南京师范大学专用模板
南京师范大学-硕博-学位论文-文科版-格式模板范文
索取号：密级：博士学位论文论文排版机器人PaperYes制作的论文模板研究生：ⅹⅹ指导教师：ⅹⅹ教授培养单位：文学院一级学科：中国语言文学二级学科：中国现当代文学完成时间：XXX年XX月XX日答辩时间：XXX年XX月XX日学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。
本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。
本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。
其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。
学位论文作者签名：日期：学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。
学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。
学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。
（保密论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密论文，保密期限为年。
学位论文作者签名：指导教师签名：日期：日期：摘要本论文主要内容是基于本高校的论文格式要求，利用论文排版机器人PaperYes的人工智能引擎排版出来的论文模板。
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关键词:论文排版，机器人，PaperYes，论文模板AbstractThe main content of this paper is based on the requirement of paper format in our university, using the artificial intelligence engine of PaperYes, a paper typesetting robot, to compose the paper template. Students can use this template to write papers, just fill the content of the papers under the corresponding headings, to help students solve the problem of paper typesetting. If some students do not use this template to edit papers, you can choose PaperYes paper typesetting. According to the format requirements of your university, automatically generate directories and headers and footers, solve the odd and even page problems, intelligently arrange titles, graphs, tables and formulas, and adapt font size and paragraph, etc., 10 seconds to complete, safe and efficient.Key words：PaperYes,Layout Technology,AIrtificial Intelligence; Research; Based on;目录摘要 (I)Abstract (II)目录.......................................................................................................................... I II 导言. (1)第一章排版算法 (2)第一节关于目录修改后的排版技巧 (2)第二节关于图片、表格、公式的解决 (3)第三节页眉和页码的设置 (4)第四节脚注和参考文献上标 (5)第二章PaperYes论文一键排版的概念 (7)第一节一键排版的概念 (7)第二节一键排版的概念 (7)第三节一键排版的主要方法 (8)结语 (10)附录A (11)参考文献 (12)后记 (13)导言本论文主要内容是基于本高校的论文格式要求，利用论文排版机器人PaperYes的人工智能引擎排版出来的论文模板。
南京师范大学自考论文写作格式及要求(模板)
`（请耐心地读完此文，否则，论文稿很可能问题百出、错误百出；同时将此信保留，以便撰写论文期间随时核对时间安排．．．．。
）．．．．和论文格式考生：你好！现将论文撰写的时间安排、撰写格式规定如下：一．撰写时间安排：（I、II、III时段都可以提前完成）I.2013年8月1日之前：（邮寄或发送电子邮件）提交论文提纲II.2013年9月20日之前：（邮寄）提交论文初稿（初稿必须严格按照论文模版的格式撰写，务必电脑打印、装订、存盘、自留电子及文字底稿）III.2013年10月10日之前：（邮寄）提交论文终稿（终稿必须电脑打印、装订成册（沿左边）、一式三份，也必须严格按照论文模版的格式撰写。
）IV.2013年10月中旬：外国语学院成人教育办公室寄发论文答辩时间通知V.2013年10月下旬或11月上旬：按照答辩通知时间到南师大外国语学院参加毕业论文答辩VI.指导教师的联系方式为：南京宁海路122号南京师范大学外国语学院ⅹⅹ老师收邮编：210097 VII.论文严禁抄袭。
如有抄袭，一经查实，按作弊处理。
VIII.请各位同学严格按照要求撰写论文及按时提交，否则将不安排答辩。
祝各位同学论文撰写顺利！以下为论文撰写格式，请严格执行！二．论文纸张大小：A 4 （210 x 297毫米）；字号：小四；字体：Times New Roman；行间距：1.5倍。
三．提纲（Outline）格式如下：Outline论文标题：__________________________________ Thesis statement（中心论点句）：_____________________________ __________________________________________________.1 Introduction（序号一律以阿拉伯数字表示）1.1 #####################################################################1.1.1 ################################################################1.1.2 #################################################################1.2 #################################################################1.2.1 #################################################################1.2.2 #################################################################2 ##########################################################################2.1 ##########################################################################2.1.1 ###################################################################2.1.2 ###################################################################2.2 ############################################################################2.2.1 ###################################################################2.2.2 ##################################################################2.3 ############################################################################2.3.1 ####################################################################2.3.2 ####################################################################3 #############################################################################3.1 ##########################################################################3.1.1 ###################################################################3.1.2 ###################################################################3.2 ############################################################################3.2.1 ###################################################################3.2.2 ##################################################################3.3 ############################################################################3.3.1 ####################################################################3.3.2 ####################################################################4 ##########################################################################4.1 ##########################################################################4.1.1 ###################################################################4.1.2 ###################################################################4.2 ############################################################################4.2.1 ###################################################################4.2.2 ##################################################################4.3 ############################################################################4.3.1 ####################################################################4.3.2 ####################################################################5 Conclusion5.1 ###########################################################################5.2 #######################################################################四．论文格式（以下7部分）：1.论文初稿和终稿都需要（沿左边）装订成册，论文稿必须包含有：封面、Contents、Abstract、Key Words、摘要、关键词、Acknowledgements、正文、Bibliography。
南京师范大学专用模板
介绍与会嘉宾 领导致辞 学生代表风采 主题讨论 颁奖仪式
领导致辞
学生代表风采
基础教育 人才培养
一、概念界定
基础教育 人才培养源自基础教育：基础教育是指初中（含初中）以前的所有教育形式。狭义上是指九年义务教育， 广义上还包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等。 ——《教育大辞典》上海教育出版社，1998 基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则 和经验”的教育。它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神， 以实现自己的抱负和获得幸福，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会发展 贡献力量。 基础教育是整个教育体系的关键部分。
二、基础教育人才培养模式历史演变及类型
三、我国基础教育人才培养存在的问题
定位方面的问题 实施方面的问题 观众互动
案例分析
小明（化名），男，12岁，小学六年级。 问题表现： 1.语文很差。不仅书面表达不好，而且口头表达也成问题。很难完整的说 出一句话，往往是“蹦词”。很难与人交流。 2.英语很好。听力、口语、拼写等都非常好，英语成绩一直在90分以上。 虽然难以用汉语与人交流，却能熟练的用英语与人沟通，甚至与外教交谈 都毫无障碍。 3.社会化程度低，容易出“洋相”。其在公共场合的表现不符合其年龄应 该有的特征。嘴里经常发出“怪叫”，总是能吸引别人“异样”的眼光。
成因分析：
1.过早的接触英语。由于家长望子成龙的心里，希望孩子赢在起跑线上，于
是在孩子还不会说话的时候就给他看英语动画片和英语音乐，教授其英语。 也就是当孩子什么都不会的时候，摆在他面前的有英语和汉语两种选择，而
依据孩子的天性，他选择了相对简单的英语。这形成了了他以后学习汉语的
南京师范大学毕业设计(论文)封面模板
南京师范大学毕业设计(论文)封面模板南京师范大学毕业设计（论文）（ 2012 届）题目：论******学院： ****学院专业： ****姓名： ***学号： *****指导教师： ****南京师范大学教务处制目录（黑体、小四。
目录中的正文采用左右分散对齐，标题中间与页码间以……联结。
）1 导论（章、黑体、小四。
标题号与标题间不加点、空一格。
） (1)2 企业内部信息流的内涵与形态 (1)2.1企业内部信息流的内涵 (1)2.2 企业内部信息流的形态（节、二级标题、宋体、小四、退一字。
标题号间用圆点） (1)2.2.1 正式信息流（小节、三级标题、宋小四、再退一字。
标题号间用圆点） 12.2.2企业非正式信息流 (2)……（四级以下标题可按A.B.C.和a.b.c.顺序设两层，但一般不列入目录。
）………………………（所有标题末尾均不加标点符号。
）……………………………………3 企业内部信息流的基本特征 (2)…………7加强企业内部信息流管理 (9)7.4 以信息素质培养为手段，加强信息质量基础 (10)8 结论 (10)谢辞 (10)参考文献 (10)（结论、谢辞、参考文献依上例中的顺序设立。
）1 导论（一级标题、黑体、三号、顶格。
标题号与标题间不加点、空一格。
标题与正文间空一行。
正文与下一标题间也空一行。
）随着现代信息技术的高速发展,企业……（正文、宋体、小四号。
西文字母用Times New Roman。
首行缩进两字。
正文选择格式段落为：最小值，15磅，段前、段后均为0行。
）（注意不加页眉、页脚。
）2 企业内部信息流的内涵与形态2.1 企业内部信息流的内涵（二级标题、黑体、小三号、顶格。
标题号间加圆点。
不同级次标题相连时不另空行。
）信息在企业内部总是流动着的,……2.2 企业内部信息流的形态2.2.1 企业正式信息流（三级标题、黑体、小三号、顶格。
标题号间加圆点，标题末尾不加标点。
不同级次标题相连时不另空行。
成绩单-南京师范大学-横版20列
36.0
1.0
90
English Extensive Reading (4)
2
36.0
1.0
84
English PhoneticsPractice 1
3
28.0
2.0
90
EnglishConversation (2)
2
36.0
1.0
94
EnglishConversation (3)
2
36.0
1.0
91
EnglishListening (4)
2
36.0
1.0
84
Ideological and MoralBasics
0
42.0
3.0
74
English PhoneticsPractice 2
3
36.0
2.0
90
EnglishWriting (1)
2
36.0
2.0
90
EnglishConversation (4)
5
36.0
2.0
86
Thesis Writing Guidance
5
36.0
2.0
88
Selected Readingsof English Literature(1)
4
36.0
2.0
93
Conversation
00
91
Graduation Thesis
6
6.0
Good
Contemporary World Economy and Politics
4
72.0
2.0
81
EnglishViewing, Listening and Speaking (1)
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右侧 刷漆风格
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南京师范大学论文题目
汇报人：××× 编号： 369700
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部分缩略图列表
论文目录
1
2 3 4
研究的意义
POWER TEMPLATE
相关理论前沿成果
POWER TEMPLATE
研究结论及应用
POWER TEMPLATE
总结与展望
POWER TEMPLATE
课题背景
释 义
课题背景是指一项课题的由来、意义、环境、状态、前人的研究成果等，以及研 究该课题目前所具有的条件等。
相关理论及前沿成果 SECTION
相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
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养的质量和水平。
龚怡祖：“模式可以作为一个知识系统贯穿于理论与实践之间。培养模式是也可以 看做是一种解决问题的简单而有效地模型，它是以教育思想和理论为指导思想，为参 加培养活动的组织者和参与者提供系统的科学的操作方法，最终实现人才培养的目标。 同时模式在实施的过程中，体现了培养的目的性，保证了实施过程的可操纵性，同时 也保证了实施过程的质量，可以说这是一套完整的贯穿于教育理论和教育实践相结合 的方法论体系。”
介绍与会嘉宾 领导致辞 学生代表风采 主题讨论 颁奖仪式
活动流程
领导致辞
学生代表风采
基础教育 人才培养
一、概念界定
基础教育 人才培养
基础教育：
基础教育是指初中（含初中）以前的所有教育形式。狭义上是指九年义务教育， 广义上还包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等。
——《教育大辞典》上海教育出版社，1998
成因分析：
1.过早的接触英语。由于家长望子成龙的心里，希望孩子赢在起跑线上，于 是在孩子还不会说话的时候就给他看英语动画片和英语音乐，教授其英语。 也就是当孩子什么都不会的时候，摆在他面前的有英语和汉语两种选择，而 依据孩子的天性，他选择了相对简单的英语。这形成了了他以后学习汉语的 前摄抑制。 2.家庭氛围过于严格。由于家长对孩子期望较高，加上他父亲的军人背景， 孩子稍微犯错便严加训斥，长此以往，形成了孩子紧张的心理，所以很多时 候难以表达出自己的想法。 3.英语教材社会化程度较低。（？？？）
人才培养模式：
范魁元，褚宏启：人才培养模式，简言之，就是“人的发展方式”，是人才的培养目标、 培养规格和基本培养方式的总称，其实质是培养什么人、用什么培养人、如何培养人。其 中，“培养什么人”主要涉及培养目标和培养规格；“用什么培养人”主要涉及培养内容，一 般以课程的形式体现；“如何培养人”涉及培养过程、方式和方法，主要是指教师的教学方 式、学生的学习方式以及人才培养质量的考核评价方式等。因此，基础教育阶段人才培养 模式创新就是要在人才培养目标、课程设置、教师的教学方式、学生的学习方式、人才培 养质量的考核评价方式等方面进行积极的探索与尝试，从而真正提高基础教育阶段人才培
二、基础教育人才培养模式历史演变及类型
演变
请输入内容 请输入生产型 传递型 生活型
三、我国基础教育人才培养存在的问题
定位方面的问题 实施方面的问题 观众互动
案例分析
小明（化名），男，12岁，小学六年级。 问题表现： 1.语文很差。不仅书面表达不好，而且口头表达也成问题。很难完整的说 出一句话，往往是“蹦词”。很难与人交流。 2.英语很好。听力、口语、拼写等都非常好，英语成绩一直在90分以上。 虽然难以用汉语与人交流，却能熟练的用英语与人沟通，甚至与外教交谈 都毫无障碍。 3.社会化程度低，容易出“洋相”。其在公共场合的表现不符合其年龄应 该有的特征。嘴里经常发出“怪叫”，总是能吸引别人“异样”的眼光。
基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则 和经验”的教育。它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神， 以实现自己的抱负和获得幸福，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会发展 贡献力量。 基础教育是整个教育体系的关键部分。
——1977联合国教科文组织高级教育计划讨论会
四、如何创新我国基础教育人才培养模式
五、嘉宾老师点评
谢谢参与1