文库小学生废旧物品的妙用教案
回收利用变废为宝教案7篇
回收利用变废为宝教案7篇回收利用变废为宝教案（篇1）活动目标1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
活动准备1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。
(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。
(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。
)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
(2)提问：这是什么它是用什么做成的。
(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
小学劳技创意教案废物再利用手工制作
小学劳技创意教案废物再利用手工制作小学劳技创意教案：废物再利用手工制作一、教学目标：1.了解废物再利用的概念和重要性。
2.培养学生的创造力和动手能力。
3.学习利用废物创造手工制品，强调环保意识。
二、教学准备：1.废物再利用的示例物品和图片。
2.废物，如废纸、瓶盖、废旧塑料瓶等。
3.剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
4.计时器。
三、教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1.教师通过展示示例物品和图片，引导学生讨论废物再利用的概念和重要性。
2.与学生共同探讨废物再利用对环境保护的意义，培养他们的环保意识。
Step 2：废物分类与收集（15分钟）1.教师向学生介绍不同类型的废物，如废纸、塑料瓶、瓶盖等。
2.请学生分组，让每组成员收集来自家庭的不同种类的废物，并在课堂上进行分类，了解废物的来源和可利用性。
Step 3：讲解制作方法（20分钟）1.给学生展示一些废物制作成的手工制品范例，激发他们的创造力。
2.指导学生选择一种废物，并展示相应的制作方法。
比如，利用废纸制作纸片风车，利用瓶盖制作磁性标签等。
3.逐步讲解制作步骤，并示范操作。
Step 4：学生实践制作（40分钟）1.让学生按照所选择的制作方法，动手制作自己的手工作品。
2.鼓励学生在制作过程中发挥创意，可以根据个人喜好进行装饰。
Step 5：展示和交流（15分钟）1.让学生将自己制作的手工作品展示给全班同学，并简单介绍制作方法和创意点。
2.引导学生互相欣赏和评论同学的作品，分享制作体会和环保意识。
四、巩固与拓展：1.设计相关问题，对学生进行小结回顾，强化他们对废物再利用的认知和环保意识。
2.鼓励学生在日常生活中继续关注废物再利用，并尝试创造更多的手工制品。
五、教学反思：在本节课中，通过引入话题、废物分类和收集、制作方法讲解、学生实践制作和展示交流等环节，充分激发了学生的创造力和动手能力。
通过实践制作废物再利用的手工制品，不仅加深了学生对环保意识的理解，还培养了他们的环保行动能力。
废旧纸盒的妙用教案
废旧纸盒的妙用---教案1000字一、教学目标：1. 了解废旧纸盒的妙用。
2. 能够制作出简易的纸盒玩具。
3. 提高环保意识，学会废旧物品的再利用。
二、教学准备：1. 废旧纸盒。
2. 剪刀。
3. 尺子。
4. 胶水。
5. 颜料笔。
三、教学过程：1. 导入新课：教师可以通过讲故事、唱歌、播放视频等方式，让学生认识废旧纸盒的妙用。
例如，教师可以讲述一个果汁盒变成了不同的小动物或图案的故事，或播放一些有创意的纸盒制品的视频，通过引起学生兴趣的方式来开展此课。
2. 展示范例：教师可以向学生展示由废旧纸盒制作成的简易纸盒玩具，让学生先看一看。
然后请学生观察、发现、描述这些玩具，以及它们的特点，活跃课堂气氛，并增强学生的交流能力和创造力。
3. 制作过程：教师可以让学生尝试制作这些玩具，包括小鸟、小汽车、房子等。
可以根据学生的年龄和能力，调整难度，如可选取较简单的玩具制作或者简化步骤。
制作步骤：(1) 首先将废旧纸盒中的吸管和劣质塑料去除，将纸盒打平，并裁剪需要的形状和尺寸。
(2) 然后逐步折叠和拼合，用胶水粘贴。
这是需要学生注意的细节，如粘胶时控制用量，定好胶粘位置等。
(3) 最后可以利用颜料笔在纸盒上作图案或装饰。
4. 共享成果：学生可以彼此分享自己制作的纸盒玩具或其它废旧物品的妙用，然后进行简单分享，鼓励他们讲述完成过程中的挑战和解决过程。
5. 总结回顾：教师在模式化制作活动之后，讲述废旧纸盒如何变成精美的手工制品，同时与学生一起进行总结回顾。
如：制作纸盒玩具的过程中，学生都做了哪些累赘的工作？我们如何将手工艺制作和废品再利用更好地结合起来？此外，教师也可以鼓励学生根据自己的创造力，创作出更有价值的废品再利用作品。
四、教学重点：1. 引导学生了解废旧纸盒。
2. 学会如何制作纸盒玩具。
3. 提高环保意识，学会废旧物品的再利用。
五、教学难点：1. 如何发挥学生的创造力，创造出更有创意的废品再利用作品。
2. 教师如何引导学生合理地使用工具和材料。
《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]
![《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0b144136df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d28.png)
《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]第一篇：《废旧物品的妙用》教学设计粤教版小学《品德与生活》二年级下册《废旧物品的妙用》——教案设计一、探究思路从儿童的生活中捕捉素材，开展趣味的活动，使儿童在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。
（一）教材分析《废旧物品的妙用》是第三单元的第二个活动主题。
整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。
在前一课的基础上，本课重在培养学生利用可利用的物品和工具，尝试一物多用，废物利用。
（二）学情分析本课的教学对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。
这是学习本课的内驱力。
二、探究目标1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。
2、过程与方法目标：在小组合作探究和活动情境中学习，独立完成手工制作，有一定的创意和使用价值。
3、情感、态度、价值观目标：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
三、探究重难点：认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教学重难点。
四、探究形式：创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。
以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察，合作探究，从而以最佳状态高效学习。
五、探究准备：1、小组在上一课时已经完成了变废为宝的任务，小组可根据自己的喜好收集身边变废为宝的资料、故事、图片、影像、物品等等。
2、为宣传环保想出自己的好主意，可以做相应的材料准备。
3、可以选择小组喜欢的展示方式：小品表演、多媒体幻灯片、影片、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持讲述等等。
六、探究过程：一、激发兴趣，快乐导入。
师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变成宝物！这节课，我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。
（板书）二、小组合作，集思广益1、上节课，我布置了把废旧物品变成宝物的任务，听说大家都完成得很好。
小学综合实践活动教案废旧衣物的利用
小学综合实践活动教案废旧衣物的利用废旧衣物的利用是一个重要的环保议题，也是小学综合实践活动中常见的课题之一。
通过废旧衣物的再利用，不仅可以减少资源的浪费，还可以提高学生的环保意识和动手能力。
本文将为大家介绍一份小学综合实践活动教案，帮助学生了解废旧衣物的利用方法，培养他们的环保意识和创新思维。
一、教学目标1. 了解废旧衣物对环境的影响，培养环保意识。
2. 学习废旧衣物的分类和利用方法。
3. 提高学生的动手能力和创新思维。
二、教学准备1. 废旧衣物收集箱。
2. 刀具、针线、纽扣等工具。
3. 废旧布料、纱线、装饰物等材料。
4. 电脑、投影仪等多媒体设备。
三、教学过程1. 激发学生的兴趣（5分钟）通过展示一些利用废旧衣物制作的艺术品和实用物品，激发学生的兴趣，并引发他们对废旧衣物利用的思考。
2. 理解废旧衣物的影响（10分钟）通过展示图片和视频，让学生了解废旧衣物对环境的影响，如占据垃圾填埋场的空间、释放有害气体等。
引导学生思考如何减少废旧衣物的产生以及如何利用废旧衣物。
3. 废旧衣物分类与收集（15分钟）向学生介绍废旧衣物的分类方法，如可回收、不可回收等。
引导学生利用自己家中的废旧衣物，将其分类放入废旧衣物收集箱中。
4. 制作废旧衣物艺术品（40分钟）教师向学生展示一些废旧衣物艺术品的制作方法，如剪纸、编织、拼贴等。
然后，学生选择自己感兴趣的制作方法，在老师的引导下，进行废旧衣物艺术品的制作。
5. 设计废旧衣物实用物品（40分钟）教师引导学生思考如何利用废旧衣物制作实用物品，如书包、文具盒、小物件收纳盒等。
鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的实用物品，并进行制作。
6. 展示与分享（20分钟）学生展示自己制作的废旧衣物艺术品和实用物品，并向同学们分享制作的过程和心得体会。
教师可以组织学生进行评选，以激励他们的创造力和努力。
四、课后延伸1. 家庭作业：要求学生与家人一起收集废旧衣物，并参考课堂上学到的分类和利用方法，制作一个废旧衣物艺术品或实用物品。
变废为宝教案(精选5篇)
变废为宝教案(精选5篇)《变废为宝》教案篇一[教学提示]统计知识学生在前期的学习中已经多次涉及到，学生应该能够应用自己所学的数学知识进行数据的收集、整理和简单的分析，并通过简单的计算处理后用统计表或统计图表达出来。
因此，本节课的教学重点应放在组织学生通过对这些数据的分析，使学生明确：如何应用我们已掌握的数学知识解决生活中所遇到的问题，从而实现数学知识生活化；生活中处处有数学，数学既于生活。
同时使学生受到情感、态度和价值观的教育。
为此，特制定教学目标如下：1 、使学生进一步熟悉条型统计图，并能根据统计表或统计图中提供的信息解决相关问题；2、通过对废品回收相关问题的解决，增强学生的环保意识和数学的应用意识；3、结合教学内容有机渗透环境保护教育，增强学生的节约意识，激发学生的学习兴趣和求知欲望；[学习准备]1、让学生提前一周开始在家里收集各种废品，从周一到周五进行分类整理，形成数据并制成统计表和统计图备用；2、学生提前自学课本内容；[主要教学情景]一、情景导入。
在日常生活中，人们制造的垃圾很多，其实这里面也有许多有用的“废品”，今天我们就来一起尝试一下，如何使这些“废品”变“废”为“宝”大家说好不好？下面请同学们拿出自己上周所收集的废品资料。
并分小组交流，谈一谈自己收集这些资料的过程，以及通过这些数据自己有什么想法和看法。
推荐部分学生全班交流。
[[点评]：教师从学生的生活实际出发，利用学生自己收集的生活素材来激发学生的好奇心和求知欲，一下子就把学生的探究欲望给吸引过来了，并符合学生的年龄特点和知识结构特点。
二、探究思考。
1、投影显示书中的资料一。
学生独立回答书中的两个问题。
并让学生简单说一说自己对这两个问题的思维过程。
教师对学生的发言给予适时的评价。
2、试一试。
投影显示书中的统计图并提出以下问题：⑴小红回收的'易拉罐哪个月多，哪个月少？你能解释吗⑴说一说小红回收的易拉罐数量的变化情况，并给予解释。
闲置物品巧处理劳动教案
闲置物品巧处理劳动教案【标题】：闲置物品巧处理——劳动教育实践教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生理解并掌握闲置物品再利用和环保的重要意义，学习如何对闲置物品进行分类、整理和创新改造。
2. 过程与方法：通过实际操作，引导学生动手实践，提升他们的创新思维能力和劳动技能，培养其在生活中发现、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的节约意识、环保意识和社会责任感，理解“物尽其用”的生活理念，形成珍惜资源的良好习惯。
二、教学内容：1. 导入新课（10分钟）：通过讲述环保案例，引入闲置物品处理的主题，让学生认识到妥善处理闲置物品对环保及资源循环的重要性。
2. 讲解理论知识（20分钟）：解释闲置物品的定义，分析其产生的原因，并阐述闲置物品再利用的各种方式，如捐赠、交换、改造等。
同时，展示一些优秀的闲置物品改造案例，启发学生创新思维。
3. 劳动实践活动（60分钟）：组织学生进行分组，每组分配一定数量的闲置物品，如旧书、衣物、玩具等，鼓励他们根据所学知识，进行分类、整理和创新改造。
此过程中，教师应做好指导和协助工作。
4. 成果展示与交流（10分钟）：各小组分享自己的处理方案和改造成果，通过讨论和评价，进一步加深对闲置物品合理利用的认识。
三、教学反思与延伸活动：在课程结束后，引导学生将课堂上学到的知识应用到日常生活中，鼓励他们在家中开展闲置物品处理活动，甚至可以组织校园内的闲置物品交换市集，让环保行动真正落地生根。
四、作业布置：布置以“我家的闲置物品处理方案”为主题的作业，要求学生设计一套适合家庭环境的闲置物品处理流程，并尝试实施。
总结：本节劳动教育课旨在通过理论结合实践的方式，使学生深入理解和体验闲置物品合理处理的价值，从而树立正确的消费观和环保观，培养良好的生活习惯和动手能力。
小学综合实践废旧物品再利用教案
小学综合实践废旧物品再利用教案引言：如今，环境保护和可持续发展已成为全球关注的焦点。
不仅成年人，即使是小学生也应该意识到自己的行为对环境产生的影响，并学会通过废旧物品再利用来保护环境。
本教案旨在通过具体的实践活动和教学方法，引导小学生们了解再利用的重要性，并激发他们创造力和环保意识。
一、教学目标：1.理解废旧物品再利用的概念和意义。
2.掌握一些简单的再利用技巧和方法。
3.培养学生的环保意识和实践能力。
4.激发学生的创造力和动手能力。
二、教学准备：1.废旧物品（如纸张、塑料瓶、纽扣、纱线等）。
2.工具（如剪刀、胶水等）。
3.展示板、图片和实物样本。
三、教学过程：1.引入：引导学生思考并回答问题：“你知道什么是废旧物品？”“为什么我们应该关注废旧物品的处理方式？”引导学生讨论和分享他们对废旧物品的理解和看法。
2.理解再利用的概念：通过图片、样品或实物展示，向学生解释再利用的概念。
引导学生思考再利用对环境保护的重要性，以及再利用与回收的区别。
3.再利用的方法和技巧：a.废纸再利用：通过示范和指导，教学生制作废纸再利用手工艺品，如纸板画、纸球等。
同时，提醒学生在平时如何节约用纸。
b.废塑料再利用：讲解塑料的可再生特性，并教学生使用废塑料制作简单的工艺品，如花瓶、钥匙扣等。
c.废旧物品再利用的其他方法：介绍一些其他常见的废旧物品再利用方法，如利用纽扣制作首饰、利用纱线编织手工艺品等等。
4.小组活动：将学生分成小组，要求每个小组选择一种废旧物品进行再利用创作。
提供必要的指导和材料，让学生发挥创造力和合作精神，在一定时间内完成作品。
为鼓励学生创新，可以设立评选奖项。
5.成果展示：让每个小组展示他们的再利用作品，并鼓励他们分享制作过程中的体会和感悟。
教师可提供评价和鼓励，同时引导学生思考在日常生活中如何更好地利用废旧物品。
6.拓展活动：a.请家长与孩子一起设计和制作废旧物品再利用的作品。
b.组织学生参观废品回收站或环保展览，增加对环保的了解和认识。
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评价：真是百花齐放，见解多多，在变废为宝、废旧物品巧利用方面大家真是智多星。
10、师：老师相信你们的方案都是科学合理的，现在就用你们的实际行动来证明。看一看哪组分工最合理，制作最快。
11、让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们变废为宝的梦想快快实现。
教学难点：
愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
教学准备：
1、课前加工一个可利用的废物品。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人，了解环保对于国家发展的意义。
教学流程：
一、谈话导入
1、导入语：小朋友们，大家好，看到大家坐的这么端正老师非常高兴，现在我想和大家做个游戏，我们来个变魔术好不好？现在先请看：我手中是一个空空的糖果盒，请大家闭上眼睛，快看！糖果盒不见了，摇身一变它变成了什么呢？废旧的糖果盒，能够变成我们还可以利用的笔筒，大家开心吗？这样的小魔术你也可以变。这节课就让大家拿起你准备的材料让它们来精巧变身吧！请把书打开翻到39页。这节课我们一起来学习第9课废旧物品的妙用2、板书课题：废旧物品的妙用
二、展示环节
（一）、请看：老师的讲桌上摆了这么各式各样的小制作1、评价：这个同学回答的真全面，大家快把掌声送给他吧。
出示：生活中的废旧物品
2、师总结：这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理，实不知处理不当的话他们会污染环境，还会威胁到我们的康健。
3、出示图片
师：这是废旧物品对环境造成的污染
4、评价：大家精巧地利用了废旧物品你们真棒！
1、世界在行动，垃圾资源化，废旧物品再利用，我们任重而道远。下面请欣赏一段视频（四）环保宣誓
1、师：同学们，废旧物品给我们的课堂带来了喜悦，那么合理的利用他们吧！它会带给你更多的惊喜.在合理利用资源的同时我们也在悄无声息的保护着我们周围的环境。
2、保护环境节约资源是我们共同的心愿，现在请全体起立让我们一起严肃宣誓：结束语：这节课，我们不仅学会了变废为宝，还学会了节约资源，保护环境。老师为你们感到高兴。
三、开个小小展示会，体验胜利的滋味
1、师：好，有的小组做好了。现在请同学们把你做好的作品举起来，让大家互相看看，比比，你最喜欢哪一个？
2、师：现在请同学来介绍你的作品。下面的同学用掌声来表示是否喜欢你的作品。并可以提出你的疑问，
3、师：我们要为欢迎的作品送去热闹的掌声。从大家的掌声的中我们选出了优胜小组。谢谢他们让大家眼前一亮的小制作。
3、老师收集了一些用废旧物品变成的好东西，你们想不想看？我一个小要求：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么来制作的？、用什么方法来组装的？听明白了吗？请看大屏幕。
4、师：看了这么多幽美的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一幅？为什么？
5、猜一猜，他们是用什么材料来做的？想一想都是用什么方法组装的？
评价：这个同学回答的真好，老师送你一颗小星星作为奖励。
4、出示：纽扣电池
师：纽扣电池被称为污染小炸弹，它给我们康健带来的威胁。
出示：纽扣电池的小资料
5、师：如果把这些废旧物品利用起来，那么不仅保护了环境，还是资源的到了再利用。
出示：这是废旧物品给我们带来的益处，因此回收废旧物品也成为一项社会环保工程。
（三）、变废为宝
2、看了这段视频你想说些什么呢？
评价：大家都希望做到节约资源、变废为宝。这一点老师提出表扬。
6、这是刚才大家看到的小制作，也是老师亲手制作的小手工？请大家再认真观察一下帮我提提宝贵意见：如果哪个做得好请你多鼓励我，哪儿需要修改请你帮助我，好吗？谢谢大家的鼓励，你们提的宝贵意见老师也会虚心接收的。7、师：咱们同学可真了不起，个个火眼金睛，想不想做出比老师做得更好的东西来？你们有没有这样的材料？你想用它做什么？老师满足你们的愿望。
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教学目标：
1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。
2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。
3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。
4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
教学重点：
了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。