新闻评论的要素
第八章 新闻评论的要素

第三节 论 证
一、含义: 二、论证的任务:使论据能突出地说明论点,帮助读者理 解论点的意义、相信论点的正确。 三、关系:论点是灵魂,论据是血肉,论证是骨骼。 四、论证的前提: 1、论点本身必须是正确的,而且又阐述得十分明确。 2、论据必须真实可靠。 五、七种常见的论证方式及案例: 1、因果论证 2、条件论证 3、演绎论证 4、归纳论证 5、源自比论证 6、比喻论证 7、对比论证
第一节
论
点
四、案例分析:1982年《人民日报》社论《回答一个问题——翻两番为什么是能够实 现的》 总论点:20年内工农业总产值翻两番是能够实现的。分论点: ①与国内外的以往情况比较:说明翻两番不是什么高指标。(第一层次) 分论点1-1:与我国以往的实践比,说明不是高指标。 分论点1-2:与国外以往实践比,也说明不是高指标。 分论点 ②从历史条件的不同这个根本问题上看,说明翻两番有现实可能性。(第二 层次) 分论点2-1:大跃进“左倾”错误的产物,是层层高压和层层虚报的政治运动。 分论点2-2:新跃进是左的指导思想的反映,脱离了当时的实际。 分论点2-3:现在翻两番是拨乱反正的结果,是吸取了前两次教训后提出的切合实际 的奋斗目标。 分论点③ 历史条件不同,采取的经济工作方法不同,因而结果也不同(第三层次) 分论点3-1:提出的发展速度不一样。 分论点3-2:是否按经济规律办事不一样。 分论点3-3:是否以经济效益为前提不一样。 分论点3-4:是否坚持“一要吃饭,二要建设”原则不一样。 结论:翻两番的宏伟目标虽不是轻易可以实现的,但也不是一句空话,经过努力是完 全可以实现的。 五、练习与讨论:以中国新闻奖一等奖作品《让和谐创业的主旋律更雄浑更响亮》为 例分析其论点结构。
第二节 论 据
一、概念:是论点赖以形成的根据利用来证实、说明观点的论据。
新闻评论写作格式要求及范文

新闻评论写作格式要求及范文新闻评论是对于新闻事件的权威解读,是一种社会和舆论观点的表达,同时也是对于新闻报道的客观评价。
新闻评论旨在通过深入解析、透彻分析和合理推理,提出独到见解和积极建议,为读者提供更多思考的角度和思路。
下面是一篇关于新闻评论写作格式要求及范文的示例:一、新闻评论写作格式要求1.标题:引人入胜,直接表达观点,简明扼要2.导语:可简要概括新闻事件,或者提出一个引人入胜的问题3.主体段落:分析事件背景、原因、影响等多个方面a.背景:提供事件发生的时间、地点、环境等背景信息b.原因:从多个角度解释事件发生的原因,可能是政治、经济、社会等方面的因素c.影响:分析事件对社会、经济、个人等层面产生的影响和启示d.个人观点:明确表达自己对事件的态度和观点,并提出相应意见和建议4.总结段落:简洁明了地总结事件的关键点,并强调自己的观点和建议二、新闻评论范文标题:对生态环境问题的反思与建议导语:近年来,生态环境问题已成为全球关注的焦点,而我国在生态环境保护方面仍存在一些问题,需要我们进行深入思考和积极行动。
主体段落:背景:世界范围内的大气污染、水污染、土壤退化等问题不断加剧,给人类的健康和生存带来极大威胁。
我国也面临着类似的生态环境挑战,例如雾霾天气的频繁出现、水资源短缺等。
原因:这些问题的发生与多个方面的因素有关。
一方面,工业化与城市化带来了大量的废气和废水排放,对环境造成了污染。
另一方面,资源的过度开发和不合理利用也导致了生态系统的破坏。
政府的监管力度和人们的环保意识也需要进一步加强。
影响:环境污染和破坏对人们的健康和生活产生了不可忽视的影响。
空气污染导致呼吸道疾病的患者不断增加,水污染造成用水困难,土壤退化威胁粮食生产等。
这些问题还使得国家形象受损,影响着经济和社会的可持续发展。
个人观点:对于生态环境问题,我们不能袖手旁观。
政府需要加大环境治理力度,制定更为严格的法规和政策,并且确保其有效执行。
新闻评论写作应注重的三个维度

新闻评论写作应注重的三个维度新闻评论是一种对新闻事件进行深入分析和评论的文章形式,它旨在通过对新闻事件的剖析和解读,提供个人观点和价值判断。
在进行新闻评论写作时,应注重以下三个维度。
一、客观性客观性是新闻评论的基本要求,评论必须建立在对事件真实、客观的描述和客观事实的基础上,不能盲目主观臆断。
新闻评论不是以个人喜好为根据,而是通过对事件背后的现象、原因、影响等进行深入分析和思考,客观地阐述观点和立场。
评论者要慎重选择言辞,避免使用主观、偏激的用语,尽可能地避免个人偏见和立场对评论的影响,做到公正、中立。
二、权威性新闻评论写作需要有扎实的知识储备和权威的来源,只有通过对相关领域的充分了解和深入研究,才能形成权威性的评论。
评论者要具备专业背景和知识,做到对事件分析有理有据,能够用专业术语和数据支持自己的观点。
需要引用权威的研究报告、学术论文、专家意见等可靠来源,增强文章的权威性和说服力。
权威性的评论能够赢得读者的认可和信任,提升文章的影响力。
三、思辨性新闻评论并不只是简单的陈述事实,更重要的是对事件进行深入思考和反思。
评论者要发掘事件背后的深层次问题和规律,进行探讨和立论,提供有价值的观点和见解。
通过思辨性的分析,可以帮助读者更好地理解事件,引发对于社会、政治、经济等更广泛议题的思考。
思辨性评论具有启发性和独到之处,能够引起读者的共鸣和思考,提升文章的独特性。
在进行新闻评论写作时,还应注意语言简练、条理清晰、观点鲜明等方面的要求。
关注时事动态、获取多种信息来源、充分研究事件背景等也是写好新闻评论的关键。
通过注重客观性、权威性和思辨性,新闻评论可以成为一种深入探讨和解读新闻事件的有价值的写作形式。
新闻评论的要素及问题

新闻评论的要素及问题新闻评论是论说文的文体,它的要素其实就是议论文的要素——论点(证明什么)、论据(用什么来证明)和论证(如何来证明)一、论点作者对所论述的事物或者问题的主张、看法和所持的态度。
深入地、缜密地提炼准确、鲜明的总论点,是为文之首要。
1、总论点:中心论点或基本论点,也就是通常所说的主题,是评论中全部观点的概括和集中,是作者需要全力说明的总主张、总看法,是贯穿全文的一条主线。
2、分论点:由于论述的内容比较复杂,为了更好地阐明总论点,往往需要从几个方面或层层深入地来论述,提出一些证明、补充或者发挥总论点的从属论点。
总论点是纲,分论点是目;总论点统帅分论点,分论点说明总论点。
二、论据论点赖以形成的根据和用来证实、说明论点的证据。
1、事实性论据:就是用事实作为根据、证据,“事实胜于雄辩”,包括现实生活中有代表性的人证、物证、以及典型事例、历史资料和统计数字等2、理论性论据:来源于实践,并且业已被实践证明和检验过的正确的理论作为根据、证据(1)科学理论:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的一般原理(2)国家的法律、法令,党和政府的政策、决议,以及党和国家领导人的讲话(3)历代政治家、思想家、文学家、科学家和知名人士的权威性言论(4)公认的道德规范,人人皆知的生活常识,以及反映客观事物本质和规律的科学公理、定义、法则(5)古今中外各种著作中带哲理性的格言、谚语、歇后语以及诗文中的佳句、炼语等三、论证运用和组织论据去说明和证实论点的过程和方法,把材料和观点统一起来,组成一个完整的说理体系的过程,是评论写作的主要环节,严密的论证是使新闻评论具有战斗力和说服力的保证总之,论点是灵魂(对论据、论证起统率作用),论据是血肉(论点靠论据证明或说明),论证是骨骼(联结论点和论据的桥梁和纽带)第三节:新闻评论写作的基本方法新闻评论的基本写作程序——选题、立意、论证、谋篇、文采等方面一、选题:选择新闻评论所要论述的事物或要论述的问题,它规定着评论的对象与范围选题不等于命题,选题是确定评论什么问题,命题则是拟定评论的题目。
新闻评论写作应注重的三个维度

新闻评论写作应注重的三个维度新闻评论写作是对新闻事件进行针对性分析和评价的一种方式。
在撰写新闻评论时,应注重以下三个维度:客观性、深度思考和言之有物。
客观性是新闻评论的重要准则。
客观性要求评论作者以客观的立场、客观的事实和数据为依据进行分析和评价,避免主观偏见的干扰。
评论应基于可信的、全面的信息来源,提供准确的事实依据,并避免过度引用个人意见和情绪化的语言。
评论应以客观的角度介绍和解读事件,并提供合理的推理和观点支持,使读者能够理性判断。
深度思考是新闻评论的核心之一。
新闻评论不只是简单地陈述事实,更重要的是对事件背后的原因、影响和意义进行深入思考。
评论作者应通过对整体背景和相关因素的了解,对事件进行全面分析。
思考时,要从多个角度和层面进行分析,包括社会、政治、经济、文化等多个维度,从中找出事件背后的深层次原因和逻辑。
深度思考还包括对不同观点的理解和对比,从中寻找共同点和争议点,并提供自己的见解和立场。
言之有物是新闻评论的基本要求。
评论的语言应精准、简洁、有力,能够准确地表达作者的意思并引起读者的共鸣。
评论应选用恰当的词汇和句式,避免冗长和晦涩的表达,使读者易于理解。
评论还应遵循逻辑结构,有条理地展开观点,避免主题扩散和内容杂乱。
评论应注重论证和论述,通过引用事实、数据和权威观点来支持自己的观点,增强说服力。
新闻评论写作应注重客观性、深度思考和言之有物这三个维度。
通过遵循这些准则,评论作者可以更好地分析和评价新闻事件,提供有价值的观点和观察,给读者带来深刻的思考和启发。
这些维度也是提高评论写作质量的重要要素,帮助评论作者更好地表达自己的观点和立场,达到与读者沟通、交流的目的。
新闻评论写作应注重的三个维度

新闻评论写作应注重的三个维度新闻评论是对新闻事件发表个人观点的一种文体。
在撰写新闻评论时,应注重以下三个维度:客观性、深度思考和价值判断。
客观性是新闻评论的重要特点之一。
新闻评论应该基于客观事实和准确数据,而不是凭主观臆断和个人情感。
评论者应该避免以片面、偏颇的观点解读新闻事件,而应将事实与观点结合起来,以权威性的数据和证据支持自己的观点。
在评论中,可以引用多个来源的信息,并尽可能提供不同观点的对比,以展示问题的多面性和复杂性。
评论者在表达观点时应使用中立、客观的语气,避免使用带有偏见或情感色彩的词语和表达方式。
深度思考是进行新闻评论的重要能力之一。
评论者应该对新闻事件进行深入分析和思考,尝试从多个角度和层面去理解事件的本质和背后的原因。
他们应该追问事件的深层次动因和根本问题,探究事件的历史背景和背后的利益关系,以及对事件可能产生的影响和意义进行推理和推断。
评论者还可以通过提出问题和反问,引发读者的思考,并引导他们对新闻事件进行更深入的思考和探索。
价值判断是新闻评论不可或缺的要素之一。
评论者可以根据自己的价值观、道德标准和人生经验,对新闻事件的意义、影响和解决方案提出个人见解和判断。
评论者应该在价值判断中兼顾公共利益和个体权益,追求社会公正和个人自由的平衡。
他们应该对事件中存在的问题和不足提出批评和建议,并寻找可能的解决方案和改进措施。
评论者也应尊重不同观点和意见,对于不同的价值判断持包容和开放的态度。
在撰写新闻评论时,应注重客观性、深度思考和价值判断这三个维度。
只有在充分考虑这三个维度的情况下,才能够写出具有分析、深度、有见地的新闻评论,引发读者的思考和讨论。
评论者也应不断积累知识和经验,提高自己的分析和判断能力,以更好地撰写新闻评论。
电视新闻评论 格式

电视新闻评论格式
电视新闻评论的格式主要包括以下三个部分:
1. 标题:标题是电视新闻评论的精华,应简洁明了、吸引观众。
在拟定标题时,要直接、具体地表达观点。
可以使用动词,增加动态感和鲜活感;也可以使用引用、疑问等句式,制造悬念,引发观众思考。
2. 内容:电视新闻评论的内容应具有针对性,针对当前发生的新闻事件进行评论。
在撰写评论时,要结合新闻事实,从群众中来,到群众中去,选择大多数人关注、最能动人心弦、事关社会大局、迫切需要唤起人们注意的问题。
论据应具有形象性和典型性,可以通过具体的事例、数据等支撑观点。
3. 结尾:结尾是电视新闻评论的重要组成部分,应对全文进行总结,提炼出主要观点。
同时,也可以提出一些引人深思的问题或建议,引发观众的思考和行动。
以上是电视新闻评论的基本格式,当然具体写作时还需要根据实际情况进行调整和完善。
阐述新闻评论要素及关系

阐述新闻评论要素及关系
新闻评论是一种针对时事热点或新闻事件进行评述和解读的文章。
在撰写新闻评论时,需要关注以下几个要素及它们之间的关系:
1. 新闻事实:新闻评论的基础是新闻事实,它是评述和解读的对象。
在选择新闻事实时,需要选择具有代表性和普遍意义的热点事件或新闻,以便更好地引起读者的共鸣和关注。
2. 观点和立场:新闻评论的核心是观点和立场。
作者需要在评述和解读新闻事实的基础上,表达自己的观点和立场,并对事件或新闻进行价值判断和态度表达。
3. 论证和论据:新闻评论需要有理有据地进行论证和论据。
在论证时,需要采用逻辑清晰、条理分明的方式,阐述自己的观点和立场;在论据时,需要引用真实、可信、有说服力的材料和数据,以支持自己的观点和立场。
4. 语言和文风:新闻评论的语言和文风需要简练、准确、流畅。
在表达时,需要采用通俗易懂、易于传播的语言风格,以便更好地吸引读者的关注和理解。
5. 读者和受众:新闻评论的读者和受众是广大人民群众,因此在撰写新闻评论时,需要关注读者的需求和心理,以便更好地吸引读者的关注和理解。
总之,新闻评论是一种针对时事热点或新闻事件进行评述和解读的文章,需要关注新闻事实、观点和立场、论证和论据、语言和文风、读者和受众等要素及它们之间的关系。
只有将这些要素之间的关系处理好,才能撰写出一篇好的新闻评论。
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新闻评论“三要素”一、论点论点就是立论,是作者提出的基本主张或重要观点,是评论中需要加以阐述和说明的中心议题。
论点可分为总论点和分论点。
为了把总论点论述清楚,有时可以设分论点,对分论点的论述和说明,也是论证总论点的过程。
论点是评论的灵魂。
评论的目的是为了向读者或听众论证、解释、说明作者的观点,使读者加深认识和理解,从中受到教益和启示。
所以论点必须符合以下要求,否则就达不到新闻评论的目的,甚至还要制造混乱。
1.论点要正确而有新意。
论点正确,就是用马克思主义的立场和方法去分析问题,提炼观点,使论点符合客观实际、反映客观规律、实事求是地揭示事物本质,体现党的方针政策。
论点新鲜是指在论点正确的基础上,不断提出新问题、有新的独到见解,或是从不同角度、有深度地去论述某一事实,给人以新鲜、明快的感觉,使读者思想上受到启迪。
有人曾说,新闻事实对不对,一看就知道,所以选出正确的论点一点也不难,关键是做到有针对性、有新意比较难。
其实不然,一篇评论文章,选论点是最重要的,选出正确的论点并不是容易的事情,过去一家省报在某一专栏里,刊登一篇新闻评论,题目是《“千里马”要学“老黄牛”的品格》。
从题目中就体现了论点是“千里马”要学“老黄牛”,整个论点出现了错误,贬低了“千里马”,突出了“老黄牛”让“马”学“牛”这是没有道理的。
最近某报纸的一篇评论又把本来联系非常密切的两个词对立起来,抬高一个名词,贬低另一个名词。
通篇以喻代论。
过去在通讯员习作中也经常出现论点偏颇或自相矛盾的情况。
泛此种种,都是选论点出现了错误。
所以不要小看或轻视选论点这个首要问题。
选论点一定要符合客观实际、符合常情常理,只有防止了片面、偏激、主观与武断,才能使论点正确。
2.论点要科学而有针对性。
新闻评论和新闻报道一样,有扶正祛邪,形成正确的舆论导向的作用。
所以评论论点必须要有针对性,敢于揭露、正视矛盾,并提出解决矛盾的方法。
但需要注意的问题是不要一点论和绝对论,论点既要有针对性,又要有科学性。
例如,2001年8月22日,天津《今晚报》“今晚谈”专栏中刊发了刘强撰写的题为《摒弃庸俗传播文明》的小评论,中心论点是批评目前有的报纸、刊物为追逐“效益”而产生的负效应——“庸俗”。
强调报纸、刊物要宣传先进文化、弘扬主旋律,提高国人的整体文化素质。
文章说:江泽民总书记在庆祝建党80周年大会上的重要讲话中谈到“我们要始终代表中国先进文化的前进方向”这一重大命题时,明确指出:“坚持什么样的文化方向,推动建设什么样的文化,是一个政党在思想上、精神上的一面旗帜。
”江总书记站在历史和时代的高度,突出强调了建设先进文化在全党工作中的战略地位和作用,并阐明了中国先进文化的发展趋势和要求。
而报纸、刊物作为建设和传播先进文化的重要阵地,使命神圣而重大。
文章说:文化是一定社会的经济和政治的反映,对一定社会的经济和政治又有巨大的影响。
先进文化顺应时代潮流,反映时代精神,代表未来方向。
作为文化载体之一的报纸和刊物,理应身体力行,大力弘扬健康向上的文化,为提高国人文化品位做出贡献。
而当前,在中国特色社会主义文化健康发展的同时,庸俗化倾向也在悄悄弥漫,在某些地方甚至已成为一种风气:捕风捉影的“秘闻轶事”、哗众取宠的“独家消息”,一味放纵自我的所谓“精英情感”等等。
庸俗之风以市场和读者为幌子,为追逐“效益”,对恶俗的东西极尽献媚。
应该看到,新闻事实贴近大众、贴近市场绝不是简单的迎合。
我们岂能幻想用恶俗和平庸复制出来的精神产品对发展繁荣有中国特色的社会主义文化有所裨益呢?文章最后说:作为传播先进文化载体的报纸、刊物,应始终站在时代的最前沿,代表全体大众的根本利益,宣传这个时代最有生命力的先进文化,弘扬主旋律,多为读者奉献催人奋发向上的作品,提高国人的整体文化素质和精神风貌,真正传播党和人民的共同心声。
这篇评论论点针对性强,富有新意,语言尖锐而不失分寸。
应该看到,进入九十年代以来,我们的新闻事业随着国家改革开放的不断深化和市场经济体制的建立与完善,取得了很大成绩,这是任何人也否认不了的。
但是媒介竞争也带来了一些负面影响,其中一点就是有的报纸在某些报道中,出现了一些庸俗化现象,这是在改革中应该克服与改进的东西。
刘强撰写的上述新闻评论恰恰是针对上述负面影响而成文的。
再如,获奖评论《这类怪事该休矣》(原载《解放军报》1988年7月24日三版)是针对一些干部改年龄、改军龄、改工龄、改学历的不正之风而提出的尖锐批评,对军队、对地方都有普遍的警惕作用。
作者在有针对性的批评过程中,对问题的分析是说理的,对问题的提出是科学的,而不是绝对和片面的,请看如下几段话:(1)除了先天或后天丧失了记忆的患者,以及自幼失去了父母的孤儿,世上大概很少有不记得自己的年龄、不知道自己哪年工作,或者搞不清自己过去究竟上过什么学的人。
然而,近几年随着干部年轻化、知识化的强调,有些同志却在诸如年龄军龄和文化程度上来了个无事生非。
一会儿开张证明要改这个,一会儿打个报告要改那个,一来二去年龄越来越小,资历越来越老,文化越来越高。
特别在将要调职、晋升等关头,这类事便越发增多,相互攀比,在有些单位几乎弄成了一股风。
(2)首先声明:对那些符合政策规定,确因人为地划定不合理或记载不准确而应当改动,经有关领导部门认定恢复了事物本来面目的,笔者绝无微词。
这里斗胆想有所得罪的,只是那些为了索取非分之利,想言设法甚至请客送礼搞假证明,肆意涂改历史的“精明人”。
(3)历史不是可以任意捏来揉去的泥团。
只要时间不能倒流,既往就是铸定如铁,无法改变的。
对于一个共产党员来说,忠实于历史事实是起码的党性。
如果连诸如自己生于何年何月这样的事情都不讲真话,那么组织上怎么能还指望他在别的更为重大的事情上讲真话呢?对党忠诚,对历史负责,也是对自己负责。
生活在虚构的妄言中并不舒服,弄虚作假得来一官半职也并不光彩。
……其中的第二段,突出表现了作者看问题全面、肯定对的方面,而不是绝对化。
对论点的确立,在过去一些来稿中似乎有这样一些不足:一是有的评论作品论点不新、重弹老调,实用价值不大;二是有的论点不集中、好几个事、好几个问题随便放在一起,逐段阅读可以,整篇分析,文章多中心,读后得不到要领;三是废话连篇,论点不突出,喧宾夺主,本末倒置;四是东摘一段,本抄一段,拼凑成篇,不但论点不正确,还有抄袭、剽窃之嫌。
存在这些不足,也并不是作者的水平问题,而常常是写评论时“气力”不够。
要及时选准、选好论点,笔者以为应做到如下几点:第一,要了解党和国家现阶段的中心任务、工作重点和现阶段的要求。
学习党和政府和重要决议、报告、文件、学习党中央、国务院领导同志的重要讲话等,这既是选论点的政策、理论依据,又是选取论点的重要途径。
第二,学习辩证唯物主义认识论,树立正确的世界观和方法论,在复杂纷繁的社会生活中,正确分析各种不同的矛盾,把握事物本质,确立正确的论点。
第三,培养新闻敏感,尤其是强化政治敏感,在平时的工作、生活中,不断寻觅,发现有价值的评论论点。
第四,联系群众,经常进行有目的的调查研究,了解群众呼声、建议、要求和反映和第一手材料,从材料的分析中,抽取论点,又用调查材料对论点加以论述和说明。
第五,注意掌握各条战线、有关企业、单位的业务信息。
尤其要了解自己所负责报道的战线或所在企业、部门、单位的业务工作情况以及科研现状、工作进展情况,有什么新理论、新技术、存在问题和发展趋势如何、当前亟需解决什么问题、怎样去解决,在报道新闻的同时,及时给予评论,这对于发展科技和经济是十分有利的。
只不过是因为新闻记者、通讯员、新闻爱好者不是直接的科研人员和生产者,对一些业务、科技问题不那么精通,有一定难度,所以在注意掌握信息的同时,有目的地学习一些专业知识是十分必要的。
第六,从大量新闻报道中,选取价值高的新闻作品,从中提练论点。
第七,从报社编委会制定的近期报道计划中选取论点。
各级报社编委会一般都制定近期的报道计划,其中新闻选题占有相当大的比重,从业人员、专兼职通讯员、新闻爱好者均可从选题中选取论点。
需要说明的是论点和论题有直接联系,但不能视为一回事。
论点是评论中的中心思想,有时可以体现论题,就是说如果论题界定范围小,中心思想突出,论题和论点能达到统一。
但有时论题范围很大,例如,建立社会主义市场经济体制、西部大开发战略、科技兴国战略等,只是划定了评论的范围,并没有体现具体的中心思想,究竟要写论题中的哪些方面,尚需研究和探讨,进一步选择出正确的,有新意的论点。
总之,撰写新闻评论,选论点或说立意是最根本的一环,要选到正确、新鲜、有针对性、富有实用价值的论点是要费一番“脑筋”的。
二、论据论据是说明论点的理由、根据,是新闻评论的基础或根基。
无疑,评论要求论据必须真实,如果文章中所用论据不真实、不典型,文章不但没有说服力,而且是错误和不可理解的,根本不能说明论点的正确。
论点是评论的灵魂,而论据则应视为评论的躯体。
论据可分为事实论据和理论论据两种。
事实论据又包括现实事实和历史事实论据两种。
现实事实论据是现实客观存在的能够说明论点的真实事实材料,这是评论中最有说服力的论据。
历史事实论据是过去发生的确良有说服力的事实。
理论论据包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想;党中央、国务院制定的路线、方针、政策、文件、法律、法则、指令;各种科学定理、定律、公式、经实践验证,为大多数人们所公认的学术观点、权威意见、古今中外的名人名言(也称为警句)、历史典故、成语等。
新闻评论的论据要真实、典型、有代表性。
上面说过,论据不真实,就谈不上论点的正确,或是要得出错误的结论。
论据如果不典型,没有代表性,就会使论点无力,作品让人看得没味道。
新闻评论文稿中或作品中的论据,有时有论据过多而又不典型、没有代表性的毛病,有时用事实论据时,写的不集中,对某一事实拉开架子漫无边际地议论,说白了就是跑题。
在用理论依据时,有时生搬硬套,没和论点融为一体。
有时对引用的定义、定理、概念、法则等又表达得不清楚、不确切、甚至有误,有的对理论依据不标明出处,编辑在审稿时很伤“脑筋”,一进马虎,将有误的评论发表,将是廖种流传,害人匪浅。
要解决上述存在的问题,从根本上讲是作者应不断提高知识水平和写作能力。
具体来讲要注意做到所用论据的真实性,典型性和代表性。
怎样做到所用论据有真实性、典型性和代表性呢?这和怎样选正确而新鲜的论点有相似之处,既要积累写作经验,又要博览群书,广征博引,还要才思敏捷,思想开拓,除此之外,笔者以为要做到以下几点:一是写评论文章前要草拟写作提纲,论点确定后要着重想想用哪些事实去阐述论点,这些事实哪些需要详写,哪些需要省笔,需要用哪些引文和材料,又怎样做到引文准确和材料精当。
此外,使用成语典故时,自己首先要弄清原义和用法,不能似懂非懂,或以讹传讹。