班主任工作经验交流会发言稿_1

班主任工作经验交流会发言稿

各位领导、各位班主任老师大家上好！

承蒙领导的信任，让我在这时发言。说真的，在这么多经验丰富的班主任面前谈自己做班主任的经验实在是不敢当。因为我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好、更有艺术性。既然大家把机会让给了我，那我就谈谈在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点，就算是抛砖引玉吧。

一、对学生需要进行“五心教育”

1.经常对学生进行思想品德教育，培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小事，注意培养学生诚实，善良，正直的品格。

2.加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。我们每个人的成长，汇集了许多人的无私付出和努力。只有拥有感恩

的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福，才能用力所能及的行为去回报社会和他人。

3.加强责任感教育，培养学生拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作，都要本着负责任的心态认真完成，不要辜负老师的信任和期望。

4.加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的上进心。从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系，促使自己不断前进。

5.加强学生的抗挫折教育，培养学生有一颗坚定的自信心。让学生知道只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。

二、采取具体措施，细化班级管理。

1.培养一批得力的班干部。提高班干部威信，让班干部轮流值勤管理纪律。

2.充分利用小组活动，激励团队。

班主任工作培训会发言稿

班主任工作培训会发言稿各位班主任老师大家晚上好,今天晚上是我们本学年第一次办主任会,对于今天晚上班主任会我的发言定位到一是一个经验交流会,因为通过这几天简单的了解,我知道我们在座的班主任中藏龙卧虎,要经验有经验比我丰富的,要理论有理论比我深的,要学力有学历比我高的,因此我也不敢班门弄斧.另外从学生角度说,由于学生个体的不同,因此解决问题学生的方法也不同,真正是一把钥匙开一把锁.因此我今天晚上的发言只是我们班主任工作的交流，如有不妥之处我们下去后在商讨。如有不当之处请见谅。其次，对于我们德育处以后组织会议时，会让德育处做到，会前准备充分，会期其间该发的资料发到位，老师们一看都懂的不再解释，尽量缩短会议时间。同时我也须往各位老师在会议上遵守会议纪律，尊重我们的劳动成果，因为组织一次会议，德育处的同志们都花费了大量的心血的。当然了尊重是相互的。由于今天晚上是我们第一次的班主任会议事情较多，会时间较长，请各位班主任老师多谅解。我下面的发言争取在半个小时内结束。由于时间关系，下面我讲的这些仅仅起到抛砖引玉的作用。我只要从以下几方面阐述班主任工作：一、班主任工作能给你们带来啥班主任工作的真的辛苦，我们实验中学的班主任更辛苦，由于班主任老师的辛勤付出，我们会得到以下的收获。

1、你们是汝州实验中学的第一任班主任，这在每一人的人生历史上不是都会有的，如果在大家的努力下打到了上级要求的全国出名省内一流的学校，试想一下到时候你们是开国元勋，这将使你们一生受用不尽的荣誉。同时目前我了解到我们班主任每月五六百元的班主任费，我了解的范围内我们是最高的。虽然比其他的地方没法比，但其他学校班主任也很辛苦（以后我会请优秀班主任到我们学校交流经验），但我们的班主任费比他们高，起码我们心里平衡点。 2、能赢得尊重和属于自己的荣誉，如果班主任干得好，首先能赢得我们内部老师的尊重，具体表现就是每次开学时我老师们的亲戚朋友家的孩子会调到你班上去，很多学生每年开学时会找到你还想跟着你学习，逢年过节学生及其家长会看望你，过节时会有更多学生打电话发短信问候你。辛苦的付出得到了认可，你会感觉到很自豪的。同时你还会得到意想不到的收获。 3、能赢得比一般老师更多的机会，例如评先评优，职称的评定，升迁的机会等等。我了解到一高的中层干部和校长都是干班主任干出来的。我相信我们学校将来也是这样的。也许很多老师们会说班主任是一个神圣的职业，让你说的这么世俗。由于我是土八路出身，没有太高的认识和理论，我一切都是从实际出发。二、班主任工作注意点： 1、处理好和学生的关系人都是敬怕的不是衡怕的，别人对我们尊重我们也会尊重别人、别人如果欺负我们，我们心中没有怕只有恨和仇。不要认为学生小，啥也不知道，其实你了解

名班主任工作室主持词

尊敬的领导、老师们：下午好！这里鲜花，芬芳艳丽；这里清风，温暖适宜；这里的教师，充满活力；这里的校园，洋溢着朝气。在这美好的三月，我们怀着兴奋，拥着期盼，带着崇敬，相聚在南实荔林小学，隆重举行南山区陈昆名班主任工作室揭牌仪式。陈昆老师年轻又有智慧，在教育教学上的成绩斐然，在南山区、深圳市班主任技能大赛中荣获一等奖，多篇教育教学论文在杂志上发表，因此她先后被评为区优秀班主任、区优秀教师等称号，同时也是南山区首批骨干班主任培养对象，有幸的是区领导莅临会场，参加陈昆名班主任工作室揭牌仪式：现在请允许我介绍今天到会的各位领导和嘉宾。他们是：充满朝气的荔林小学全体班主任、充满创造力的陈昆名班主任工作室成员美貌与智慧并存的南实教育集团荔林小学陈春华校长南山区公民办刘万讲主任，深圳市首批“十杰教师”，2013年深圳市十佳师德标兵主持了深圳市南山区德育地图系列活动和班主任“幸福之旅”系列活动 “九月奇迹”精彩绽放的指导者 “名班主任工作室”“名德育主任工作室”“名德育校长工作室”遍地开花，姹紫嫣红。实行班主任职级化管理还将在每年的农历9月28日“南山区班主任节” 让我们以热烈的掌声对各位领导、老师们的到来表示最诚挚的欢迎。下面进行仪式的第一项：请南山实验教育集团荔林小学陈春华校长为我们致辞！……陈校长的讲话对名班主任工作室成员给予了高度的评价也寄语了莫大的期望，是啊！一花独放不是春，百花齐放春满园。仪式第二项：请工作室主持人陈昆老师发言…… 相信在陈昆老师的引领下，她的团队会更好、更快地发展成长。仪式第三项：请南山区公民办刘万讲主任讲话万讲主任的发言说出了所有成员的心声，相信在陈昆老师的全心示范、静心指导、潜心引领下，她的工作室能成为班主任班级管理研讨的平台，交流展示的舞台，智慧分享的空间，专业成长的摇篮。请欣赏由工作室全体朗诵《百合花开》仪式第四项：揭牌。最重要的时刻到了，让我们以热烈的掌声欢迎万讲主任，春华校长，陈昆老师一起为工作室揭牌。请万讲主任为春华校长颁发专家聘书请万讲主任、春华校长、陈昆老师成员聘书… 这里是一片蓝天，放飞教育的理想与信念这里是一方绿野，孕育育人的快乐与智慧这里是一泓请泉，洗涤工作的浮躁与铅华这里是一叶扁舟，迎着朝阳，驶向明天……

名班主任工作室工作方案29322

市名班主任工作室工作方案（2015——2017）一、指导思想及目标根据省教育厅关于《广东省中小学名班主任工作室建设与管理办法》的整体目标和要求，以《台山市中小学（幼儿园）名师工作室建设与管理办法》为依托，开展“基于心理健康教育理念下侨乡农村小学系列主题班会课设计”的研究，提高班主任工作的艺术性和实效性，为侨乡农村小学骨干班主任持续发展创造相互交流的条件，搭建共同成长的平台，逐步培养出一批高素质、有特色的品牌班主任，造就优秀班主任群体，努力把工作室打造成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。二、工作室人员架构㈠领导小组成员组长：副组长：㈡顾问专家㈢工作室成员

三、工作室运行时间安排㈠准备阶段（2015年7月——2015年9月） ⒈招聘工作室人员，制定初步方案。 ⒉通过推荐、查阅材料、谈话等方式，了解申报人员的情况，遴选工作室人员，并共同修改、完善工作室方案。同时每个人员制定个人发展规划，主持人诊断、修改成员和学员规划。㈡启动阶段（2015年10月） ⒈每个成员和学员依据自身实际，根据工作室定位“基于心理理念，开展侨乡农村小学系列班会课”，确定主攻方向，制定具体有效的研修计划，建立专业成长档案袋。 ⒉聘请有关专家为学员介绍心理教育理论及班主任工作理论。 ⒊组织成员和学员参观、学习观摩省级名班主任工作室，了解操作流程。㈢实施阶段（2015年11月——2017年2月） ⒈深入学校，深入班级，走进学生，研究班级管理、心理主题班会课设计等问题。 ⒉组织成员和学员进行侨乡农村小学系列班会课研究，渗透心理理念，定期召开主题班会公开课。 ⒊组织成员和学员进行校本教研，班级管理实例研讨，主题班会系列研究，指导学员撰写班主任工作日志，设计心理班会课，撰写相关德育论文及案例。

小学一年级家长会班主任精品发言稿

家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好：非常感谢家长们抽出时间来参加这次家长会，在这短短的四个月里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时刻刻能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今天有这样的机会和家长们坐到一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和交流一、班级管理孩子们经过这一个学期的学习生活让我感觉到他们确实长大了，也懂事了，做事的效率也明显提高了。从孩子们细微的表现中就能看出来孩子比以前会学习了，但是我也从个别家长的口中得知有的孩子回家学习的时候反而拖拖拉拉，跟在学校的表现判若两人。所以今天我想借这次家长会的机会跟家长谈谈平时我在班级管理时的一些做法，看看能不能帮到各位家长，使得孩子在家的学习能够提高效率。 1、保持孩子良好的情绪状态。孩子有了良好的情绪，学习效率就会提高。 “怎么这么笨”、“怎么不认真点”等批评性话语不仅于事无补，反倒会伤害孩子的自尊。家长可以通过家庭学习氛围的营造，成员间彼此关心、尊重等满足孩子多方面情感需要，保持孩子乐观向上的情绪，培养学习责任感和学习兴趣，促进孩子学习效率提高。对于孩子暂时的落后，家长应耐心等待，多用“你进步了”来增强孩子的自信，调整孩子的状态。要知道经常对孩子微笑，孩子就会有更多的笑容，反之，经常对孩子发怒，孩子容易感到郁闷和暴躁， 2、明确要求对孩子的管理不必事事巨细，平时生活中很多孩子自己的事，都可以让他自己动手自己作主，我只需要之前向孩子说明我的要求，如果达不到要求怎么办？直到打到我的要求为止。比如：收拾书包，这件事是孩子每天必定要做的，每个孩子在学校里都是自己收拾书包，每个课间，我进教室的时候，第一件事就是告诉孩子做好下节课的课前准备，而孩子们也很明确我提出这个要求之后他们需要做些什么，等到孩子将下节课要上的书摆好时，他们自己就知道该去接水或是上厕所了。当然孩子现在都能做到这一点并非是一天就能做到的，教育是一个漫长的过程，需要我们有耐心。我想告诉各位家长，在家里也是如此，孩子的有些事家长大可不必不放心，全部包揽，只需要给孩子提出要求，当然这个要求要明确具体，并在旁边可以加以点拨，孩

名班主任工作室发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢学校德育处搭建“名班主任工作室”这一平台，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不仅承担着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。十年来，我一直从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任，不仅需要我们有爱心、热心，更需要我们不断学习。面对发展中的学生，我们必须实行发展中的管理，而我们班主任的工作性质又决定了我们要坚守住自己的岗位。班主任工作室的出现无疑以最佳的方式解决了这个矛盾：既不需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的管理能力水平。作为班主任工作室成员，我们一定会积极参加工作时各项活动，按照工作计划要求做好本职工作：一、认真学习教育教学理论，钻研班级管理专业知识。一直以来，我都在积极阅读班主任有关书籍，如张万祥的《给年轻班主任的建议》王晓春的《问题学生诊疗手册》陈宇的《班主任工作十讲》魏书生的《班主任工作漫谈》李镇西的《爱心与教育》，学习一些案例和先进经验，取长补短。工作室成立之后，借此机会，更有注重理论学习，并做好笔记，时刻鞭策自己进步和提升。二、理论指导实践，做好班级管理。重视安全教育，以班级微信群为平台，每天公布学生到校情况及请假情况；上好班会课，每次班会以年级确定的主题为主，同时辅以能够打动学生，增强教育效果的素材为载体；积极完成安全教育平台上的学习，督促学生认真观看视频，参加网上答题，拒绝家长代办；借学校组织活动之机，培养学生团结向上，积极参与，珍惜荣誉的优秀品质，同时提高班级凝聚力。三了解与掌握最新的教育管理信息，相互学习抱团成长。向我们班主任这个团队的所有同仁学习，积极参与工作室的一切活动，主动参与研讨，虚心请教，调动学生参与班级管理和活动的举措比较欠缺，我将主动向学校和年级领导及德育处的各位老师请教，向兄弟班级学习，力争使所带班级同学更有热情，更有朝气，并把工作落实到实处，取得良好效果。 “独行快众行远”心有多大，舞台就有多大。让我们坚定信念，团结一致，牢记使命，不忘初心，积极参与工作室的一切活动，为工作室奉献一切力量，使个人发展更快，提升更高，一齐打造市一中优秀班主任团队，树立德育品牌，做德育的排头兵。

班主任工作室成立大会上的发言

班主任工作室成立大会上的发言恭敬的各位领导、老师：很高兴也很荣幸在这个地方代表中学组发言。从教十五年来，我向来从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性：作为学校教育工作的得力助手，班主任是班集体最有权威的教育者和组织者，是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和家庭及社会教育因素的协调者。班主任担负着对学生进行治理、教育、服务三个重要责任。班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责。这就要求我们思想政治素养高，业务素养过硬，组织能力强，综合素养完备。可是要真正做到一名合格的班主任，别仅需要我们有爱心与热心，更需要别断的学习。面对进展中的学生，我们必须施行进展中的治理；而我们的工作性质又决定了我们要坚守住自己的工作岗位，班主任工作室的浮现无疑以最佳的方式解决了那个矛盾：既别需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的治理能力与水平。高质量班级的浮现，需要高标准的治理，这就要求班主任工作做到精细化、科学化、思想化，就需要我们转变观念，提高班主任职业成熟感与幸福感，就需要汇合我们周围的所有优秀班主任的闪光点；需要我们读好书，带好班，做好主题研究，提高班级治理能力，并形成班级治理的品牌。作为班主任工作室成员，我一定会积极参加各项活动，按照工作室的各项要求做好本职工作，仔细学习教育教学理论，钻研班级治理专业知识、了解与掌握最新的教育治理信息，并做好学习笔记，全身心的投入到科学、民主的班主任治理工作中去，争做班主任工作室的主人，及时将班主任工作室的最新作法进行推广，在班主任活动中起到榜样作用。班主任工作是辛苦的，但更多的是幸福。当你看到一批又一批的孩子在你的教育指导下走向成功成才之路，光荣与成就感会让你倍感工作的神圣。心有多大，舞台就有多大，我们拥有了上级领导的大力支持，学习交流的平台业已搭建，更有共同事业的团队群策群力，相信我们的班主任工作会所以而精彩而幸福，我们的班主任工作室更会越办越好！

(完整版)名班主任工作室工作制度

名班主任工作室制度一、工作室例会制度 1.工作室例会制度工作室每月第一周的周三下午召开一次例会，讨论阶段性工作目标、工作任务；每学年至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程的难点。 2.工作室研讨制度 (1)工作室成员积极参加各级各类德育研讨活动。 (2)工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。（形式多样地展开活动） (3)工作室研究讨论问题要定好中心发言人，提前做好发言准备，其他成员要各抒己见，以达到预期的目标。 3.每学期召开一次总结，总结经验结果，梳理存在问题，研究解决办法。 4.每个周期（两年）结束后安排一次成果展示交流活动。二、工作室研修内容和方式（一）工作定位目标及内容 1.工作宗旨：“同心，同学，同行”让工作室成为“激发班主任潜力，凝聚班主任合力，辐射班主任威力，换发班主任活力”的学习平台，交流平台，展示平台，成为班主任专业化成长的家园。 2.工作理念：本着“自助、合作、创新、发展”的理念，打造“学习＋创新”型活力团队。

3.工作目标：结合本院特点，加强班主任理论学习，唤醒班主任专业意识，并在吸取、沉淀前人经验的基础上，做好个人特色分析、找准发展优势，开阔创新，形成班主任育人思想和班级管理特色，打造一支“学习＋创新”型活力团队。（二）工作内容 1.自主规划。每个成员做深入的自我分析，找准发展优势，获得个人成长和专业发展的信心，确定发展方向与目标，制定发展规划。 2.理论引领。理论决定实践的高度，工作室采取日常资助研习和集中合作研修的形式，为成员搭建学习、交流和展示的平台，倡导锐于发现、善于反思、勇于创新，精于积累、勤于写作，走自主发展的专业化成长道路，在工作室的成员间形成互学互荐共进的学风。每位学员每学期必须深入研读至少一本由工作室推荐的德育或心理健康著作，撰写读书体会。 3.践行研讨。通过“工作室”为班主任教师提供学术交流、智慧分享的互动平台，定期聘请专家指导、讲座，以课题研究为抓手，以一系列活动为载体，以自主研修与团体交流为途径，定期开展各项比赛，专题研讨、经验交流、案例研究等活动促进成员相互学习与探究，促进其专业化发展。 4.科研导航。以课题研究为抓手，各成员根据自身优势、班级特点，围绕工作室课题申请小课题，通过课题研究提高工作室全体成员的科研能力和科研水平，引领工作室成员发挥自身优势，提升教育智慧，探索并形成班主任育人思想和班级管理特色；指向当前德育重点

一年级班主任班会发言稿

一年级班主任班会发言稿各位家长，下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和数学老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、认识一年级一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。二、汇报班级工作

我们班共66人。大部分同学学习积极努力。我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！下面我将本班学习近几个多月的有关情况向大家作一简单介绍：（一）班级管理方面：由于孩子们刚从幼儿园过来，很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导。在学习习惯，生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律，课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。例如：考试成绩好发奖品，平时搞量化积分。奖励小红旗政策。对表现好的，学习好的给予表扬和奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒。（二）学生方面 1、学习方面

班主任工作总结会发言稿

班主任工作总结会发言稿班主任工作总结会议声明《做学生成长的引路人》每位老师：大家好！作为一名班主任，我的时间和经验都很短暂。这里的老师有自己独特的管理方法和管理经验，值得学习。今天，自从我担任806班的班级老师以来，我会和你谈谈具体的做法。我希望在座的老师能给我宝贵的建议。现在让我谈谈我的806班老师的工作实践：一是道德教育工作我在这堂课上的思想教育工作基于以下几点：1。如何教会学生如何表现; （如何成为一个人是教育的基础，要求学生要道德，理想，文明，诚实，守信，乐于助人，积极进取，尊重老年人，爱护年轻人，尊重父母。）2。教学生如何生活; （要求学生从小事做起，从零开始，从个人卫生，个人理财，饮食等方面入手，逐步培养学生的独立生活能力。）3。教学生如何学习。（培养学生自主学习，创新，引导学生的学习方法和研究方法，鼓励学生自主学习，积极探索和创新。）二，班级管理加强班级管理，培养优秀的学习风格，课堂风格，加深对学生的

理解。一方面，通过各种方式，引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上培养进取精神，逐步形成良好的思想和行为素质。一方面，我有效利用班级会议开展一些特殊活动。例如：生活教育，意志教育，学习经验交流，辩论，习惯，教育等。这些活动极大地促进了良好的学习风格和课堂形成。一方面，我为这一类的具体情况制定了一套规则。学校学生的日常行为规范有明确的规则。如：修饰，遵守课堂纪律，写早班时间，分学习小组等。使用定量系统，每周选择文明组（当游戏结束时，哪组接收最红旗），日常值班干部负责登记和选拔。学生可以自由查看报名表。一方面，培养一名称职的助手。如：根据学生的优秀学生，民主选举，学习小组代表，学习小组组长，班长，学习委员会，纪律委员会成员。学生民主讨论和班干部建立班级讨论管理制度：如座位轮换制度2，卫生工作责任制3，读者自愿制早读4，课外学习小组自愿制5，班级干价制6，月刊班干部会面一次，总结了本月的工作。三是已故学生的改造工作在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，彻底调查调查的底部，找出他们为什么成为贫困学生，并根据他们的才能教他们。他们以诚意对待彼此，并且始终互相帮助，真正做好自己的工作。亲密和值得信赖的朋友，加强对未来学生的心理咨询，帮助他们消除或缓解各种心理问题，让他们实现自己的价值。但是，我觉得依

名班主任工作室个人工作总结

名班主任工作室个人工作总结时间飞逝，在繁忙和有序中一学期将悄然而过。回顾加入“XX名班主任工作室”这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这一学期以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下：一、融入团队，分享智慧参加工作室后，我时刻以名师工作室成员的职责严格要求自己，按照名师培训工作室要求，期初拟定了《个人三年发展规划》，并依照成长规划，努力工作，勤奋学习，一步一步落实每一个达成目标。工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。工作室的老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻学员的生机活力、骨干成员的沉稳睿智都是我学习的榜样。二、名师引领，自我磨砺 2017年11月14日，在育才学校广才楼学术报告厅认真听取了名班主任工作室领衔导师XX老师的专题讲座《班级

经营：策略与实践》。工作室领衔导师XX老师分享了自己多年来班级教育理念，她把班级的管理称之为经营，他经营班级靠的主要是四点：爱心、信任、真诚、智慧。一个班级的经营，不光要经营好学生，还得经营好家长，让他们成为我们家校教育的最得力的助手。XX领衔导师还强调班主任一定要做到“五个一”：一颗爱心真情奉献;一种意识素质教育;一套常规注重细节;一系列活动活泼快乐。我们只有真正的全方位的关注到孩子，才能做到学校，家庭和社会的三位一体。通过学习，结合本班实际情况，我在班级日常管理中融入“经营”理念。初一入学时，我确定班级三年的班级班风指导思想：初一：听党指挥、能打胜仗、作风优良初二：敢打硬仗、善打恶仗、能打胜仗初三：召之即来、来之即战、战之必胜三年班魂核心理念：飞翼班(飞文染翰、如虎添翼) 有一种优秀叫无可争议，有一种第一叫望尘莫及。我们就是优秀，我们就是第一。初二是一个主要的过渡阶段，班级人数的不断扩充，学科难度的增强，学生心理的变化，对班级管理都增加了不晓得难度，本期我为自己的班级管理工作确定为“狠抓班风铸

一年级班主任发言稿

一年级班主任发言稿一、欢迎家长的到来各位家长，大家上午好，很高兴能和各位在格致新校见面。我叫XXX，将担任咱们孩子的班主任，在正式开会之前，我先提一个小小的请求，请大家将手机调成会议状态，如果有急事，可以到走廊接电话。这是对我的尊重，也是对周围人的尊重。下面我们正式开会。引用毛主席的话来说：“我们来自五湖四海，为了一个共同的目的走到一起来了。”我们这个共同的目的就是为了帮助我们的孩子走好入学的第一步。经过几年辛勤的养育，如今，我们的孩子们就要成为一名正式的小学生了，这不能不令我们感到激动与幸福。在此，我要对你们表示祝贺，也感谢你们把孩子送到格致新校来，这是我们的缘份，也是对我校的信任。我想，各位在今天之前，一定也对格致新校有所了解，我再简单的介绍一下。二、介绍格致新校的情况格致新校创建于20XX年，位于东方圣荷西小区，学校占地13000余平方米，有南北两个塑胶操场，学校的硬件设施无论从哪个方面来说都得称得上沙河口区，乃至大连市，辽宁省一流的，比如说，每个教室都配备学具柜，方便孩子们放东西。每个教室都配备电子白板，方便老师使用多媒体上课。另外，我校实行小班化管理，每个班级孩子都不超过30人，便于老师关注到每一个孩子。尽管

建校时间短，但我校以其先进的教育理念，优秀的教育质量赢得了社会的尊重。在教学方面，我校参加区里的期末质量抽测，无论是及格率还是优秀率都名位前列，在教育方面，我们开始了丰富多彩的活动，注重培养学生良好的行为习惯和提高学生的能力。这是我们在活动时的一些照片，我们简单地看一下。（观看一组照片）三、自我介绍及自己的教育理念刚才我已经介绍过，我叫xxxx，20XX年参加工作，参加工作以来，曾先后获得过沙区优秀辅导员，区优秀教师，优秀班主任，师德标兵等，今年又被光荣地被评为大连市骨干教师。咱们学校老师的孩子就在咱们班上学，孩子们来到我的班级，就是我们的缘分，希望未来的日子里，我们能相互配合，教育好我们的孩子。我个人很喜欢读书，也很喜欢孩子们读书，所以在今后的学习中，，我会注重培养孩子的良好习惯入手，让孩子们健康向上的成长。当然，这需要老师的关注，引导，更需要家长的配合。另外，孩子们刚刚进入一年级，年龄比较小，所以很多时候，很多事是我们老师、家长帮助他们共同完成的。下面我先把开学前的一些需要家长为孩子准备的工作简单的介绍一下。四、开学前的准备 A、作息时间：早晨：7: 30-7:55 英语晨读8 : 00上课

名班主任工作室工作职责

名班主任工作室工作职责 The manuscript was revised on the evening of 2021

城阳区实验中学名班主任工作室工作职责一、工作室章程 1.工作宗旨：以优秀班主任专业素质为引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，提升入室班主任和教师的育德育人能力，为造就名班主任和名师奠基。 2.工作理念：在研究中发展，在实践中提升，在合作中进步，在工作中享受，做智慧型教师，使工作室成为每个成员发展提升和成功的快乐家园。二、工作室主持人职责 1．制定工作室工作制度和班主任培养方案。 2．确定工作室德育研究项目，撰写并落实课题研究方案。 3．帮助工作室成员建立工作室成员个人发展档案； 4．完成上级安排入室教师的德育科研任务。 5．建立班主任博客群和QQ群，并组织成员进行定期交流。 6．组织工作室开展各类培训和研究活动。 7．及时总结，填写好工作报告，完成上级的各项目标任务等。三、工作室成员职责 1．成员必须制定个人专业成长目标和具体的实施计划。 2．成员必须阅读相关的理论专着，撰写读书心得、札记、案例分析。 3．按时、保质、保量完成本工作室规定的学习和研究任务。 4．协助工作室建设，做好教育教学资源积累;根据需要收集各地教育教学信息，为工作室开展有关工作提供帮助； 5．按时参加工作室的各项活动，做好专业成长记录，及时撰写个人阶段性发展总结。 6．成员间要团结合作，共同努力，共同研究，共同提高，共同发展。 7．成员培养期满的成果展示应具备：（1）完成1节班会课的说课。（2）提交和展示1节自己的课。（3）提交1节教材的优秀课例或案例（文字）。（4）提交个人培训总结。（5）提交终稿的论文。

一年级上班主任发言稿

一年级上班主任发言稿下面是小编为大家整理的一年级上班主任发言稿，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。各位一年级二班的家长：你们好! 感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议： 1、督促孩子按时上学(早上7：40以后8：00以前到校，中午按时放学。下午13：50以后到校，4：30放学)，放学要按时回家。学生作息时间表根据季节变更,再另行通知。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子说在校内等候。 2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天

查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。 3、家中不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照表格准备学习用品。 4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力。 5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。一年级班主任发言稿讲话致辞 1、注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。 2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。 3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。(现在的父母都只有一个孩，孩子打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解)。 4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自

班级工作交流发言稿

班级工作交流发言稿班级工作交流发言稿范文各位领导、各位老师：晚上好，说到班主任工作，我和大家并无很大的差别，大家每天、每日、每年做的工作，也就是我所做的工作。在这里只是把我做班主任的一些体会和对班级管理工作的感悟向大家做一个汇报，说得不好的地方请大家多提宝贵意见。班主任，顾名思义是一个老师对你管理的班级要负主要责任。班主任工作千头万绪，而我班又是高二年级文科中的C班，活跃同学比较多，为此我主要从两方面来说，一是班级安全工作。二是后进生转化的具体做法。首先说说安全工作：安全无小事,件件是大事，心中想安全,天天保平安。学校及班上的安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆，使人寝食难安。在这里我主要做以下工作：一、进行安全思想教育 1、充分利用班会课，不失时机地对学生进行全面的安全教育，经常召开主题班会和辩论会。如，“网吧的危害”、“遵纪守法，尊重生命”、“珍爱生命，安全第一”，让学生了解安全知识，增强安全意识。善待自己，享受生命成长的快乐，提升生命的价值，增强自己的使命感、责任感。 2、利用身边的小事，对学生进行安全教育

作为班主任，在班级安全教育时要避免生硬空洞的说教，要把听到的、看到的安全事故当做安全教育的材料，组织学生讨论交流并谈谈各自的看法和体会，进行换位思考：如果事件的主人是我会怎么做等，进行及时的安全警示教育，从而培养学生自我保护能力，远离安全事故。二、制定安全要求的细则 1、学生擦玻璃时，不得立在窗台上，不得翻越围墙、栏杆、铁栅栏门、校大门、夏天不得下河、水坑游泳。 2、上晚自习后警告女学生放学回家，应结伴而行。 3、道路交通安全、用电及防火教育。 ①不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上悬挂物体 ②注意经常检查教室内电器设备的使用情况，如有损坏立即报告 ③教育学生不到网吧、游戏厅、录像厅、歌舞厅等学生不能进入的场所。三、管理班级安全做到“四勤” 1、勤问。对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素扼杀在萌芽状态中。 2、勤看。对班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。 3、勤走。班主任千万懒不得，勤到班级走走，多去关心班级工

(完整)一年级班主任发言稿

一年级班主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。感谢大家的到来。今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解我们的学校，了解一下孩子们在学校的一些情况，也希望家长们能进一步配合我们学校，配合我们老师，做好一些工作。我们都知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望。我们都希望自己的孩子能够健康快乐的成长。下面我首先谈谈本期语文学科的要求。我们本学期语文的最基本的要求，也就是每个孩子都必须做到的是： 1.读书要求：每篇课文，孩子也必须会指读，（这一点家长也要注意，是指读，看着字读而不是顺口溜背上的。孩子的记忆力很好，很多孩子都会背诵课文，指读得目的是为学生认识每一个字打基础的。）教会学生读书不要拖。 2.识字要求：课文中生字，也就是课文下面田字格中的字，在书后面的识字表每个字孩子都必须认识，会读。默写。两条绿线只要认识即可。平时生活也可以培养孩子主动识字的好习惯。 3.作业要求：（1）家长要认真督促孩子完成每天的作业。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。孩子在做家庭作业时，家长有时还需要指导，但家长

不要急着把答案说出来，要让孩子自己边想边做。因为一年级孩子识字不多，良好的学习习惯还正在养成，所以家长在孩子上一年级时必须牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业不闻不问。你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习， 2.仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长一定要检查，可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。要求家长签字，并不只是简单的签上你家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩子按质按量地完成。 3.要定下家庭学习的规矩。如：不完成作业不许出去玩，写字时不可吃东西，不可边看电视边写字，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，天天坚持下去，形成习惯。第二给家长其他方面的一些建议第一方面是关于作息时间：１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。（1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。（2）接孩子时不要来得过迟。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。

初中优秀班主任经验交流发言稿

初中优秀班主任经验交流发言稿各位领导、各位老师大家下午好：其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，所不同的是我很幸运，我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做交流，我很高兴学校安排这样的活动。我从教20多年，担任班主任工作也有12年多了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今天谈不上什么经验交流，只是我的一些工作体会：军训的第一天，学校要求7：40到学校，我7：30就满心欢喜、满心激动地在教室等待学生的到来。一会儿，学生陆陆续续来到教室，可其中有两个学生一边接电话，一边大大摇大摆走进教室，我说，进教室不能带手机，他大大咧咧地对我说，那我与家长怎么联系，我马上没收了手机，并借机召开了十分钟班会，带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度，教育学生二中学生行为规范要人人遵守，从今天起，我们就是二中的学生，二中是一所名校，每个学生都要为学校为班级增光添彩，大家要处处注意自己的形象，如仪容仪表、见面问好等，不允许做有损学校班级的事。此后，学生在这些方面做得都不错，特别是再也没有一个学生带电子产品进入学校。

因学校假期维修，到处都是建筑垃圾，所以学生走进学校的第一件事就是搞卫生。可对于初一学生来说，有热情有蛮劲是不行的，许多人就不会打扫，我安排生活委员先带组员去搞，过了一会，我下去一看，偌大的卫生区一片狼籍，我马上召集大家聚到一起，要求责任到人，而且讲了方式方法，生活委员检查落实。同时，我对生活委员工作做了指导培训。第一次搞卫生，虽然用了两个多小时，但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理干净，地面清洁整齐，虽然个个汗流浃背，但没有一个叫苦叫累。最后，我让全班学生都到卫生区，现场告诉大家，以后每个同学都要按今天的标准来打扫，做个有责任心的人。并要求生活委员制定本学期卫生工作安排表，包括室内、室外、卫生间、联系点，以后严格按照安排执行。这样强化学生的责任意识、主人翁意识，班中大小事务责任到人，从公物维护、室内外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”，“人人为我，我为人人”。我要求各小组长对生活委员负责，生活委员对我负责。这样室内外卫生工作井然有序。我还清楚记得第一次处理同学之间的矛盾是上课后的第三天，那天学生A的父亲来学校，说有初二学生教训他孩子说要小心点，我马上叫来学生调查。原来学生A是管理做眼保健操的干部，学生B做眼保健操时动作迟缓，A就对B说：“那个河西堡来的，认真点”，

名班主任工作室工作室规划及工作制度

名班主任工作室两年（2019年9月至2021年8月）任期规划一、指导思想坚持以社会主义核心价值观体系为引领，深入贯彻国家教育改革和发展规划纲要，按照“提升班主任专业水平，促进班主任队伍专业发展”的工作思路，围绕“创新驱动，转型发展”的主题，为进一步提高工作室建设水平，提高班主任教师工作的积极性，优化班主任人才结构，建立健全骨干班主任队伍培训、培养机制。充分发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射和孵化功能，不断提升全区班主任工作专业化水平，提高班级综合管理能力，打造一支师德高尚、热爱学生、心理健康、业务精湛的优秀班主任队伍，为办让人民满意的教育提供强有力的人才支撑，构筑班主任骨干人才高地。聚志同道合，怀相同教育理想和追求的班主任，以团结协作，取长补短，相互促进，共同成长为宗旨，以研究课堂为渠道，以探索班级管理方法本真，追求教学实效，力求在合作中成长，在实践中提升，在分享中前进。二、目标任务： 1．在区“三名办”统筹安排下，组建一个强有力的名班主任团队，招收工作室学员15人，每学期集中开展研修活动两次，培养、培训一批优秀班主任，促进学员在原有基础上有更高的提升，使其更上一个档次，从而提高班级管理的能力。 2．开展课题研究。工作周期内工作室至少完成1个区级以上研究课题，并取得相应成果。 3．推广德育教育理论成果。以论文、讲座、公开课、研讨会、报告会、现场指导等形式在全区范围内介绍、推广班主任工作研究成果；定期组织送教活动，或与薄弱学校结对帮教。三、工作定位这里是挑战自我潜质与耐力的战场，不是贪图享受虚度年华的场所；这里是放飞理想与信念的原野，不是放弃追求碌碌无为的放牛山；这里是孕育教学快乐与智慧的沃土，不是探求荣誉得过且过的舞台；这里是洗涤课堂浮躁与铅华的泉源，不是华而不实表里不一的垃圾场；这里是展示班主任才能的天地，不是不学无术不善思考的游乐场。四、工作室口号：团结协作，取长补短，相互促进，共同发展。五、研修方式 1.集中研修：集中研修分为班队会活动、德育课例实践观察、培训讲座、学习交流分享与培训讲座的形式开展。 2.自主研修：一是布置学习内容的自主性学习。二是自我阅读式自主学习。三是结合自己的班主任工作实际，实施反思式研修。 3.网络研修：通过建立的QQ群、微信群和博客，把自己的教育收获与困惑在网络交流研讨。