科教版品德与生活二年级下册：9废旧物品的妙用教案设计
变废为宝有妙招教学设计
变废为宝有妙招教学设计引言：随着社会的发展和科技的进步，环境污染问题日益严重，废弃物的处理成为了亟待解决的难题。
然而，我们可以通过一些妙招将废弃物转化为有用的资源，实现以变废为宝的目标。
本文将介绍一些简单易行的方法，供教师在课堂上进行教学，引导学生学习环保知识，培养他们的创新意识和环保意识。
一、废纸变废为宝1. 制作废纸手工艺品：可以将废纸剪成各种形状的图案，用于制作贺卡、装饰品等，培养学生的动手能力和创造力。
2. 制作废纸笔筒：将废纸卷成筒状，用胶水粘合，可以制作出简单实用的废纸笔筒，让学生将废纸变废为宝，并提倡节约用纸。
二、废塑料变废为宝1. 制作塑料花盆：将废弃的塑料瓶剪成合适的大小和形状，可以制作出简易的花盆，供学生种植小型植物，培养他们的观察力和动手能力。
2. 制作塑料手工艺品：将废弃的塑料瓶切割成各种形状，可以制作出各种手工艺品，如花瓶、钥匙扣等，激发学生的创造力和想象力。
三、废旧衣物变废为宝1. 制作布艺小物件：将废旧的衣物剪成小块，可以制作出布艺小物件，如手机包、钥匙包等，让学生了解再利用的重要性，并培养他们的手工制作能力。
2. 制作废旧衣物拼贴画：将废旧的衣物剪成不同的形状，可以拼贴成有趣的图案，让学生通过拼贴画的方式，了解废旧衣物的再利用价值。
四、废旧家具变废为宝1. 制作废旧家具花架：将废旧的家具拆解，取出合适的木材或金属材料，可以制作出简易的花架，供学生种植花草，培养他们的园艺兴趣。
2. 制作废旧家具DIY作品：将废旧的家具重新利用，可以制作出各种DIY作品，如书架、鞋柜等，让学生了解家具的再利用价值，并培养他们的动手能力和创新意识。
结语：通过以上的教学设计，我们可以培养学生的环保意识和创新意识，引导他们将废弃物转化为有用的资源，实现以变废为宝的目标。
教师在课堂上可以引导学生进行实践操作，让他们亲自动手制作，从而提高他们的动手能力和创造力。
同时，教师还可以通过讲解环保知识，引导学生了解废弃物处理的重要性，培养他们的环保意识，为建设美丽家园贡献自己的力量。
废旧物品的利用(教学设计)
废旧物品的利用(教学设计)教学目标：1.认识利用废旧物品不仅是一种节约行为，也是保护环境的行动。
2.初步学习并掌握废旧物品的利用方法，并学着利用废旧物品。
3.养成爱劳动、勤俭节约的习惯。
教学重点：初步学习并掌握废旧物品的利用方法，并学着利用废旧物品。
教学准备：1材料：纸盒、纸筒等废旧物品，剪刀、包装纸等；4.教学课件；教学过程：一、情境导入，激发利用刻旧物品的兴趣。
1.课件播放有关废旧物品利用的图片。
2.出示制作的利用废旧物品的实物。
3.学生欣赏，并说说自己的感受。
4.教师小结：利用废旧物品，既避免了资源的浪费，又装点了我们的生活。
二、学生阅读教材，交流废旧物品利用的具体情况。
1.学生阅读教材，思考：废旧物品的利用有哪些类型？(1)学生阅读。
(2)学生交流。
2.顺着学生的交流情况，教师概括介绍废旧物品利用的四种类型。
(1)用来包装其它物品；(2)用来贮存物品，作为储物盒等；(3)改造成各种生活或学习用品；(4)制作成玩具或装饰品。
三、介绍利用空饮料瓶制作小水果盘的方法。
1.取空饮料瓶，撕掉标签；2.用剪刀在离瓶口一端剪成一长一短两截；3.用剪刀沿着瓶身竖着剪下去，剪成同样宽度的长条，底部留15公分；4.把剪开的长条全部向外弯曲，在靠外一端卷在铁圈之上，并固定，一个简易的果盘就制作完成。
四、学生分组利用废旧物品进行制作。
1.分成八大小组。
2.根据带来的废旧物品，制作喜欢的东西：(1)纸筒一一纸筒风铃；(2)鞋盒一一收纳盒；(3)牙膏盒与玻璃片一一玩具潜望镜；(4)可乐瓶一一花篮；3.教师巡视指导。
4.展示并评价，评出最佳动手奖、最佳利用奖、最佳制作奖。
五、作业：1试着根据所学，发生身边可利用的废旧物品，进行二次利用。
《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]
![《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0b144136df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d28.png)
《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]第一篇：《废旧物品的妙用》教学设计粤教版小学《品德与生活》二年级下册《废旧物品的妙用》——教案设计一、探究思路从儿童的生活中捕捉素材，开展趣味的活动，使儿童在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。
（一）教材分析《废旧物品的妙用》是第三单元的第二个活动主题。
整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。
在前一课的基础上，本课重在培养学生利用可利用的物品和工具，尝试一物多用，废物利用。
（二）学情分析本课的教学对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。
这是学习本课的内驱力。
二、探究目标1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。
2、过程与方法目标：在小组合作探究和活动情境中学习，独立完成手工制作，有一定的创意和使用价值。
3、情感、态度、价值观目标：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
三、探究重难点：认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教学重难点。
四、探究形式：创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。
以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察，合作探究，从而以最佳状态高效学习。
五、探究准备：1、小组在上一课时已经完成了变废为宝的任务，小组可根据自己的喜好收集身边变废为宝的资料、故事、图片、影像、物品等等。
2、为宣传环保想出自己的好主意，可以做相应的材料准备。
3、可以选择小组喜欢的展示方式：小品表演、多媒体幻灯片、影片、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持讲述等等。
六、探究过程：一、激发兴趣，快乐导入。
师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变成宝物！这节课，我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。
（板书）二、小组合作，集思广益1、上节课，我布置了把废旧物品变成宝物的任务，听说大家都完成得很好。
废旧物品再利用教案
废旧物品再利用教案一、教学目标1. 让学生了解废旧物品再利用的概念和意义，认识到废旧物品的价值。
2. 培养学生动手操作、创新思维和团队合作能力。
3. 提高学生环保意识，养成节约资源的良好习惯。
二、教学内容1. 废旧物品再利用的基本概念和意义2. 废旧物品再利用的方法和技巧3. 废旧物品再利用的实际应用案例4. 学生动手实践环节：废旧物品再利用创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物品再利用的概念、方法和实际应用。
2. 教学难点：培养学生动手操作能力和创新思维。
四、教学准备1. 教师准备：废旧物品样品、工具、材料等。
2. 学生准备：自带废旧物品。
五、教学过程1. 导入：教师展示废旧物品样品，引导学生思考废旧物品再利用的意义。
2. 新课导入：介绍废旧物品再利用的基本概念和意义。
3. 教学互动：讲解废旧物品再利用的方法和技巧，引导学生提问、讨论。
4. 案例分析：分享废旧物品再利用的实际应用案例，让学生了解废旧物品再利用的价值。
5. 学生动手实践：分组进行废旧物品再利用创作，教师巡回指导。
6. 作品展示：各组展示作品，分享创作过程和心得。
8. 作业布置：让学生课后继续探索废旧物品再利用的创意，完成一项实践作业。
9. 教学评价：对学生的作品和表现进行评价，鼓励创新和团队合作。
六、教学延伸1. 组织学生进行废旧物品市场调研，了解废旧物品再利用的市场需求和前景。
2. 邀请废旧物品再利用专家或从业者进行讲座，分享经验和案例。
3. 开展废旧物品创意大赛，鼓励学生积极参与，展示创新成果。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、实用性和美观度。
2. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、解决问题等。
3. 学生对废旧物品再利用的认识和理解，以及环保意识的提高。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解优点和不足之处。
2. 同行评价：教师之间相互观摩教学，提出改进建议。
九、教学资源1. 互联网资源：收集有关废旧物品再利用的图文、视频等资料，用于教学参考。
设计集体科学教育活动《废旧材料用处多》教案
设计集体科学教育活动《废旧材料用处多》教案教案标题：废旧材料用处多教案目标：1. 让学生了解废旧材料的分类和处理方法；2. 培养学生对资源回收和循环利用的意识；3. 提高学生的创造力和合作能力。
教案简介：本教案旨在通过设计一个集体科学教育活动，让学生了解废旧材料的用途和价值，并通过团队合作完成一项创造性的任务，提高学生的环保意识和创造力。
教学步骤：第一步：引入活动（5分钟）向学生介绍本次科学教育活动的主题和目标，激发学生的兴趣和好奇心。
可以使用图片、视频或实物展示废旧材料的种类和处理方法。
第二步：知识讲解（10分钟）讲解废旧材料的分类和处理方法。
解释不同类型的废旧材料及其可能的再利用方式，如纸张可以回收制成新纸张，塑料可以再生产成新的塑料制品等。
第三步：讨论和思考（15分钟）组织学生进行小组讨论，让学生思考废旧材料可能的用途和价值。
鼓励学生提出创造性的想法，并引导他们思考如何将废旧材料转化为有用的物品或设计。
第四步：团队合作任务（30分钟）将学生分成小组，每个小组成员根据自己的兴趣和技能选择一个废旧材料，并设定一个目标，通过团队合作完成一个创造性的任务。
例如，一个小组可以选择废纸做手工艺品，另一个小组可以将废塑料制作成可用的家居用品。
第五步：展示和分享（10分钟）让每个小组展示他们完成的作品，并分享他们的创作过程和体会。
鼓励学生互相学习和借鉴，展示自己的成果。
第六步：总结和评价（5分钟）与学生一起回顾整个活动，总结他们对废旧材料的理解和创造性思维的发展。
可以在班级内进行评选，表彰最有创意的小组和作品。
教学资源：1. 废旧材料的图片、视频或实物；2. 活动所需的废旧材料和工具；3. 奖励和表彰的证书或奖品。
评估方式：通过小组展示和分享，教师可以评估学生对废旧材料的理解和创造性思维的发展。
此外，可以设立评分标准，评估小组完成的作品的创意和实用性。
教案附录：示例作业根据活动的具体情况和学生的年级水平，可以设计一份示例作业，要求学生选择废旧材料并设计一个创造性的产品或艺术作品。
废旧物品的妙用(表格式教案)
福田区南园小学
范素珍
活动目标：课前准备：活动过程：
废旧物品的妙用
小学<品德与生活>二年级下册第九课教学设计
1、知识目标：知道垃圾的分类，并懂得垃圾的一半处理程序。
课件、卡片、剪刀、彩色纸、胶水、双面胶3、情感目标：热爱地球，自觉养成保护环境、爱惜资源的习惯。
2、能力目标：引导儿童尝试一物多用，废物利用；学会使用一些简单的工具。
教学时间环节安排
四、1、老师表演变魔术 。
通过变魔术，激发
做2、出示6种废旧物品，引导孩子1、说一说老师手中的废旧物品孩子的动手欲望。
思考：可以怎样做？有什么妙用。
一3、强调用剪刀注意事项，边巡视2、动手做一做，小组比赛：5由说到做，引导孩边指导。
分钟内完成 一份作品，看哪组子说到做到，马上
做4、展示评奖。
完成的又快又好。
行动。
五、1、引导：同学们，学了这一课1、说说心理感受。
说说收获和想法、
读你有什么想和大家分享一下吗？ 布置作业等环节安
一2、示儿歌，引导齐读。
2、齐读儿歌排为课内往课外延读3总结，布置作业。
伸做好铺垫。
板书设计:3分钟12分钟
4、展示其他作品，引导孩子猜一猜原材料。
设计意图
教师活动学生活动
5、说说还有哪些废旧物品能用？
4、看画面，猜一猜。
物尽其用的认识。
《废旧物品利用》教学设计
《废旧物品利用》教学设计
一、教学背景分析：
随着社会的不断发展，人们对环境保护和资源利用的重视程度日益提高。
废旧物品的利用已成为人们关注的热门话题之一、因此，通过开展《废旧物品利用》的教学活动，不仅能够使学生了解废旧物品的分类和利用方式，能够培养学生的创新思维和动手能力，还培养学生环保意识和资源保护的观念。
二、教学目标：
1.知识目标：
(1)了解常见的废旧物品及分类。
(2)了解废旧物品的利用方式和方法。
(3)了解废旧物品利用对环境保护和资源节约的作用。
2.能力目标：
(1)能够正确分类常见废旧物品。
(2)能够运用创意和想象力，发挥废旧物品的二次利用效果。
(3)能够培养学生的环保意识和资源保护观念。
3.情感目标：
(1)培养学生的创新思维和动手能力。
(2)培养学生的环保意识和资源保护观念。
三、教学重点与难点：
(1)教学重点：常见的废旧物品及分类，废旧物品的利用方式和方法。
(2)教学难点：运用创意和想象力，发挥废旧物品的二次利用效果。
四、教学过程设计：
1.创设情境，导入话题（5分钟）
教师出示一些常见的废旧物品的图片，引发学生对废旧物品的思考，
欢迎学生踊跃发言，谈谈自己对废旧物品的看法和利用方式。
2.学习废旧物品的分类（20分钟）
教师通过图片和实物展示，向学生介绍废旧物品的分类，如纸类、塑
料类、金属类等。
教师可在黑板上绘制一个分类表格，帮助学生记忆和理解。
3.学习废旧物品的利用方式和方法（25分钟）。
综合实践活动《废旧物品利用》教学设计
综合实践活动《废旧物品利用》教学设计作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的综合实践活动《废旧物品利用》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、课标相关要求综合实践课是一门综合性学习的课程。
《中小学综合实践活动实施指导纲要》中对综合性学习是这样进行描述的。
“综合性学习是一个学生自主学习的过程。
设置综合性学习的目的，在于改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现‘‘人的发展‘‘这个根本性的要求。
”“综合性学习是一种新型方式的语文学习，是一种语文实践活动。
开展综合性学习要学习由浅入深，由简单到复杂，起点不能太高，切入口不能太大，要注意帮助学生获得成功并注意保护学生的成功感。
”二、活动主题分析主题分析：《废旧物品利用》这一课是根据在平时生活、学习的时候，有很多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了周围人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和保护，有的时候甚至还会给人们的生活带来许多麻烦……。
为了减少废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，减少环境的污染等。
本节课通过学习让学生重新认识废旧物品的价值，发挥自己的聪明才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。
设计意图说明：通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培养学生的环保意识，清楚的认识到保护环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的快乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的快乐。
学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑自己就能制作出精美的物品的自信心。
针对本节课教学内容及教学意图，从培养能力、技能，实践意识，情感态度三方面确定本节课教学目标、教学重点、难点如下：教学目标；1．知识与技能目标：能在参与活动的过程中感受到参与活动的乐趣，体验到参与的价值，培养自己分析、动脑和综合实践的能力和意识。
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科教版品德与生活二年级下册：9废旧物品的妙
用教案设计
教学目标：
引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。
课前准备：
1、课前加工一个可利用发废旧物品。
如塑料饮料罐。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人。
了解环保对于国家发展的意义。
教学过程：
活动一环保小侦探
1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。
说说是怎样利用的。
2、再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。
3、检查自己所用物品，是一次性还是多次性用品。
活动二：废物利用大展示
把一些课室桌椅摆成弧型，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。
活动三我为环保献一计
1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。
2、小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？
3、从自己身边做起。
看看在班上能增设什么环保设施。