六年级数学开学第一课
• 3、由生活中的数学问题，抽象出数学模型 的学习。
3、由宏观到微观的学习
1、由三角形，四边形，圆、长方体，正方体 等宏观图形到组成图案到微观点、线、角、 面等的形成的图形条件的学习。（边长，棱 长、周长、面积等） 2、由几百成千上万过亿的数到 0和1之间的数。
• 1、由常识到理论知识的学习 • 2、由具体到抽象的学习 • 3、由直观到微观的学习 • 4、由局部到整体的学习
由常识到理论知识的学习
• 1、由 1+1等常识，到各种概念的学习（因 数倍数，质因合数等。）
• 2、由简单的加减乘除，到各种运算定律， 简算方法。
2、由具体到抽象的学习
• 1、由具体的自然数，到小数、分数、负数 的抽像理解。
六年级数学怎么学？
数学是什么！
• 你是认为的数学是什么呢？ • 怎么去学习数学呢？ • 今后我们的数学有哪些改变呢？
什么是数学
• 数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语： mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα （máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视 其为哲学之起点，“学问的基础”。
4、由局部到整体的学习
1、由局部的分数加、减、乘、除法的学习到 贯穿整个六年级的分数综合知识的认知学习。 2、由简单的图案组成的复合图形的认识学习。 3、由简单的单式计算到复制的综合算式计算 的学习。（整数学课程标准明确指出计算是小学数 学教学的基本内容,学生计算能力的培养能有 效培养小学生数学学科素养.从核心素养的角 度出发,良好的计算能力对培养和发展学生终 身学习的能力有着重要意义. 通过研究小学生 在计算中出现的问题,提升学生计算能力的教 学策略.
今后我们的数学有哪些改变呢
• 在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。 中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）
• 亚里士多德把数学定义为“数量数学”，这个定义直到18 世纪。从19世纪开始，数学研究越来越严格，开始涉及与 数量和量度无明确关系的群论和投影几何等抽象主题，数 学家和哲学家开始提出各种新的定义。这些定义中的一些 强调了大量数学的演绎性质，一些强调了它的抽象性，一 些强调数学中的某些话题。即使在专业人士中，对数学的 定义也没有达成共识。数学是否是艺术或科学，甚至没有 一致意见。
小学数学开学第一课教案范文(精选5篇)
小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案1教学目的：1、寻找生活与数学的联络。
2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、谈话引人。
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。
二、认识本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
A：学生介绍。
B:老师补充。
本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。
结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程;能灵敏运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进展判断。
三.面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进展简单的面积换算;探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
四、认识分数能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。
五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法;可以列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并和同伴交换想法。
六年级数学开学第一课教案：如何掌握好整个学期的学习内容？
六年级数学开学第一课教案：如何掌握好整个学期的学习内容？？在进入六年级的数学学习之前，我们需要掌握一些技巧，以便在整个学期内顺利学习数学知识。
以下是几个关键点，帮助您掌握好整个学期的学习内容。
一、良好的学习态度要有一个良好的学习态度。
数学是一门需要学习和练习的学科。
我们需要持之以恒地学习，激发自己对数学的兴趣。
学习数学还需要认真对待每一个知识点，有耐心地处理每一个问题。
二、掌握基本算术知识在学习六年级的数学知识之前，我们需要掌握好基本算术知识。
这包括加减乘除、分数、小数、百分数等。
这些基本知识将贯穿于整个学期。
如果我们没有掌握好基本的算数知识，那么我们在学习更高深的数学知识时，会感到非常吃力。
三、完整地掌握前置知识在六年级学习数学,我们不可以忽略已经学习过的知识。
认真审视所涉及到的各个知识点，了解它们的基本概念和应用。
这样有利于我们更好地理解和掌握新的知识点，从而加深我们对数学的理解和应用。
四、了解教材和做好笔记我们需要仔细了解教材内容，并不断做好笔记。
这有助于我们对已经学过的知识点进行回顾，以及对接下来要学习的知识点进行准备。
在学习中，还可以设置提醒功能、打印或备份课件，以便在需要的时候进行使用。
这些工具可以更好地帮助我们监督自己的学习进程，并提供更多的学习资源。
五、灵活运用适当的学习方法我们需要尝试不同的学习方法，以找到适合自己的方法。
这包括通过讲解理解新知识点，用实例做练习来深入掌握知识点。
同样，通过组成小组、开展讨论及透彻理解教师的教学妙招等也可有效加强自己的学习效果。
六、及时作业自查及练习尽管考试只是考核我们知识点的掌握程度的一个指标，但它仍是不可避免的。
我们需要及时的对所学知识进行巩固，并在考试前进行调整。
完成教师布置的作业、不断刷题练习，出错的题目也需要认真思考重做，不断弥补差异，这是提高自己数学成绩的重要方法。
以下是一些实用提示：1.对于不情愿完成作业的学生或者是数学成绩不够理想的学生，可以通过贡献家务、担任志愿者或者参加其他课外活动再获得额外的学分。
六年级数学课开学第一课ppt课件
子上。作业发下来，有错要及时订正，利
用课间时间交到我办公室。
4、错题本要及时收集作业和考试卷中的
错题和难题。
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thanksຫໍສະໝຸດ 2021/6/2712
12、不允许传、借学习用品、课本 及其它物品。
13、课上不明白的，先放一放，继 续听课，课下要追着问。
2021/6/27
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1、准备本子：课堂作业本、课堂练习本、
家庭作业本、错题本。
2、准备三支笔：黑（蓝）笔、红笔、铅
笔。用黑笔写作业，铅笔画图、红笔订正
标注。
3、独立作业，不抄袭，不对答案，有困
难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本
学的讲话。
5、在适当的时候记好课堂笔记。 6、不随便说话，不交头接耳，不做 与本课无关的事情。
7、自主学习时，边思考边做记号， 不要在书上乱涂乱画。
8、举手发言，声音洪亮，语速平缓
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9、上黑板板书，尽量往高处写，书 写端正，字迹大而有力。
10、严禁上课吃东西、喝水。 11、不允许趴睡，确实瞌睡，可主 动站起听课。
六年级数学课开学第一课
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1.生活离不开数学
你知道下水 道的井盖为 什么做成圆 的吗？
小到超市里 （或大街上）买 东西，大到火箭 发射都离不开数 学。
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2.数学是工具
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3.数学使普通人聪明
读诗使人灵秀， 读历史使人明智， 学逻辑使人周密， 学哲学使人善辩， 学数学使人聪明。
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1、提前准备好课本、练习本及文具， 并将其放在课桌上，课桌上不要放与 本节课无关的东西。
六年级数学开学第一课教案
六年级数学开学第一课教案教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
六年级下册数学开学第一课教案与设计
六年级下册数学开学第一课教案与设计六年级下册数学开学第一课教案与设计（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺帮大家整理的六年级下册数学开学第一课教案与设计（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
六年级下册数学开学第一课教案与设计1教学内容：比较正数和负数的大小。
教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
教学重、难点：负数与负数的比较。
教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-85.6+0.9-+0-822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。
二、新授：（一）教学例3：1、怎样在数轴上表示数？（1、2、3、4、5、6、7）2、出示例3：（1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？（2）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度。
学生画完交流。
（3）教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系？（让学生把直线上的点和正负数对应起来。
（4）学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。
（5）总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。
（6）引导学生观察：A、从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？B、在数轴上除可以表示整数外，还可以表示分数和小数。
请学生在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。
如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？（7）练习：做一做的第1、2题。
（二）教学例4：1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。
2、学生交流比较的方法。
3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
奥运版六年级数学开学第一课课件
用数学的思维想问题
从奥运会中， 你发现了哪些数学问题？ 你能用相关的知识解决吗？
比的应用问题
同学们，“比”是六年级数学中的一个重要概念，用于表示两个 量之间的相除关系。你知道下面这些“比”都有什么意义吗？
巴黎奥运会中，男、女运动员参赛人数的比例为 1：1。 巴黎奥运会男足决赛中，西班牙 5：3 击败法国夺冠。
目 分 别 是 霹雳舞 、 滑板 、 攀岩 、 冲浪 。 5 . 本 届 奥 运 会 一 共 有 10500 名 运 动 员 参 赛 。
用数学的眼光看奥运
请你观察历年奥运会举办的年份，你发现了什么？
北京奥运会 2008
伦敦奥运会 2012
里约奥运会 2016
东京奥运会 2020
巴黎奥运会 2024
用奥运的精神学数学
从奥运健儿们身上，我们看到了哪些优秀的品质？
坚持
无论是苏炳添无数次在跑到留下汗水， 还是全红婵日复一日的跳水训练，都告 诉我们成功不是一蹴而就的。当我们遇 到困难时，坚持就是胜利的曙光。
努力
努力是通往成功的必经之路。没有哪 一个奥运冠军是凭空得来的，他们背后 的每一份努力，都付出了辛勤的汗水， 凝聚着对梦想的执着追求。
用数学的眼光看奥运
发现：每四年举办一届奥运会
小 科 普
为什么规定每四年举办一届奥运会？
这个传统最早追溯到古希腊时期。古希腊人根据阴 历推测，四年左右的时间，刚好符合人们生活的周期 性需要。在四年的时间里，各种纷争都可以得到缓和、 化解。所以将竞技会等定为每四年举行一次。
从体育竞技的角度来看，一个完整的奥运周期，能 够让运动员门经历多个赛季的比赛积累经验，同时还 能得到必要的休息和恢复时间。
数学六年级开学第一课
相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败
第二个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只 做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽 量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大 家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了 一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90% 的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的 同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我， 最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有 一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
4.做笔记的习惯
在课堂上要养成记笔记的好习惯，可以记录在数学书上，但一定要 规范，如可在书中某些空白地方画上一些条形格子，然后用工整的 书写记录下每节课知识重点和要点，记知识结构与规律，记公式， 记补充内容等。
5.独立完成作业的习惯
（1）细心审题，弄清题目的要求，思考解题的方法。 （2）独自去解决问题。 （3）书写格式符合要求，每次做题首先要准备草稿本。 （4）当天的作业当天完成。 （5）每天作业及时清理、每单元进行评比。 （6）每单元检测后自我查漏补缺的习惯。
最后希望大家在学习 上可以创出辉煌，给 自己小学的最后一年 交上一份完美的答卷。
返回
1.一个学期有5次申请作业减少机会， 理由为其他科目作业偏多的时候。（注： 有且只有5次，期末期间根据实际情况 使用。） 2.长期表现很好的同学家长会直接收到 老师发送的表扬信。 3.“0”作业日：全班同学在各项情况 都优秀的情况下，由大家向课代表提出， 课代表来申请某天为“0”作业日。 （注：不限次数，但要求较高，0作业 为回家作业，不包括课堂作业。） 4.其他活动另外决定。（活动，看视频 或其他）
六年级上册人教版数学第一课讲解
六年级上册人教版数学第一课讲解在六年级上册人教版数学课本中，第一课题目为《小数的认识》。
本文将从深度和广度两个方面来进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助你更全面、深刻地理解这一数学知识点。
1. 小数的定义小数是指整数和分数之间的数，是一种特殊的分数形式。
在日常生活中，小数无处不在，我们经常会看到和使用小数，比如货币、时间、长短距离等。
对小数的认识和掌握是十分重要的。
2. 小数的读法在学习小数时，我们需要掌握小数的读法。
0.25读作“零点二五”，0.125读作“零点一二五”。
小数点的读法为“点”，在进行数的读法时要注意把小数点读作“点”。
3. 小数的大小比较小数的大小比较是我们在学习小数时必须掌握的内容之一。
当我们需要比较两个小数的大小时，可以将小数转化为分数，然后进行比较。
另外，也可以通过小数点后位数的大小来比较，位数越多的小数，其大小越接近于1。
4. 小数的加减乘除运算在学习小数的运算时，我们需要掌握小数的加减乘除方法。
在进行小数的加减乘除运算时，需要注意保持小数点对齐，并在需要时进行补0操作。
另外，也可以将小数转化为分数进行运算，再将结果转化为小数形式。
5. 小数与分数的关系小数与分数是可以相互转化的。
我们可以将分数转化为小数，也可以将小数转化为分数。
在进行小数和分数的转化时，需要牢记分数与小数的本质，灵活地应用转化方法。
总结回顾通过本文的讲解，我们全面地认识了小数的概念、读法、大小比较、加减乘除运算以及与分数的关系。
这些知识点的掌握对我们日常生活和数学学习都具有重要意义。
在学习小数的过程中，我们要多进行实际应用，灵活运用所学知识，深化对小数的理解。
个人观点和理解在学习小数这一数学知识点时，我认为重点在于灵活运用和实际应用。
只有通过实际生活中的例子和练习，我们才能更深入地理解小数的概念和运算方法。
在进行小数的运算时，要注意细节和步骤，做到不出错漏算。
结语通过本文对小数的全面讲解，相信你已经对小数有了更深入的理解。
六年级数学开学第一课讲课稿
六年级数学开学第一课讲课稿六年级数学开学第一课喜气洋洋过羊年──六年级数学开学第一课教学目标：1. 学生通过观察、访问、上网收集资料等途径，了解羊的造型特点，了解羊文化。
2.利用羊年的气氛，让孩子尝试积累羊有关的成语、俗语、歇后语、故事，会分析解决有关羊的数学趣题。
3. 感受新气象，制定羊年新目标。
教学准备：1．制作PPT。
2．布置学生完成综合实践活动用书。
教学过程：一、歌曲导入。
1．学生随着音乐的节拍欣赏《大家一起喜羊羊》（周笔畅）。
2．图片欣赏。
谈话：同学们，度过了一个欢乐祥和的春节，我们又回到了课堂。
今天我们又相聚在一起，共同开启新年的新篇章。
同学们知道今年是什么年？（出示课件：欣赏羊的图片）关于羊，你了解多少呢？我们利用寒假，好好地了解了羊、研究了羊。
今天让我们一起走进羊的世界，好好地领略一下有关羊的文化。
二、走进羊文化。
1.羊年话羊。
（1）同学们看，下面的字都与哪个字有关？这些字有了“羊”字的加入，都象征着美好和吉祥。
你能从数学的角度来给这些字分分类吗？（美和善是轴对称图形，其他两个不是）小组交流：你能再想一些跟羊字有关的字吗？比比谁想得多，并让你的组员说说它是不是一个轴对称图形。
（2）谁能给大家背一背十二生肖？接下来这道题就与生肖有关。
小红家有3个人属羊，分别是小红、爸爸和爷爷，小红今年12岁，已知爸爸的年龄比小红大24岁，爷爷的年龄是个整十数，你知道今年小红的爸爸（）岁，爷爷（）岁。
（3）一个猎人带着一只羊，一只狼和一棵白菜回家，路上遇到一条河。
河边只有一条船，但船太小，一次最多只可载猎人和另一样东西过河但猎人不在时，狼要吃羊，羊要吃白菜。
狼要吃羊，羊要吃白菜。
请问怎样才能把狼，羊，白菜都安全运过河？（4）有一群羊在草地上玩耍，总数的58在欢乐地蹦跳，还有12只羊愉快地啼叫，草地上的羊一共有（）只。
（5）数学趣味故事---阿凡提分羊。
阿凡提分羊阿凡提和巴依（维吾尔语：财主）是邻居。
开学第一课六年级数学随笔
开学第一课六年级数学随笔玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读，不是良策。
学习到确定程度就得休息、补充能量。
学习之余，确定要留意休息。
但学习时，确定要全身心地投入，手脑并用。
学习的时侯要有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本沟通。
六年级是小学生这段生活中最为关键的一年，和我一起去看看六年级的数学教学是怎样进行的吧!开学第一课六年级数学随笔【第一篇】：开学第一课六年级数学教育随笔因为学校工作需要，5月份我离开了课堂，全力主持教育处工作。
刚开始的两周我很不适应，这是我教学生涯中的第一次，莫名其妙的有一种被抛弃的感觉，就像一个小小的贝壳被潮水冲上沙滩，孤零零的。
和学生在一起的日子是劳碌而快乐的，课堂上的日子总是匆忙而又充实的，离开课堂，有些茫然不知所措。
本学期学校的状况有一些特殊，三个老师有孕在身，其中一个即将临产。
怎样合理科学的支配工作让学校领导颇费了很多心思。
我作为一名“最闲”的后备人才，预备阶梯生产的女教师。
事实上，重新走进课堂，重新和孩子们一起学习，我是时时刻刻都在预备着。
生活总是在我们认为风平浪静的时候给我们带来一些小小的意外。
原来支配好的六年级数学老师脚腕受伤动了手术，短时间内是不能正常工作了。
总不能让一个年级的孩子一开学就上自习课吧?我主动给自己调配了工作，在六年级数学老师康复返校之前先把六年级的数学课担起来。
今日是我重返课堂的第一课。
学生是我两年前教过两个月的，彼此还算熟识。
看到我进教室，孩子们眼睛里充满了怀疑，相互之间用眼神传递心里的话语。
我提高了声音：“我给大家上数学课。
”同学们有的惊喜，有的不解，有的失落(大家已经知道了自己的数学任课老师是谁)我做出一份特殊绝望的表情“看来，大家不欢迎我教同学们数学啊?”“欢迎!”同学们一边说，一边剧烈的鼓起掌来。
这节课我们一起来聊聊学校、聊聊数学，好吗? 我一边口述一边在黑板上写出了四个内容：1、谈谈你在小学阶段印象最深刻的人或事。