中考实验题专题复习
中考专题07热学实验(知识点复习+例题讲解+过关练习)(答案版)
专题07热学实验【考点分析】章节考点考试题型难易度物态变化熔化、凝固实验实验题★★汽化（沸腾）实验实验题★★内能比热容实验实验题★★★【知识点总结+例题讲解】一、探究熔化和凝固规律：1.晶体：熔化时有固定的熔点的物质；（1）常见晶体：海波、冰、食盐、萘、石英、各种金属等；（2）晶体熔化的条件：达到熔点，吸热（缺一不可）；（3）晶体在熔化的过程中吸热，内能增加，但温度不变（固液共存状态）；（4）处于熔点的物质状态：固态、固液共存和液态；2.非晶体：熔化时没有固定的熔点；（1）常见非晶体的物质：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、塑料等；（2）同一晶体的熔点和凝固点相同；3.熔化凝固图像：【冰熔化成水后，水的比热容更大（水的升温图像斜率比冰小）】【例题1】如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：（1）锡的熔点是，凝固点是。
（2）在BC段，锡处于态；在DE段，锡处于态。
（3）锡的熔化用了min，它熔化过程中要热，但温度。
（4）锡从10min到12min这段时间间隔内处于态。
【答案】（1）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不变；（4）固液共存。
【解析】解：（1）由图可知锡在230℃时开始熔化，且温度保持不变，所以熔点为：230℃，同种晶体的熔点和凝固点相等，即凝固点也是230℃。
（2）在BC段，锡处于熔点温度下，所以处于固液共存状态；在DE段，锡处于降温过程中，所以处于液态。
（3）由图可知锡从3分钟开始熔化，到7分钟熔化完成，所以锡的熔化用了4min，它熔化过程中要吸热，但温度不变。
（4）锡从10min到12min这段时间间隔内，处于凝固过程，所以为固液共存状态。
故答案为：（1）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不变；（4）固液共存。
【变式1】（一）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图1所示的图象。
（1）由图象可看出该物质的熔点是℃，在第2min末该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
中考生物复习专题3 实验探究(解析版)
专题3 实验探究1．（2023·广东揭阳·统考一模）某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的价值，用健康的大鼠和患糖尿病的大鼠进行了如表实验。
科研人员在连续喂养大鼠16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，实验结果如图所示，请回答问题。
组别大鼠类型处理方式A健康的大鼠灌服生理盐水B糖尿病大鼠灌服生理盐水C糖尿病大鼠灌服山药多糖D糖尿病大鼠灌服降糖药物(1)实验中一共有30只糖尿病大鼠，分成_____组。
为了控制单一变量，A组的健康大数量应该为_____只。
实验中设置A组的目的是_____。
(2)在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是_____。
(3)根据图表信息，C组糖尿病大鼠在灌服山药多糖后，血糖浓度明显_____（填“升高”“降低”或“不变”），所以C组与B组对照，可得出结论：_____。
将实验中C组与_____组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
(4)若实验结果与实验前作出的假设是一致的，请写出该假设：山药中的山药多糖对治疗糖尿病_____。
(5)正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖是因为_____的重吸收作用。
而尿液中出现葡萄糖是糖尿病的症状之一，糖尿病患者可以通过注射_____进行治疗。
【答案】(1) 三/3 10 对照作用(2)减小误差，提高实验的准确性，避免实验偶然性(3) 降低山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度D(4)有作用(5) 肾小管胰岛素【分析】（1）胰岛素的作用是调节糖在人体内的吸收、利用和转化，降低血糖的浓度。
（2）该实验的目的是为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病是否有效。
【详解】（1）实验中一共有30只糖尿病大鼠，分成三组。
为了控制单一变量，各组数量相等各10只。
实验中设置A组的目的是进行对照。
（2）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是减小误差，提高实验的准确性（避免实验偶然性）。
新课程标准初中物理中考必考20个实验专题分类汇总及专题练习含答案
新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：1.探究光的反射定律；2.探究平面镜成像的特点；3.探究凸透镜成像的规律。
热学实验1个：1.实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：1.连接两个用电器组成的串联、并联电路；2.使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；3.使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；4.探究欧姆定律；5.用伏安法测量小灯泡的电阻；6.用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；7.探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
力学实验9个：1.用天平测量固体和液体的质量；2.建构密度的概念；3.用天平和量筒测量液体和固体的密度；4.探究牛顿第一定律；5.探究摩擦力大小的因素；6.探究杠杆的平衡条件；7.探究液体压强的规律；8.探究阿基米德原理；9.测量滑轮组和斜面的机械效率二、实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。
实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。
三、实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；（2）、要从实验原理中理解实验成立的条件；（3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）、理解原理设计替代性实验。
2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。
(中考物理)复习专题突破：专题四 实验题
专题四 实验题类型一光学实验实验❶ 探究光反射时的规律1．（2019·吉林市二模）如图所示，在探究光的反射规律实验中，使激光束紧贴纸板照射的目的是显示________，将纸板NOF向前折或者向后折，在纸板NOF 上________看到反射光，若将纸板沿着ON对折，发现反射光与入射光的径迹完全重合，这说明反射角________入射角。
实验❷ 探究平面镜成像的特点2.（2019·长春模拟）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、刻度尺、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要目的是便于确定____________。
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的______（选填“前”或“后”）侧观察。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像大小将________。
实验❸ 探究凸透镜成像的规律3．（2016·长春中考）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________上。
（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是__________。
（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。
小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜。
4．（2019·吉林市一模）为了探究近视眼和远视眼的成因，小强和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成形状可改变的液体透镜，当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
中考物理实验专题复习《实验：探究压力的作用效果与什么因素有关》(解析版)
《实验：探究压力的作用效果与什么因素有关》一、实验探究题1.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过______来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______越大，压力作用效果越______；（3）由______两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越______。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙______p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
2.小平在家中找了一块泡沫、一个小塑料板凳、一个铁块来研究压力作用效果跟什么因素有关，如图所示，根据实验回答下列问题：（1）实验中是通过观察比较______ 来判断压力的作用效果的．（2）比较甲、乙两个实验可知，压力作用效果跟______ 有关系．（3）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟______ 有关系．（4）实验中用到的方法是______ 法．3.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据______来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是______（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例______。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”“＜“或“=”）；（5）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是______。
4.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．（1）小明是通过观察______来比较压力作用效果的．（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是______．图乙和图丙探究的问题是______（3）以上这种研究方法在科学探究中属于______法．5.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．（1）画出丁图中海绵受到的压力的示意图．（2）实验中观察______ 来判断压力的作用效果（3）甲、乙所示的实验能够得到的结论是______ ．下列实例中，直接应用该结论的是______ （填序号）①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带（4）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图______ （填“丙”或“丁”）所示实验．（5）本实验用到的科学探究方法有：______ 、______ ．6.如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。
中考复习专题二——实验操作
专题二1.请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a：b 。
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的收集装置是(填字母)。
某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是(填字母)。
(3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式(4)你认为实验室制取气体时要注意的是：①选择适当的反应，包括和：②选择合适的；⑧需验证所制得的气体。
2.实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl1)和尿素[CO(NH2)2]中的一种。
为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)：根据上述实验回答：(1)写出三种化肥的名称：A；B：C。
(2)如果实验II中B、C两种样品没有另取，对实验结果(填“有”或“无”)影响。
(3)常温下如要鉴别B、C两种样品，(填“能”或“不能”)采取闻气味的方法。
(4)由实验和查阅资料可知，。
人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。
“碱雨”中碱的化学式为3.请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式：。
（2）实验室收集氧气可用（填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口出移开，在桌上。
（3）用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是。
4.某化学兴趣小组进行溶液的配置和粗盐的初步提纯实验。
（1）配置150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g；水的体积为mL（水的密度近似看作1g/cm3）②称量：调节托盘天平平衡后，将放在托盘天平的左盘，称量其质量。
然后再右盘添加。
最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡。
2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题
2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题1．小龙对某个小石子的密度产生了兴趣，他决定测量出它的密度。
（1）小龙用天平和量筒测量小石子密度的实验原理是；（2）他先将天平放在水平桌面上，移动至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向调节，直至天平平衡；（3）用调好的天平测小石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此石子的质量为g。
在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，由此可知小石子的密度是kg/m3；（4）假设拴小石子的线不很细，那么测量结果将会（选填“偏大”，“偏小”或“保持一致”）；（5）同桌的小凤同学测量小石子质量的情景如图丙所示：请指出她在测量过程中的不恰当之处（至少指出两个）：①；②。
2．某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点” 的实验。
（1）实验中用薄玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的；（2）实验中应选择与蜡烛①外形相同且（选填“ 已点燃”或“未点燃” ）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物；（3）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。
小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止（选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方干扰司机视线。
3．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
（1）组装器材时，应先固定（选填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能．．使物质受热均匀的是____；A．加热过程中不断搅拌B．通过水给试管加热C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。
（写出一种即可）4．在探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验中，用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表格所示。
2024年九年级中考化学专题复习：实验题
2024年九年级中考化学专题复习：实验题1．通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。
Fe OH沉淀中加入稀盐酸，观察到，可判断发生了反应。
(1)向少量()3Ca OH溶液中通入CO2，观察到，可判断发生了反应(2)向()2(3)向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。
小马同学欲获取反应发生的证据，他向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明Ca OH与HCl发生了反应。
溶液中可判断()2(4)如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图b（溶液体积、温度的变化可忽略）。
①分析A→B段变化，其他条件相同，导电能力：OH-Cl-。
（填“>”“<”或“=”）。
①分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与有关。
2．请结合下图回答问题：(1)仪器名称：① 。
(2)实验室选择固体混合物制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是（填字母序号），反应的化学方程式为。
若用D装置收集氧气，当看到现象时，说明氧气已经收集满。
(3)实验室可选用发生装置B和C来制取二氧化碳，反应的化学方程式为。
发生装置C相较于B的优点是，要使反应停止的操作是；若用E装置收集CO2，气体应从（选填“a”或“b”）端通入；用E装置收集CO2时，检验CO2已收集满的方法。
(4)用装置F测定生成CO2的体积，会比实际反应生成CO2的体积偏小，原因是；为防止产生误差，你改进的方法：。
3．下图是在实验室模拟工业炼铁的实验。
试回答下列问题：(1)玻璃管中观察到的现象是，反应的化学方程式为。
(2)根据一氧化碳的性质，加热氧化铁之前应进行的操作是。
(3)试管B中的现象是。
(4)设计装置C的目的是。
4．如图所示是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：(1)图中仪器甲的名称是。
(2)若用D装置收集氧气，如何检验氧气是否已经收满。
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中考实验题专题复习
一、平面镜成像实验
1、图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A 点与它在平面镜中所成像的位置B点到平面镜的距离_______________，且A点与B点的连线与镜面_____________。
2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在
________蜡烛这一侧观察(选填“A”或“B”)。
在得到像的位置后，应该用
__________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。
3、在“探究平面镜成像特点”时，张力同学利用一块玻璃代替平面镜，下图是他做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃的位置。
A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A1、B1分别是他找到的蜡烛的像的位置。
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是________________________________。
（2）根据他在白纸上留下的实验记录，得出什么结论？
二、凸透镜成像实验
1、做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器、点燃蜡烛后，调整__________和__________ 的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。
目的是
__________________________。
2、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm，试问：此凸透镜的焦距是______cm。
3、如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像，由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是。
利用凸透镜的这一原理可制
成。
4．在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在。
(2)所用凸透镜的焦距为10cm。
某同学的实验数据如下表。
①分析1、2、3次实验的数据可知_____ _________、
________________________。
②在第5次实验中，从一侧瓶过透镜看到在一侧放大的像。
三、观察水的沸腾和晶体熔化实验
1、在“观察水的沸腾”的实验中
（1）请指出他们在实验中两个错误之处：
（2）实验过程中主要观察___________________、____ ______。
（3）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两种)：
____________、________.
（4）如图（甲）（乙）所示，图是水沸腾时的情况。
（5）下表是本实验过程中不同时刻温度记录则该地水的沸点为℃，当地的大气压 1标准大气压
(6)如右图所示，是三位同学作出水的沸腾图像，其中正确的是( )
（7）在“观察水的沸腾”实验中，可以看到沸腾现象在液体的同时发生，水在沸腾过程中需要__________热。
2、如右图，是海波的___________图像，图像中的AB段是________态；BC段表示________过程，在这个过程中虽然_____________，但温度________。
CD段是________态。
48℃的海波可能是____________。
四、重力
1、某校初二（1）班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究．某小组“探究物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示．表一
分析实验数据,第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验
．．做出评价．评
．．．．．．．结论
价：．
2、请利用一瓶矿泉水，设计两个不同的物理实验，并完成下表。
3、把一块表面很干净的10×10cm2厚玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为2.5N，手持弹簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度处，测得弹簧秤示数为1.5N,再慢慢提起弹簧秤，当玻璃板即将离开水面时，弹簧测力计的示数如图，玻璃板完全脱离水面后，弹簧秤示数回到2.5N。
试回答下列问题：
(1)玻璃板浸没在水中时受到的浮力是________N，玻璃板的密度为__ ___。
(2)小明发现，玻璃板即将离开水面时，弹簧秤的示数比玻璃板的重力大___ ___N，这说明此时玻璃还受到方向向________ ___的一个力。
(3)关于这个力的来历，小明开展了探究。
一开始小明猜想是所受的是大气压力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大气压力约为
_________N，但上、下表面受到的大气压力平衡。
(4)小明仔细观察了玻璃板即将离开水面时，玻璃板与水面的接触情况，如图，
图10
由此他想到这个力可能是。
五、测定物质密度实验
1、测质量小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图10所示，其中的错误是：（1）；（2）；（3）．
2、测固体和液体密度。