培训机构新教师培训方案.docx
培训机构新教师培训方案
培训机构新教师培训方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，键盘敲击声伴随着思考的旋律，我开始构思这份新教师培训方案。
新教师，他们是培训机构的未来，是孩子们知识的引路人，这份方案必须既专业又充满温度。
一、培训目标1.确立培训目标，要明确新教师需要掌握的核心技能，包括但不限于教学技巧、班级管理、学生心理辅导等。
2.培养新教师的教育情怀，让他们深刻理解教育的使命和责任，明白自己对孩子的影响深远。
3.提升新教师的专业素养，包括学科知识、教学方法和教育理念的不断更新。
二、培训内容1.教学技巧教学设计：如何制定一节课的教学目标，如何设计课堂活动，如何引导孩子主动学习。
作业布置与批改：如何布置有针对性的作业，如何有效地批改作业，给予学生及时的反馈。
2.班级管理班级规章制度：如何建立合理的班级规章制度，让学生在有序的环境中学习。
应对突发情况：如何应对课堂中的突发情况，如何处理学生的投诉和矛盾。
3.学生心理辅导学生心理特点：了解不同年龄段学生的心理特点，如何针对他们的心理需求进行教育。
情绪管理：如何帮助学生管理自己的情绪，如何处理学生的情绪问题。
心理咨询：如何为学生提供心理咨询，如何与专业心理咨询师合作。
三、培训方式1.理论与实践相结合：培训过程中，既有理论知识的传授，也有实践操作的机会。
2.小组讨论：通过小组讨论，促进新教师之间的交流与合作，共同解决问题。
3.案例分析：通过分析真实的教学案例，让新教师了解教学中的常见问题及解决方案。
4.观摩学习：组织新教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和班级管理技巧。
四、培训时间1.培训周期：为期一个月，分为四个阶段，每个阶段一周。
2.每周安排：周一至周五，每天上午进行理论学习，下午进行实践操作和小组讨论。
五、考核评估1.过程考核：对每位新教师的培训过程进行记录，包括出勤情况、参与讨论的积极性、实践操作的表现等。
2.结果考核：培训结束后，进行一次综合考核，包括理论知识测试、教学设计、课堂模拟等。
培训学校新老师培训计划
培训学校新老师培训计划一、培训目的为了提高新老师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学事业的发展，特制定这份培训计划，帮助新老师适应学校的教学理念、教学方式和校园文化，提高他们的专业素养，达到提高教学质量的目的。
二、培训对象1. 刚刚进入学校的新教师；2. 有一定教学经验的老教师；3. 需要提高教学水平和专业素养的在职教师。
三、培训内容1. 学校教育理念和发展方向2. 教学方法和技巧3. 课程设置和教学设计4. 教学管理和教学评估5. 教学案例分析与分享四、具体安排1. 学校教育理念和发展方向培训内容：1）学校教育理念和校园文化；2）学校的办学特色和教学特点；3）学校的教学目标和发展方向。
培训方式：1）邀请学校领导和相关部门负责人做专题讲座；2）组织校长和学科教研组长带领新老师参观学校；3）组织新老师参加学校的教师团队建设活动。
2. 教学方法和技巧培训内容：1）教学方法和教学技巧的基本概念；2）教学方法和教学技巧的分类和特点；3）课堂教学方法和技巧的训练和实践。
培训方式：1）组织新老师观摩优秀教师的课堂；2）举办教学方法和技巧的培训讲座；3）组织新老师参加教学技能比赛和评比活动。
3. 课程设置和教学设计培训内容：1）课程设置的基本理念和原则；2）教学设计的要求和流程；3）课程设计的实际操作和实践。
培训方式：1）邀请学科教研组长和教研组成员作专题讲座；2）组织新老师参加课程设计和教案编写比赛；3）在校内刊物上发表优秀教学设计和教学案例。
4. 教学管理和教学评估培训内容：1）教学管理的基本要求和实践经验；2）教学评估的方法和程序；3）教学改进的策略和措施。
培训方式：1）邀请学校教学管理人员作专题讲座；2）组织新老师参加教学管理和教学评估的实践活动；3）建立教学观摩和评课交流的机制。
5. 教学案例分析与分享培训内容：1）教学案例的分类和特点；2）教学案例的分析和评价；3）教学案例的分享和交流。
培训方式：1）组织新老师进行教学案例的研究和分析；2）建立教学案例分享平台，让新老师有机会与他人分享和交流教学经验；3）设立优秀教学案例奖，激励新老师参与案例分享。
培训机构新教师培训方案
培训机构新教师培训方案培训机构新教师培训方案（通用6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的培训机构新教师培训方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
培训机构新教师培训方案1为加强我县干部教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，按照xx县中小学干部教师培训规划，结合教育教学实际，特制定XX年暑期干部教师培训方案。
一、指导思想以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量、办人民满意教育为目标，以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部教师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显着提高，为引领、助推干部教师专业化成长，培养出一批名校长、名教师夯实基础。
二、培训对象全县中小学、幼儿园领导干部及教师。
三、培训地点县教研训中心和第二中学。
四、培训形式采用封闭式集中培训形式。
五、培训要求（一）加强领导，提高认识。
县局成立XX年暑期培训工作领导小组，由局长孙xx任组长，副局长黄xx及教研训中心常务副校长杨xx 任副组长，县局人事科科长轩xx、教研训中心副校长刘xx、郭xx及教研训中心高中部主任周xx、小学部主任陈xx为成员。
领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负责具体组织实施。
各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实认识到组织教师培训与提高教师素质及教育教学质量的密切关系。
要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员按时、全程参与培训，同时，全面协调好参训教师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。
（二）突出重点，保证质量。
县局相关科室及县教研训中心要根据目前干部、教师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不断提高干部教师的业务素质和职业道德修养。
培训机构新教师入职培训计划
培训机构新教师入职培训计划一、前言作为培训机构的新教师入职培训计划，我们首先要明确培训的目的和意义。
新教师入职培训是为了让新教师尽快适应工作环境，熟悉工作内容，提高工作效率，减少出错率，提高服务质量，增强员工的归属感，提高员工满意度，更好地完成教学任务。
本文主要介绍了新教师入职培训的内容、形式和方法，力求通过培训，使新教师快速融入培训机构的文化，掌握培训机构的教学理念、教学方法和运营流程，提高业务水平和管理素质。
二、入职前准备新教师确定入职后，培训机构要做好相关的入职准备工作，包括：1、发送入职通知，让新教师了解入职时间和地点；2、为新教师准备工作证件、劳动合同等相关材料；3、为新教师准备工作岗位、办公用品等。
三、新教师入职培训内容新教师入职培训内容主要包括以下几个方面：1、公司简介：介绍培训机构的发展历程、经营范围和发展规划，让新教师了解公司的基本情况；2、岗位职责：介绍新教师的具体岗位职责和工作任务，让新教师明确自己的工作职责；3、教学理念：介绍培训机构的教学理念和教学目标，让新教师了解公司的教学理念和培训方向；4、教学流程：介绍教学流程和教学管理制度，让新教师了解公司的教学流程和教学管理制度；5、教学方法：介绍教学方法和教学技巧，让新教师了解公司的教学方法和教学技巧；6、师德师风：介绍教师职业道德和师德师风，让新教师了解教师职业道德和师德师风，树立正确的职业态度和价值观；7、培训机构文化：介绍公司的企业文化和价值观，让新教师了解公司的企业文化和价值观，增强员工的归属感，提高员工满意度。
四、入职培训形式入职培训采用集中培训和现场实训相结合的形式，主要包括以下几个环节：1、集中培训：新教师入职后，由培训机构的管理人员对新教师进行集中培训，介绍公司的基本情况、教学理念、教学方法和教学流程等；2、现场实训：新教师入职后，由培训机构的老师对新教师进行现场实训，教授教学技巧和教学方法，让新教师更快地熟悉工作内容和工作环境。
培训机构新教师培训完全方案
培训机构新教师培训完全方案一、背景介绍培训机构作为提供教育培训服务的机构，为了保证教学质量和提高教师的教学水平，需要对新教师进行全面的培训。
本文将针对培训机构新教师培训的完全方案进行详细描述。
二、培训目标1. 熟悉培训机构的教学理念和教学模式，了解培训机构的教学要求和标准。
2. 掌握教学设计和教学方法，能够根据学生的不同需求进行教学计划的制定和教学内容的设计。
3. 提高教师的教学技能，包括课堂管理、教学技巧、学生评价等方面的能力。
4. 培养教师的教育教学观念和职业道德，提高教师的教育教学素养和教育责任感。
三、培训内容1. 培训机构介绍：培训机构的发展历程、教学理念和教学模式的介绍，让新教师对培训机构有一个全面的了解。
2. 教学设计与教学方法：介绍教学设计的基本原则和方法，引导新教师进行教学计划的制定和教学内容的设计。
同时，针对不同的学科和年级，介绍相应的教学方法和技巧。
3. 课堂管理：培训新教师掌握课堂管理的基本原则和技巧，包括学生行为管理、课堂纪律维护、学生参与度的提高等方面的内容。
4. 教师角色与职业道德：培养新教师的教育教学观念和职业道德，引导其树立正确的教育理念和教育责任感。
5. 学生评价与反馈：介绍学生评价的重要性和方法，引导新教师了解如何通过学生评价来改进教学，提高教学质量。
四、培训方式1. 理论培训：通过讲座、研讨会等形式，向新教师传授教学理论和教学方法。
2. 实践培训：安排新教师进行教学实习，由经验丰富的老师进行指导和辅导，让新教师在实践中提升教学能力。
3. 观摩学习：组织新教师参观其他优秀培训机构的课堂，学习借鉴其他机构的教学经验和教学方法。
五、培训评估1. 学员评估：通过问卷调查等方式，收集新教师对培训内容和方式的反馈，了解培训效果和满意度。
2. 教学观摩评估：安排专业教育专家对新教师的教学进行观摩评估，提供针对性的指导和建议。
六、培训成果1. 培训证书：对于完成培训的新教师，颁发培训机构的培训证书，作为他们教学能力的证明。
教育机构入职教师培训计划
教育机构入职教师培训计划一、培训目的：为了提高新入职教师的教育水平和教学能力，增强他们的教育理念和专业素质，本培训计划旨在对新教师进行系统全面的培训教育，从而使其尽快适应工作环境，提高工作效率，为学校的教育教学工作增添新的活力和动力。
二、培训对象：所有新入职的教师，包括普通教师和特殊教育教师。
三、培训内容：1. 教育教学理念培训2. 课堂教学技能培训3. 学科教学知识培训4. 教师素质提升培训四、培训方法：1.开展专业知识讲座，请有教学经验的老师、学科专家和教育专家给新入职教师授课，讲解专业知识和教学方法。
2.组织现场教学观摩，要求新入职教师到各地名校进行实地教学观摩，以提升教学技能和理解教学理念。
3.设计集体备课，组织新入职教师和有教学经验的老师一起座谈、讨论，共同备课，以提高新教师的备课能力。
4.组织教学经验交流会，让新入职教师与有教学经验的老师进行经验交流，分享教学心得。
5.定期进行教学检查，评估新入职教师的教学水平，发现问题及时解决。
五、培训措施：1. 换位思考：要求新入职教师站在学生的角度思考问题，为学生着想，以便更好地理解学生的需求，改进教学方式。
2. 鼓励创新：鼓励新入职教师在教学中勇于尝试新的教学方法，创新教学内容，培养其创新能力。
3. 加强团队合作：组建教研小组，由有教学经验的老师带领新入职教师进行教研探讨，提高教学效果。
4. 提升综合素质：加强新入职教师的心理素质、沟通能力和团队协作能力的培训，使其全面发展。
六、培训评估：1.定期跟进和评估新入职教师的培训效果，对其教学水平和教育能力进行全面评估。
2.深入调研，向学生和家长了解新入职教师的教学质量和教学态度。
3.通过组织教学比赛和教学成果展示等方式，鼓励并激励新入职教师积极参与教学活动，展示自己的教学成果。
七、培训总结：制定一套全面系统的入职教师培训方案，有利于加快新入职教师的工作适应和提高教学水平，也有利于提高学校整体教育管理水平和教育教学质量。
培训机构教师培训方案
4.促进教师间的交流与合作，提升团队整体素质。
三、培训对象
1.新入职教师；
2.在职教师；
3.教学管理人员。
四、培训内容
1.教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论等基本理论知识；
2.教学方法与技能：分析各类教学方法的优缺点，提升教师在教学过程中的实际操作能力；
4.提高教师对培训机构教学理念和教育价值观的认同。
三、培训对象
1.新入职教师；
2.在职教师；
3.教学管理人员。
四、培训内容
1.教育教学理论知识；
2.教学方法与技巧；
3.课程设计与开发；
4.学科专业知识；
5.教师职业道德与职业素养；
6.团队协作与沟通能力；
7.教育政策法规与培训机构管理制度。
五、培训方式
培训机构教师培训方案旨在提升教师队伍的整体素质，为提高教学质量、培养优秀人才奠定坚实基础。希望全体教师积极参与，共同为培训事业的发展贡献力量。
第2篇
培训机构教师培训方案
一、引言
针对当前培训机构教师队伍建设的实际需求，为提升教师的专业素质和教学能力，确保培训质量，特制定本教师培训方案。
二、培训目标
1.提高教师的专业知识水平，强化教学基本功；
3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
培训机构教师培训方案
第1篇
培训机构教师培训方案
一、背景
随着教育培训行业的快速发展，教师队伍的素质和教学能力成为培训机构的核心竞争力。为提高教师队伍的整体水平，确保教学质量，制定本教师培训方案。
二、目标
1.提升教师的专业知识和教学能力；
2.增强教师的教学激情和责任感；
3.培养教师团队协作精神，促进教育教学创新；
培训班新教师培训方案及培训计划
一、指导思想为了提高新教师的专业素养和教育教学能力，促进新教师快速成长，我校特制定以下新教师培训方案及培训计划。
本方案以“以人为本、注重实效、全面提高”为原则，旨在通过多种形式的培训活动，使新教师能够迅速适应教育教学岗位，提高教育教学质量。
二、培训目标1. 使新教师熟悉教育教学政策法规，了解教育发展趋势，树立正确的教育观念。
2. 提高新教师的教学设计、课堂组织、教学评价等基本教学技能。
3. 培养新教师的班级管理能力、沟通协作能力和自我发展能力。
4. 促进新教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
三、培训内容1. 教育教学政策法规：解读《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规，使新教师了解自己的权利和义务。
2. 教育教学理论：学习教育学、心理学、课程与教学论等基本理论，提高新教师的教育教学素养。
3. 教学技能：进行教学设计、课堂组织、教学评价等方面的培训，提高新教师的教学实践能力。
4. 班级管理：学习班级管理的基本原则和方法，提高新教师的班级管理能力。
5. 沟通协作：加强新教师之间的交流与合作，培养良好的团队精神。
6. 自我发展：引导新教师规划职业生涯，提高自我发展能力。
四、培训形式1. 集中培训：组织专家讲座、经验分享、案例分析等活动，提高新教师的理论水平和实践能力。
2. 专题研讨：围绕教育教学中的热点问题，组织新教师进行研讨，促进相互学习。
3. 课堂教学观摩：组织新教师观摩优秀教师课堂，学习他们的教学经验。
4. 互动交流：开展新教师之间的互动交流活动，分享教学心得，共同提高。
5. 个性化指导：针对新教师的不同需求，进行个性化指导，帮助其解决实际问题。
五、培训计划1. 培训时间：新教师入职后的前三年内，每年组织两次集中培训，每次培训时间为1周。
2. 培训对象：我校所有新教师。
3. 培训内容：按照培训内容，制定详细的培训计划，确保培训内容的全面性和针对性。
4. 培训效果评估：通过培训前的摸底测试、培训过程中的参与度和培训后的考核等方式，评估培训效果。
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新教师培训方案
教研部
2013-09-03
目录
一、新教师培训目的
二、新教师培训程序
三、新教师培训内容
四、新教师培训反馈与考核
五、新教师培训教材-
六、新教师培训项目实施方案
七、部门新教师培训所需填写需表格
●新教师岗位培训表（表一）
●新教师岗位培训反馈表（表二）
●新教师试用期内表现评估表（表三）
一、新教师培训目的
●为新教师明确正确的、相关的岗位职责，鼓励新教师的士气
●让新教师了解学校所能提供给他的相关工作情况及学校对他的期望
●减少新教师初进学校时的紧张情绪，使其更快适应学校
●让新教师感受到学校对他的欢迎，让新教师体会到归属感
●使新教师明白自己工作的职责、加强同事之间的关系
●培训新教师解决问题的能力、自我学习的能力及团结合作的能力
二、新教师培训程序
三、新教师培训内容
1．
就职前培训 （部门负责人主持） 到职前：
● 致新教师欢迎信 （教研部负责） ● 让本部门其他教师知道新教师的到来 ● 准备好新教师办公场所、办公用品
● 准备好给新教师培训的部门内训资料（我们需要自己制作或编订，由教研部负责） ● 为新教师指定一位资深教师作为新教师的导师 ●
讨论将要给新教师布置的第一项工作任务
2． 部门岗位培训 （部门负责人主持） 到职后第一天：
● 教务处进行新教师须知培训
● 教务处负责人代表全体部门教师欢迎新教师到来
● 介绍新教师认识本部门教师，参观学校（可以集合起来认识，也可以有教务处安排前
往各部门介绍认识，对新员工必要的欢迎）
● 部门结构、功能与职责介绍、部门内的特殊规定 ● 新教师工作描述、职责要求 ● 给新教师布置第一项工作任务
到职后第五天：
● 一周内，部门负责人与新教师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问
题，回答新教师的提问。
● 对新教师一周的表现作出评估，并确定一些短期的业务目标及内容
到职后第三十天
●新教师上交一份自我教学评价，要对学生评价，要对自己评价，要对教学过程进行评
价，提出可行改进教学方法或思想
●部门主管与新教师面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表
●征询部门老师意见，询问教师具体表现，填写评价表
到职后第九十天
●校长与部门负责人一起讨论新教师表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并
与新教师就试用期考核表现谈话，告之新教师学校绩效考核要求与体系。
3．学校整体培训：（时间、内容由教务处负责，部门的学习要求提高）
●学校背景与愿景、学校组织架构、主要业务
●学校政策与福利、学校相关程序、绩效考核
●学校各部门功能介绍、学校培训计划与程序
●学校整体培训资料的发放，回答新教师提出的问题（学习需要制定内部培训资料、学
习资料等，此项任务由各部门负责人负责制定，主要分为咨询培训资料，教务教学资料等）
四、新教师培训反馈与考核
●岗位培训反馈表（到职后一周内）
●学校整体培训当场评估表（培训当天，目前暂不宜实施）
●学校整体培训考核表（培训当天，目前暂不宜实施）
●新教师试用期内表现评估表（到职后30天，可分为自我评估、部门评估）
●新教师试用期绩效考核表（到职后90天，教务处负责）
五、新教师培训教材
●部门内训教材（教研部负责，采购教材或自我编订整理）
●新教师培训须知（须知内容根据学校要求制定，规范教师培训行为）
●学校整体培训教材（主要培训管理或者教育学、心理学方面以及学生行为学方面，以
提高教师在教学过程中或咨询过程中的处理能力）
六、新教师培训项目实施方案
●在学校内部宣传“新教师培训方案”，通过多种形式让所有教师了解这套新教师培训
系统及学校对新教师培训的重视程度
●每个部门推荐或自荐本部门的培训讲师（部门培训或内训资料的制定由部门某人制定
后进行商讨）
●对推荐出来的内部培训师进行培训师培训
●给每个部门印发“新教师培训实施方案”资料
●从实施之日开始，新教师必须完成一套“新教师培训”表格
●根据新教师人数，学校不定期实施整体的新教师培训
●在整个学校内进行部门之间的部门功能培训
七、新教师培训所需表格
表格一新教师部门岗位培训
（到职后第一周部门填写）
部门：
新教师姓名：
序号培训内容完成确认（负责人签
名）
就职前培训●让本部门其他教师知道新教师的到来●准备好新教师办公场所、办公用品●准备好给新教师培训的部门内训资料●为新教师指定工作导师
1 校长（目前）代表全体教师欢迎新教师到来、介绍新教师认识本部门教师，参观学校
2 部门结构与功能介绍，部门内的特殊规定
3 新教师工作描述、职责要求，讨论新教师的第一项工作任务
4 派老教师陪新教师了解学校教学区域情况（暂有不适宜可暂不实行）
5
估。
设定下次绩效考核的时间（30天后）表格二新教师岗位培训反馈表
（到职后新教师一周内填写）
部门：
新教师姓名：
a)你是否已了解部门的组织架构及部门功能？
是□否□
b)你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述？
是□否□
c)你是否已熟悉学校工作的情况？
是□否□
d)你是否已认识部门里所有的同事？
是□否□
e)你是否觉得部门岗位培训有效果？
是□否□
如果没有，请写下建议
f)你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？
是□否□
g)你是否已接受了足够的部门岗位培训，并保证可以很好地完成任务？
是□否□
如果仍有问题，问题是：
h)在岗位培训中，可以改进的地方
i)在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培训
部门负责人签名：
日期：
表三新教师试用期内表现评估表
（到职后30天部门填写）
新教师姓名：
部门：
职位：
1．你对新教师一个月内的工作表现的总体评价：
优-------- 良---------- 一般---------- 差----------
2．新教师对学校的适应程度：
很好------ 好-------- 一般---------- 差-------------
3．新教师的工作能力：
优-------- 良------- 一般----------- 差---------------
4．其他评价：
新教师工作态度情况
新教师的教学情况
新教师与同事相处情况
给新教师的一些建议
部门负责人签名：
日期：。