政治教师培训总结
政治教师培训个人工作总结
政治教师培训个人工作总结一、培训内容本次政治教师培训主要包括以下内容：1. 政治教育的基本理念和目标：政治教育是培养学生正确的政治观念、道德观念、法治观念和社会责任感，提高他们的综合素质和社会适应能力的重要途径。
2. 政治教育教学方法：通过讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和实践能力。
3. 政治教育的内容和形式：政治教育的内容包括国家基本制度、党的基本理论、党的路线方针政策、国家社会主义公共文化等。
形式上，政治教育可以通过课堂教学、团队活动、社会实践等方式来实施。
4. 政治教育与课程结合：政治教育与其他课程的结合是政治教育工作的重要方面，可以通过开设政治化课程、开展复合课程、组织学科交叉活动等方式来实现。
二、培训收获1. 政治教育理念的更新：通过本次培训，我了解到政治教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和实践能力，激发他们的创新精神和社会责任感。
2. 教学方法的改进：在本次培训中，我学到了许多新的教学方法，如案例分析、角色扮演等。
这些方法可以有效地激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
3. 教材的优化：在培训中，我了解到了一些新的教材资源，这些教材具有很高的观赏性和趣味性，能够更好地满足学生的需求，提高他们的学习积极性。
4. 与其他学科的结合：在培训中，我了解到政治教育与其他学科的结合是非常重要的，可以通过政治化课程、复合课程等方式来实现。
我会尽量与其他学科的老师进行合作，开展跨学科的教学活动。
三、培训反思1. 需要加强专业知识的学习：在培训中，我发现自己在一些专业知识方面的了解不足。
我将加强相关专业知识的学习，提高自己的教学水平。
2. 需要锻炼自己的教学技能：培训中，我发现自己在教学技能方面还有所欠缺，例如教学设计的能力、教学与评价的能力等。
我将通过反思和实践来不断提高自己的教学能力。
3. 需要加强团队合作意识：在培训中，我发现团队合作意识对于教育工作者来说是非常重要的。
2024年高中政治教师暑期培训总结模版(2篇)
2024年高中政治教师暑期培训总结模版尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX中学政治教师，今天我有幸能够向大家分享一下我参加的2024年高中政治教师暑期培训的总结。
这次培训对我的教学思路、教学方法和教学技巧产生了积极的影响，并且对我的个人职业发展也起到了推动作用。
首先，我要感谢学校领导对我的支持，给我提供了参加暑期培训的机会。
同时，也要感谢培训机构的组织者和培训专家们的辛勤付出。
他们为我们准备了丰富的培训内容，提供了宝贵的学习资源和经验分享。
在培训期间，我从多位资深教师的经验分享中受益匪浅，不仅学到了许多新的教学理念，也开拓了思路，提升了自己的教学能力，下面是我在本次培训中的收获和总结。
首先，培训中专家们强调了“启发式教学”的重要性。
政治学科注重学生的思辨能力和领导才能的培养，而传统的讲授式教学模式往往限制了学生的主动性和创造性。
通过任务型教学、问题导向学习等启发式教学方法，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的分析与解决问题的能力。
因此，在本次培训中，我深入研究了启发式教学方法，并在教学实践中进行了尝试。
其次，培训中还专门安排了模拟课堂教学环节，通过与教学专家的互动和教学设计的评估，我深刻认识到课堂教学的关键在于培养学生的思维能力和创新思维，在教学中要注重培养学生主动学习的习惯和良好的学习方法。
在我的政治课堂中，我注重设计启发性问题，鼓励学生打开思维的局限，广泛收集信息，培养学生的主动性，激发他们的学习热情。
另外，培训中专家强调了创新教育对于政治学科的重要意义。
政治学科是一门实践性、现象性、调研性很强的学科，注重学生的实践能力的培养和社会意识的提高。
因此，在教学中要注重引导学生进行政治实践活动，通过实际情境进行学习和探究，增强学生的实践能力和社会责任感。
此次培训我学到了许多关于政治实践教学的方法和经验，通过教学实例的分享和自身的实践，我将更加注重开展和鼓励学生参与政治实践活动，提高他们的实践能力和社会意识。
政治教师国培心得总结(精选5篇)
政治教师国培心得总结(精选5篇)政治教师国培心得总结篇1学到老，活到老。
人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培计划”就是一次难得的机会。
经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：一“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。
新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能方法与过程情感态度价值观的三维整合。
“国培”专家深入浅出的讲析诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二我觉得教师应树立新观念。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。
教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构教育理念文化素养道德素养。
不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。
根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。
总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。
一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。
所以我们要不断充实自己，提高自己。
三国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。
通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。
在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高实践能力更强，发展进步更快。
2024年教师思想政治理论培训总结（5篇）
2024年教师思想政治理论培训总结在推进素质教育的过程中，我们致力于探索有效方法及手段，以促进学生潜力的全面发展。
在职业实践中，我深刻认识到持续学习的重要性，并紧抓每一个学习机会，通过不断的学习与实践，逐步提升个人的教育教学及管理水平。
我秉持虚心好学的态度，将所学知识积极应用于教学实践中，不断总结经验，力求精益求精。
我注重向书本学习、向经验丰富的教师请教，以提升自己的课堂教学能力，并努力形成独特的教学风格。
在业绩方面，本学期我继续担任一年级三班的班主任，始终秉持“爱心、耐心、细心”的原则，关心每一位学生，精心组织班级活动。
通过不懈努力，我班取得了显著成绩，我致力于为学生营造一个“宽松、探求、竞争”的成长环境。
根据学校德育工作计划，我认真开展各项活动，强化学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。
我特别关注后进生的成长，制定个性化辅导计划，利用课余时间进行有针对性的辅导，通过鼓励与引导，帮助他们树立自信，提高学习积极性。
我注重行为规范教育，通过晨会、班会、黑板报等多种渠道，引导学生养成良好的心理品质和行为习惯。
我还加强“安全教育”，确保学生安全意识深入人心。
在勤奋敬业方面，我始终坚守岗位，遵守学校各项规章制度，积极参加全校教职工大会及教研活动。
我服从工作安排，与同事关系融洽，业余时间从不从事有偿家教及第二职业。
本学年度我保持全勤记录，展现了高度的职业责任感。
在教育教学及教研方面，我担任语文学科教学任务，坚持大语文观念，依据新课程理念进行教学设计。
我注重情感、态度、价值观的正确导向，引导学生开展自主、合作、探究式学习。
我充分利用网络资源及多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
我积极参加各类教研活动及教学比赛，不断提升自己的教学水平。
本年度中，我圆满完成了各项教研教学教育任务，并在县中学语文优质课比赛中荣获二等奖等荣誉。
总结本年度的工作与思想表现，我在各级领导的关怀及同事们的帮助下取得了一定成绩，但仍存在不足之处。
2024年教师集训政治学习总结
2024年教师集训政治学习总结2024年教师集训期间，我参加了政治学习课程，通过这段时间的学习和交流，我对于政治学有了更深入的了解和认识，并且对未来的教育工作有了更清晰的思考和规划。
首先，在政治学习课程中，我学习了政治学的基本概念、原理和方法。
我了解到政治学是研究政治活动和政治意识的学科，它通过分析和研究政治制度、政治行为和政治思想，帮助我们了解政治运行的规律和特点。
同时，我还学习了政治学的研究方法，如问卷调查、文献分析和案例研究等，这些方法对于我后续的教学和研究工作将非常有帮助。
其次，在政治学习课程中，我了解了国内外政治体制、政党制度和选举制度等重要内容。
我了解到不同国家的政治体制有着不同的特点和优缺点，这对于我了解和比较各国政治制度的差异和共同点有很大的帮助。
同时，我还了解了政党制度对于政治发展的重要性，政党在民主政治中的角色和功能，这对于我培养学生的政治意识和参与能力有着重要的指导意义。
最后，在政治学习课程中，我还学习了政治经济学的基本理论和方法。
政治经济学是研究政治和经济之间关系的学科，它通过分析和研究政治和经济活动的相互影响，揭示了政治经济运行的规律和特点。
我了解到政治经济学对于理解国家经济发展的动力、政府干预经济的作用和市场机制的运行等问题有重要的意义，这对于我在教学中引导学生理解和分析经济问题将非常有帮助。
综上所述，2024年教师集训期间，我通过政治学习课程对政治学的基本概念、原理和方法有了更深入的了解和认识，对国内外的政治体制、政党制度和选举制度等重要内容有了更全面的了解，同时还学习了政治经济学的基本理论和方法。
这些学习对于我后续的教学和研究工作将发挥重要的指导作用，帮助我更好地培养学生的政治意识和参与能力，同时也促使我更深入地思考和研究政治经济问题。
高中政治教师暑期培训总结范文（4篇）
高中政治教师暑期培训总结范文____年____月____日至____月____日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中的政治骨干教师培训班。
此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。
整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。
他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。
如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。
而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。
他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中的政治教学模式及案例分析--以情境性教学为例》专题讲座。
他主要讲了高中的政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中的政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中的政治课堂的四个注意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“____”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》;作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中的政治教学策略研究》。
两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。
周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。
1、关于“少教多学”。
“少教”不是不讲，而是精讲;“多学”不是全学，而是会学。
周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。
2024年教师思想政治理论培训总结(二篇)
2024年教师思想政治理论培训总结一、培训目的和背景教师思想政治理论培训是为了提高教师的思想政治素质、增强教师的理论修养、推进教师的专业发展而开展的重要活动。
本次培训旨在帮助教师深入了解和把握中国特色社会主义思想，增强政治敏感性和政治触觉，提升教师的坚定理想信念和正确价值观。
同时，本次培训也旨在引导教师将理论学习与实际工作相结合，提高教师的工作能力和教学质量。
二、培训内容和方式本次培训的内容涵盖了中国特色社会主义思想、马克思主义哲学、中国共产党的历史及基本知识、党的十九大和十九届中央委员会的主要精神等多个方面。
培训方式主要包括理论讲授、案例分析、讨论交流、小组合作等多种形式。
三、培训收获和反思通过本次培训，我深刻领悟到了以下几个方面的重要内容：1.中国特色社会主义思想是中国共产党统一全党思想、指导全党行动的重要思想武器。
学习中国特色社会主义思想，是加强党性修养、提高教育教学水平的必然要求。
我们作为一名教师，要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将其融入到教学工作中去。
2.马克思主义哲学是一种科学世界观和方法论，是我们进行科学研究和教育教学的理论基础。
在日常教学中，我们要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，深入挖掘问题的本质和规律，提高教学质量和效果。
3.了解和学习党的历史和基本知识，对于提高党性修养、增强党员意识和组织纪律意识具有重要意义。
作为一名教师党员，我们要自觉遵守党章和党的纪律，始终保持对党忠诚的态度，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
4.党的十九大和十九届中央委员会的主要精神，是我们加强党性修养、践行社会主义核心价值观的重要指引。
我们要深入学习和领会党的十九大报告的精神实质，将其贯彻到具体工作中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。
通过本次培训，我进一步增强了责任感和使命感，明确了作为一名教师的政治使命和历史担当。
同时，我也意识到自己在思想政治理论学习方面存在一些不足，需要不断学习、充实自己，提高自己的理论水平和思想政治素质。
政治教师国培心得总结5篇
政治教师国培心得总结5篇政治教师国培心得总结篇1在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。
一、加强以“爱”为中心的师德修养。
在教育实践中，我们常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因，个人工作总结范文就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。
这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。
很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。
二、加强学习，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异。
知识的更新周期在缩短。
不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。
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政治教师培训总结政治教师培训总结在秋风送爽的九月，接武侯区继教中心下达的任务，18日至21日，西川中学迎来成都市初中政治骨干教师18人来校参加培训。
学校和教研组表示热烈地欢迎。
西川中学是一所仅开办十二年的学校，政治教研组以青年人为主，也是一个年轻的教学班组，我们视此次培训为进步的动力，在培训期间力争多听取外校骨干教师的建设性意见，与他们交流各校的教学理念，学习他们好的经验和成就。
开班之初，西川中学林副校长发表了热情洋溢的欢迎词，寄期望于传经送宝，提升西川中学政治教研组的整体水平再上一个新的台阶。
紧接着，骨干教师分头投入到紧张认真的听课活动中，并在课后与教研组进行了评议交流，既有赞扬，更有改进的建议。
培训活动中，西北中学于健老师、石室联中王晓峰等人深入教研组，与全组老师开展了认真教研，从对新课程标准的理解到行课内容，从教研组建设到教师个性化发展等方面都提出许多新的见解。
西川中学政治教研组与棕北中学张副校长通过恳谈，达成两校政治学科互动教研的意向性建议，力求推动武侯区政治教学教研共上一个新的平台。
在培训过程中，西川中学三个年级三十个班面向参培教师全面开放，对上课班级不打招呼，随堂听课，骨干教师们分别听了七、八、九个年级的思想品德课、七年级心理健康课，听课效果真实。
教研组与骨干教师进行了两次大教研，对我们而言，受益匪浅。
王晓峰老师代表全体培训教师上了一堂交流课，课前准备充分，备课仔细，说课认真，依据新课程标准，在上课过程中，师生互动积极有序，展示了成都一流名校的名师风采。
21日下午，教研组按照学校的统一安排，正常地开展了活动课，安排王子飞老师上了一堂时政观摩课，课后由教研组介绍西川中学时事政治课堂教学与活动课双管齐下的教育情况，引起了全体培训教师和武侯区各校听课教师的关注，盐道街中学林副校长对初中生开展时政教育既无课标，又无教材，西川中学迎难而上给予了高度评价和赞扬，并期望参加培训的老师今后都能把作为培养初中生人生价值观的导向作用的时政教育予以传承和发扬。
短短的几天培训工作，西川中学政治教研组在武侯区教研员郑丽老师的精心指导和学校领导的大力支持下，圆满完成了任务。
最后教研组全体教师向参加培训的市骨干教师和郑丽老师致以衷心的感谢。
政治教师培训总结按照四川省教育厅的安排，我们作为四川省第二批省级骨干高中政治教师参加了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是四川师范大学政治教育学院。
时间跨度从 20xx年11月8日至20xx年8月11日，三次集中培训时间分别是20xx年11月8日至13日，20xx年9月22日至30日，20xx年8月5日至11日，其余时间为在本单位利用业余时间自学。
三年的培训学习，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学政治学院的领导和老师，非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心。
3年来，政治学院的领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程，这些课程比较全面的覆盖了当前中学思想政治课程的理论与实践。
这些课程主要有:教育改革与素质构建，教师的理想与理想的教育，中学政治课教学的问题及解决策略，高中思想政治课程标准比较研究，基础教育课程改革的理念与实践，压力与情绪管理，高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究，新课程改革的基本理念与理论依据，中学教师如何做科研与写作，思想政治教师的专业化成长与发展，两位老师的示范课，高中思想政治课程资源开发的教学思考，政治课教师教学的专业化特征分析，政治课新课改教学建议，关于高中新课程思想政治课教学问题的思考。
等等。
另外，每次集中学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的讨论和探讨，效果很好。
同时，安排教育发达地区的优秀学员为我们展示优秀示范课，打开大家的思维和视野。
为我们授课的老师，除了政治学院的专家教授外，还从新课程改革已经先行一步的福建等地请来客座专家学者。
总之，政治学院领导和老师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。
三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功大于付出。
平时我们这些老师大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有机会聆听到专家学者的讲课。
所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。
我作为来自凉山州高中思想政治课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦学习，珍惜着来之不易的机会。
在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。
学习结束，我有以下诸方面的收获。
一、聆听指导老师--专家教授们的精彩讲课和报告，再次丰富了我的中学教育教学理论素养。
理论先于行动，观念决定实践。
培训教师，首先必须培训先进的理念。
好几年前(XX年10月--XX年9月)我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。
那次培训大大开阔了我的视野，提升了我的理论知识和教育科研能力，使我思考问题常常站在了较高的角度。
这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。
那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，来自新课程改革地区名师的实践经验教训，常常使我激动，常常使我感慨，常常使我浮想联翩。
我大段大段的记录，大口大口的吸收。
我这个来自偏远地区教学第一线的老师，深深陶醉在培训收获里面。
二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西。
我国的新课程改革是从XX年开始的。
四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始的，时间是20xx年。
高中阶段的新课程改革按照国家教育部的要求，四川省决定从20xx年秋季开始。
我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。
因此政治学院的领导和老师为我们准备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。
如谢吉新老师作的《基础教育课程改革的理念与实践》，四川教育科学研究所卢志老师作的《高中思想政治课程标准比较研究》，四川师范大学李方建教授作的《高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究》，四川师范大学李松林教授作的《新课程改革的基本理念与理论依据》，福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，福建省教育研究所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，等等。
这些专家学者关于新课程改革的研究报告和讲座，让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴，使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等，大大开阔了我们的新课程改革视野，加深了我们对新课程改革的感性认识，这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。
三、这次培训政治学院的领导还专门安排了四川省教育发达地区的三位特级老师为我们展示了新课程的教法。
仁寿一中的唐树林老师上了《价值规律的作用》，成都树德中学的吴金全老师上了《主观必须符合客观》，成都实验外国语学校郭开全老师上了《商品的价值量》。
三位老师都是用新课程改革的方法上了旧教材，课本为载体，师生互动，课题活跃，学生积极参与，知识是生成而不是预设和灌输。
行家里手的这三节课让我们开了眼界，增长了见识，学到了教学经验，树立了新课程改革的信心。
四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。
这次培训政治学院领导还邀请到了新课程改革先行地区福建省的专家学者为我们传经送宝。
福建省教育研究所刘文川教授作的《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》，阐述了新课程改革中遇到的问题与困惑，以及我们应该如何去积极解决这些困难与矛盾的思考。
福建福州中学特级教师陈杰生作的《政治课新课改教学建议》，从课程改革的概况、福建省课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的问题、新课改复习备考建议等8个方面详细阐述了新课程改革教学实践中的一系列问题，其实践经验之谈，打开了我们的视野，使我们大大受益，对许多问题有了较为明晰的认识。
五、我们这次参加省级高中政治骨干教师培训的老师都是来自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起听课、交流、探讨，不可避免的要碰撞出许多的思想火花与心得。
每次集中培训四川师范大学政治学院都安排了学员分小组进行座谈，交流教育教学心得，探讨教学问题，切磋教学技艺，这是一种非常有意义的培训方式。
大家坐在一起把平时工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培训会上来交流，求得答案，求得破解，在互动中进步，在探讨中前进。
我在整个培训期间写出的好几篇教育心得的博客，其灵感就来自于小组讨论和听专家学者的研究报告。
六、我把培训中的收获运用到教学实践中，提高了我的教育教学能力，拓展了我的教育研究空间，先后参加了我们凉山州教育系统的一系列教育科研活动，取得了不少成绩。
20xx年、20xx年、20xx年连续三年被凉山州教育局聘为凉山州高中教师资格认定专家组成员，并在每年的五月份参加认定活动。
20xx年、20xx年、20xx年连续三年被凉山州职称领导小组聘为凉山州中学一级教师评委会评委并参加评定活动。
20xx年3月被凉山州教育局聘为凉山州普通高中课程改革学科指导组政治科的专家。
20xx年11月25日应西昌学院教务处的邀请在其北校区给四年级学生作了《非师范专业大学毕业生在获取教师资格中如何说课(试讲)才有效》的专题讲座。
20xx年5月21日在凉山州会理县实验中学给其高三政治老师作了《怎样进行高三政治科后期复习》的辅导报告。
20xx年6月24-26日被推举参加了四川省普通高中新课程教材省级骨干教师培训。
20xx年7月被凉山州教育局、凉山州教科所聘为20xx年普通高中课程改革教师远程视频培训“国培”和“省培”政治学科的班主任和辅导老师。
20xx 年7月9日10日在成都参加四川省“国培计划--20xx年普通高中课改实验省教师培训项目”辅导者培训。
我这些成就的取得都和参加省级高中政治骨干教师培训有紧密的联系。
我非常感谢四川省省级高中政治骨干教师培训!培训很快就要结束了，但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存!但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。
遗憾的是，这样的培训时间太少了，机会太少了，特别是集中学习的时间安排少了，外出教育参观考察安排也不够满意。
同时，我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去，惠及每一个老师，并把这样的培训常态化，让我和我的同伴们都能够隔三岔五的来接受这样的培训啊。