心理咨询-流派、人物
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谢尔顿 马斯洛
凯利
弗洛伊德
荣格
20
（人格结构学说）
（分析心理学）
21
精神分 析学派
22
23
弗洛姆（Erich Fromn，19001980）
萨利文（沙利文） 霍尼
24
阿德勒
25 精神分
26 析的分 析技术
27
28
29 人本主 义
30
31
埃里克森
拉康派 罗杰斯 马斯洛 巴甫洛夫
华生 斯金纳
人本主 义
个人生涯发展的五个时期 职业活动的基本性质 独立管理心理测验 人员测验 人员分类测验 集体心理治疗之父 心理剧创始人 首先将以学习为基础的行为疗法应用 于团体心理治疗
代表人物
科学基础
主要心理学流派比
冯特、铁钦纳 1879
生理学
化学
心里物理学
詹姆士、杜威、安吉尔、 卡尔、桑代克、伍德沃斯 达尔文进化论、高尔顿差异心理学思想 、卡特尔1896
41
42
年代 公 500 元 前 400
1700 1800 1825
1850
人物生卒年
苏格拉底（0469—0399） 柏拉图（0427—0347）
亚里士多德（0384—0322） 赫尔巴特（1776—1841） 韦伯（1795—1878） 费希纳（1801—1887） 达尔文（1809—1882） 高尔顿（1822—1911）
戴斯
吉尔福特
（美）斯腾伯格 卡根 （法）皮埃尔医生 德国医学家布洛克 克拉夫特·埃宾 霭利斯 林赛 （美）罗洛．梅 舒伯 罗伊 奥蒂斯 旺德利克 韦斯曼 普瑞特 莫雷诺，犹太人
拉扎勒斯
心理辅导个人中心疗法的创始人
需要层次理论 角色构念技能
对知觉的研究
把智力活动分为智力活动的内容、操 作和产物 智力三元成分理论 认知方式 18世纪末 首次使用了“性学”一词 1886年出版的；《性心理病》 最文明的英国人 提出了情绪唤醒模型
德国心理学家，完形心理学之父，即格式塔学派
德国精神病学家，美国新精神分析学派主要代表 新行为主义的主要代表，提出中介变量的概念 德国心理学家，提出著名的场论 瑞士心理学家，日内瓦学派创始人 美国人本主义心理学创建者之一，人格特质理论的倡导者
美国人本主义心理学创始人之一，非指导式咨询和受辅导中心治疗法的创始人
现代性学奠基之作 《性心理学研 究》
成长、探索、创立、保持和脱离 分为八类
提倡并首创会心团体咨询
主要心理学流派比较
研究对象 直接经验
意识、心理机能作用
研究任务
研究方法
心理学是研究直接经验的科学；元素分析 与创造性综合；实验内省法
实验内省法 民族心理学 方法
Βιβλιοθήκη Baidu实验法，测
研究生活过程中的意识及其适应环境的机 验法，比较
个人特质和共同特质
首要特质、中心特质、次要特质、 个人特质、共同特质、
体质特质和环境特质、能力特质和气质特 一般智力因素 流体智力、晶体智
质
力
人格适应方面存在着的冲突有
双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、 双重趋避冲突
人格自我理论
个人建构理论 多元智能 场独立性与场依存性 左，继时加工； 右，同时加工
冲动型、沉思型 推行了精神病治疗的改革
奥尔波特（1897—1967）
罗杰斯（1902—1987）
埃里克森 （1902—1994） 斯金纳 （1904—1990） 马斯洛 （1908—1970） 布鲁纳 （1915— ）
费斯廷格（1919— ） 班杜拉 （1925— ）
乔姆斯基 （1928— ）
主要 贡献
主要局限
促进
心理 元素主义
精神分析
弗洛伊德、荣格 、埃里克森
阿德勒 1900
能量守恒定律、进化论、细胞学说
行为主义
华生、托尔曼、赫尔、斯 巴甫诺夫的研究、别赫切列夫发射研究，技
金纳1913
能心理学等
人本主义 认知主义
马斯洛、罗杰斯、罗洛· 梅、 布根塔尔 1962
生物学进化、生态学、习性学
纽厄尔、西蒙、奈瑟 1967
控制论、信息论、电子科学、语言学、新行 为主义、完形心理学
美籍丹麦裔心理学家，当代精神分析的理论家，心理社会发展论的创始人 美国新行为主义的主要代表，操作学习理论的创始人，斯金纳箱的设计者，极端的环境决 定 美者国人本主义心理学的主要创始者，心理学第三势力，提出著名的需要层次论 美国社会心理学家，认知心理学的先驱和代表之一 美国教育心理学家，认知失调理论的创建者之一 美国心理学家，新社会主义的主要代表，现代社会观察学习理论的创始人 美国心理语言学家，转换生成语法理论的创始人
、代表人物及主要观点归类
观点
其他
用对词的自由联想来诊断精神病人 著名的职业指导专家
分析心理学 力比多 权威主义、破坏、 心理社会发展理论 人生发展理论
性格--职业匹配理论
自动舒适 自我发展理论 八个阶段
二因素说
一般因素、特殊因素
群体动力学 社会学习理论
“国家训练试验室”的创建者 观察、模仿
个性问卷 神经质（N）、内外倾（E）、 精神质（P）、效度量表（L）（测谎）
各学派代表人物及理论汇总
代表理论
提出智力三元成分理论的心理学家 把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物——三维智力结构模式。他根据因素分析和信息 加工原理，将智力是由操作、内容和成果三个变项构成的立体型的智力结构。 智力多因素理论，桑代克曾绘成学习能力与年龄的关系曲线。 最群早因提素出理智论力，多群因因素素理说论介。于二因素说与多因素说之间，智力共有七种不同的基因因素，即：语文理 解、词语流畅、数字运算、空间关系、机械记忆、知觉速度和一般推理能力。戴斯：提出PASS模 型，戴斯根据脑功能研究认为，左脑优势表现出同时加工的认知风格；右脑优势表现出继时加工的 认提知出风多格元。智力理论，认为人有七种智力：言语智力、逻辑数理智力、音乐智力、空间智力、身体动 作智智力力二、因人素际论智，力认和为自：省人智的力智。力包括两个因素，一是普通因素或称G因素；二是意识特殊因素或称S 因最素早。提出智力量表“斯坦福—比纳量表” 首先提倡用科学方法测量人格 第一个人格问卷。1919年编制的“个性资料调查表”，最早编制科学水平的人格测验。
冯特（1832—1920）
詹姆斯（1842—1910） 霍尔（1844—1924）
巴甫洛夫（1849—1936） 艾宾浩斯（1850—1909） 弗洛伊德（1856—1939）
比内（1857—1911） 杜威（1859—1952）
卡特尔（1860—1999）
罗斯（1866—1951）
心理学史主要人物一览表
铁钦纳（1867—1927）
公
阿德勒（1870—1937）
元
麦独孤（1871—1938）
荣格（1875—1961）
华生（1878—1958）
1875
1875 1900
韦特默（1980—1943）
霍妮（1885—1952） 托尔曼（1886—1959）
勒温（1890—1947） 皮亚杰（1896—1980）
瑟斯顿
加德纳 斯皮尔曼
推孟 高尔顿 伍德沃斯（Woodworth）
各学派代表人物及理论汇总
11
奥尔波特（G.W.Allport）（特 质理论）
12
卡特尔（R.B.Calltell）（特质
人格特
因素理论）
质理论
13
艾森克
14
人格心 理学
15 人格体
16 型类型
17 论
18
人格心 理学
19
艾瑞克•伯恩 克雷奇墨尔
美国社会心理学家，开创社会学的社会心理学的研究取向
美国构造主义心理学派的创始者
奥地利精神病学家，个体心理学的创始人，提出著名的补偿学说理论
英国心理学家，开创心理学的社会心理学的研究取向-本能和动机，提倡生物学化的个体主 义 瑞心士理精学神。病学家，分析心理学创始人 美国心理学家，行为主义创始人，将传统的主观心理学引向客观心理学道路的领导者， 属于心理学第一大势力，独霸心理学达四十年之久
实验法、观
运用信息加工的观点研究认知活动，包括 察法、电脑
注意、心象、记忆、思维等认知过程，以 模拟法、口
及儿童认知发展和人工智能
语记录分析
法
11 12
13
14 15 16 17 18
19
20
21 22 23
24
25 26 27 28 29 30 31
32
33 34 35 36 37 38 39 40
学独 内省主义
立 提;出 具有折中
了一 主义倾
种开 向，理论
放的 和方法缺
动态 乏一致性
开辟 具有非理
了潜 性主义倾
意识 向，具有
心理 心理主义
学研 倾向，具
使心
理学
走向
客观
化道
路；
丰富
了心 理学 一些 新的 研究 领 域；
陷入生物 主义、客 观主义、 机械主义 、还原主 义。
促进
心理
学应
用于
实际
生活
。 第一 具有自然
次把 主义人性
人的 观的烙
本性 印；忽略
与价 社会发展
值 提提 出 对 忽自 视我 人实 的
认知 心理活动
过程 的社会制
的内 约性及对
部机 生理机制
制的 的研究；
序 学派
1
2
3
4 智力理
5
论
6 7 8 9 人格心 10 理学
代表人物
斯腾伯格
吉尔福斯特
桑代克（E.L.Thorndike） 凯利
心理咨询的主要流派、代表人物及主
流派
精神分析学派 新精神分析的代表人物 新行为主义的主要代表
人物 高尔顿 武德沃斯 克雷匹林 霍兰德 艾瑞克.伯恩 荣格 弗洛伊德 弗洛姆
首创 首倡用科学方法测量人格 第一个人格问卷
提出人格类型论 交互作用分析学 集体无意识 本能需要的转化替代规律 《逃离自由》
埃里克森(艾里克森) 首先提出“同一性”
卡特尔
莫雷 “五”模式
行为主义
米勒
行为主义心理学派的创始 人
华生
人格特质理论 第一个提出特质理论 人格特质： 表面特质和根源特质16 种、 TAT 五个因素
生物反馈学说的创始人
提出S—R公式
人本主义创始人 人本主义流派 认知流派
人本主义心理学 职业心理 团体心理
构造主义 机能主义
罗杰斯
马斯洛 凯利 加德纳 威特金
观点：基本单位、发展动力、行为原因。分型：共同特质、个人特质（首要特质、中心特质、次要 特卡质特）尔。16奥PF尔人波格特量是表第。一把个人特格质特理质论分提为出表者面， 特把 质人 和格 根特 源质 特分 质为 、个 特人 质特 特质 质和 和共 环同 境特 特质 质。 、能力特质和气 质特质的心理学家；认为流体智力是指与基本心理过程相关的能力，如知觉、记忆、运算速度和推 理能力等，晶体智力是经验的结晶，它是在一定的社会文化背景中习得的，是流体智力过去应用的 结人果格，是如一在个学人校性学格习、获气得质的、词智汇力能、力体和格计稳算定能 的力 持等 久。 性的组织，它决定一个人对环境的独特适应方式 。他强调特质及其所遏制的组织，并构成人格层次。人格层次包括类型、特质、习惯反应和特殊反 应四级水平。各种人格类型不是相互排斥的，而是包含着基本的人格维度，即：外倾-内倾，神经质 -稳定性，精神质-超我技能。艾森克认为外向和内向不仅可以根据行为区分，而且可以根据人的生 理构成来区分。艾森克个性问卷（Eysenck's personality theory，简称EPQ）神经质（N）和内-外 倾交（互E作）用精分神析质学（既P是）一效种度人量格表理（论L），，也把是人一格种系统的心理治疗方法。父母态——权威、教诲；成人 态——逻辑、理智；儿童态——情绪、冲动、自发。 瘦长型、矮胖型、强壮型、发育异常型 胚叶型类型类：内、中、外胚叶型 （人本主义人格理论）人格动力：需求层次论；生理、安全、归属、自尊、认知、审美、自我实现
能
法，统计
法，内省法
潜意识 行为
临床观察法
研究潜意识、性欲、动机和人格等深层次 、自由联想
心理动力问题
法、移情、
解梦和解析
观察法、条
研究行为的预测和控制，以及适应环境的 规律
件发射法、 言语报告法 、测验法、
社会实验法
正常人 人的认知过程及其内在机制
专门研究人的高级的整合的动力心理
整体分析法 、现象学方 法
弗洛姆 萨利文 霍妮 斯金纳 斯尔皮曼 吉尔福特 勒温
班杜拉
最早提出智力结构说 1959年提出三维智力结构模式。
观察学习的四个过程： 1：注意过程 2：保存过程 3：复现过程 4：动机过程
生物学流派
艾森克
人格维度理论把人格分为类型、特质 、习惯反应和特殊反应四级水平
特质流派
（美）奥尔波特
特质流派
特质流派 特质流派
32
33
34 35
团体心 理
36
37
38 39
职业心 理
40
41
咨询心 理
42
构造主 义
班杜拉
勒温 普瑞特 沃尔夫 罗杰斯 帕森斯 金斯伯格
舒伯 霍兰德
韦特默
冯特
心理学史主要人物一览表
重要事项
西方最早提出认识自我的人 揭开欧洲心理学史的序幕 机能主义和联想主义思想的雏形发表《论灵魂》 最早宣称心理学是一门科学 最早系统地用实验证明阈限概念提出心理学上第一个定量法则—韦伯定律 心理物理学的创始人，对韦伯律有所补充，故又称费希纳定律 进化论创始者，《一个婴儿的传略》 差异心理学之父，心理测量的著名先驱者 实验心理学的创始人，构造主义心理学派奠基者，心理学从哲学中升化出来成为一门独立 科学的创建者 美国机能主义心理学和实用主义哲学的先驱 美国教育心理学的先驱，美国心理学会的创立者，率先研究青少年和老年心理学 俄国伟大生理学家，条件反射学说创始人，心理学领域之外而对心理学发展影响最大的一 个 实人验学习心理学的创始人，提出著名的记忆规律学说 奥地利著名精神病学家，精神分析学派创始人，1910年形成精神分析学派而成为心理学三 大 法理国论心体理系学之家一，现代智力测验之父，与西蒙编《1905年量表》 美国哲学家，机能主义学派心理学家 美国机能主义心理学派的主要代表之一，将心理学研究结果计量化，提出著名的人格特征 学说
凯利
弗洛伊德
荣格
20
（人格结构学说）
（分析心理学）
21
精神分 析学派
22
23
弗洛姆（Erich Fromn，19001980）
萨利文（沙利文） 霍尼
24
阿德勒
25 精神分
26 析的分 析技术
27
28
29 人本主 义
30
31
埃里克森
拉康派 罗杰斯 马斯洛 巴甫洛夫
华生 斯金纳
人本主 义
个人生涯发展的五个时期 职业活动的基本性质 独立管理心理测验 人员测验 人员分类测验 集体心理治疗之父 心理剧创始人 首先将以学习为基础的行为疗法应用 于团体心理治疗
代表人物
科学基础
主要心理学流派比
冯特、铁钦纳 1879
生理学
化学
心里物理学
詹姆士、杜威、安吉尔、 卡尔、桑代克、伍德沃斯 达尔文进化论、高尔顿差异心理学思想 、卡特尔1896
41
42
年代 公 500 元 前 400
1700 1800 1825
1850
人物生卒年
苏格拉底（0469—0399） 柏拉图（0427—0347）
亚里士多德（0384—0322） 赫尔巴特（1776—1841） 韦伯（1795—1878） 费希纳（1801—1887） 达尔文（1809—1882） 高尔顿（1822—1911）
戴斯
吉尔福特
（美）斯腾伯格 卡根 （法）皮埃尔医生 德国医学家布洛克 克拉夫特·埃宾 霭利斯 林赛 （美）罗洛．梅 舒伯 罗伊 奥蒂斯 旺德利克 韦斯曼 普瑞特 莫雷诺，犹太人
拉扎勒斯
心理辅导个人中心疗法的创始人
需要层次理论 角色构念技能
对知觉的研究
把智力活动分为智力活动的内容、操 作和产物 智力三元成分理论 认知方式 18世纪末 首次使用了“性学”一词 1886年出版的；《性心理病》 最文明的英国人 提出了情绪唤醒模型
德国心理学家，完形心理学之父，即格式塔学派
德国精神病学家，美国新精神分析学派主要代表 新行为主义的主要代表，提出中介变量的概念 德国心理学家，提出著名的场论 瑞士心理学家，日内瓦学派创始人 美国人本主义心理学创建者之一，人格特质理论的倡导者
美国人本主义心理学创始人之一，非指导式咨询和受辅导中心治疗法的创始人
现代性学奠基之作 《性心理学研 究》
成长、探索、创立、保持和脱离 分为八类
提倡并首创会心团体咨询
主要心理学流派比较
研究对象 直接经验
意识、心理机能作用
研究任务
研究方法
心理学是研究直接经验的科学；元素分析 与创造性综合；实验内省法
实验内省法 民族心理学 方法
Βιβλιοθήκη Baidu实验法，测
研究生活过程中的意识及其适应环境的机 验法，比较
个人特质和共同特质
首要特质、中心特质、次要特质、 个人特质、共同特质、
体质特质和环境特质、能力特质和气质特 一般智力因素 流体智力、晶体智
质
力
人格适应方面存在着的冲突有
双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、 双重趋避冲突
人格自我理论
个人建构理论 多元智能 场独立性与场依存性 左，继时加工； 右，同时加工
冲动型、沉思型 推行了精神病治疗的改革
奥尔波特（1897—1967）
罗杰斯（1902—1987）
埃里克森 （1902—1994） 斯金纳 （1904—1990） 马斯洛 （1908—1970） 布鲁纳 （1915— ）
费斯廷格（1919— ） 班杜拉 （1925— ）
乔姆斯基 （1928— ）
主要 贡献
主要局限
促进
心理 元素主义
精神分析
弗洛伊德、荣格 、埃里克森
阿德勒 1900
能量守恒定律、进化论、细胞学说
行为主义
华生、托尔曼、赫尔、斯 巴甫诺夫的研究、别赫切列夫发射研究，技
金纳1913
能心理学等
人本主义 认知主义
马斯洛、罗杰斯、罗洛· 梅、 布根塔尔 1962
生物学进化、生态学、习性学
纽厄尔、西蒙、奈瑟 1967
控制论、信息论、电子科学、语言学、新行 为主义、完形心理学
美籍丹麦裔心理学家，当代精神分析的理论家，心理社会发展论的创始人 美国新行为主义的主要代表，操作学习理论的创始人，斯金纳箱的设计者，极端的环境决 定 美者国人本主义心理学的主要创始者，心理学第三势力，提出著名的需要层次论 美国社会心理学家，认知心理学的先驱和代表之一 美国教育心理学家，认知失调理论的创建者之一 美国心理学家，新社会主义的主要代表，现代社会观察学习理论的创始人 美国心理语言学家，转换生成语法理论的创始人
、代表人物及主要观点归类
观点
其他
用对词的自由联想来诊断精神病人 著名的职业指导专家
分析心理学 力比多 权威主义、破坏、 心理社会发展理论 人生发展理论
性格--职业匹配理论
自动舒适 自我发展理论 八个阶段
二因素说
一般因素、特殊因素
群体动力学 社会学习理论
“国家训练试验室”的创建者 观察、模仿
个性问卷 神经质（N）、内外倾（E）、 精神质（P）、效度量表（L）（测谎）
各学派代表人物及理论汇总
代表理论
提出智力三元成分理论的心理学家 把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物——三维智力结构模式。他根据因素分析和信息 加工原理，将智力是由操作、内容和成果三个变项构成的立体型的智力结构。 智力多因素理论，桑代克曾绘成学习能力与年龄的关系曲线。 最群早因提素出理智论力，多群因因素素理说论介。于二因素说与多因素说之间，智力共有七种不同的基因因素，即：语文理 解、词语流畅、数字运算、空间关系、机械记忆、知觉速度和一般推理能力。戴斯：提出PASS模 型，戴斯根据脑功能研究认为，左脑优势表现出同时加工的认知风格；右脑优势表现出继时加工的 认提知出风多格元。智力理论，认为人有七种智力：言语智力、逻辑数理智力、音乐智力、空间智力、身体动 作智智力力二、因人素际论智，力认和为自：省人智的力智。力包括两个因素，一是普通因素或称G因素；二是意识特殊因素或称S 因最素早。提出智力量表“斯坦福—比纳量表” 首先提倡用科学方法测量人格 第一个人格问卷。1919年编制的“个性资料调查表”，最早编制科学水平的人格测验。
冯特（1832—1920）
詹姆斯（1842—1910） 霍尔（1844—1924）
巴甫洛夫（1849—1936） 艾宾浩斯（1850—1909） 弗洛伊德（1856—1939）
比内（1857—1911） 杜威（1859—1952）
卡特尔（1860—1999）
罗斯（1866—1951）
心理学史主要人物一览表
铁钦纳（1867—1927）
公
阿德勒（1870—1937）
元
麦独孤（1871—1938）
荣格（1875—1961）
华生（1878—1958）
1875
1875 1900
韦特默（1980—1943）
霍妮（1885—1952） 托尔曼（1886—1959）
勒温（1890—1947） 皮亚杰（1896—1980）
瑟斯顿
加德纳 斯皮尔曼
推孟 高尔顿 伍德沃斯（Woodworth）
各学派代表人物及理论汇总
11
奥尔波特（G.W.Allport）（特 质理论）
12
卡特尔（R.B.Calltell）（特质
人格特
因素理论）
质理论
13
艾森克
14
人格心 理学
15 人格体
16 型类型
17 论
18
人格心 理学
19
艾瑞克•伯恩 克雷奇墨尔
美国社会心理学家，开创社会学的社会心理学的研究取向
美国构造主义心理学派的创始者
奥地利精神病学家，个体心理学的创始人，提出著名的补偿学说理论
英国心理学家，开创心理学的社会心理学的研究取向-本能和动机，提倡生物学化的个体主 义 瑞心士理精学神。病学家，分析心理学创始人 美国心理学家，行为主义创始人，将传统的主观心理学引向客观心理学道路的领导者， 属于心理学第一大势力，独霸心理学达四十年之久
实验法、观
运用信息加工的观点研究认知活动，包括 察法、电脑
注意、心象、记忆、思维等认知过程，以 模拟法、口
及儿童认知发展和人工智能
语记录分析
法
11 12
13
14 15 16 17 18
19
20
21 22 23
24
25 26 27 28 29 30 31
32
33 34 35 36 37 38 39 40
学独 内省主义
立 提;出 具有折中
了一 主义倾
种开 向，理论
放的 和方法缺
动态 乏一致性
开辟 具有非理
了潜 性主义倾
意识 向，具有
心理 心理主义
学研 倾向，具
使心
理学
走向
客观
化道
路；
丰富
了心 理学 一些 新的 研究 领 域；
陷入生物 主义、客 观主义、 机械主义 、还原主 义。
促进
心理
学应
用于
实际
生活
。 第一 具有自然
次把 主义人性
人的 观的烙
本性 印；忽略
与价 社会发展
值 提提 出 对 忽自 视我 人实 的
认知 心理活动
过程 的社会制
的内 约性及对
部机 生理机制
制的 的研究；
序 学派
1
2
3
4 智力理
5
论
6 7 8 9 人格心 10 理学
代表人物
斯腾伯格
吉尔福斯特
桑代克（E.L.Thorndike） 凯利
心理咨询的主要流派、代表人物及主
流派
精神分析学派 新精神分析的代表人物 新行为主义的主要代表
人物 高尔顿 武德沃斯 克雷匹林 霍兰德 艾瑞克.伯恩 荣格 弗洛伊德 弗洛姆
首创 首倡用科学方法测量人格 第一个人格问卷
提出人格类型论 交互作用分析学 集体无意识 本能需要的转化替代规律 《逃离自由》
埃里克森(艾里克森) 首先提出“同一性”
卡特尔
莫雷 “五”模式
行为主义
米勒
行为主义心理学派的创始 人
华生
人格特质理论 第一个提出特质理论 人格特质： 表面特质和根源特质16 种、 TAT 五个因素
生物反馈学说的创始人
提出S—R公式
人本主义创始人 人本主义流派 认知流派
人本主义心理学 职业心理 团体心理
构造主义 机能主义
罗杰斯
马斯洛 凯利 加德纳 威特金
观点：基本单位、发展动力、行为原因。分型：共同特质、个人特质（首要特质、中心特质、次要 特卡质特）尔。16奥PF尔人波格特量是表第。一把个人特格质特理质论分提为出表者面， 特把 质人 和格 根特 源质 特分 质为 、个 特人 质特 特质 质和 和共 环同 境特 特质 质。 、能力特质和气 质特质的心理学家；认为流体智力是指与基本心理过程相关的能力，如知觉、记忆、运算速度和推 理能力等，晶体智力是经验的结晶，它是在一定的社会文化背景中习得的，是流体智力过去应用的 结人果格，是如一在个学人校性学格习、获气得质的、词智汇力能、力体和格计稳算定能 的力 持等 久。 性的组织，它决定一个人对环境的独特适应方式 。他强调特质及其所遏制的组织，并构成人格层次。人格层次包括类型、特质、习惯反应和特殊反 应四级水平。各种人格类型不是相互排斥的，而是包含着基本的人格维度，即：外倾-内倾，神经质 -稳定性，精神质-超我技能。艾森克认为外向和内向不仅可以根据行为区分，而且可以根据人的生 理构成来区分。艾森克个性问卷（Eysenck's personality theory，简称EPQ）神经质（N）和内-外 倾交（互E作）用精分神析质学（既P是）一效种度人量格表理（论L），，也把是人一格种系统的心理治疗方法。父母态——权威、教诲；成人 态——逻辑、理智；儿童态——情绪、冲动、自发。 瘦长型、矮胖型、强壮型、发育异常型 胚叶型类型类：内、中、外胚叶型 （人本主义人格理论）人格动力：需求层次论；生理、安全、归属、自尊、认知、审美、自我实现
能
法，统计
法，内省法
潜意识 行为
临床观察法
研究潜意识、性欲、动机和人格等深层次 、自由联想
心理动力问题
法、移情、
解梦和解析
观察法、条
研究行为的预测和控制，以及适应环境的 规律
件发射法、 言语报告法 、测验法、
社会实验法
正常人 人的认知过程及其内在机制
专门研究人的高级的整合的动力心理
整体分析法 、现象学方 法
弗洛姆 萨利文 霍妮 斯金纳 斯尔皮曼 吉尔福特 勒温
班杜拉
最早提出智力结构说 1959年提出三维智力结构模式。
观察学习的四个过程： 1：注意过程 2：保存过程 3：复现过程 4：动机过程
生物学流派
艾森克
人格维度理论把人格分为类型、特质 、习惯反应和特殊反应四级水平
特质流派
（美）奥尔波特
特质流派
特质流派 特质流派
32
33
34 35
团体心 理
36
37
38 39
职业心 理
40
41
咨询心 理
42
构造主 义
班杜拉
勒温 普瑞特 沃尔夫 罗杰斯 帕森斯 金斯伯格
舒伯 霍兰德
韦特默
冯特
心理学史主要人物一览表
重要事项
西方最早提出认识自我的人 揭开欧洲心理学史的序幕 机能主义和联想主义思想的雏形发表《论灵魂》 最早宣称心理学是一门科学 最早系统地用实验证明阈限概念提出心理学上第一个定量法则—韦伯定律 心理物理学的创始人，对韦伯律有所补充，故又称费希纳定律 进化论创始者，《一个婴儿的传略》 差异心理学之父，心理测量的著名先驱者 实验心理学的创始人，构造主义心理学派奠基者，心理学从哲学中升化出来成为一门独立 科学的创建者 美国机能主义心理学和实用主义哲学的先驱 美国教育心理学的先驱，美国心理学会的创立者，率先研究青少年和老年心理学 俄国伟大生理学家，条件反射学说创始人，心理学领域之外而对心理学发展影响最大的一 个 实人验学习心理学的创始人，提出著名的记忆规律学说 奥地利著名精神病学家，精神分析学派创始人，1910年形成精神分析学派而成为心理学三 大 法理国论心体理系学之家一，现代智力测验之父，与西蒙编《1905年量表》 美国哲学家，机能主义学派心理学家 美国机能主义心理学派的主要代表之一，将心理学研究结果计量化，提出著名的人格特征 学说