青少年法治文化建设工作调研报告
青少年法制教育调研报告
青少年是国家的未来，他们的法制意识和法律素养直接关系到社会的和谐稳定和未来的发展。
因此，加强青少年法制教育具有重要的意义。
本文将就青少年法制教育的现状进行调研，并探讨如何进一步优化法制教育的方法。
一、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，针对中学生进行调查。
问卷共包括两个部分，第一部分为基本信息，包括受访者的性别、年龄、学校类型等；第二部分为法制教育相关问题，包括受访者对法制教育的了解程度、法律相关知识掌握情况等。
二、调研结果1.青少年对法制教育的了解程度根据调查结果显示，大部分青少年对法制教育有一定的了解程度，比例达到了70%，另外30%的青少年对法制教育知之甚少。
2.青少年法律相关知识掌握情况调查结果显示，青少年在具体的法律知识方面掌握情况较差。
例如，在知识问答问题中，只有30%的受访者能够正确回答“刑法中如何规定盗窃罪”的问题。
3.青少年对法制教育的需求调查结果显示，大多数的青少年认为法制教育是非常重要的，希望有更多的机会接受法制教育。
其中，80%的受访者表示希望将法制教育纳入学校课程，60%的受访者表示希望能够参加针对法律知识的讲座或者活动。
三、优化法制教育的方法1.高度重视法制教育相关部门应高度重视法制教育，将其纳入学校教育体系中。
通过制定相关政策和指导方针，确保法制教育的全面推行。
2.强化法制教育的内容法制教育的内容应该更加注重实际生活中的问题，突出法律知识的实用性。
通过生活案例的引导，帮助青少年了解法律对于他们的重要性，以及如何正确行使自己的权利和义务。
3.制定多样化的教育形式法制教育应采取多种形式进行实施。
不仅可以将法制教育纳入正式的课程中，还可以通过举办法律知识竞赛、开展法治教育讲座等形式，激发青少年的学习兴趣，提高法制教育的效果。
4.加强家庭和社区的法制教育除了学校教育，家庭和社区也是重要的法制教育场所。
相关部门可以加强对家庭和社区的法制教育培训，引导家长和社区志愿者积极参与法制教育工作，形成家庭、学校和社区法制教育的合力。
关于法治调研报告
关于法治调研报告法治调研报告一、引言法治是现代社会的基本要求之一，也是一个国家、一个社会稳定和谐发展的重要保障。
近年来，我国对法治建设的重视程度是与日俱增。
然而，仍有部分地区和领域存在法治运行不顺畅的问题。
为了进一步推动我国法治的发展，我们对法治状况进行了调研，本报告对调研结果进行总结与分析。
二、法治状况1. 顶层设计和制度建设我国法治顶层设计体系已初步形成，包括宪法、法律与权威性文件等。
近年来，随着法治理念的深入人心，一系列法律法规相继出台，不断完善我国法律体系。
然而，在实践中，一些地方和部门还存在执行力不足、信息不对称等问题，制度与实践不够紧密结合。
2. 司法机关我国司法机关的独立性与公正性得到了很大程度的保障，但在一些具体案件中仍存在一些不公正的问题，例如审判不公、审判延期等。
这些问题主要是由于司法人员素质不高、时事政治敏感度不够，以及受到地方政府或其他利益主体的干预所致。
3. 司法体制改革司法体制改革是法治建设的重要方向之一。
近年来，我国加大了司法体制改革力度，推动审判公开、诉讼参与权等一系列改革举措。
但在执行力度上还有待加强，地方政府和部门对司法改革的支持力度不够，一些改革措施的落地效果不佳。
三、问题分析1. 机构管理不完善一些地方和部门的机构管理存在问题，例如人员编制不合理、权力分配不明确等。
这导致一些法律法规无法得到有效执行，影响了法治的顺利运行。
2. 司法人员培养与选拔一些地方和部门对司法人员的培养和选拔不够重视，导致司法人员的素质与能力参差不齐。
一些地方法治存在“以案定人”的问题，缺乏对法官的全面评估。
3. 法治宣传不到位虽然法治理念已得到广泛宣传，但仍有部分民众对法治的认识不够深刻。
一些地方和部门在推行法治思想方面工作不够到位，没有将法治融入到社会发展的各个领域。
四、对策建议为了推动我国法治的发展，我们提出以下对策建议：1. 完善法治顶层设计和制度建设，将法律体系与实践相结合，增强制度的可操作性和有效性。
预防青少年违法犯罪的调研报告3篇
预防青少年违法犯罪的调研报告预防青少年违法犯罪的调研报告精选3篇（一）调研目的：理解青少年违法犯罪的原因，以及从教育、家庭、社会等方面采取哪些预防措施降低青少年违法犯罪的发生率。
调研方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式进展调研。
调研对象：青少年、教育专家、家长、社会工作者。
调研结果：一、青少年违法犯罪的原因：1.家庭环境不良：家庭关系紧张、家庭成员缺乏关爱、家庭成员有违法犯罪行为等，对青少年的成长产生负面影响。
2.教育缺失：一些学校对社会价值观的引导缺乏，缺乏对青少年进展法制教育，对于一些错误行为没有及时正确引导。
3.社会吸毒和暴力的影响：社会上存在一些涉及____、暴力等违法行为的引诱和影响，对青少年产生不好的示范作用。
二、预防青少年违法犯罪的措施：1.加强家庭教育：鼓励家长关注子女成长过程，提供情感支持和准确引导，强调法律意识的培养，加强家庭教育与学校教育的衔接。
2.改良学校教育：加强法制教育，培养学生正确的社会价值观和道德观念，注重培养学生的社会责任感和法律意识，通过开展丰富多样的课外活动、讲座等形式教育青少年。
3.社会力量的参与：鼓励社会各界参与青少年犯罪预防工作，组织开展丰富多彩的青少年活动，提供安康成长的环境和时机，为青少年提供良好的成长平台。
4.加强法律援助和矫治力度：及时发现和帮助那些已经犯罪的青少年，提供法律援助和矫治措施，帮助他们改正错误，重新回到社会。
结论：预防青少年违法犯罪是一个复杂的系统工程，需要家庭、学校、社会和政府各方面的合力。
通过加强家庭教育、改良学校教育、社会力量的参与和加强法律援助和矫治力度等措施，可以降低青少年违法犯罪的发生率，促进青少年的安康成长。
预防青少年违法犯罪的调研报告精选3篇（二）尊敬的领导：您好！我是XX市公安局青少年犯罪预防工作组的成员，现向您汇报我组近期所做的青少年违法犯罪预防工作情况。
1. 宣传教育活动：我们组织了一系列针对青少年的宣传教育活动，通过学校、社区与家庭的合作，向青少年普及法律知识和违法犯罪的危害性。
法治建设社会实践调研报告
法治建设社会实践调研报告一、调研目的法治建设是国家治理现代化的必然要求，也是社会发展的必然要求。
为了更好地了解和掌握我国法治建设的实际情况，我们进行了一次深入的社会实践调研。
通过此次调研，我们旨在了解我国法治建设取得的成就和存在的问题，为进一步推进法治建设提供科学的数据支持和政策建议。
二、调研方法1. 问卷调查：我们设计了一份涉及法治意识、法治建设成效、司法公正等方面的问卷调查，通过随机抽样的方式对广大市民进行了调研，获取了大量的调研数据。
2. 实地走访：我们深入到城市和农村，实地了解基层司法所、法律援助中心、法院和检察院的工作情况，与基层干部和群众进行了面对面的交流，了解他们对法治建设的认识和期望。
3. 专家座谈：我们邀请了法律界专家学者和法治建设相关工作人员进行座谈交流，听取他们的意见和建议，为我们的调研提供专业的指导。
三、调研结果1. 法治意识：调研结果显示，我国公民的法治意识日益增强，超过80%的受访者表示支持和信任国家法律和司法机构，认为法律是保护自己权益的重要手段。
2. 法治成效：在法治建设方面，我国取得了显著成绩，不断加强依法治国，加大法治宣传力度，强化司法公正，实现了社会法治的深入推进。
3. 司法公正：在司法公正方面，调研结果显示，在基层司法所和法院的努力下，社会秩序得到了有效的维护，司法公正得到了较好的保障，但也有一些问题和矛盾需要进一步解决，比如司法裁判公正性的规范、司法人员的公正执法等。
四、调研分析1. 法治意识不断增强，是法治建设的坚实基础。
随着法治宣传力度的不断加大，公民对法治的认识和理解不断提高，积极参与公民维权，促进社会法治的不断完善。
2. 法治成效得到了广泛认可，但也存在一些问题和挑战。
在加强法治建设的过程中，需要进一步加大政府对法治建设的投入力度，完善法律法规体系，提高执法公正性，加强司法监督，增强人民群众的获得感和满意度。
3. 司法公正是法治建设的重要保障。
基层司法所和法院的工作是法治建设的第一线，必须要加强自身建设，规范司法行为，提高司法公正性，保障社会公平正义。
法治建设的调研报告
法治建设的调研报告《法治建设调研报告》一、背景随着中国改革开放的不断深入，法治建设成为国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。
中国特色社会主义法治建设基本完成了由无到有、由弱到强的历史性变革，取得了举世瞩目的成就。
在全面依法治国的新征程上，中国法治建设进入了新时代，各级政府和社会各界对法治建设的关注程度逐渐提高。
二、调研目的本次调研旨在了解当前中国法治建设的整体情况，发现存在的问题和不足，进一步完善和推进法治建设，提升全民法治意识，促进社会各界共同参与法治建设。
三、调研内容1. 法治宣传教育对各级政府和社会组织开展法治宣传、教育和培训工作的情况进行了调研，了解法治宣传教育的覆盖面和深度，以及民众的法治知识水平和法治意识。
2. 法治实施情况调研了解政府机关、法院、检察院等相关部门的法治实施情况，包括法规制定和执行、司法公正和执法公平等方面的情况。
3. 法治监督机制调研了解法治监督的执行情况，包括社会监督机制、司法监督机制和行政监督机制等方面的情况。
4. 公民权益保护调研了解法治建设对公民权益保护的影响，包括民族团结、宗教信仰、劳动权益、财产权益等方面的情况。
四、调研结果1. 法治宣传教育尽管法治宣传教育工作取得了一定成效，但部分地区和群体的法治意识仍较低，对法治知识的了解不足。
需要加强对全民的法治教育，提高法治意识，增强法治观念。
2. 法治实施情况在一些地方和行业，存在一些违法乱纪和不正之风。
需要加强对法规的宣传和执行，增强司法公正和执法公平，构建完善的法治体系。
3. 法治监督机制法治监督机制相对薄弱，社会监督机制和司法监督机制需要进一步健全，加大对违法行为的惩处力度，维护社会秩序。
4. 公民权益保护尽管法治建设对公民权益保护产生了积极影响，但仍存在一些问题。
需要加强对民族团结和宗教信仰的保护，维护劳动权益和财产权益，营造和谐稳定的社会环境。
五、调研建议1. 加强法治宣传教育，提高全民法治意识，增强法治观念。
XXXX年青少年学生法制宣传教育工作现状调研报告(可编辑).doc
XXXX年轻少年学生法制宣传教育工作现状调研报告(可编写 ) 青少年学生法制宣传教育工作现状调研报告青少年法制宣传教育活动关于建设社会主义法治国家、建立社会主义社会和睦社会培育具备现代法律素质的合格公民的基础性工程意义重要。
青少年学生接受能力强、可塑性强普法的成效显然。
实践证明增强青少年学生法制宣传教育工作是预防和减少青少年违纪犯法的有效门路。
因此我们应花鼎力气抓好青少年法制宣传教育工作。
关于我区怎样展开法制宣传教育工作我有一些自己的思虑。
一、区青少年法制宣传教育的基本状况 ** 区现有中小学校所现有中小学生万人左右。
最近几年来组织学生学习了《未成年人保护法》、《治安管理处分法》、《义务教育法》、《预防青少年犯法法》等有关法律法例进一步增强了学生的法制观点和维权意识。
（一）组织网络健全。
目前 ** 区已经把青少年法制宣传教育工作归入到“五五”普法例划及年度法制宣传教育工作计划中间。
做到年初有计划年中有检查敦促推行目标责任管理。
全区中小学装备了法制副校长。
**区教育局建立了“五五”法制宣传教育领导小组各级各种学校也建立由主要负责同志担当组长的法制宣传教育领导小组兼顾领导、协调解监察“五五”普法工作。
为青少年法制教育工作供给了组织保证。
（二）宣传形式创新。
充足发挥学校在青少年法制教育中的主渠道作用绝大多数学校把法律知识教育列入学校教课计划基本上做到了“计划、教师、教材、课时”四落实。
在青少年学生法制宣传中我们采纳了法制讲座、法律知识比赛、观光法律图片展览、编排法律黑板报等形式激发青少年学生的学法热忱提高兴趣性。
同时我们还利用寒暑期、“五一”、“国庆”四个节假日展开了以“带法回家、送法进社区”为主题的法制宣传教育活动加大了青少年法制宣传的力度扩大学法主题的范围。
目前累计接受学法教育的人数已达万人次。
同时 ** 区各中小学校还以“”法制宣传日为活动载体集中在全区广大中小学生中间集中展开法制宣传。
（三）抓预防重在教育。
法制建设调研报告(1)
法制建设调研报告(1)法制建设调研报告一、调研目的和背景法制建设是一个国家的基石，关系到国家治理的稳定和社会的和谐发展。
我国自改革开放以来，高度重视法制建设，在实践中不断完善法律体系、加强法治宣传教育以及提高执法水平，取得了显著成绩。
为了深入了解我国法制建设的现状，探索问题和优势，并提出相应的对策建议，我们进行了一系列的法制建设调研工作。
二、调研方法和步骤1. 调研方法本次调研采用了定性和定量相结合的方法。
我们通过查阅相关文献资料、进行实地访问和采访以及分发问卷的方式，收集了大量的数据和信息，以全面客观地了解法制建设的现状和问题。
2. 调研步骤为了保证调研的科学性和严谨性，我们按照以下步骤进行了调研工作：2.1. 制定调研计划：明确调研目标、范围和时间节点，确保调研的有序进行。
2.2. 收集文献资料：查阅大量的法律法规、学术期刊和政策文件，了解国家法制建设的进展和政策导向。
2.3. 实地访问和采访：通过拜访法院、检察院、公安局等执法部门，了解法官、检察官、警察等执法人员的工作情况和意见建议。
2.4. 发放问卷：针对广大市民进行问卷调查，了解他们对法制建设的认知程度、满意度以及存在的问题和需求。
2.5. 数据整理与分析：对收集到的数据和信息进行整理、统计和分析，形成有价值的结论和建议。
三、调研结果1. 法律体系建设我国法律体系日益完善，从宪法、民法、刑法到行政法等具有系统性和连续性。
然而，还存在一些问题，如法律间的衔接不够紧密、部分法律规定不够明确等，导致实践中的矛盾和困惑。
2. 法治宣传教育法治宣传教育是培养公民法治意识和法律意识的重要途径。
我国各级政府和有关机构积极开展了一系列法治宣传教育活动，但普及力度和质量还有待提高。
一些受访者表示，他们对法律知识的了解主要来自于网络，而网络上的信息存在着真伪难辨的问题。
3. 执法水平与公正性调研中，我们发现大部分受访者对执法人员的专业素质和执法水平表示认可。
法治建设和法制宣传自查报告
法治建设和法制宣传自查报告法治是现代社会治理的基石，法治建设和法制宣传对于维护社会公平正义、促进社会和谐稳定具有至关重要的意义。
为了深入推进法治建设工作，提高法制宣传的效果，我们对本单位的法治建设和法制宣传情况进行了全面自查，现将自查情况报告如下：一、法治建设工作开展情况（一）加强组织领导，完善工作机制成立了以单位主要负责人为组长的法治建设工作领导小组，明确了各部门在法治建设工作中的职责分工，建立了定期会议、信息通报、监督考核等工作制度，确保法治建设工作有序推进。
（二）依法履行职能，规范行政行为1、严格执行法律法规和政策规定，依法办理各类行政事务，确保行政行为的合法性和公正性。
2、完善重大行政决策程序，落实公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定等制度，提高决策的科学性和民主性。
3、加强规范性文件管理，严格按照法定程序制定和发布规范性文件，并及时进行清理和评估，确保文件的合法性和有效性。
（三）加强执法监督，提高执法水平1、建立健全执法监督机制，加强对执法行为的日常监督和检查，及时发现和纠正执法中的问题。
2、加强执法人员培训，提高执法人员的法律素养和业务能力，严格执行执法人员持证上岗制度。
3、积极推进执法信息化建设，实现执法信息的公开透明和共享，提高执法效率和公信力。
（四）推进政务公开，增强工作透明度1、完善政务公开制度，明确公开内容、程序和方式，确保政务公开工作规范化、制度化。
2、通过政府网站、政务新媒体等渠道，及时公开政务信息，主动接受社会监督。
3、认真办理依申请公开事项，依法保障公民、法人和其他组织的知情权。
二、法制宣传工作开展情况（一）加强法制宣传教育队伍建设组建了一支由法律专业人员、志愿者组成的法制宣传教育队伍，定期开展培训和交流活动，提高宣传队伍的业务水平和工作能力。
（二）丰富法制宣传教育形式和内容1、结合重要时间节点和法律法规的颁布实施，组织开展集中宣传活动，通过发放宣传资料、举办法律讲座、开展法律咨询等形式，向广大群众普及法律知识。
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青少年法治文化建设工作调研报告青少年法治文化建设工作调研报告随着近年来社会的不断发展，全社会对于法治文化的需求日益提升，这也为法治文化建设提出了新的要求，新的要求需要我们对法治文化建设进行创新和推进。
2014年将在南京举办的青奥会为法治文化建设创新和推进，提供了良好的契机。
在下一步的青少年法治文化建设过程中，要把握青奥会这一重要机遇，深入研究青少年法治文化建设工作的必要性，分析青少年法治文化建设的经验与教训，积极探索建设方式，努力营造法治氛围，做到百尺竿头，更进一步。
力争最大程度的将法治文化渗透进青少年生活的方方面面，尽可能的多发挥青少年在法治文化建设当中的先锋队作用，以期推动青少年法治文化建设再上新台阶。
一、深化青少年法治文化建设的必要性加强青少年法治文化建设，是当前全国法治文化建设的重要课题。
青少年时期是一个人一生中最重要的时期之一，作为祖国的未来，这一代青年人，肩负着将中国从人治社会转变为法治社会的重要历史责任。
所以在他们的身上，需要投入更多的精力。
在未来的社会发展浪潮中，懂得一定法律知识和具备较强法律意识的人才将扮演更加重要的角色，肩负起更加重要的担当。
加强对青少年尤其是在校学生的法治文化教育是培养和造就新一代社会主义现代化建设事业建设者和接班人的重要内容，加强青少年法治文化建设，有利于他们增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，从而为培养建设社会主义法治国家合格人才奠定坚实基础。
加强青少年法治文化建设，是预防和减少违法犯罪，维护社会稳定的长远方针。
当前青少年接触社会的年龄较小，机会较多，加之社会因为受到方方面面的影响导致道德失范，青少年以及青少年为主体违法犯罪案件只增不减。
生活在这个敏感的社会环境中，青少年就更需要法律作为思想上的坚强支撑。
加强青少年的法治文化建设，有利于养成良好的法律意识，做到遵纪守法；有利于形成更好地用法习惯，提高抵御违法犯罪的能力；有利于从犯罪年龄的低端抓起，有效减少青少年违法犯罪案件的发生，起到抑制犯罪低龄化趋势的作用，维护社会秩序长期稳定。
加强青少年法治文化建设，是促进青少年身心健康成长的内在需要。
在当今社会生活中存在着不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康书刊、不良网站甚至网络游戏，过度宣扬色情、暴力等社会丑恶现象，对社会风气造成了极其恶劣的影响。
同时由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多薄弱环节，使不法分子有空可钻、有机可乘。
而青少年明辨是非的能力差，自控能力弱，容易误入歧途。
长此以往一些青少年在错误的人生观、道德观、价值观的支配下，走上了违法犯罪的道路。
诚然青少年成长的社会环境需要优化，但青少年的健康成长更需要法律的保驾护航，加强青少年法治文化教育，有利于青少年增强自我防范意识，学会排除社会不良因素的干扰，自觉抵制社会上的各种诱惑。
只有建立起强大的内心，用法律知识武装大脑，才能在社会这片汪洋大海上扬帆起航。
加强青少年法治文化建设，是社会持久性开展法治文化建设工作的能量源泉。
法律的制度性，严谨性，专业性使得法律工作者必须具备极强的业务素养，同样，法治文化建设工作也需要一支专业的团队。
现在的社会法治文化建设队伍，主要依靠社区工作人员，他们文化水平普遍不高，而且缺乏对法律知识的系统学习，懂法律知识的专业人才更是少之又少。
大部分社区工作者在处理问题的时候需要摸着石头过河，只凭借工作热情和工作经验边探索边工作，存在着遇事不能首先从法律的角度去思考和解决的问题，这显然制约了法治文化建设的进程。
加强青少年法治文化建设，将在青少年人群中掀起一股学法浪潮，鼓励更多的青少年学法，有利于为国家培养一批素质高，能力强，热情足的法律专业人才，并投身到法治文化建设的大潮当中去，使学有所用，让用有所得。
在此基础上打造出一支成熟能干且富有朝气的法治文化建设队伍，为今后社会主义法治建设添砖加瓦。
二、青少年法制文化建设现状分析自建国初期起，中央领导历来重视青少年法制教育，早在1986年，邓小平就指出：“法制教育要从娃娃抓起。
”自此奠定了针对青少年的法制宣传教育在法制建设中的重要地位。
随后中共中央、国务院转发的《中宣部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第三个五年规划》把青少年正式列为普法的重点教育对象之一。
多年来，在全国各级党委、政府的领导下，宣传、教育、司法行政、共青团等部门密切配合、互相协作，在联手开展青少年法制教育工作中，取得了令人瞩目的成绩，广大青少年的法制观念、法律意识有了显著提高，青少年违法犯罪现象得到有效控制。
在法制宣传教育第六个五年规划中，中央正式提出了大力推进法治文化建设，青少年人群的法治文化建设已被正式纳入到日常的工作中。
但不可否认，青少年法治文化建设中还存在诸多问题。
一是法制课堂内容生硬。
目前我国的青少年法治文化教育主要的表现形式为学校的法制教育课堂，聘请各种法律资深人士参与授课，把法制课堂纳入学校思想品德日常教育计划并进行考核。
法制课堂模式重视的是法律知识教育，可以及时正确地反映相应时代的法律精神，快速改善青少年的知法状况，但是一味的照本宣科容易使“法制教学”陷入“法条教学”的泥潭之中，把法制教育简单地看作是一种法律条文的传播和强记，从而导致了法制课堂内容空洞，形式单一，晦涩难懂的法律条文不能使学生对“法”这个字眼产生感性的认识，反而会产生厌倦情绪。
很显然，现在学校的法制教育没有唤起学生对于法律的强烈求知欲，且由于课堂上众多法学知识的讲解其实只是对法条表面的法律知识作出具体阐释，却未对法条背后法律的价值意蕴进行着力引导，即学生们所知的仅仅是“是什么”的理论，而并不了解其中“为什么”的内涵，从而导致学生学会法条却并没有学会如何运用法律的武器保护自己。
一味重视填鸭法条式的教学却忽视了对青少年法律精神的塑造，守法习惯的培养和用法能力的发展，那么在实践中广大青少年也难最终在“知”的基础上真正转化为“行”，法制教育课能起到多少效果需要打上一个大大的问号。
二是法治活动流于形式。
目前，针对青少年课堂外的法制教育主要的表现形式为开展各类主题活动。
此类活动的初衷是锻炼青少年将在课堂上所学的各种法律知识运用到日常的生活中去，加深青少年对于法律知识的理解，提升青少年利用法律武器保护自己的能力。
但近年来，青少年法治文化活动也暴露出了不少问题，如校级活动内容单调乏味，主要依靠文艺表演、法制竞赛、法制征文等传统方式，单一的形式是青少年对于活动的热情下降，直接导致了各项活动的参与度低；大型活动形式流于表面，大型宣传活动往往伴随着接待上级领导、迎接外界贵宾、活动开闭幕式等“政治”性任务，虽可以展现出法治文化建设的成效以及青少年的风貌，却很难起到法治文化宣传活动应有的作用；政府组织活动参与面狭窄，政府组织的青少年法治文化活动面向社会，卓有成效，历次活动中展示出的青少年良好的法律文化知识底蕴均获得了参与群众的一致好评，但是参加活动的青少年往往都是那些有参加经验的、乖巧懂事的、成绩优良的。
这也导致了大部分的学生无法参与到类似的法治文化活动中去，学而不致用，学而不会用。
诸如此类的问题着实的影响到了青少年法治文化活动的开展，在活动的前期思想上，过程指导中，后期总结里也均未能紧抓法治文化建设的中心，导致部分活动“看似轰轰烈烈，实则平平淡淡”。
三是法治建设忽视校外。
近年来，在校园法治文化建设如火如荼的开展的同时，社会上却似乎忽视了一类人的法制教育，这些人因为种种原因离开校园，辍学在家，亦或是外出打工，被称为“社会青年”。
社会青年是平时最不容易接受到法制教育的人群，又恰恰是最易产生犯罪的青年人群。
“五五普法”末期，中央综治委办公室、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室、最高人民法院、最高人民检察院、教育部等部门曾开展“重点青少年群体摸底排查专项行动”。
摸底排查结果不容乐观，全国约有2820万名达到法定入学年龄但又不在学、无职业的闲散青少年，其中“有不良或严重不良行为”的青少年115万人。
“有严重不良行为”的青少年达25万人，其中有16万人在18岁至25岁之间。
而另据统计，全国25岁以下的青少年中，大约每11人中就有1人属于闲散青少年，而每25名闲散青少年中，就有1人有过不良行为。
这些人往往存在着家庭条件差，知识素质有限等各种不利于接触法律的条件。
长期游离于家庭之外，混迹于社会之中，加之正处于青春躁动的年纪，很容易受到不良诱惑产生一时冲动，做出令自己后悔，家人悲痛，社会唾弃的事，在矫正服刑期间经过监狱看守所的交叉感染又容易滋生更多的不良品质，加上社会对于犯罪前科的歧视，使得部分青年人回到社会后无法适应，从而走上多次犯罪的道路，造成恶性循环。
作为一名曾在监狱工作过的同志，我深刻感受到当今社会犯罪年龄低龄化，手段残忍化，方式多元化。
“社会青年”的法治文化教育，已经到了刻不容缓的地步。
三、创新和推动青少年法治文化建设的对策思考首先，改变观念，增强实效。
一方面，各个学校应打破成规，改变传统的法治文化教育理念，提高对新时期法治文化建设工作的认识。
把握要想“成才”先得“成人”的硬道理，在抓文化素质的“硬成绩”的同时，更要注重道德法律观念“软实力”的提升，在“德育”教育研究上花心思，下功夫。
法制文化教育不同与学术教育，教育重点不在课堂，而在于平日的耳濡目染，践行积累。
学校应在落实法制课堂的基础上，充分利用班级团队活动、学生社团活动、节日纪念日活动及仪式教育、社会实践活动等多种载体，在课余时间大力开展法治文化实践，只有转变观念，摆脱课堂教学模式的束缚，开展生动活泼的法制教育活动，才能彻底展现青少年善于在生活中学习的天赋，提高青少年对于法治文化的兴趣，激发青少年学法的积极性，增强学生依法律己、依法办事的自觉性。
各个学校因充分借助青奥会的契机组织相关宣传日主题活动，并邀请学生家长共同参与，既方便成年人正面接受法治文化教育，也可以化解长久以来家长在学术教育与德育教育之间取舍不定而结下的“心结”。
使家长理解并支持学校法治文化建设工作，争取形成合力，改变目前的现状。
另一方面，长久以来，青少年都被定义成法治文化的被动接受者。
其实不然，大多数青少年拥有良好的知识素养，优秀的学习能力，更重要的是怀抱着为社会发展出力的热情。
这也是青少年往往在中国近代的各项运动中起到先锋带头作用的重要原因。
政府及学校应充分认识到青少年不仅是法治文化的被动接受者，也是主动传播者这一点，转变固有观念，变”政府安排”、“学校配合”为“政府搭台”、“学生唱戏”。
在具体实施中，政府要与学校加强配合，提供更多的机会让青少年参与到法治文化传播当中去，加深青少年对其掌握法律知识的体会，教导青少年在活动中正确使用所知所学，发挥青少年在人群中的影响力，将青少年打造成法治文化传播建设的生力军。
其次，发挥优势，彰显特色。