用比例解决行程问题

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比例法解行程题

比例法解行程题

比例法解行程题比例法【例1】(第8届迎春杯决赛试题)小明和小刚进行200米短跑比赛(假定二人的速度均保持不变)。

当小刚跑了180米时,小明距离终点还有50米,那么,当小刚到达终点时,小明距离终点还有多少米?【解】当小刚跑了180米时,小明跑了200-50=150米,二人的路程之比为180: 150=6: 5,小刚到达终点时,由于速度不变,二人的路程比依然为6: 5O若设小刚路程200米为6份的话,小明的行程应为5份,则其离终点还有1份距离二200 6 331 米。

【练习】小刚与小勇进行50米赛跑,结果:当小刚到达终点时,小勇还落后小刚10米;第二次赛跑,小刚的起跑线退后10 米,两人仍按第一次的速度跑,比赛结果将是解:小刚到达终点时,二人的路程分别为50米和40 米,路程之比为5:40若小刚退后10米,当到达终点时其路程为60米,由于速度不变,从而路程之比也不变,此刻乙跑了60-5X 4=48米,还差2米才到终点,因此还是小刚胜出。

【点评】在赛跑问题中,多数时候隐含了时间相等的条件,从而路程之比二速度之比的正比例关系式会得到大量应用。

【例2】一辆车从甲地开往乙地•如果车速提高20%,可以比原定时间提前一小时到达;如果以原速行驶240千米后,再将速度提高25%,则可提前40分钟到达•那么甲、乙两地相距多少千米【分析】这是一道“隐性”比例行程题,但其标志很明显一一百分数,一般说来凡题目中出现百分比应立即想到将其转化为比例进行研究。

例如本题中,车速提高20%意味着原速度与现速度之比为5:6,车速提高25%意即原速度与现速度之比是4:5。

【解】按照题中的形成的两部分分别进行分析:车速提高20%,从而速度之比为5: 6,则时间之比为6: 5, 已知提速前后所用时间差为1小时,可见原速度走完全程需要6 小时,提速后需要5小时。

而在原速行驶240千米后,剩余部分路程提速25%,即速度之比为4:5,则所用时间之比为5: 4,而已知提速前后所用时间之差为40分钟,从而不难求剩余路程若按原速度行驶需要时间40X5=200分钟二2八小时,从而前240千米用时6 21 3彳小时,则原速度为240 3彳90千3 3 3米/小时。

行程问题解题技巧 让你快速解决的方法

行程问题解题技巧 让你快速解决的方法

行程问题解题技巧让你快速解决的方法行程问题解题技巧学会用正反比例这类行程问题很简单比例思想是考生在做题过程中常常会用到的一种思想,也是行测数量关系局部的重点考察内容,比例问题的难度属于中等偏上,相对于列方程求解这类常规方法而言,假如能巧用正反比,在行程问题中可以到达事半功倍的效果。

下面通过两个例题带大家体会如何利用正反比巧解行程问题。

例1.一战斗机从甲机场匀速开往乙机场,假如速度进步25%,可比原定时间提早12分钟到达;假如以原定速度飞行600千米后,再将速度进步1/3,可以提早5分钟到达。

那么甲乙两机场的间隔是多少千米?A、750B、800C、900D、1000【答案】C。

解析:第一次提速前后速度比4:5,那么时间比为5:4,差了一份,相差12分钟,那么原速走完全程需要1小时,即60分钟。

第二次提速前后速度比为3:4,那么时间比为4:3,差5分钟,即原来的速度走完后面的路程需要20分钟;可得原速走600千米需要60-20=40分钟,那么原速为600千米÷40分钟=15千米/分钟,那么全程为15千米/分钟×60分钟=900千米,应选择C选项。

列方程求解是解决数量关系问题的常规思路,但是在行程问题中列方程那么比拟繁琐,而比例法的好处在于摆脱方程的束缚,利用正反比,可到达快速求解的目的。

例2.一个小学生从家到学校,先用每分钟50米的速度走了2分钟,假如这样走下去,他上课就要迟到8分钟:后来他改用每分钟60米的速度前进,结果早到了5分钟,求这个学生从家到学校的间隔是多少米?A、1200B、3200C、4000D、5600【答案】:C。

解析:V1=50,前2分钟走了100米,改变速度后V2=60,因为后一段路程两者走的间隔相等,路程一定的时候,速度和时间成反比。

因为V1:V2=5:6,在速度提升之后,t1:t2=6:5,从慢8分钟到快5分钟,增加了13分钟,1个比例点对应13分钟。

假如以50米/分钟的速度来走剩下的路程,应该走6个比例点,需要13×6=78分钟。

比例解决行程问题

比例解决行程问题

比例法解决行程问题例题1:甲、乙二人分别从 A 、 B 两地同时出发,相向而行,甲、乙的速度之比是 4 : 3,二人相遇后继续行进,甲到达 B 地和乙到达 A 地后都立即沿原路返回,已知二人第二次相遇的地点距第一次相遇的地点 30千米,则 A 、 B 两地相距多少千米?【解析】 两个人同时出发相向而行,相遇时时间相等,路程比等于速度之比,即两个人相遇时所走过的路程比为 4 : 3.第一次相遇时甲走了全程的4/7;第二次相遇时甲、乙两个人共走了 3个全程,三个全程中甲走了453177⨯=个全程,与第一次相遇地点的距离为542(1)777--=个全程.所以 A 、 B 两地相距2301057÷= (千米). 例题2: 甲、乙两人分别从A 、B 两地出发,相向而行,出发时他们的速度比是3:2。

他们第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%。

这样,当几B 地时,乙离A 地还有14千米。

那么A 、B 两地间的距离是多少千米?把A 、B 两地的路程平均分成5份,第一次相遇,甲走了3份的路程,乙走了2份的路程,当他们第一次相遇后,甲、乙的速度比为[3×(1+20%)]:[2×(1+30%)]=18:13。

甲到达B 点还需行2份的路程,这时乙行了2÷18×13=149份路程,从图35-3可以看出14千米对应(5—2—149)份 [3×(1+20%)]:[2×(1+30%)]=18:132÷18×13=149(份) 5—(2+149 )=159(份) 14÷159×5=45(千米) 答:A 、B 两地间的距离是45千米。

图35——3B19份例题3:甲、乙两班学生到离校24千米的飞机场参观,一辆汽车一次只能坐一个班的学生。

为了尽快到达机场,两个班商定,由甲班先坐车,乙班步行,同时出发。

甲班学生在中途下车步行去机场,汽车立即返回接途中步行的乙班同学。

(完整版)六年级奥数比例解行程问题

(完整版)六年级奥数比例解行程问题

_________________个性化辅导讲义年 级:时 间年 月 日课 题比例解行程问题教学目标1.了解物体匀速运动的特点。

2.掌握运用比例知识解决行程问题的方法。

3.培养想像力,增强思维力。

教 学 内 容【知识梳理】我们常常会应用比例的工具分析2个物体在某一段相同路线上的运动情况,我们将甲、乙的速度、时间、路程分别用来表示,大体可分为以下两种情况:,,v v t ts s 乙乙乙甲甲甲,;;1.当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时,经过同一段时间后,他们走过的路程之比就等于他们的速度之比。

,这里因为时间相同,即,所以由s v t s v t =⨯⎧⎨=⨯⎩甲甲甲乙乙乙t t t ==乙甲s s t t v v ==甲乙乙甲乙甲,得到,,甲乙在同一段时间t 内的路程之比等于速度比s s t v v ==甲乙乙甲s vs v=甲甲乙乙2.当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时,走过相同的路程时,2个物体所用的时间之比等于他们速度的反比。

,这里因为路程相同,即,由s v t s v t =⨯⎧⎨=⨯⎩甲甲甲乙乙乙s s s ==乙甲s v t s v t =⨯=⨯乙乙乙甲甲甲,得,,甲乙在同一段路程s 上的时间之比等于速度比的反比。

s v t v t =⨯=⨯乙乙甲甲v tv t =甲乙乙甲比例的知识是小学数学最后一个重要内容,从某种意义上讲仿佛扮演着一个小学“压轴知识点”的角色。

从一个工具性的知识点而言,比例在解很多应用题时有着“得天独厚”的优势,往往体现在方法的灵活性和思维的巧妙性上,使得一道看似很难的题目变得简单明了。

比例的技巧不仅可用于解行程问题,对于工程问题、分数百分数应用题也有广泛的应用。

【例题精讲】例题1 甲、乙两人同时地出发,在、两地之间匀速往返行走,甲的速度大于乙的速度,A A B甲每次到达地、地或遇到乙都会调头往回走,除此以外,两人在之间行走方向不会改变,A B AB已知两人第一次相遇的地点距离地米,第三次的相遇点距离地米,那么第二次相遇B1800B800的地点距离地。

比例行程问题知识点

比例行程问题知识点

比例行程问题知识点
嘿,朋友们!今天咱就来讲讲超有意思的比例行程问题知识点。

比如说,你和小伙伴一起走路去学校,他走得快,你走得慢,同样的时
间里他走的路程肯定比你远,这就是比例行程问题的一个简单例子呀!
想想看,一辆快车和一辆慢车同时从 A 地到 B 地,快车速度快,慢车
速度慢,那在相同时间内,快车跑的路程肯定更多呀,对吧!这不就像是一场赛跑,速度快的人肯定能跑更远的距离。

再拿一个例子来说,小红和小明同时出发去爬山,小红每分钟爬 50 级
台阶,小明每分钟爬 40 级台阶,那经过一段时间后,小红爬的台阶数肯定
比小明多很多啊!这多明显呀!
比例行程问题可真是到处都有呢!就像我们每天的生活中,有的事情快,有的事情慢,结果就会不一样。

这不就和跑步比赛一样吗,跑得快的人不就先到终点喽。

有时候我就在想,要是我在这些事情中能像解比例行程问题一样找到最合适的方法,那该多棒啊!
比例行程问题呀,其实就是要抓住速度、时间和路程之间的关系,然后通过比例去分析和解决问题。

就像一把钥匙,能打开很多难题的大门呢!
所以呀,要认真对待比例行程问题,搞清楚其中的奥秘,这样我们在生活中遇到类似的情况,就能游刃有余啦!嘿嘿,相信你们也能掌握好这神奇的比例行程问题知识点的,加油哦!。

比例法快速解决行程问题中单双岸型问题

比例法快速解决行程问题中单双岸型问题

国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|比例法快速解决行程问题中单双岸型问题华图教育 滑肖公务员考试中,行测部分行程问题几乎是每年必考的一个知识点。

相对来说,行程问题难度一般来说会比较大,计算起来也比较复杂。

单、双岸型作为行程问题中一个非常重要的知识点,若没有一个快速的解决方法,而只靠列方程去解决的话,那会非常地浪费时间。

在此,我们给出单双岸型问题的原理及相关的解题方法,以方便考生今后的复习。

单岸型:甲、乙两车从A 、B 两地相向而行,在距A 地S1处相遇,相遇后两车继续前进,甲车到达B 地、乙车到达A 地后立即原路返回,第二次在距A 地S2处相遇,则A 、B 两地的路程为多少?根据题意,我们先画图出来:(图中红色的线代表在整个过程中甲走的路线,黑色线代表整个过程中乙走的路线)解析:甲、乙第一次相遇时两车共走了1个全程,此时甲车走了1个S1;甲、乙第二次相遇时两车共走了3个全程,则根据比例关系,此时甲车应该走3个S1。

根据图中所示,我们有:2ABS +S =2S ⨯甲,即有2AB3S +S =2S ⨯1,即12AB 3S +S S =2。

于是我们可以得到单岸型公式为:12AB 3S +S S =2。

双岸型:国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|甲从A 地、乙从B 地同时以均匀速度相向而行,第一次相遇离A 地S1,继续前进,到达对方起点后立即返回,在离B 地S2处第二次相遇,则AB 两地距离多少?根据题意,先画图出来:(图中红色的线代表在整个过程中甲走的路线,黑色线代表整个过程中乙走的路线)解析:甲、乙第一次相遇时两车共走了1个全程,此时甲车走了1个S1;甲、乙第二次相遇时两车共走了3个全程,则根据比例关系,此时甲车应该走3个S1。

根据图中所示,我们有:AB 2S =S +S 甲,即有1AB 23S =S +S ,即AB 12S =3S -S 。

比例法解行程问题

比例法解行程问题

相同时间内,甲乙两车的速度比与路程比相等
全程的60%,客车每小时比货车快15千米,两地的距离是多少千米?
A、4:3
B、4:5
C、5:4
D、3:4
9
2、货车的速度是客车的
那么有:7x-5x=42 解得x=21
10
,货车和客车分别从甲乙两地同时相向而行,在
设:离客车两到地达甲中地点时,3千货车米走处了x相千米遇得,: 相遇后,两车分别用原来的速度继续前行,到达甲乙
比例法解行程问题
课前回忆
甲、乙两辆汽车的速度比为3:4,它们分别行驶3小时之后的路程比 是多少?
解:设甲速为3x,乙速为4x 那么:甲3小时行驶的路程可表示为:3×3x=9x
乙3小时行驶的路程可表示为:3×4x=12x 那么:甲3小时行驶的路程:乙3小时行驶的路程
=9x:12x=3:4
相同时间内,甲乙两车的速度比与路程比相等
答:客车到达甲地时,货车离乙地还有11.4千米
活学活用:
1、客车3小时所行的路程是汽车4小时所行路程的60%,客车与小汽车的
速度比为:〔
〕〔2021年中大附中〕
A、4:3
B、4:5
C、5:4
D、3:4
2、甲、乙两辆船同时从A地开往B地,乙船的速度是甲船的1.2倍,经过12 小时,乙船到达B地,此时甲船离B地还有54千米,求A、B两地的路程。 〔2021年天河外国语〕
答:甲乙两地相距294千米。
相那同么时 有间10内x设-,9甲:x=乙6客两车车的解到速得度:达比x=甲与6 路地程时比相,等货车走了x千米得:
相设同:时 货间车内的,速5甲度4乙为: x两13车=x,的1客速0车度:9的比速与度路为程1比解5x相得等:x=48.6

巧用比例解决行程问题

巧用比例解决行程问题

用比例解决行程问题1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。

甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时。

求AB两地相距多少千米 ?解:AB距离=(4.5×5)/(5/11)=49.5千米2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出。

货车的速度是客车的五分之四,货车行了全程的四分之一后,再行28千米与客车相遇。

甲乙两地相距多少千米?解:客车和货车的速度之比为5:4那么相遇时的路程比=5:4相遇时货车行全程的4/9此时货车行了全程的1/4距离相遇点还有4/9-1/4=7/36那么全程=28/(7/36)=144千米3、甲乙两人绕城而行,甲每小时行8千米,乙每小时行6千米。

现在两人同时从同一地点相背出发,乙遇到甲后,再行4小时回到原出发点。

求乙绕城一周所需要的时间?解:甲乙速度比=8:6=4:3相遇时乙行了全程的3/7那么4小时就是行全程的4/7所以乙行一周用的时间=4/(4/7)=7小时4、甲乙两人同时从A地步行走向B地,当甲走了全程的1\4时,乙离B地还有640米,当甲走余下的5\6时,乙走完全程的7\10,求AB两地距离是多少米?解:甲走完1/4后余下1-1/4=3/4那么余下的5/6是3/4×5/6=5/8此时甲一共走了1/4+5/8=7/8那么甲乙的路程比=7/8:7/10=5:4所以甲走全程的1/4时,乙走了全程的1/4×4/5=1/5那么AB距离=640/(1-1/5)=800米5、甲,乙两辆汽车同时从A,B两地相对开出,相向而行。

甲车每小时行75千米,乙车行完全程需7小时。

两车开出3小时后相距15千米,A,B两地相距多少千米?解:一种情况:此时甲乙还没有相遇乙车3小时行全程的3/7甲3小时行75×3=225千米AB距离=(225+15)/(1-3/7)=240/(4/7)=420千米一种情况:甲乙已经相遇(225-15)/(1-3/7)=210/(4/7)=367.5千米6、甲,已两人要走完这条路,甲要走30分,已要走20分,走3分后,甲发现有东西没拿,拿东西耽误3分,甲再走几分钟跟乙相遇?解:甲相当于比乙晚出发3+3+3=9分钟将全部路程看作单位1那么甲的速度=1/30乙的速度=1/20甲拿完东西出发时,乙已经走了1/20×9=9/20那么甲乙合走的距离1-9/20=11/20甲乙的速度和=1/20+1/30=1/12那么再有(11/20)/(1/12)=6.6分钟相遇7、甲,乙两辆汽车从A地出发,同向而行,甲每小时走36千米,乙每小时走48千米,若甲车比乙车早出发2小时,则乙车经过多少时间才追上甲车?解:路程差=36×2=72千米速度差=48-36=12千米/小时乙车需要72/12=6小时追上甲8、甲乙两人分别从相距36千米的ab两地同时出发,相向而行,甲从a地出发至1千米时,发现有物品以往在a地,便立即返回,去了物品又立即从a地向b地行进,这样甲、乙两人恰好在a,b两地的终点处相遇,又知甲每小时比乙多走0.5千米,求甲、乙两人的速度? 解:甲在相遇时实际走了36×1/2+1×2=20千米乙走了36×1/2=18千米那么甲比乙多走20-18=2千米那么相遇时用的时间=2/0.5=4小时所以甲的速度=20/4=5千米/小时乙的速度=5-0.5=4.5千米/小时9、两列火车同时从相距400千米两地相向而行,客车每小时行60千米,货车小时行40千米,两列火车行驶几小时后,相遇有相距100千米?解:速度和=60+40=100千米/小时分两种情况,没有相遇那么需要时间=(400-100)/100=3小时已经相遇那么需要时间=(400+100)/100=5小时10、甲每小时行驶9千米,乙每小时行驶7千米。

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s甲 v甲 95 s乙 v乙 s 95
第二次相遇时,甲走过距离为s+25,乙走过的距离为2s-25
s甲2 v甲 s 25 s乙2 v 乙 2s 25
巩固训练
1、(难度等级 ※※※)地铁有 A,B 两站,甲、 乙二人都要在两站间往返行走.两人分别从 A, B 两站同时出发,他们第一次相遇时距 A 站 800 米,第二次相遇时距 B 站 500 米.问:两 站相距多远?
巩固训练
(难度等级 ※※※)甲、乙两车分别从 A、B 两 地出发,在 A、B 之间不断往返行驶,已知甲车 的速度是乙车的速度的 ,并且甲、乙两车第 2007 次相遇(这里特指面对面的相遇)的地点 与第 2008 次相遇的地点恰好相距 120 千米, 那么,A、B 两地之间的距离等于多少 千米?
例7、(难度等级 ※※※※)甲、乙两人同时从 A、 B 两点出发,甲每分钟行 80米,乙每分钟行 60 米,出发一段时间后,两人在距中点的 C 处相 遇;如果甲出发后在途中某地停留了 7分钟,两 人将在距中点的 D 处相遇,且中点距 C 、 D 距离相等,问 A、 B 两点相距多少米?
例5、(难度等级 ※※※)A、 B 两地相距 7200 米,甲、乙分别从 A, B 两地同时出发,结果 在距 B 地 2400 米处相遇.如果乙的速度提高 到原来的 3倍,那么两人可提前10分钟相遇,则 甲的速度是每分钟行多少米?
例6、(难度等级 ※※※)甲、乙二人分别从 A、 B 两地同时出发,相向而行,甲、乙的速度之比 是 4 : 3,二人相遇后继续行进,甲到达 B 地 和乙到达 A地后都立即沿原路返回,已知二人第 二次相遇的地点距第一次相遇的地点 30千米, 则 A、 B 两地相距多少千米?
例3、(难度等级 ※※※※)一列火车出发 1 小 时后因故停车 0.5 小时,然后以原速的 前进, 最终到达目的地晚1.5 小时.若出发 1 小时后 又前进 90 公里再因故停车 0.5 小时,然后同 样以原速的 前进,则到达目的地仅晚1 小时, 那么整个路程为多少公里?
例4、(难度等级 ※※※※)一列火车出发 1 小 时后因故停车 0.5 小时,然后以原速的 前进, 最终到达目的地晚1.5 小时.若出发 1 小时后 又前进 90 公里再因故停车 0.5 小时,然后同 样以原速的 前进,则到达目的地仅晚1 小时, 那么整个路程为多少公里?
综合以上两种情况可以得到:
s 3 v 1 t2 t2 s 4 v 2 t1 t2 8
解得,t1=12 点32 t2=4 则t3=12,小明一共花了24分钟,现在是8
巩固训练
(难度等级 ※※※)欢欢和贝贝是同班同学,并且住在 同一栋楼里.早晨 7 : 40 ,欢欢从家出发骑车去学校, 7 : 46 追上了一直匀速步行的贝贝;看到身穿校服的 贝贝才想起学校的通知,欢欢立即调头,并将速度提高 到原来的 2倍,回家换好校服,再赶往学校;欢欢 8 : 00赶到学校时,贝贝也恰好到学校.如果欢欢在家换校 服用去 6分钟且调头时间不计,那么贝贝从家里出发时 是几点几分.
用比例解决行程问题
主要分为两种情况:
1、当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时,经过同一 段时间后,他们走过的路程之比等于他们的速度之比。 s甲 v甲 t甲 ,这里因为时间相同,即: t甲 t乙 t ,
s乙 v乙 t乙
所以由: 得到: 甲乙在同一段时间t内的路程之比等于速度比
第一次相遇时,他们行驶的路程相同,这时欢欢速度为v1,贝贝速度为v2,欢欢 用时t1=6分钟,贝贝用时t2
v 1 t2 v 2 t1
这时候然后欢欢往回走,速度提升到了原来的两倍,那么回家的时间就变成原来 的一半,花费了三分钟,加上换衣服的六分钟,一共九分钟,这时候是7点55,然 后换换用了5分钟赶到学校,和贝贝相遇。
巩固训练 (难度等级 ※※※)甲、乙两车同时从 A地出发, 不停地往返行驶于 A、B 两地之间.已知甲车的 速度比乙车快,并且两车出发后第一次和第二次 相遇都在途中 C 地.甲车的速度是乙车速度的 多少倍?
例4、(难度等级 ※※※※)甲、乙两人同时从A 地出发,在 A、 B 两地之间匀速往返行走,甲 的速度大于乙的速度,甲每次到达 A地、B 地或 遇到乙都会调头往回走,除此以外,两人在 A、 B 之间行走方向不会改变,已知两人第一次相遇 点距离 B 地1800 米,第三次相遇点距离 B 地 800米,那么第二次相遇的地点距离B 地多少米?
s s t甲 甲 ,t乙 乙 v甲 v乙
s甲 s乙 t v甲 v乙

s甲 v甲 s乙 v 乙

2、当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时,走过相同 的路程时,2个物体所用的时间之比等于他们速度的反比。 s甲 v甲 t甲 s甲 s乙 s ,这里因为路程相同,即:
第二次相遇时,我们考虑从出发地到学校整个过程,她们走过的 路程相同,欢欢用时为5分钟,贝贝用时为 t2+14分钟,第二次 欢欢的速度提升到了原来的两倍
2v 1
v2
t 4 (t2 14 ) 2t2 t3 5 6
解得:t2=16 第一次相遇时,贝贝已经走了16分钟,所以她 是7点30出发的
s乙 v乙 t乙
由,s甲 v甲 t甲,s乙 v乙 t乙
得:s v甲 t甲 v乙 t乙
v甲 t乙 ,v t 乙 甲
Hale Waihona Puke ,甲乙在同一段路程s上的时间之比等于速度的反比
典型例题
模块一:比例初步——利用简单倍比关系进行解题 例1、(难度等级 ※※※)上午8点8分,小明骑自行车从家里出 发,8分钟后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上 了他.然后爸爸立即回家,到家后又立刻回头去追小明,再追 上小明的时候,离家恰好是8千米,这时是几点几分?
比例解决行程问题
教学目标
1、熟知行程中三个量的比例关系。 2、运用比例关系解决行程问题。
知识地位
比例的知识是小学数学最后一个重要内容, 从某种意义上讲仿佛扮演着一个小学“压轴知 识点”的角色。从一个工具性的知识点而言, 比例在解很多应用题时有着“得天独厚”的优 势,往往体现在方法的灵活性和思维的巧妙性 上,使得一道看似很难的题目变得简单明了。 比例的技巧不仅可用于解行程问题,对于工程 问题、分数百分数应用题也有广泛的应用。
例8、(难度等级 ※※※※)甲、乙两车分别从 A、 B 两地同时出发,相向而行.出发时,甲、乙的 速度之比是 5 : 4,相遇后甲的速度减少 20%, 乙的速度增加 20%.这样当甲到达 B 地时,乙 离 A地还有 10 千米,那么 A、B 两地相距多少 千米?
例9、(难度等级 ※※※※※)早晨,小张骑车从 甲地出发去乙地.下午 1 点,小王开车也从甲 地出发,前往乙地.下午 2 点时两人之间的距 离是 15 千米.下午 3 点时,两人之间的距离 还是 l5 千米.下午 4 点时小王到达乙地,晚 上 7 点小张到达乙地.小张是早晨几点出发?
例2、(难度等级 ※※※※)甲、乙两人同时从山 脚开始爬山,到达山顶后就立即下山,他们两人 的下山速度都是各自上山速度的 1.5 倍,而且 甲比乙速度快。两人出发后 1 小时,甲与乙在 离山顶 600 米处相遇,当乙到达山顶时,甲恰 好到半山腰。那么甲回到出发点共用多少小时?
巩固训练
(难度等级 ※※※※)一辆汽车从甲地开往乙地, 如果车速提高 20%可以提前1小时到达.如果按 原速行驶一段距离后,再将速度提高 30% ,也 可以提前1小时到达,那么按原速行驶了全部路 程的几分之几?
比例综合
例1、(难度等级 ※※※)甲、乙两人同时从 A地出发到 B 地,经过 3 小时,甲先到 B 地,乙还需要 1 小时 到达 B 地,此时甲、乙共行了 35 千米.求 A, B 两 地间的距离.
例2、(难度等级 ※※※)甲、乙两车分别同时从 A、B两地相对开出,第一次在离A地95千米处相 遇.相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回, 第二次在离B地25千米处相遇.求A、B两地间的 距离?
设两地的距离为s,第一次相遇时,甲从A地出发,那么甲走过的距离即为95千米 ,乙走过的距离为s-95,甲乙花费的时间相同则:
第一次遇到时:
s1 = 4千米 t1 = t2 + 8
s2 = 4千米 t2
他们行驶的距离相同,则:
v 1 t2 t2 v 2 t1 t2 8
第二次遇到时:
s3 = 4千米
花费了时间t3
s4 = 12千米 花费了时间t3
两人花费的时间相同,走过的路程不同,由上述第一种情况
s3 v 1 s4 v 2
★路程相同,速度比等于时间的反比
例1、(难度等级 ※※※)在一圆形跑道上,甲 从 A 点、乙从 B 点同时出发反向而行,6 分 后两人相遇,再过4 分甲到达 B 点,又过 8 分两人再次相遇.甲、乙环行一周各需要多少分?
例2、(难度等级 ※※※)上午 8 点整,甲从 A 地出发匀速去 B 地,8 点 20 分甲与从 B 地出 发匀速去 A地的乙相遇;相遇后甲将速度提高到 原来的 3 倍,乙速度不变;8 点 30 分,甲、 乙两人同时到达各自的目的地.那么,乙从 B 地出发时是 8 点几分.
2、(难度等级 ※※※)如右图,A,B 是圆的直 径的两端,甲在 A 点,乙在 B 点同时出发反向 而行,两人在 C 点第一次相遇,在 D 点第二次 相遇.已知 C 离 A 有 80 米,D 离 B 有 60 米 ,求这个圆的周长.
例3、(难度等级 ※※※※)甲、乙两人从相距 490 米的 A、 B 两地同时步行出发,相向而行, 丙与甲同时从 A出发,在甲、乙二人之间来回跑 步(遇到乙立即返回,遇到甲也立即返回).已知 丙每分钟跑 240 米,甲每分钟走 40 米,当丙 第一次折返回来并与甲相遇时,甲、乙二人相距 210 米,那么乙每分钟走________米;甲下一次 遇到丙时,甲、乙相距________米.
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