3.我们来造环形山精品PPT课件

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六年级下册科学课件 -3.3 我们来造“环形山”｜教科版 (共24张PPT)

火星上的 “ 环形山 ”
你能用本节课所学的方法来探究、建造火星上的“环形山”吗
2、模拟月面“火山喷发”实验时，首先要抽拉活塞注入空气后，再将细管埋入沙中，然后快速推动活塞，挤出空气，切忌先埋管再吸气，以防细沙被吸入管中。
3、注意安全，为防止击起物飞溅到眼睛里，建议实验时站着做，且用力不要太大，抛射物不能高过头顶。
我们来造“环形山”
“环形山”成因的科学解释
环形山的形成.mpg
教科版小学科学六年级下册第三单元第3课
我们来造“环形山”
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信息技术的选择基于教材与学情的实际需要
本课是建立在前一课学生对月球的简单认识基础上，进一步探究环形山的形成。月球虽然是离我们最近的一颗星球，可是学生却不可能实际登月观察，也不可能根据收集的资料进行准确的想象。所以，多媒体的辅助教学不可或缺。
不当之处，敬请批评指正。谢谢！
明月几时有把酒问青天
遥望夜空中的明月，总让人产生无限遐想。
卫星拍摄到的月球表面地形图
环形月球地山貌
月球上的“环形山”有什么特点？
“环形山”成因猜想
我猜测：环形山是__________ 形成的
我的依据是:____________________
地球上的“陨石坑”与月球上的“环形山”
利用多媒体教学，拓宽教学内容的广度和深度。本课结束前，先引导学生回顾本节课的探究学习方法
，然后用多媒体引出火星上的环形山，激发学生的后续探究，利于培养学生学以致用的实践能力。
信息技术与教学内容的有机契合
应用多媒体创新教学方法。以往的科学课堂教学，都是根据教材内容提出问题

小学六年级下册科学《我们来造“环形山”》宇宙PPT精品课件

2020/11/27
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1.制造“环形山Βιβλιοθήκη 。（1）提出：我们来造“环形山”。
（2）讨论：怎样人工制作月球上的“环形山”
模型？用什么方法？这个方法的根据是什么？
需要哪些材料？这些材料分别模拟了月球上
的哪些环境？
（3）集体交流，说说哪些方法比较符合月球
的实际情况。
（4）根据自己设定的方法，小组共同制作
“环形山”。
教科版六年级科学下册
我们来造“环形山”
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出示月球上的具有环形山的局部照片，说说观察到的月球地形的特征。
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说说月球环形山的特点。
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小结环形山的特点：分布没有规律、数量众多、大小不一、有深有浅等。
（5）评价学生造好的“环形山”，主要从相
似性方面评价。 2020/11/27
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THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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2020/11/27
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教科版科学六年级下册3.3《我们来造“环形山”》PPT

1. 测量坑的宽度、深度是多少？ 2. 撞击物的大小与环形山直径的关系？ 3. 撞击速度与环形山深浅的关系？ ……
研讨
根据模拟实验的现象，推测环形山的成因。
火山喷发说是否能造出特征相似的环形山呢？
1. 测量坑的宽度、深度是多少？ 2. 喷射物的多少与环形山直径的关系？ 3. 喷水时间的长短与环形山深浅的关系？ 4. 喷射口的大小与环形山直径的关系？ ……
B. 月球的表面很软
C. 月球上没有大气
在答题时可以暂停视频的播放
随堂练习
4. 关于制造环形山的模拟实验，下列说法正确的是（ C ）。
A. 可以用手将玻璃球慢慢按入沙盘中。
B. 取出模拟陨石的石子时应该快速的用手将石块抠出，不用管表面痕迹。
C. 对于嵌入沙盘中的小石块，最好用镊子小心夹出，尽量保持表面痕迹的完整。
环形山的特点：（1）分布杂乱随机；（2）数量众多；（3）大小和深浅不一。
在研讨时可以暂停视频的播放
拓展
科学家提出假说时的证据有哪些？撞击说 Vs 火山喷发说
以严谨的科学论证精神完善证据链，重新修改你的推测；
搜集更多更新的背景资料，以创新的科学思维提出新的假设。
随堂练习
1. 月球地形的主要特征是分布着许多（A ）。
探索
熟悉科学知训第41 页的“模拟月球上的‘环形山’”实验记录表上各部分
的内容。
在阅读时可以暂停视频的播放
建造模型，造“环形山”。
温馨提示：记录表中不够写的项目可以另备纸张
记录。
探索
建造模型，造“环形山”。
撞击说
模拟对象： ▓面粉或细沙模拟月球表面 ▓大小不同的球和石块模拟流星或陨石
可以先说说你的“造山”方法吗？

六年级下册科学课件- 3.3 我们来造“环形山” ｜教科版 (共23张PPT)

体、陨石撞击
流星体撞击月球。1972年5月13日有一颗大的星体在月面上撞成一个有足球场那么大的陨石撞击时引起的月震，被放置在月面的4个月震仪录下来。主张陨石撞击的人认为，在距今约30 年前，空间的陨星体很多，月球正处于半融熔态。巨大的陨星撞击月面时，在其四周溅出岩与土壤，形成了一圈一圈的环形山。又由于月上没有风雨的洗刷与猛烈的地质构造活动，所当初形成的环形山就一直保留下来了。
• 环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
月球上最大的环形山位于南极的贝利环形
山
火山口
环形山口
关于环形山形成的两种比较科学的解释：
一、月球形成不久，月球内部的高热熔岩与气体冲破表层，喷射而出，形成了环形
山，就像地球上的火山喷发一样。
二、流星体撞击月球。1972年5月13日有一颗大的陨星体在月面上撞成一个有足球场那么大的陨石坑。撞击时引起的月震，
环形山相关知识
• 月面上最大的环形山为月球南极附近的“贝利环形山”，直径达295 公里。环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名，月球背面的环形山中，有六座分别以我国古代天文学家名字命名。
月球上的环形山
• 月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
3.我们来造环形山
让我们先来看一组有关于月球上的环形山图片
环形山简介
• 环形山，希腊文的意思是“碗”。“环形山”通常指碗状凹坑结构的坑。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。月面上星罗棋布、重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口，中央有一块圆形的平地，外围是一圈隆起的山环，内壁陡峭，外坡平缓。环形山的高度一般在7～8公里之间。

六年级下册科学课件- 3.3 我们来造“环形山” ｜教科版 (共31张PPT)

山，希腊
布满了整个月面。月面
文的意思是“碗”。 “环形山” 通常指碗状凹坑结构的坑。
上星罗棋布、重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口，中央有一块圆形的平地，外围是一圈隆起的山环，内壁陡峭，外坡平缓。环形山的高度一般在7～8公里之
间。
环形山的特点？
月球地貌的最大特征，就是分布了许多大大小小、深浅不同的环形山。环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
对神秘的月球，人们还将继续探索下去。
阅读推荐：
《月球之迷》作者: (美)顿·威尔逊 Don Wilson
1.环形山是月球地形的主要特征。分布杂乱，数量众多，有大有小，有深有浅。
2.环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。
猜想环形山是怎样形成的？
陨石降落
陨石坑
理由：陨石撞击会使地面产生坑洞。
理由：地球上的火山喷发也会出现类似于环形山的地形。
环形山特点：分布杂乱，数量众多，有大有小，有深有浅。
环形山是怎么形成的？推测的依据是什么？
火山喷发天体撞击
科教版小学科学六年级下册
实验记录单
我们研究的问题环形山是怎样形成的
我们的猜测（环形山的成因）
火山喷发 / 陨石撞击
制造“环形山”的方法（怎样验证我们的猜测）
我们的发现（观察到了什么）
（1）根据猜测，尝试造“环形山”模型。
（2）及时填写实验单。
实验思考：（1）仔细分析自己的各种实验动作，这些动作和实验结果有什么联系？从而推测出和月球环形山形成有什么联系？（2）模拟实验中，你发现哪些地方与真实情景不太相符，你的解释是什么？（3）在实验过程中，你还有什么新发现或新想法？

(新编)最新科教版六年级科学下册《我们来造环形山》精品课件

也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震仪” 的探测资料得知，和地球相比，月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间，月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习，你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
点此播放教学视频
实验设计
我的问题
月球上环形山的特点
我猜测形成的原因
模拟实验的材料
月球上的环形山是怎样形成的？
模拟实验的过程及现象
点此播放教学视频
有关环形山形成原因的学说
关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。目前公认的观点是“撞击说”。这种观点认为，如此众多的环形山是长期以来流星、陨星撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护层，使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行星的表面都有这种“陨击坑”，证实了这种猜想。
六年级科学第三单元
我们来造“环形山”
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点此播放教学视频
点此播放教学视频
月球上的环形山
点此播放教学视频地球上的山峰
地球上的陨石坑点此播放教学视频
月球上的环形山
地球上的陨石坑
火山喷发
月球上的环形山点此播放教学视频地球上的火山喷发
实验材料
沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水。
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
——

《我们来造“环形山”》宇宙PPT【精选推荐课件】

这节课你都学到了什么呢？
谢谢聆听
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非议你一点，这样，那些声音就��

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3.我们来造“环形山”
出示月球上的具有环形山的局部照片，说说观察到的月球地形的特征。
说说月球环形山的特点。
小结环形山的特点：分布没有规律、数量众多、大小不一、有深有浅等。
2.制造“环形山”。（1）提出：我们来造“环形山”。（2）讨论：怎样人工制作月球上的“环形山” 模型？用什么方法？这个方法的根据是什么？需要哪些材料？这些材料分别模拟了月球上的哪些环境？（3）集体交流，说说哪些方法比较符合月球的实际情况。（4）根据自己设定的方法，小组共同制作 “环形山”。（5）评价学生造好的“环形山”，主要从相似性方面评价。
You Know, The More Powerful You Will Be
Байду номын сангаас
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3.提出环形山形成的假说。（1）交流小组中是用什么方法来造 “环形山”的？在造“环形山”的过程中有什么发现？（2）说说哪些方法能成功地模拟出月球上的环形山。（3）推测月球上的环形山是怎样形成的？推测的理由是什么？（4）你们能搜集一些材料来证实自己的推测吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More