2017年下教师资格证初级美术真题
2017年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
选错、多选或未选均无分。
1．“经营位置”在美术作品中指的是（）。
A．章法B．笔法C．意境D．意义2．如图1，该作品是（）。
图1A．战国《人物御龙帛画》B．西汉《马王堆一号汉墓帛画》C．西汉《迎宾拜谒墓室壁画》D．东汉《河北望都一号墓壁画》3．如图2，该碑刻中的字体是哪位书法家创造的？（）。
A．柳公权B．欧阳询C．虞世南D．颜真卿4．下列选项中属于苏州园林的是（）。
A．个园B．豫园C．网师园D．圆明园5．下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是（）。
A．董其昌B．张彦远C．石涛D．谢赫6．如图3，该作品所属的风格是（）。
图3A．新古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．后印象主义7．下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱的是（）。
A．透纳B．约翰·康斯泰伯尔C．米莱斯D．威廉·莫里斯8．如图4，该建筑是（）。
图4A．泰姬陵B．巴黎圣母院C．凡尔赛宫D．克里姆林宫9．如图5，该作品的作者是（）。
图5A．康定斯基B．马蒂斯C．夏加尔D．米罗10．立方体的成角透视有几个灭点？（）A．l个B．2个C．3个D．4个11．如图6，图中箭头所指的骨骼是（）。
图6A．额骨B．顶骨C．颞骨D．枕骨12．如图7，该作品运用的皴法是（）。
图7A．斧劈皴B．折带皴C．披麻皴D．米点皴13．根据《义务教育美术课程标准（2011）版）》，下列选项中属于美术课程基本理念的是（）。
A．面向有深造意愿的学生B．面向喜欢美术的学生C．面向有美术专长的学生D．面向全体学生14．依据《义务教育美术课程标准（2011）版》，对美术语言的基本构成理解正确的是（）。
A．题材与主题B．造型元素和形式原理C．风格和流派D．造型原理和构图方法15．依据《义务教育美术课程标准（2011）版》，“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是（）。
A．既关注学习结果，又关注学习过程B．以向学生传授美术技能为目的C．鼓励学生寻找与尝试不同的材料D．重视学生在活动中参与和探究的过程16．如图8，高老师在讲解三星堆的青铜人面具时，学生对面具的柱状眼睛造型感到很好奇，教师便组织学生对其原因进行研讨，该教学方法是（）。
图8A．探究法B．示范法C．练习指导法D．讲授法17．魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣—文化引申—方法学习—作品展示”，这指的是（）。
A．教学理念B．教学难点C．教学内容D．教学程序18．肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察、搜集资料、整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（）。
A．校本课程式B．主题单元式C．活动合作式D．问题解决式19．在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（）。
A．了解陶艺的制作方法B．感受陶艺的魅力C．学习陶艺的基本工艺D．掌握拉坯成型的技能20．对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是（）。
A．学会画中国山水画，熟练掌握中国山水画的表现技法B．欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美观念C．了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法D．提高对中国传统绘画艺术的认识，传承中华艺术，弘扬民族精神21．在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（）。
A．了解文房四宝的功能B．了解楷书的风格特征C．掌握多种楷书的书写风格D．掌握楷书的结体与用笔22．在“欣赏·评述”学习领域，下列选项中不合适的做法是（）。
A．对教学中所有作品都予以讲解B．对作品讲解同时关注鉴赏方法C．选择教科书中部分作品进行深度讲解D．适当增加教材以外的优秀作品进行讲解23．在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。
对此，合适的评价是（）。
A．欣赏与体验相结合，增强了对作品的理解B．欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能C．欣赏课主要是思维活动，不需要动手D．欣赏课不应当进行创作，混淆了课程24．针对《古镇考察》一课，以下教学方法不恰当的是（）。
A．让学生通过互联网、图书馆来搜集资料B．让学生临摹教科书上的古镇建筑图C．组织学生走访当地的老人、专家和学者D．组织学生实地参考与考察25．下列选项中，不属于教学评价目的的是（）。
A．完善教学管理B．促进学生学习C．改进教学方法D．提高教师地位26．下列选项中，学生的美术学习档案袋中不包括的是（）。
A．美术教科书B．设计方案C．创作过程记录D．构想草图二、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）27．以图9作品为例，简述达利绘画艺术的特点。
图928．依据《义务教育美术课程标准（2011）版》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议，针对《书籍装帧》一课，列举三项学习活动的建议。
29．举例说明三种引导学生进行自主学习的方法。
30．以初中“综合·探索”领域课程《中秋节美术主题活动》为例，列举三个教学评价的建议。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）。
阅读案例，并回答问题。
31．案例：秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片。
他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉？”“为什么民间美术会形成这样的色彩特征？”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的？”等一系列设问，让学生感知民间美术作品的色彩特征。
接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。
问题：从优点、问题、建议三方面对该课的教学进行分析与评价。
32．案例：在《远古的呼唤——面具》一课中，胡老师在示范了面具的制作方法后，让学生根据文学剧本自由选择角色制作面具。
学生做完面具之后，胡老师邀请几位面具做得好的学生上台展示，说明自己作品的创意并简单表演。
老师与台上学生一起喝彩，尽情释放激情，享受创作的乐趣。
结课时，胡老师向其他学生说：“他们做得太棒了！可你们为什么这么不用心呢？”问题：请从问题与建议两方面对胡老师的教学评价行为进行分析。
四、教学设计题（本大题1小题，30分）。
33．请按所提供的教材设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：（1）做到文本格式规范，具备基本要素。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计三个课堂提问。
第2课动漫形象设计导学：创造出极具特色的形象是动漫作品成功的关键。
动漫形象可以是人，也可以是动物、植物，或者任何能带来故事的非生命体，这些形象一般被称“角色”，是借用影视戏剧的名词，角色设计一般围绕外貌、性格、动物和服饰进行。
捷克艺术家兹德涅克·米勒设计的动漫角色—小鼹鼠日本青山刚昌设计的《名侦探柯南》中的角色于平、任凭为绘本《牛郎织女》设计的剪纸风格角色。
角色造型设计的类型1．漫画风格：其角色造型设计主要是借鉴漫画表现的特征，以变形、夸张等处理手法，使角色的比例关系、形态、动态、表情以概括简洁、单纯的形象呈现。
2．写实风格：在进行角色造型设计时，力求尊重自然物象或接近自然物象的创作手法。
但是写实不等于对自然物象的简单模仿，而是在真实的基础上，充分发挥想象力和创造力，进行必要的概括和提炼，并做一些适度的处理和加工。
3．其他绘画类风格：是采用多种绘画形式的表现特点进行的角色造型设计。
借助绘画表现形式的多样性，这类角色会呈现出千姿百态的绘画风格类型，更具艺术性。
对角色的分析一般围绕外貌、性格、动态和服饰进行。
但大都以人物的基本结构、运动状态和运动规律为基点设计角色的动作。
动漫角色的表现特点1．夸张——就是做“加减法”。
把我们需要的使劲加大、加长、加宽，把不需要的尽可能简化。
动画角色形象的夸张是基于生活中的人物、动物等原型，设计者通过丰富的想象和归纳概括的造型，放大典型特征和个性。
2．拟人——不管我们设计的角色是动物还是植物、都进行人格化，要尽可能通过线条、色彩创造拟人化的艺术形象，根据它们形象的原本形态与人类的外部特征有机结合，强化其人性化的外形、表情、心理和行为。
动漫角色的表情设计（以人物表情为例）1．笑——嘴角上翘或张大嘴，眼睛变细、变弯、画调皮的笑时，眉毛上下错动一定距离，并且让两只眼睛有些差异，也可以将舌头画出来。
2．哭——眉毛、眼角往下倾斜，张大嘴或嘴角向下。
脸上挂泪或爆发出来。
3．怒——眉毛上挑，嘴角下扣，眉毛紧锁。
4．惊——张大嘴，瞪大眼，眉毛往上飞起。
活动尝试与感受：尝试设计一个动漫角色，为设计的角色想象一个故事环境，感受动漫角色在动漫作品中的重要性。
动漫造型的绘制步骤（以人像为例）1．画草图——注意透视变化，靠前的眼大，靠后的眼小。
2．勾线稿——将头发分组画，减少细节。
3．铺底色——注重大色块、大明暗。
高光处可先留白，也可以最后用白色颜料描画。
4．完善——从暗部深入，加强体积感，色要透明。
脸上用红色增强肌肤感。
动漫角色的动态设计（以人物动态为例）1．角色动态产生的关键是把握“关节点”，也就是图例中粉色圆圈处。
2．“关节点”可以让它所连接的两边产生曲折或适当的旋转变化。
但是曲折变化在正常情况下只能向一边变化（如膝关节只能保证腿往后侧弯曲）。
3．角色动态可以随着角色的特点进行夸张，如旋转的头、可拆卸的四肢等。
4．根据动漫角色的造型特点，也可以自己设计“关节点”。
教师资格考试试卷初中美术真题及解析
2017年下半年中小学教师资格考试真题试卷《美术学科知识与教学能力》（初级中学）（时间120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.“经营位置”在美术作品中指的是（）A.章法B.笔法C.意境D.意义【答案】A“章法”在中国传统绘画中又被称为“布局”或“经营位置”，现代则称之为“构图”。
2.如下图，作品是（）A.战国《人物御龙帛画》B.西汉《马王堆一号汉墓帛画》C.东汉《迎宾拜谒墓室壁画》D.东汉《河北望都一号壁画》【答案】B图中作品是西汉长沙马王堆一号汉墓出土的T字形“非衣”帛画，上段绘日、月、升龙及人面蛇身的始祖神，象征天上境界；中段绘墓主人出行、宴飨等人间生活；下段绘神怪、龙蛇、大鱼、大龟等地下(阴间)的生物。
其主题思想是引魂升天。
3.如下图，该碑刻中的书体是哪位书法家创造的（）《勤礼碑》A.柳公权B.欧阳询C.虞世南D.颜真卿【答案】D《勤礼碑》是唐代颜真卿的代表作，自署立于大历十四年。
4.下列选项中，属于苏州园林的是（）A.个园B.豫园C.网师园D.圆明园【答案】C在明代的私家园林中，苏州诸园林的规模和布局很有代表性，存留下来的苏州著名园林有留园、拙政园、网师园等。
5.下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是（）A.董其昌B.张择端C.石涛D.谢赫【答案】A明代晚期著名的画论著作是董其昌的《画禅室随笔》，书中提出了“南北宗论”。
董其昌将王维视为文人画派之祖，将李思训视为非文人画派之宗。
6.如下图，该作品所属的风格是（）A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.后印象主义【答案】C图中作品是现实主义画家米勒的代表作《晚钟》。
7.下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱者的是（）A.透纳B.约翰·康斯特布尔C.米莱斯D.威廉·莫里斯【答案】D英国设计师莫里斯倡导的“手工艺艺术运动”成为工业设计史的开篇，所以莫里斯被称为“工业设计之父”。
2017下教资初中美术面试真题及答案汇总
2017 下教资初中美术面试真题及答案汇总二、考题解析【教学过程】环节一：创设情景，导入新课请学生展示课前搜集的美术字，介绍它们的特点。
提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体?它给你留下什么深刻的印象? 教师小结，从而引导出本节课题——有创意的字环节二：合作探究，讲授新课教师展示生活中的创意字作品，引导学生赏析，拓展学生的发散思维，并请同学选出喜欢的创意文字，说明原因。
学生赏析并回答教师总结：文字在使用时，不可能只是单个文字出现，那么组合文字的组合表现方式有：弧线型编排方式、造型编排方式、形象化编排方式、透视编排方式、意象化编排方式、重叠编排方式教师继续展示作品，引导学生赏析并提问变体美术字的艺术特点是什么?学生思考并回答教师总结：和谐、生动、形象、美观环节三：示范操作，实践练习(一)教师演示以“花好月圆”四字，用连字编排形式展示创意美术字的变化方法与步骤。
讲解要领： 1.根据需要可以在草稿纸上画好字体的创意设计稿。
2.用铅笔把已经设计好的字体写到素描纸上。
3.根据字体效果加以装饰。
(二)课堂练习笔画创意(学生上台进行创意竞赛练习)根据上个环节学习的“文字组合表现”教学内容，选择一个新的组合方法为“革命”二字进行组合。
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。
表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。
)环节四：交流评议，拓展提高1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。
2.学生互相展示作品，并从邻近色的搭配等方面交流评议。
3.教师总结评议。
环节五：小结作业，课后拓展运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字。
【板书设计】略【答辩题目解析】1.简介变体字的书写步骤。
【参考答案】以黑体字为例，主要分为如下几步：(1)打格：根据应用场合的需要，确定字的大小和形状。
(2)布局：美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。
(3)定骨架：用单线划出字形，用笔要轻，笔迹宜淡。
[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格认定考试(初级美术学科知识与教学能力)真题试卷.doc
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（D）米罗
10立方体的成角透视有几个灭点?( )
（A）1个
（B）2个
（C）3个
（D）4个
11如图六，图中箭头所指的骨骼是( )
（A）额骨
（B）顶骨
（C）颞骨
（D）枕骨
12如图七，该作品运用的皴法是( )
（A）斧劈皴
（B）折带皴
（C）披麻皴
（D）米点皴
13根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中，属于美术课程基本理念的是( )
（C）了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法
（D）提高对中国传统绘画艺术的认识，传承中华艺术，弘扬民族精神
21在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )
（A）了解文房四宝的功能
（B）了解楷书的风格特征
（C）掌握多种楷书的书写风格
（D）掌握楷书的结体与用笔
22在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )
（A）新古典主义
（B）浪漫主义
（C）现实主义
（D）后印象主义
7下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱的是( )
（A）透纳
（B）约翰．康斯泰伯尔
（C）米莱斯
（D）威廉．莫里斯
8如图四，该建筑是( )
（A）泰姬陵
（B）巴黎圣母院
（C）凡尔赛宫
（D）克里姆林宫
9如图五，该作品的作者是( )
（A）康定斯基
（B）马蒂斯
（A）面向有深造意愿的学生
（B）面向喜欢美术的学生
（C）面向有美术专长的学生
（D）面向全体学生
14依据《义务教育美术课程标准(2011版)》，对美术语言的基本构成理解正确的是( )
教师资格认定考试初级中学美术真题2017年上半年
教师资格认定考试初级中学美术真题2017年上半年一、单项选择题1. 下列选项中，属于美术作品基本构成因素的是______A.内容与材料B.内容与形式C.形式与艺术D.题材与主题正确答案：D（江南博哥）[解析] 构成美术作品内容的基本因素是题材和主题。
题材即艺术家在作品中所描述的现实生活及其所包含的意义，是客观因素。
主题是指艺术家对这些生活及其意义的认识、评价、态度和情感，是主观因素，又叫中心思想或主题思想。
故本题答案是D。
2. 下图所示书体为______A.颜体B.欧体C.柳体D.赵体正确答案：C[解析] 图中所示作品为柳公权的代表作《神策军碑》，碑文记录了回鹘汗国灭亡及安辑没斯来降等事，具有重要的历史价值。
3. 下列选项中，能代表山东潍坊木版年画的是______A.杨柳青年画B.桃花坞年画C.朱仙镇年画D.杨家埠年画正确答案：D[解析] 中国年画基地为天律杨柳青、江苏苏州桃花坞、山东潍坊杨家埠。
故本题答案是D。
4. 如下图，《蒲公英》的作者是______A.吴凡B.李平凡C.古元D.杨可扬正确答案：A[解析] 《蒲公英》是新中国著名的版画艺术家吴凡的代表作品，被收入中小学美术教材，并广为流传。
1958年，吴凡应世界和平委员会的要求，以“给世界以和平”为题，创作了水印木刻版画《蒲公英》。
画面中描绘一个小孩将蒲公英的种子吹向天空，从立意上来讲，艺术家以蒲公英花为和平的象征，随着蒲公英的种子被小朋友吹向天空，祈求和平的心愿也被带向全世界。
5. 如下图《窥简》，该插画的作者是______A.崔子范B.徐渭C.陈洪绶D.朱耷正确答案：C[解析] 《窥简》为陈洪绶成熟时期的版画杰作《张深之正北西厢记》的插图。
崔莺莺如同隐藏在画中的女子，情书使她沉醉于爱情的美景，四季变幻的屏风暗示了她复杂的心事，而屏风后的红娘将观众拉回现实，丰富了故事的情节。
陈洪绶对戏剧场景独具匠心地剪裁有张有弛，韵律生动，给人无限遐想。
2017下半年教师资格考试小学美术面试真题及答案
2017下半年教师资格考试⼩学美术⾯试真题及答案2017下半年教师资格考试⼩学美术⾯试真题及答案第⼀批⼆、考题解析【教学过程】活动⼀：观看视频，导⼊新课教师出⽰万马奔腾的视频，引导学⽣观察，并且提问：视频中的马⼉给你什么样的感受?学⽣观察回答教师总结并继续提问：你们想不想⽤画笔描绘出万马奔腾的画⾯呢?学⽣回答教师总结从⽽引出课题——《奔马图》活动⼆：赏析作品，讲授新课(⼀)直观感知欣赏多位艺术家创作的奔马主题的作品《奔马图》《⼋骏图》等，并且引导学⽣思考问题：看到这些作品你有什么感受?学⽣交流回答教师总结：图中的马⼉给⼈的感觉健硕，飘逸，精神⽓⼗⾜。
教师继续提问作品中的马⼉由哪些部分构成呢?学⽣回答教师总结：头、颈、肩、背、胸、腹、前肢、后肢、尾、髋。
(⼆)形势分析教师引导学⽣继续观看⼤屏幕，并引导学⽣四⼈为⼀组进⾏交流：奔马的每个部分都是如何刻画的，有何规律?交流后⼩组代表发⾔，教师总结：讲解⽤笔⽤墨的⽅法1.鬃⽑和尾巴：⽤枯笔描绘，枯笔是⽤沾墨很少的笔来作画。
2.四肢：⽤⽐较浓的墨和侧锋来刻画。
3.⾝体部分在画的时候要有节奏，有浓淡⼲湿变化，所以可以⽤稍微淡⼀点的墨，关节处墨深，其他处墨浅，以这样的规律画出富有韵律的变化来。
教师继续提问：怎样能够结合这些技法画出⼀匹奔跑的马⼉呢?活动三：⽰范操作，实践展评(⼀)教师演⽰教师演⽰奔马图的绘画⽅法1.⽤胭脂调出⼟黄画出马的躯⼲脖⼦，定⼤型。
2.在未⽤完的墨中加⼊少量墨画出四肢及头部、马鬃、马尾。
3.⽤墨⾊勾出⼈物⼤型，添加马鞍、马缰等细节。
4.收拾画⾯，完成作品。
(⼆)课堂练习教师提问：我们在课堂开始时说要做⼀幅万马奔腾图，现在每个⼈都只有⼀匹马，我们时间有限，怎样快速的创作出万马奔腾图呢?学⽣交流，教师总结：⼀个⼈的⼒量有限，但是集体的⼒量是⽆穷的。
出⽰空⽩长卷，组织学⽣⽤剪⼑剪下⾃⼰的作品，美术委员组织同学把⾃⼰的作品粘到长卷上，最终形成⼀幅万马奔腾图。
2017下半年小学美术教师资格证面试真题（第二批）【3】
2017下半年⼩学美术教师资格证⾯试真题（第⼆批）【3】⼩学美术《20世纪的艺术⼤师⼀马蒂斯》 ⼀、考题回顾 题⽬来源:1⽉6⽇下午⼭东省菏泽市⾯试考题 1.题⽬:20世纪的艺术⼤师⼀⼀马蒂斯 2.内容: 基本要求: (1) 试讲时间约10分钟; (2) 教学过程中体现本节课的教学重难点; (3) 教学过程中⾄少要设置3个有效提问; (4) 需要有适当的板书。
答辩题⽬ 1.谈⼀谈你还了解哪些野兽派作品? 2.除了野兽派，同时期的艺术流派你还了解哪些? ⼆、考题解析 【教学过程】 活动⼀：设置游戏，导⼊新课 教师讲述故事，马蒂斯在《戴帽的⼥⼈》第⼀次展览时不被⼤家接受，有位⼥⼠很不理解这种风格，于是去问马蒂斯“先⽣，难道在你的眼⾥我们⼥⼈就长这个样⼦么?”。
马蒂斯说“这位夫⼈，那不是⼀位⼥⼠，那是⼀幅画。
”此时教师提出问题，同学们你们见过这幅画么? 学⽣交流回答，教师总结，马蒂斯是20世纪野兽派的代表⼈物，他创⽴了野兽派。
今天我们就⼀起来⾛进这位艺术⼤师，来感受⼀下他的作品给我们带来的感受。
揭⽰课题：《20世纪的艺术⼤师--马蒂斯》。
活动⼆：赏析作品，讲授新课 (⼀)直观感知 出⽰图⽚《戴帽的⼥⼈》并思考问题：作品当中表现了⼀个什么样的内容，给你什么样的感受呢? 学⽣通过多媒体播放的图⽚可以直接得到信息，画⾯中表现的是⼀个带帽⼦⼥⼈的形象。
这个戴帽⼦⼥⼈学⽣在已有的学习经验上会感受到跟以前欣赏的肖像不太⼀样，很强的视觉冲击⼒。
教师总结，这幅画是野兽派的代表作，很强的视觉冲击⼒也是野兽派这⼀流派的特征。
(⼆)形式分析 在对《戴帽的⼥⼈》有初步的感受之后，继续追问学⽣，为什么会有这种感受?教师引导学⽣继续欣赏图⽚，学⽣四⼈⼀⼩组交流并回答问题： 1.在⾊彩上夸张，这件作品不似以前见到的作品，⾊彩是经过调和，⽽是直接使⽤纯度⾮常⾼的红⾊、绿⾊、蓝⾊、黄⾊铺在画⾯上，⽐如⼀笔绿⾊铺在下颌⾻上，与脖⼦的红⾊，红⾊的头发与蓝⾊的帽⼦，分红的脸颊与绿⾊的背景都形成了⾮常强烈地对⽐。
2017年美术教师资格证面试真题
美术 西方绘画中的线 美术 用色彩画心情 美术 木刻版画 美术 《牙驻了》 美术 陶艺制作
要求
要求：说出人物特征以及拼贴的做法 要求：通过老师的讲解和示范，使学生学会剪纸的阴刻与阳刻 方法，并且完成作品 要求：说到一两点，线是构筑造型中最基本的手段，线能表现 造型的质感量感，内外意蕴 要求：用不同的心情来表现画面，如喜怒哀乐
汽车的联想
要求：了解汽车的种类和功能，用几何体创作一幅新颖独特的 汽车作品。
会动的艺术
要求：介绍什么是动画，带学生了解动Fra bibliotek艺术长呀长
要求：了解植物生长的基础知识，绘画
多媒体艺术--ppt制作 要求：要求与学生互动，讲解两个知识点
《海上船帆——悉尼歌 要求：1.教学过程内容完整 2.试讲十分钟 剧院》
美术 树的联想 美术 《多视角的脸》
要求：1.试讲时间约十分钟2.按课题需要进行板绘（或纸 绘），板绘（或纸绘）内容包括基本表现步骤图示、启发性或 说明性图示、局部示范等（可任选其一），板绘（或纸绘）要 清晰，并与讲解相结合；3.合理利用小学生的知识基础和生活 经验设计教学.
要求：根据毕加索正面侧面脸部的夸张变形，完成线描稿的补 充，局部示范，板绘或者纸绘，发挥学生发散思维。
要求：从形象，笔法，章法，色彩等方面进行赏析评述2，写 出教学主要步骤，3，适当设计板书，4十分钟试讲
要求：清楚讲出独立纹样的特别，清楚让同学们理解本课内 容，十分中内讲完。
小学
小学
中学 中学 小学 中学 小学 小学 中学 小学 小学 小学 中学 小学 中学 中学
小学
小学 小学
小学
中学 小学
小学
中学 小学
术的生活探究
多视角的脸
2017年教师资格证考试美术模拟试题（三）【2】
2017年教师资格证考试美术模拟试题（三）【2】【参考答案】一、单项选择题1.【答案】C。
解析：浮世绘，也就是日本的风俗画，属于套色版画，正确答案为C。
2.【答案】B。
解析：“外师造化，中得心源”是唐代画家张璨所提出的艺术创作理论。
是中国美学史上“师造化”理论的代表性言论。
3.【答案】B。
解析：“米氏云山”是宋代书画家米芾及其长子米友仁开创的一种画派。
又称“米点山水”。
4.【答案】C。
解析：孙位，一名遇，号会稽山人，传世作品有《高逸图》卷，为《竹林七贤图》残卷，是晚唐人物画开五代画法先路之珍品，5.【答案】B。
解析：青绿山水的代表画家有李思训、李昭道父子。
李思训传世作品是《江帆楼阁图》。
6.【答案】A。
解析：我国古代宗教壁画的代表作品有以佛教为主要题材创作的敦煌石窟壁画和以道教为题材创作的山西永乐宫壁画。
敦煌石窟始建于十六国的前秦时期，历朝历代补充完善，永乐宫的壁画则创作于元代。
7.【答案】A。
解析：康斯太勃尔(John.Constable)是19世纪最伟大的风景画家之一。
他的代表作有《斯特拉福特磨坊》《德汉山谷：黎明》《干草车》等。
故选A。
8.【答案】D。
解析：图示为抽象主义代表画家蒙德里安的《百老汇的爵士乐》。
9.【答案】D。
解析：D选项是“欣赏·评述”学习领域的要求。
10.【答案】D。
解析：勃鲁盖尔是著名的素描家、铜版画家、油画家，是尼德兰文艺复兴时期最后一位画家和荷兰画派的奠基人。
他的作品以寓意画为主。
他并没有局限于对前人艺术构思的简单重复，而是进一步吸收尼德兰民间美术中的现实因素，出色地描绘了自己熟悉的农村生活和自然环境，被称为“农民的画家”。
，勃鲁盖尔对农民的生活怀有深厚的感情，《农民的舞蹈》及《农民的婚礼》就表达了他对农民的感情。
11.【答案】C。
解析：教师在教学活动中发挥着主导作用。
12.【答案】A。
解析：新课程的核心理念是为了每一个学生的发展。
13.【答案】C。
解析：艺术教育是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
2017年福建省教师招聘考试中学美术真题
2017年福建省教师招聘考试中学美术真题总分：150分一、单项选择题(共30小题，第1-20小题各1分，第21-30小题各2分，共40分)1.代表新石器时代彩陶艺术水平最高的是()。
A.半坡类型B.马厂类型C.石岭下类型D.马家窑类型2.中国旅游的图案原型是()A.马踏匈奴B.马踏飞燕C.击鼓说唱俑D.骑马俑3.汉代工艺品中既体现造型与工艺有机结合又有环保作用的是()。
A.长信宫灯B.十五连盏灯C.四羊方鼎D.嵌金银龙方4.由陈洪绶创稿、项南州|刻画的插图是()A.人镜阳秋B.列女传C.西厢记D.阿诗5.版画作品《水浒》人物刻画惟妙惟肖、情态生动、格调浪漫,其创作年代属于()A.唐代B.宋代C.元代D.明代6.清代创造出漆书的书法家是()A.刘墉B.吴昌硕C.张照D.金农7.被誉为“画绝、才绝、痴绝”是()A.卫协B.顾恺之C.展子虔D.陆探微8.被称为元代前期书坛领袖的是()。
A.王蒙B.郑思肖C.赵孟頫D.吴镇9.祈年殿是一座无梁殿三重檐顶,由28根巨大木柱支撑,支承最上一层屋檐的四根柱子叫()。
A.龙井柱B.金柱C.檐柱D.拱柱10.提出以“尊德性、道学问、致广大、尽精微”观点的美术教育家()A.刘海粟B.林风眠C.潘天寿D.徐悲鸿11.黑白木刻版画《到前线去》的作者()。
A.陈铁耕B.李桦C.胡一川D.黄新波12.油画作品《出击之前》以明快色彩、奔放笔触表现歼敌必出英雄气概,其作者是()A.何孔德B.吴作人C.徐悲鸿D.靳尚谊13.油画《占领总统府》的作者是()。
A.王德威B.肖峰、宋韧C.陈逸飞、魏景山D.甘长霖14.席里科的油画《梅杜萨之筏》作品风格属于()A.印象主义B.浪漫主义C.未来主义D.达达主义15.拜占庭艺术占有特殊的建筑装饰画是()A.蛋彩画B.油彩画C.天顶画D.镶嵌画16.在奥地利出土的着重表现女性特征的圆雕作品是()A持角杯的维纳斯B威伦道夫的维纳斯C.米洛斯的维纳斯D.出浴的维纳斯17.油画《马拉之死》塑造出一个崇高的英雄形象,其作者是()A.普吕东B.大卫C.格罗D.安格尔18.被称为欧洲绘画之父和现实主义画派的鼻祖的画家是()A.乔托B.杜乔C.马萨乔D.马尔蒂尼19.《马赛曲》的作者是()A.米开朗基罗B.委罗内塞C.吕德D.贝尼尼20.油画作品《雅典学院》歌颂人类对智慧和真理的追求,其作者是()A.拉斐尔B.提香C.达·芬奇D.丢勒21.达利早期作品《永恒的记忆》艺术风格属于()。
2017下半年教师资格考试《初中美术》真题及答案
2017年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（初级中学）1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
选错、多选或未选均无分。
1.“经营位置”在美术作品中指的是（）。
A.章法B.笔法C.意境D.意义2.如图1，该作品是（）。
图1A.战国《人物御龙帛画》B.西汉《马王堆一号汉墓帛画》C.西汉《迎宾拜谒墓室壁画》D.东汉《河北望都一号墓壁画》3.如图2，该碑刻中的字体是哪位书法家创造的？（）图2A.柳公权B.欧阳询C.虞世南D.颜真卿4.下列选项中属于苏州园林的是（）。
A.个园B.豫园C.网师园D.圆明园5.下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是（）。
A.董其昌B.张彦远C.石涛D.谢赫6.如图3，该作品所属的风格是（）。
图3A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.后印象主义7.下列选项中，属于英国工艺美术运动的先驱的是（）。
A.透纳B.约翰·康斯泰伯尔C.米莱斯D.威廉·莫里斯8.如图4，该建筑是（）。
图4A.泰姬陵B.巴黎圣母院C.凡尔赛宫D.克里姆林宫9.如图5，该作品的作者是（）。
图5A.康定斯基B.马蒂斯C.夏加尔D.米罗10.立方体的成角透视有几个灭点？（）A.1个B.2个C.3个D.4个11.如图6，图中箭头所指的骨骼是（）。
图6A.额骨B.顶骨C.颞骨D.枕骨12.如图7，该作品运用的皴法是（）。
图7A.斧劈皴B.折带皴C.披麻皴D.米点皴13.根据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列选项中，属于美术课程基本理念的是（）。
A.面向有深造意愿的学生B.面向喜欢美术的学生C.面向有美术专长的学生D.面向全体学生14.依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，对美术语言的基本构成理解正确的是（）。