习。
2 、明确知识与技能的关系,注重理论与实践的有机结合,做到科学、合理地进行钢琴练习。
3 、能够运用所学技巧熟练、完整、流畅地演奏规定曲目,并做到速度适当,节奏正确,能较好地把握作品的情绪与风格。
三、实训内容
1 、钢琴入门:弹奏姿势、手型、基本动作、指法与奏法标记等。
2 、钢琴基本练习:非连奏、连奏、断奏。
四、考核内容
《跟着小队长》、《交通警》、《布谷鸟自鸣钟》、《影子舞》、《跳舞的雨滴》、《草地上的知更鸟》
第二单元
1
一、教学内容
1 、?连奏的基本要求 ?双音的弹奏方法 ?连奏、断奏综合练习
2 、钢琴演奏的基础练习:?连奏 ?双音 ?音阶
3 、使用的教材与作品:拜厄《钢琴基本教程》,汤普森《现代钢琴教程》第1——5册,赫尔契伯格编《趣味钢琴技巧》预备册、第一册,《高等师范钢琴基础教程》第一册。
4 、必弹曲目:《纯真的对话》、《春之歌》、《拜耳68、69条》、《跳绳》、《拜耳67条》、《驿站》、《钟声响了》、《仙女舞曲》、《快乐的小丑》、《出航》
二、教学要求
1 、了解钢琴的基本构造、发声原理与手指触键的相互联系;熟悉常用调的键盘排列。
2 、对练习曲与乐曲的训练目标、重难点有明确的认识,能做到有目的、有意识的练习。
3 、熟悉音乐作品的句法结构,对规定的中外作品能够进行正确的分句,通过接触不同作家、不同体裁与风格的钢琴作品,培养学生对钢琴音乐的热爱和表现欲望。
三、实训内容
1 、指的支撑、独立与均匀练习
2 、句与呼吸
3 、臂、手腕动作的训练。
四、考核内容
《纯真的对话》、《春之歌》、《跳绳》、《钟声响了》、《仙女舞曲》、《快乐的小丑》
第三单元
2
一、教学内容
1 、?和弦、分解和弦的认识与弹奏要求 ?掌握装饰音、半音阶弹奏技巧
2 、钢琴演奏的基础练习:?和弦 ?分解和弦 ?装饰音 ?半音阶
3 、使用的教材与作品:拜厄《钢琴基本教程》,汤普森《现代钢琴教程》第1——5册,赫尔契伯格编《趣味钢琴技巧》预备册、第一册,《高等师范钢琴基础教程》第一册。
4 、必弹曲目:《后园里的士兵》、《跳跃的和弦》、《大象游行》、《让我们尽情欢乐》、《荡秋千》、《摩天大楼》、《忠实泉》、《贝多芬小奏鸣曲》、《拜耳80条》、《飞转的螺旋桨》、《风筝季节》
二、教学要求
1 、通过对名家名作的接触与了解,扩大学生的音乐视野。
2 、正确认识技能技巧与音乐表现的关系,在理解与表现音乐的基础上发展演奏技巧。
3 、通过演奏实践来丰富学生的艺术修养和提高学生的演奏技巧,在演奏钢琴练习作品时具有一定的控制力。
三、实训内容
1 、指触健的均匀、流畅与灵活训练
2 、弦与分解和弦的技能训练
3 、装饰音与半音阶技术的练习
四、考核内容
《大象游行》、《让我们尽情欢乐》、《忠实泉》、《贝多芬小奏鸣曲》、《拜耳80条》、《风筝季节》
3
4。