认识家用电器及简单电路.
《第十三章 一、 初识家用电器和电路》教学设计教学反思-2023-2024学年初中苏科版九年级上册
《初识家用电器和电路》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生认识家用电器和电路的基本组成和功能。
2. 了解电路的基本连接方式，掌握开关、电灯、插座等基本电器的使用方法和工作原理。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高安全用电意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：认识家用电器和电路的基本组成，理解电路的工作原理。
2. 教学难点：如何让学生通过实验操作，观察和理解电路的工作过程，培养动手实践能力。
三、教学准备：1. 准备各种家用电器和电路模型，如灯泡、插座、开关等。
2. 准备实验器材，如电线、插头、电源等。
3. 准备教学PPT，用于展示家用电器和电路的工作原理。
4. 准备相关视频或图片，用于讲解安全用电知识。
通过本次课程，学生将能够初步了解家用电器和电路的基本知识，为后续学习打下基础。
四、教学过程：（一）导入新课1. 让学生观看家用电器图片，认识这些设备并描述它们的功能。
2. 展示家庭电路示意图，介绍家庭电路的组成和作用。
（二）讲授新课1. 介绍家用电器与电路的关系，引导学生理解电器设备需要电路来供电。
2. 讲解串联和并联电路的基本知识，让学生了解家用电器的工作原理。
3. 针对具体电器设备，如灯泡、电扇、空调等，详细讲解其电路构成和工作原理。
4. 介绍安全用电的重要性，强调安全用电的注意事项。
（三）实验操作1. 组织学生分组实验，让学生动手连接简单的串联和并联电路，加深对电路知识的理解。
2. 让学生使用电池和导线，连接小灯泡，观察灯泡的亮灭变化，感受电路的工作原理。
3. 引导学生设计并连接一个简单的家用电器电路，如电扇电路，让学生亲自动手实践。
（四）课堂互动1. 提出与家用电器和电路相关的问题，引导学生思考和讨论。
2. 鼓励学生分享自己在家庭中遇到的电器设备故障问题，共同讨论解决方案。
3. 教师对学生的回答和讨论进行点评和总结。
（五）布置作业1. 要求学生复习本课所学内容，总结家用电器与电路的关系。
初识家用电器和电路
初识家用电器和电路一、教材分析从课程标准角度来说，本节课要求知道电源和用电器，能从能量转化的用度认识电源和用电器；初步认识电流、电路和用电器，会连接简单电路，能根据电路实物连接正确的电路图；根据电路图连接简单的电路，了解电路的三种状态及短路的危害。
从知识内容角度来说，本节内容主要介绍了几种常用的家用电器和电路图，安排了“观察手电筒”和“怎样使一个灯泡亮起来”两个活动。
这些内容既是学生学习电学的准备知识，又是生活中必备的知识，所以它在整个电学部分中有着极其重要的地位。
二、学情分析本节内容可分为两部分，一部分为“电源和用电器”，另一部分为“电路和电路图”。
对于“电源和用电器”：大多数学生都见过并用过一些，但从能量转化角度思考较少，不过这部分内容对学生的思维能力要求不高；而对于“电路和电路图”：感性和理性的认识基础都不足，尤其是电路图的规范画法是本节课的难点。
要突破难点，必须充实相关的练习，加上教师点拨、同伴互助，方可水到渠成。
三、教学目标设计1.知识与技能（1）知道电源是能持续供电的装置，了解直流电源和交流电源。
（2）初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置。
（3）通过实验认识电路及组成，知道通路、断路和短路，了解短路的危害。
（4）会连接简单的电路，熟悉常用的电路元件及符号，会画简单的电路图。
2.过程与方法（1）引导学生对各种家用电器进行分类。
（2）通过观察和联系实际来认识常用的各种电源和用电器。
（3）通过活动“观察手电筒”和“怎样使一个灯泡亮起来”，体会电路的组成及各部分的作用。
3.情感态度与价值观（1）通过观察和讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。
（2）通过活动激发学生学习兴趣，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。
（3）增强节约用电意识。
四、教学重点、难点教学重点：各种电源的能量转化，各种用电器的能量转化及短路的危害和防止。
教学难点：正确画出电路图。
教学环节教师活动学生活动设计意图第一部分拆1.激趣导入师：随着科学技术的高速发展，各种家用电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。
初识家用电器和电路
电路的状态
通路——处处连通的电路
断路——因某一处断开而
使电路中没有电流的电路
短路——直接用导线将
电源正、负极相连的电路
电路的状态
通路 开路 短路
电路处处相通
用电器工作
用电器不工作
电路中某处断开 导线直接与电源两 极相连
被短路电器不工作、
电流很大会烧坏导 线与电源
注意!!!
想一想 1、造成电路开路的原因可能有哪些？
第十三章 电路初探
§13· 初识家用电器和电路 1
常见家用电器
电 风 扇
电 灯
空 调
电熨斗
笔记本电脑
常见家用电器
电热水器
电水壶
电水壶
热得快
电取暖器
电烙铁
电饭锅
电吹风
思考:家用电器有什么共同特点? 都必需有电才能工作 一、电源----能持续供电的装置
（把其他形式的能转化成电能）
常见电源
直流 电源
2、为什么在连接电路前必须断开关？
观察与思考
下面是四位同学连接的电路，你能分别分析出 目前灯泡的工作情况吗？
通路 a 短路 c
（断路） 开路
b
d
巩固练习
1．电灯、电铃、电风扇、电视机 等用电来工作的设备都叫 ．
2．不论电路是简单的还是复杂的，组 成电路总离不开 、 、 和 这四种元件．
3.在电路中提供电能的是 ，消耗 电能的是 ，输送电能的是 ， 控制电能输送的是 ．
活动13.1 观察手电筒
活动13.2
怎样使一个电灯亮起来
注意事项
连接过程中,开关在必须断开 导线连接电路元件时 ，将导 线的两端连接在接线柱上 ， 并顺时针旋紧 不允许用导线把电池的两端 直接连接起来
初识家用电器和电路_教案1
初识家用电器和电路【教学目标】1．知道电路的基本组成及作用；2．知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；3．知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。
【教学重点】知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；【教学难点】知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。
【教学过程】一、导入谈话：开关教室里的电灯看看为什么会亮和灭呢，相信学习了电学就能有所了解了。
二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业（一）观察手电筒：1．按下手电筒的开关按钮，观察电灯的发光情况。
2．打开手电筒的后盖进行观察，电池是怎样安装的？后盖与电池是怎样连接的，观察开关按钮的结构，了解它的作用。
3．旋开手电筒的前部进行观察，电灯是怎样安装的？三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果（一）想一想1．小电灯发光时，__________能转化为能。
2．在手电筒电路中，电流是如何流过电路的？3．手电筒电路由哪几部分组成？各部分的作用分别是什么？（二）如何使一个小电灯亮起来？现有电池，小电灯，灯座，开关和导线，请根据对手电筒的观察和研究，试着把它连接起来，使开关能控制小灯泡连接好以后，闭合开关，观察小电灯是否发光？断开开关，观察小电灯是否熄灭？想一想上述电路由那几部分组成？分别起什么作用？（三）电路的相关概念1．由以上活动顺承给出电路概念2．介绍三种电路状态（四）电路图1．引出问题，研究电路要把每一个用电器的实物都画出来吗？2．教师示范灯泡的电路图，其余的让学生默写3．让学生画出活动二的电路图四、课堂练习：1．指出下列电路图的错误：①②③2．画出下列元件的电路符号：①电灯②电铃③电池组④交叉相连的导线3．请画出图3的实物电路的电路图。
教科版九年级物理下册家用电器及家庭电路
教科版九年级物理下册家用电器及家庭电路家用电器和家庭电路是现代生活中不可或缺的组成部分。
在我们的日常生活中，从电灯、电视到电脑、手机，都离不开电的使用。
而如何理解和掌握家用电器及家庭电路的基本知识，对于九年级的我们来说，是十分必要的。
让我们来了解一下常见的家用电器。
家用电器是指用于家庭及类似场所的各种电器设备，如电视机、电冰箱、洗衣机、空调、微波炉、吸尘器等。
这些电器设备在我们的日常生活中扮演着重要的角色，为我们的生活提供了便利和舒适。
接下来，我们要探讨的是家庭电路的基本原理。
家庭电路是指将电能传输到家庭用电器中的线路系统。
它由电源（如发电机或电池）、导线和用电器组成。
当闭合开关时，电流会从电源流出，通过导线传输到用电器，再返回电源形成一个回路。
在这个过程中，电能被转换成其他形式的能量，为我们的生活提供便利。
在理解了家用电器和家庭电路的基本概念后，我们还需要掌握一些基本的安全用电知识。
例如，不要用潮湿的手触摸电器设备，不要在电线上晾晒衣物，当发现电线破损或电器设备异常时，应及时断开电源等。
这些基本的安全用电知识，能帮助我们避免因用电不当而引发的安全事故。
我们还要了解一些基本的电路故障排除方法。
例如，当电灯不亮时，可能是灯泡烧坏或电路断路；当电视没有画面时，可能是接收器故障或信号问题等。
掌握这些基本的电路故障排除方法，能帮助我们在遇到问题时迅速找到解决办法。
理解和掌握家用电器及家庭电路的基本知识，对于九年级的我们来说是十分重要的。
这不仅能帮助我们更好地理解电学知识，还能让我们在生活中更加安全、有效地使用各种电器设备。
同时，通过学习家庭电路的基本原理和电路故障排除方法，我们还能提高解决实际问题的能力。
在这个信息爆炸的时代，电子设备已经成为我们生活的一部分。
无论是家用电器还是各种电子设备，都离不开电学知识。
因此，我们需要不断学习和探索，提高自己的电学素养，以更好地适应这个日新月异的社会。
让我们一起努力，用所学的知识去解决生活中的问题，为未来的科技进步做出贡献！教科版九年级物理下册全册教案一、教学目标本学期的教学目标是让学生掌握九年级物理下册的全部内容，包括热学、电学和光学的基本概念和原理。
物理：13.1《初识家用电器和电路》课件(苏科版九年级上)
常州正衡初中 邱燕
2004.10
说一说 生活中哪些地方用 到了电？电使我们 的生活发生了怎样 的变化？
1、用电器——使用电 能进行工作的装置
说一说
这些用电器该如 何分类呢？
名 称
电灯 收音机 电饭煲 手电筒
用 途
照 明
收听 广播 煮饭
电源类型
交流 电池 电 √ √
电能转化成其他能量形式
4、电路图：用电路元件 符号 表示电路元件实物 连接的图。
大家一起来画一画！！
1、用电器 2、电源 3、简单电路的组成 （1）电路 （2）电路状态：通路、断路、短路 4、电路图：用电路元件符号 表示电路 元件实物连接的图。 （1）统一规定的符号 注意： （2）连接线要画成横平竖直 （3）线路画得简洁、整齐、美观
1、用电器 2、电源 3、简单电路的组成 （1）电路 （2）电路状态：通路、断路
短路：导线不经过用电器 直接与电源连接的电路。
注意 ： 电源两极绝对不允许直接用 导线连接。 危害：烧坏电源、导线 再注意 ： 连接电路过程，开关必须 断开
1、用电器 2、电源 3、简单电路的组成 （1）电路 （2）电路状态：通路、断路、短路
交流电源
“+”，负极 “-”
-
1、用电器 2、电源
3、简单电路的组成 （1）电路——用导线 把电源、用电器、开关 等元件连接起来组成的 电流路径。
（2）电路状态 通路：处处相通的电路
此时用电器正在工作
1、用电器 2、电源 3、简单电路的组成 （1）电路
断路：线路在某处断开 的电路
此时用电器不在工作
试一试
如果有一个小组的小灯 泡不亮 ，很奇怪，你能 帮帮他们吗？
苏科版物理九年级上册13.1《初识家用电器和电路》教案
教案：苏科版物理九年级上册13.1《初识家用电器和电路》一、教学内容本节课的内容主要包括教材第13章的第1节《初识家用电器和电路》。
这部分内容主要介绍家用电器的基本概念、电路的基本组成部分以及电路的基本连接方式。
二、教学目标1. 让学生了解家用电器的基本概念，能够识别常见的家用电器。
2. 让学生掌握电路的基本组成部分，理解电路的基本连接方式。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家用电器的基本概念、电路的基本组成部分、电路的基本连接方式。
难点：电路的基本连接方式的判断和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家用电器实物、电路图、导线、灯泡等。
学具：笔记本、彩笔、电路图、导线、灯泡等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些常见的家用电器实物，如电视、冰箱、空调等，引导学生思考：这些都是什么电器？它们在我们的生活中有什么作用？2. 概念讲解：教师通过多媒体课件，介绍家用电器的基本概念，解释电器的工作原理和功能。
3. 电路组成讲解：教师通过电路图和实物，讲解电路的基本组成部分，包括电源、导线、开关、用电器等。
4. 电路连接方式讲解：教师通过电路图和实物，讲解电路的基本连接方式，包括串联和并联。
5. 例题讲解：教师通过出示一些例题，如判断电路的连接方式、计算电路中的电流等，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：教师出示一些随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的理解和掌握程度。
六、板书设计板书设计如下：家用电器电路的基本组成部分电路的基本连接方式七、作业设计1. 请列举出你家里常用的家用电器，并说明它们的作用。
2. 根据教材第13章第1节的内容，画出串联和并联电路的图示，并说明两者的区别。
答案：1. 如电视、冰箱、空调等，作用如上看示例。
2. 见教材第13章第1节图示。
3. 无法计算，因为题目中没有给出灯泡的电阻。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 调查身边的家用电器，了解它们的工作原理和功能。
初中物理初识家用电器和电路
家用电器
一.用电器：
1、定义：使用电能进行工作的装置。
2、通电工作时将电能转化为其它形式的能。
读一读：
P58
信 息 快 递
电 源
二、电源
1、电源的作用：能持续供电的装置。 2、电源的种类：交流电源与直流电源 3、能 量 转 化：电源工作时把其它形式的能转化为电能。
其中：干电池和蓄电池供电：将化学能转化为电能； 发电机：将机械能转化为电能。
3、根据给出的实物图画出相应的电路图
4、根据下列实物图画出相应的电路图
L2 L2 L1
5、根据给出的电路图连接实物图(用笔 代替导线，不交叉)
L S
L
S
6、根据给出的电路图连接实物图(用笔 代替导线，不交叉)
L1 S
L1 S
L2
L2
电源 开关 组成作用 用电器 导线 通路 电路的组成 状态 开路 短路 表示方法 电路图
8、如图所示，有一个小电动机模型和一 电灯组成的电路，当开关S闭合后，则 ( C ) A.电动机转动，灯不亮 B.电动机转动，灯也亮 C.电动机不转动，灯亮 D.电动机不转，灯也不亮
全课小结
1、简单电路由哪几部分组成?各部分 有什么作用?
注意!!!
想一想 1、造成电路开路的原因可能有哪些？
2、为什么在连接电路前必须断开关？
观察与思考
下面是四位同学连接的电路，你能分别分析出 目前灯泡的工作情况吗？
通路 a 短路 c
（断路） 开路
b
d
在图所示的电路中，处于通路状态的是____， 处于断路状态的___，处于短路状态的是____
画电路图
认识电路的断路情形
灯丝断开
“断路”又称为“开路”
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简单电路的组成
电源 、 用电器
、 开关
、 导线
。
请你说说下列器件属于 电路中的什么元件?
电源
开关 用电器
电路图
用电路元件符号表示电路元件实物连接的图 电 池 实物图 电路图 （电源） － + － +
导线
电灯（用 电器）
开关
常用电路元件符号
电铃
liu夏中
记住，会画
29
16
怎样画电路图？
1、使用统一的元件符号。 2、元件分布均匀。连接导线要画的横平竖 直，拐弯画直角，拐角处不画电路元件。 3、画成的电路图应工整、美观。
第13章 电路初探
一、初识家用
电器和电路
liu夏中 29 1
电在我家中
空调
台灯
电熨斗
用电器
笔记本电脑
利用电能进行工作的装置 可以将电能转化为我们所需要的能
电源——能持续供电的装置
电源：直流电源DC、交流电源AC
电源是把其它形式的能转化为电能的装置
最常用的直流电源是干电池和蓄电池
• 将化学能转化为电能
继续
在连接电路时，常要将金属导线绕到接线柱上， 再旋紧螺丝．观察下图甲和乙，金属线在接线柱上绕 向正确的是_____ 甲 ；旋紧螺丝时，应当_______ 顺时针 旋转。 (选填“顺时针”或“逆时针”)
4、连接时要从电源正极（或者负极）出 发，按一定顺序连接各个器件.电路连接好 后，必须检查电路无误后，再闭合开关。
• 直流电源有正负两个电极
铜帽
+
炭 棒
-
+
锌 筒
• 电流从电源的正极流出， 从负极流进
-
交流电源-----发电机
将机械能转化为电能
填写家用电器并在下表的对应空格内打钩
名称 用途 电源类型 交流电 直流电 电能转化成的主要能量形式 内能 机械能 光能 声能
照明 收音机 听广播 电饭煲 煮饭 手电筒 照明 电冰箱 冷藏 电熨斗 熨衣服 电视机 看电视 空调 调温 洗衣机 洗衣服 手机 接电话
认真完成作业
练一练
●
●
2、如图所示，电路中各元 件符号分别表示的元件名称 是： 电阻 灯泡 A._______ ； B._______ ； 电动机 导线交叉相连接 C._______D.___________； 开关 E._________；F._________。 电源
3、如图所示，当开关S 闭合时，灯L1、L2均 不亮，已知故障是一 只灯泡坏了,如何用一 若L2发光，则若L1坏了 根导线去查找? 若L2仍不亮，则若L2坏了
S L1 L2
L1
L2
S
电路的三种状态
(1)、通路 ：处处相通的电路（有电流的条件：①有 电源 ②通路） (2)、断（开）路 ：某处断开的电路 开关未闭合；用电器坏；电线断裂；线头松脱（接 触不良） (3)、短路 ：电源两极的导线不经过用电器而直接相 连（电源短路或用电器短路） 断路和短路时，都没有电流通过用电器（用电器不 工作），短路时电路中的电流变大，尤其是电源短 路强大的电流会烧坏电源，甚至引起火灾。
练一练
根据实物图画出电路图
S1
L1
L2
S2
5、如图所示，有一个小电动机模型和一电灯组成的 电路，当开关S闭合后，则 ( ) A.电动机转动，灯不亮 B.电动机转动，灯也亮 C.电动机不转动，灯亮 D.电动机不转，灯也不亮
C
6、傍晚，小华想开亮台灯做作业，他将台灯 插头插入插座中，发现台灯不亮。他想找出灯不 亮的原因。 如果你就是小华，你将怎样检查不亮的原因？
电源决不允许短路！！
例1、下列电路中，属于通路的是
。 。
属于断路的是
。属于短路的是
A
B
C
C
D
例2、在下图电路中的错误连线处打 “×”，并画出正确的连接方法．
×
b
a
c ×
×
d
+
电源短路
L2
Ｓ１
L1
S１
+
Ｓ
S
用电器局部短路
生活、物理、社会
练一练
1、指出下图中各电路图的错误或不妥之处。
S L
● ●
试试看，真正的原因在哪里？
１、闭合开关，观察灯是否能亮。 （是否开关未合） ２、更换灯泡，闭合开关，观察灯是否能亮。 （是否灯泡损坏） ３、重新拨插台灯插头，观察灯是否能亮。 （是否插头接触不良） ４、在家中闭合其它用电器开关，观察是否能工作。 （是否保险丝烧掉） ５、去邻居家中观察是否有电。 （是否停电） ６、……
liu夏中 电风扇
电灯
√ √ √
√
√ √ √
√ √
√
√
√ √
√ √ √
√
√ √ √ √
√ √ √
√
√ √
29
√
√ √
6
降温
√
√
观察手电筒
怎样使一个小灯泡亮起来
现有电池、小电灯和灯座、开关、导线几 根，根据你对手电筒的观察，怎样连接起 来，使开关能控制小电灯发光与熄灭？
简单电路
什么是电路？
电路就是用导线将电源、用电器、 开关等元件连接起来组成的电流路径
电路各组成部分的作用
电 源：
持续提供电能
。
用电器： 把电能转化为其他形式的能 。 输送电能的路径 导 线： 。
开 关： 控制电路的通断 。
连接电路时应注意：
1.连接电路时，开关必须处于断开状态。 2.用导线连接电路元件时，要将导线的两端 接在电池盒、灯座、开关等的接线柱上，并 顺时针旋紧，保证接触良好。 3.连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式 直接相连，以免发生电源短路，损坏电源。
L S
●
●
练一练
●
●
2、如图所示，电路中各元 件符号分别表示的元件名称 是： 电阻 ； B._______ 灯泡 ； A._______ 导线交叉相连接 电动机 C._______D.___________ ； 开关 E._________ ；F._________ 。 电源
3、如图所示，闭合开关 短路 。 后，电路将_________ 这种电路造成的危害是 损坏电源 。如果要 _____________ 两盏灯均发光，可以拆除 a 。 导线______ 4、如图所示，电路中：1、2、 3、4为四个接线柱，现用导线连 接接线柱： 1与 3 (1)只让 L1 发光,应连接_______ (2)只让 L2 发光,应该连接的是 1与 4和 2 与 3 __________________ ， (3)直接相连______ 3与4 是绝不允许 会发生电源短路烧坏电源 的．