SK试卷分析.docx

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中山市第一中学任旭涛

SK试卷分析(表一:理论细则)

情形类型原因解决方案错误类型

技能( SKILL)◇分明会做,反而做错了A、审题错误A.——以想象代替实际(以为是这样) A. ——克服粗心的办法

错误◇很有把握的题,却没做对B、计算错误◇以为后面的内容是过去所见过的,没有把◇必须养成读完题再结题的习惯◇ 明明会而且非常简单的C、抄写错误题目读完◇审题过程中标出关键字词或数量关系

题,却是落笔就错D、书写错误◇以为是过去的题型而忽略其中的变化◇答题时适时回顾题目

——记忆歪曲(记错了)——如何复查

◇答题过程中由于紧张,把已知条件漏掉、◇重新读题,核查原先审题是否有偏差

记错、添加条件B.◇绝不省略步骤◇表明题号

B.省略步骤太多;草稿书写不规范。◇ 书写规范(像正式试卷那样对待)

C. 抄错位置,错行或格子 C. ◇看排版、对题号、看过程

D.无意识增减(符号语言等)D.复查:反向回溯,避免思维固化

知识◇有印象,却无从下手A.似懂非懂 A. 平时自以为是,一知半解,不过细,不落 A. 严格按照预习 - 听课 - 练习 - 小测程序学习,( KNOWLEDGE)◇类似选项,左右徘徊 B. 辨识不清实环环落实,不达预期不放手。

错误◇“胸有成竹”却丢分 C. 缺乏系统 B. 平时不重视相似题,缺乏观察、思辨 B. 建立易错题型本,平时积累◇不知所云 D. 知识散乱 C. 不注重总结,归纳,没有将相同考点的不 C. 充分利用错题本,深挖错题,以错题为引

同考法、变化提炼总结,一变就错。线,总结本考点的常见题型和规律

D. 没有建立各章节和章节之间的知识网络, D. 每科必备知识网络图,做到心中有图,图

知识散乱,记忆混淆,容易遗漏,不能回归中有考点、重难点

考点

此表用法: 1.以此表为镜,认真审视自己的统测错误。

2.建议将此表贴在错题本首页或学科专题本首页,时刻自检。

3.建立字母代号,如: SC,指技能错误中的抄写错误类型;KD,指知识错误中的知识散乱类型。

SK试卷分析(表二、实际应用)

考试名称:中山一中统测五时间: 2017-3-28科目:英语

题号错误类型考点/题型同考点/题型回溯教材专题复习时间专题复习内容是否达到预期

错误题号章节页数

16SA; KB比较级 / 语法26.非谓语 / 语法中考冲刺: 49--52四月第一周语法专题:正确率在 95%

32.宾从 / 语法 1.看语法专题,建考点网络以上

2.复习语法小测试卷

3.本周每天做 20 道语法中考题

此表用法: 1.以此表为引,分析试卷,引导专题复习

2.建议将此表贴在错题本首页或学科专题本首页,时刻跟进。

3.建议数理化以考点为线索分析,语文英语以题型为线索分析,建立专题复习本,周周有专题,逐渐成系统。

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