综合实践活动室工作总结
综合实践活动室工作总结
(2014-2015学年第二学期)
邸宏昌
综合实践实工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了管理制度。
提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。
以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。
学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的可靠、优质的综合教师队伍。
二、仪器管理规范化由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。
从而保证了各项计划的落实。
由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。
让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。
从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，
经常做到对仪器的清点、整理、除尘。
2、用好自然实验室，发挥设备作用。
我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。
学期初制定实验教学安排表，并严格执行。
3、充分利用各教师的积极性，吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。
三、拓展途径，兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。
为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
西园小学
2015年7月
综合实践活动室工作计划
(2014-2015学年第二学期)
邸宏昌
一、指导思想
根据综合实践课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级综合实践教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。
强化综合实践实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的综合实践活动中提高综合实践素养。
力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养综合的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：
1、全面实施素质教育实验室管理应规范化、制度化、实践化。
实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即具体管理实验室工作。
2、对综合实践室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
6、必须做好工具管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。
四、任课教师工作：
1、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。
2、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。
凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
3、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。
在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
4、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。
要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。
5、要积极创造条件开放综合实践室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外综合实践活动。
西园小学
2015年3月。
综合实践活动室工作总结范文(6篇)
综合实践活动室工作总结范文综合实践实工作是培养学生素质的一个重要方面。
因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作逐步规范了实验室建设制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。
提出了实验室的工作目标教师队伍优先化教学设施现代化、仪器管理规范化、实验教学信息化。
以评促建以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。
学校领导充分认识到了这一点。
在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中逐步形成了现今的可靠、优质的综合教师队伍。
二、仪器管理规范化。
由于学校重视实验管理工作，因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。
从而保证了各项计划的落实。
由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。
让实验室有条不紊地运作起来充分发挥它潜在的功能。
三、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。
从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器，外借到归还等一系列的规章制度及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作经常做到对仪器的清点、整理、除尘。
做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。
四、用好自然实验室，发挥设备作用。
我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境培养学生创新精神和实践能力。
学期初制定实验教学安排表并严格执行。
五、充分利用各教师的积极性，吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动、内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥实验室功能。
六、拓展途径，兼顾其它。
学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。
综合实践活动室工作总结范文（二）一、活动主题确定的自主性二、活动计划制定的有序性无规矩不成方圆，计划的制定有助于学生全程实践活动的有序开展：分工合作，逐层深入，有的放矢，张弛有度。
综合实践活动的工作总结(优秀8篇)
综合实践活动的工作总结（优秀8篇）综合实践活动总结篇一为了更好调动初一学生学习英语的积极性，培养学习英语兴趣，也为了更好的提高学生们的英语口语能力，一年级的学生，12月22日上午在多媒体教室举行了第一次英语综合实践活动——演讲比赛。
此次的演讲在两个班级同学的大力支持和配合下，取得了圆满成功。
现就此次演讲比赛总结如下：比赛之前老师布置了演讲题目——《MyFamily》《Myself》《MyRoom》等，同学可以任选其一，也可以自拟题目。
然后确定了参赛人选范围。
参赛同学积极准备，没有参赛的同学积极配合，提前布置比赛现场，并且比赛中的各个环节分工细致，为比赛的顺利进行奠定了基础。
在此次的比赛中，我们设定了严格的评分标准，并且抽签选定了十位评委。
每位选手的分数都是现场公布，做到了“公开、公平、公正”的原则。
虽然初一学生刚刚步入初中几个月的时间，但是，看到同学们认真的准备，富有表情的演讲，给了自己很多欣慰。
这次演讲比赛不但给了同学们一个综合能力锻炼的好机会，也是对我“听、说”教学的一次检验。
同时也给自己的英语教学提供了反思的机会。
通过同学们的演讲，希望自己在今后的英语教学中注意以下几个方面：1、真正落实新课标所提到的“真正转变师生关系，课堂教学突出学生的主体地位”，充分发挥学习小组的作用，调动学生的积极性和潜能，训练学生的听，说，读，写的能力。
2、鼓励学生多听英文磁带，多看英文节目等熟悉且较纯正的英语口语，培养和训练用英语思维的能力，训练同学多提问，从容应答。
3、教学中多用英语组织课堂教学，创造语言学习的环境，让学生在真实的语言环境中锻炼口头表达能力，有话可说，有话会说。
4、在课外，建立学习小组或合作伙伴，建立英语学习园地，创办英语小报和英语角等，使学生有更多运用英语的空间，克服说英语的惧怕感，锻炼学生的胆量和心智。
总之，这场演讲比赛让我们收获颇多，为今后的教学也起了一定指导作用。
综合实践活动总结篇二综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。
2024年综合实践教学工作总结(3篇)
2024年综合实践教学工作总结一个学期又过去了，在这个学期我继续担任本班的语文教学工作。
在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，我也爱学生，我与学生之间的关系比较融洽，管理起来也容易所以就圆满地完成了教学任务，为了使下学期学期的教学工作有的放矢，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的反思总结：一、基本情况分析：二、全学期具体工作我开学初制订了切合本班学生创新、发展具有可操作性的教学计划。
合理把握教学进度，因为小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达也比较健康，见解阐述比较独特，都是引导学生学习语文的重要内容。
而由于我课堂教学能力有限，课文中的精彩之处没能引导学生一一感悟。
从本次期末成绩学生平时的月考成绩基本相同。
优等生少中等占大多数。
三、重知识迁移重课内外结合我关注的是课堂的实效性，我做的课实而不华，以课堂学习为核心，教会学生学会做人，才教会学生学习能动地把学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展课堂，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。
也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
为此我还特意和学生上了一些语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中积累知识。
四、今后努力的方向和打算1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
在细节上抓学生对知识的积累与应用。
3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。
在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。
综合实践活动教学工作总结(15篇)
综合实践活动教学工作总结(15篇)综合实践活动教学工作总结1一、工作回顾开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。
在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。
在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。
在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。
可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
因而它体现综合性、整合性。
在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
三、存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的`要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
综合实践活动工作总结范文(精选22篇)
综合实践活动工作总结范文（精选22篇）1. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中，我作为团队的一员，深刻体验到了合作的力量和自己的不足之处。
通过团队合作，我与其他成员分工协作，积极投入工作，最终完成了各项任务。
在活动中，我们有许多困难和问题需要克服。
例如，我们在一开始并没有很好地安排和分配任务，导致工作出现了一些混乱。
后来，我们意识到了这个问题，并及时调整了工作计划，使得各项工作有了更好的进展。
在接下来的工作中，我认真完成了分发资料、组织会议、安排工作等任务，也积极参与了讨论和决策过程，为团队的整体贡献尽了自己的力量。
通过这次活动，我也得到了很好的锻炼和提高。
我发现，只有充分发挥自己的优势，才能更好地完成任务；只有在工作中认真思考、不断反思，才能不断提高自己的工作水平。
在未来的工作中，我将一如既往地保持积极的工作态度，继续努力学习和提高自己的能力，为实现团队的共同目标而努力。
2. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中，我担任了团队的组长，让我深刻地感受到了领导者的责任和使命。
在工作过程中，我充分发挥了自己的优势，与其他成员紧密合作，共同完成了各项任务。
在活动中，我们需要完成很多任务，例如市场调研、项目策划、方案设计等。
在分工的过程中，我发现了同学们的不同优势，合理安排了他们的工作，并及时协调各项工作的进展。
通过团队协作，我们顺利完成了任务，成功发展了我们的项目。
在这个过程中，我积极参与讨论和决策，认真负责地完成了各项工作，并充分发挥了自己的领导能力和组织能力。
同时，我也意识到了自己在领导能力、组织能力等方面的不足之处，这为我未来的发展提供了很好的启示。
通过这次活动，我还了解了团队合作的重要性，并学会了在工作中如何与他人协作，并充分发挥各自的优势，共同完成任务。
我相信，在未来的学习和工作中，这些经验一定会帮助我更好地完成各项工作。
3. 综合实践活动工作总结在本次综合实践活动中，我作为团队的一员，体验到了团队协作所带来的有力支援和鼓舞。
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结综合实践活动总结范文一本学期，我参加了学院的综合实践活动，收获良多，个人感受深刻。
在这里，我简单总结一下，分享我的收获。
首先，通过参加综合实践活动，我更加了解了自己的专业，并且通过与同学的合作和交流，更加深入了解了其他专业的知识和技能，对自己的成长和发展有很大的帮助。
其次，在综合实践活动中，我学习了很多实践操作技能，比如实验室器材的使用、数据分析方法等，这些知识和技能一定会在我的专业学习和日后的工作中大有裨益。
最后，最令我受益匪浅的是，通过参加综合实践活动，我学习了如何与人合作、如何分工合作、如何协调合作，这些都极大地锻炼了我的团队合作能力和领导力。
在未来的工作和学习中，我一定会继续努力，不断提升自己的技能和能力，为社会做出更大的贡献。
综合实践活动是我们大学生活中非常重要的一部分，通过参加这样的活动，我们可以学到很多实用的知识和技能，同时也能锻炼我们的团队合作和领导能力。
在这次的综合实践活动中，我扮演的是团队中的一员，我们的任务是为某个企业制定行销策略和市场推广方式。
我主要负责的是数据的收集和整理，从中分析出最有利的市场前景和目标受众。
这个任务看似简单，实则是非常复杂的，需要我们整个团队的合作。
在整个制定过程中，我体会到了团队协作的重要性和意义，团队中每个人的工作都是不可替代的，缺一不可。
最后，我们成功地完成了这个任务，并且取得了不错的成绩。
我深深地体会到：团队合作的力量是不容小觑的，只有团队中每个人发挥出自己的特长和优势，才能完成最终目标，取得最终成功。
本学期，我参加了学院的综合实践活动，这次活动让我更加了解了自己的专业，并且锻炼了我的思维和动手能力。
在这个项目中，我主要负责的是实践操作和数据分析。
通过实践和数据分析，我了解了产业链的结构和企业的运营模式，对自己未来的职业方向也有了更加清晰的认识。
同时，在学习和实践中，我遇到了一些困难和问题，但是通过不断实践和尝试，我最终克服了困难，学会了如何解决问题。
2024年综合实践教学工作总结精编（3篇）
2024年综合实践教学工作总结精编在本学期的教学工作中，本人承担了综合实践活动的教学工作，现将工作总结如下：一、教学理念综合实践活动课程旨在通过实践环节，培养学生的探究意识和创新能力，加深学生对知识体系的理解，实现理论与实践的有机结合，达到教学相长的效果。
二、教学任务与目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，使其在活动中学会发现问题、解决问题。
2. 增强学生的爱国主义情怀，培养其社会责任感，提升学校教育的针对性和实效性。
三、评价机制在教学评价方面，我们坚持以学生自我评价为核心，采用多样化评价方式。
结合书面材料评价、口头报告、活动展示等多种形式，将教师评价与学生自评、互评相结合，小组评价与个人评价相结合，以促进学生主动参与、自由表达，享受民主评价的氛围，提升教育效果。
四、教学方法与措施1. 创造自由学习空间：综合实践活动课注重学生的主体性，鼓励学生主动探索，通过“做”“实施”或“开展”活动，激发学生的好奇心和探索欲，培养其独立思考和问题解决能力。
2. 搭建主动学习平台：综合实践活动分为准备、实施和总结交流三个阶段。
在准备阶段，指导学生提出问题、确定主题、制定活动方案；在实施阶段，鼓励学生动手实践，提供必要的指导和帮助；在总结交流阶段，引导学生反思活动过程，分享体验和收获。
五、课程内容与实施本学期，我们围绕“有趣的汉字、我爱你，汉字、了解伟人、伟人的世界、美丽的扎染”等主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
结合学科特点，我们设计了多元化的综合实践活动，如读书乐、小组读书会、故事会等，以激发学生的学习兴趣，提升文化素养。
我们引导学生进行社会调查，关注现实生活，培养其动手动脑的创新能力。
总之，通过本学期的综合实践活动，学生在实践中锻炼了综合能力，提高了实践和创新能力，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
2024年综合实践教学工作总结精编（二）本学期，本人担任六年级（2）班综合实践活动教学任务。
综合实践活动总结范文5篇
综合实践活动总结范文5篇综合实践活动总结范文1本学期，我校的综合实践活动教学工作，以基础教育课程改革为中心，以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，推进综合实践活动课程的常态化和有效化实施，全面提高课程实施水平。
学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。
下面是对我校本学期综合实践课的教学工作总结：一、给学生提供自由学习的空间对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。
因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。
在活动期间，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。
这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。
二、给学生搭建主动学习的舞台本学期综合实践活动在具体的实施中，将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。
对于设计的这些活动内容，一节课完成是不现实的，为此两周围绕一个内容展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。
在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。
突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。
在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。
因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。
综合实践活动工作总结范文(5篇)
综合实践活动工作总结范文在我校领导的关心指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素质。
以下就研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。
一、开发综合实践活动的资源1、开发学校资源。
一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
２、开发社区资源。
一是与生活区挂钩，定期带领学生进行参观、考察；二是与某些机构挂钩，定期组织学生进行采访、调查；三是与青少年校内实践基地挂钩，定期带领学生参加学习、活动。
二、安排好综合实践活动的时间。
在时间安排上，我校主要利用双休日的弹性安排和每周2课时研究性学习时间的固定安排相结合，尽量体现新课程的计划性和灵活性。
在选题上，我们提出“三要”。
要贴近学生生活实际和本校实际；课题范围要小，切入口要小；要可操作，易结题。
例如：《我们的学校》《请到我家来做客》《访问居委会》《从学校周围看身边的污染》《中国传统节日及风俗的调查与研究》《我和神舟一起飞》等课题的确定，都是贯彻了这样的原则，在操作性方面占了优势，取得了较为满意的成果。
在组织形式上，我们以班级或小组专题性研究为基础，逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组，主要以小组合作研究、个人独立探究为基本形式有序开展活动。
基于课题探究的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我校倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究，鼓励学生亲历实践、深度探究。
例如，五年级的研究性学习小组，他们确立了《小学生的近视原因及预防措施》的研究性课题，为了寻求解决问题的答案，他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料，尽管有关近视成因的资料不是很多，但却获得了许许多多有环保、绿色种植方面的资料和知识。
综合实践活动室工作总结范文(5篇)
综合实践活动室工作总结范文小综合实践活动室管理员工作总结(____-____学年度第一学期)本学期，我校认真____落教育____学校综合实践课程的有关精神，结合我校学生生活的实际，根据学生的年龄特征确定综合实践活动主题。
目的在于让学生通过观察、调查、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际能力、合作能力、自理自立能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。
在这一学期的学习活动中，学生参与实践活动的热情一直很高，在浓厚的实践氛围中，教师们也体会到了综合实践活动的____力所在。
一、提高参与的趣味性轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力。
孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”可见，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到知识，发展能力。
为此，在综合实践活动的教研活动中，集思广益，确定出符合儿童的心理特点的主题。
在具体的操作过程中，教师们设计一系列活动，激活学生的学习兴趣。
二、突出活动的综合性在活动的地点、方法和方式中及活动结果的展示中，我们还特别突出了“综合性”。
活动地点有的在家里，例如“学做劳动工具”；有的在学校里，例如“学习民间文化-剪纸”；有的在社区里，例如“小蜜蜂在行动”、“环保小卫士”等活动。
在活动形式中，孩子们主要采用的是调查访问、搜集资料、亲身体验，体验劳动的艰辛。
在活动成果展示中，孩子们有的精心制作了贺卡、有的仔细写了倡议书、有的动手制作精细的劳动工具、还有的进行了汇报演出。
三、重视活动的实效性在进行调查访问，收集资料的过程中，老师给予学生具体详细的活动方法。
我们精心安排活动努力引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，用心想一想，这样活动效果比较好。
绝大部分学生能在实践活动中自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发现问题，解决问题。
四、发挥学生的创造性人的创造力要在创造活动中表现出来。
在学习民间文化-剪纸的的实践活动中，先让同学们自己通过向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈询问，上网查询资料，最后让同学们学习，激发了学生的想象兴趣。