教案《雄伟的塔》2
《雄伟的塔》教案
《雄伟的塔》教案一、教学目标1. 让学生了解塔的历史和文化背景，提高学生对我国传统文化的认识。
2. 培养学生观察、描述和分析塔的结构特点和艺术特色的能力。
3. 激发学生对建筑艺术的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 介绍塔的定义、起源和发展历程。
2. 分析不同类型的塔及其结构特点。
3. 探讨塔的艺术特色和审美价值。
4. 欣赏国内外著名的塔建筑案例。
三、教学重点与难点1. 重点：了解塔的历史文化背景，掌握不同类型塔的结构特点和艺术特色。
2. 难点：如何培养学生观察、描述和分析塔的能力，以及审美情趣的培养。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究塔的历史、结构和艺术特点。
2. 运用案例分析法，以具体塔建筑为例，剖析其内涵和价值。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 利用图片展示法，直观地呈现塔的建筑美，激发学生的审美情感。
五、教学准备1. 准备相关塔的历史文化资料和图片。
2. 准备国内外著名塔建筑的案例资料。
3. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
4. 准备纸笔等学习用具，以便学生记录和绘制。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一座雄伟的塔的图片，激发学生的兴趣，引发对塔的探究。
2. 自主学习：让学生阅读相关资料，了解塔的定义、起源和发展历程。
3. 课堂讲解：教师讲解不同类型的塔及其结构特点，分析塔的艺术特色和审美价值。
4. 案例分析：展示国内外著名的塔建筑案例，让学生小组讨论并分享心得。
5. 实践活动：学生分组设计并绘制一座塔，培养学生的动手能力和创新思维。
6. 总结评价：教师点评学生的作品，对学生的学习情况进行总结和评价。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和兴趣培养等方面。
针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
八、课后作业2. 布置学生寻找一座感兴趣的塔建筑，拍摄照片并简要介绍其背景和特点。
九、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的参与程度。
二年级上册美术教案-2雄伟的塔｜人美版(2023秋)
-在讲解塔的文化内涵时，可通过故事、图片等形式，使学生更容易理解和接受。
-在创作过程中，教师可以引导学生从自己的生活经验出发，发挥想象，创作出具有个性的作品。
-在绘画技巧方面，教师可进行分步骤演示，让学生跟随练习，逐步掌握绘画方法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《雄伟的塔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些漂亮的塔？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索塔的建筑魅力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与塔相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状、色彩等基本元素表现塔的造型。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-运用基本元素表现塔的造型：指导学生运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作，突出塔的特点和美感。
-培养观察能力、表现力和创造力：在教学过程中，强调观察、思考和动手实践的重要性，提高学生的综合能力。
举例：
-在讲解塔的基本概念时，可通过对比不同地区的塔，使学生了解塔的多样性。
-在创作过程中，强调线条的流畅性和色彩的搭配，帮助学生更好地表现塔的造型。
另外，在学生小组讨论环节，我注意到有些学生发言不够积极，可能是因为他们对塔在实际生活中的应用了解不够。为了提高学生的参与度，我将在下一次课中增加一些与生活密切相关的讨论话题，鼓励学生们提出自己的观点和想法。
此外，我觉得在课堂总结环节，可以让学生们谈谈他们对塔的感悟，以及这节课学到的知识点。这样既能巩固所学内容，又能培养学生的表达能力。
二年级美术上册《雄伟的塔》教案、教学设计
在导入新课的环节，教师将通过图片、故事等多样化的形式，激发学生对塔的兴趣，为学习新课做好铺垫。
1.图片展示：教师展示世界各地著名的塔的图片，如巴黎的埃菲尔铁塔、我国的应县木塔等，让学生直观地感受塔的形式美。
2.故事引入：教师讲述一个关于塔的有趣故事，如《白蛇传》中的雷峰塔，引导学生关注塔的历史背景和文化内涵。
（3）如何培养学生团队合作意识，提高他们在小组活动中的沟通与协作能力。
（二）教学设想
1.创设情境，引入新课：
2.知识讲解与示范：
（1）简要介绍塔的历史背景、建筑特点，让学生对塔有全面的了解。
（2）示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现塔，为学生提供创作思路。
3.学生实践：
（1）引导学生观察和分析塔的实物图片，注意从形状、结构、装饰等方面进行观察。
1.塔的历史背景：教师简要介绍塔的起源、发展过程以及不同地区的塔所具有的文化特色。
2.塔的建筑特点：教师从形状、结构、装饰等方面详细讲解塔的建筑特点，如应县木塔的斗拱结构、埃菲尔铁塔的钢架结构等。
3.美术表现手法：教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现塔的美感，为学生提供创作思路。
4.互动提问：在讲解过程中，教师适时提问，了解学生对知识的掌握情况，并及时给予解答。
4.培养学生勇于创新、敢于尝试的精神，提高他们的自信心。
5.引导学生关注环境保护，树已经具备了一定的美术基础和审美能力。他们对线条、形状、色彩等基本美术元素有了一定的了解，能够运用这些元素进行简单的创作。在此基础上，对本章节《雄伟的塔》的学情分析如下：
4.观察身边的建筑，尝试运用所学知识分析其线条、形状、色彩等美术元素，培养自己的审美能力和观察能力。
雄伟的塔教案范文
一、教案基本信息教案名称：《雄伟的塔》年级：一年级学科：语文、数学、美术、社会实践课时：2课时二、教学目标1. 让学生了解我国著名的塔的历史和文化背景，提高学生的文化素养。
2. 通过观察和描述塔的外观特点，培养学生的观察力和表达能力。
3. 学习与塔相关的数学知识，提高学生的数学素养。
4. 培养学生热爱祖国传统文化的情感。
三、教学内容1. 语文：学习与塔相关的古诗词、故事等，了解塔的历史和文化背景。
2. 数学：学习塔的形状、结构等几何知识，进行相关的数学计算。
3. 美术：欣赏塔的图片，通过绘画表达自己对塔的认识和感受。
4. 社会实践：参观当地的塔，了解塔的建筑特点和历史文化。
四、教学过程第一课时：1. 导入：通过展示图片，引导学生关注塔的外形特点，激发学生的学习兴趣。
2. 语文学习：学习与塔相关的古诗词、故事等，了解塔的历史和文化背景。
3. 数学学习：学习塔的形状、结构等几何知识，进行相关的数学计算。
4. 美术欣赏：欣赏塔的图片，引导学生关注塔的线条、色彩等艺术特点。
第二课时：1. 社会实践：参观当地的塔，了解塔的建筑特点和历史文化。
2. 美术创作：根据自己的观察和感受，进行塔的绘画创作。
五、教学评价1. 学生对塔的历史和文化背景的了解程度。
2. 学生对塔的外观特点的观察力和表达能力。
3. 学生对与塔相关的数学知识的掌握程度。
4. 学生对塔的绘画创作的表现力。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究塔的历史和文化背景。
2. 运用观察法和描述法，培养学生的观察力和表达能力。
3. 结合实物和图片，直观地展示塔的形状和结构，帮助学生理解和掌握相关数学知识。
4. 利用社会实践机会，让学生亲身体验和了解塔的建筑特点和历史文化。
七、教学资源1. 与塔相关的古诗词、故事等文本材料。
2. 塔的图片和视频资料。
3. 数学计算工具和几何模型。
4. 社会实践所需的交通工具和导游资料。
八、教学注意事项1. 注重学生的安全，特别是在社会实践环节，确保学生的人身安全。
第2课 雄伟的塔(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第2课雄伟的塔（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《人美版》小学美术二年级上册的教学内容，主要让学生通过观察、欣赏、绘画、制作等活动，了解塔的结构特点，学习用线条表现塔的形态，并尝试制作一座塔。
通过本节课的学习，培养学生的观察能力、造型能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解塔的结构特点，知道塔在我国的建筑历史和文化中的地位。
2. 培养学生用线条表现塔的形态的能力，提高学生的绘画水平。
3. 引导学生通过观察、欣赏、绘画、制作等活动，培养学生的观察能力、造型能力和动手能力。
4. 培养学生对中国传统建筑艺术的热爱和审美情趣。
教学难点：1. 塔的结构特点及表现方法。
2. 线条的运用和绘画技巧。
3. 制作塔的过程和方法。
教具学具准备：1. 教师准备：多媒体课件、塔的图片、绘画工具、制作材料等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课- 利用多媒体展示一些著名的塔，如雷峰塔、大雁塔等，引导学生观察塔的结构特点。
- 提问：谁知道这些塔叫什么名字？它们有什么特点？2. 观察欣赏- 让学生仔细观察塔的图片，引导学生关注塔的结构、线条、装饰等。
- 提问：你们发现这些塔有哪些共同的特点？它们是如何构成的？3. 学习绘画- 教师示范如何用线条表现塔的形态，讲解绘画技巧。
- 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 制作塔- 教师讲解制作塔的过程和方法，展示制作材料。
- 学生分组合作，利用准备好的材料制作一座塔。
5. 展示评价- 学生将完成的绘画作品和制作的塔展示给大家，互相评价。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：1. 第2课雄伟的塔2. 课题要求：了解塔的结构特点，学习用线条表现塔的形态，制作一座塔。
3. 教学内容：观察、欣赏、绘画、制作。
4. 教学目标：观察能力、造型能力、动手能力。
5. 教学难点：塔的结构特点、线条运用、制作过程。
2雄伟的塔2
课题
2《雄伟的塔》
课型
造型•表现
主备人
教学目标
1.知道塔的种类和样式很多，初步感受“塔”这种建筑的艺术魅力。
2.让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔。
3.鼓励学生留意身边美好事物，爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。
教学重点
自己当小设计师，设计一座漂亮而又有新意的塔。
教学难点
根据塔的特点，和自己的想法设计表现一座塔
教具准备
图片、优秀的学生作品数幅
学具准备
了解塔的某些特点、彩色纸、水彩笔、油画棒。
教学程序
一、创设情境 激趣导入
1、出示“大雁塔、埃菲尔铁塔、北京北海白塔”的图片。
2、请同学说出它们的名么问题？
2、课件播放塔的图片，请学生分组讨论塔的类型。
2、课后延伸：回家查找关于塔的资料、知识。
教学反思
3、教师提问：这些塔都是中国的吗？你为什么这样分类？这些塔的材料一样吗？你是根据什么判断的？
4、不同的塔在外形上有什么不同？仔细看看，塔上有些什么装饰呢？
5、做游戏——看谁找的多。
请学生挑选一张喜欢的局部图片，仔细观察塔上有些什么装饰图案。
三、教师示范 突破难点
1、老师展示自己设计的宝塔，拼贴和线描装饰相结合。你看看老师装饰的宝塔都用到了什么？
2、引出绘画的三要素之一“线”
3、实物投影仪展示多种线条：直线、波浪线、折线、电话线、蜗牛线。
4、提问老师是怎样利用这些线的？用了重复排列的方法。
四、确定主题 创新作品
1、思考：
准备画出什么样的塔？你还有什么想法？怎么添加？用什么样的花纹表现，
2、学生作画。
5、展评作业 拓展延伸
小学美术课《雄伟的塔》教案
小学美术课《雄伟的塔》优秀教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对塔的基本概念和特点有所了解。
2. 激发学生对雄伟塔的欣赏和创作兴趣。
教学重点：1. 了解塔的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学难点：1. 如何把握塔的结构和比例。
2. 怎样运用绘画技巧表现塔的雄伟气势。
教学准备：1. 准备一些关于塔的图片和视频资料。
2. 准备相关的绘画材料和工具。
教学过程：1. 向学生介绍塔的基本概念和特点，引导学生对塔产生兴趣。
2. 展示一些关于塔的图片和视频资料，帮助学生更直观地了解塔的结构和形式。
3. 引导学生欣赏一些优秀的塔的美术作品，让学生了解画家是如何表现塔的雄伟气势的。
4. 布置课堂练习，让学生尝试自己绘制一座雄伟的塔。
作业点评：1. 关注学生对塔的结构和比例的把握。
2. 关注学生对绘画技巧的应用，如线条、色彩等。
第二章：了解塔的结构和形式教学目标：1. 使学生对塔的结构和形式有更深入的了解。
2. 培养学生运用绘画技巧表现塔的能力。
教学重点：1. 塔的结构和形式。
2. 绘画技巧的应用。
教学难点：1. 怎样把握塔的结构和比例。
2. 怎样运用绘画技巧表现塔的细节。
教学准备：1. 准备一些关于塔的图片和视频资料。
2. 准备相关的绘画材料和工具。
教学过程：1. 引导学生进一步了解塔的结构和形式，让学生对塔的特点有更深入的认识。
2. 展示一些关于塔的图片和视频资料，帮助学生更直观地了解塔的结构和形式。
3. 讲解如何运用绘画技巧表现塔的结构和形式，如线条、色彩、光影等。
4. 布置课堂练习，让学生尝试自己绘制一座具有特色的塔。
作业点评：1. 关注学生对塔的结构和比例的把握，以及细节的描绘。
2. 关注学生对绘画技巧的应用，如线条、色彩、光影等。
第三章：描绘塔的雄伟气势教学目标：1. 使学生能够通过绘画表现塔的雄伟气势。
2. 培养学生对美术作品的表现力和创造力。
教学重点：1. 表现塔的雄伟气势。
第2课 雄伟的塔(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第2课雄伟的塔（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解塔的结构特点，掌握绘画塔的基本方法，并能够运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力及绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对我国传统文化的兴趣，培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
二、教学内容1. 了解塔的历史背景、结构特点及在建筑中的地位。
2. 学习绘画塔的基本方法，包括线条、比例、色彩等。
3. 分析优秀塔画作品，感受塔的雄伟气势。
4. 学生实践，绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画塔的基本方法，运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现塔的立体感和质感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、优秀塔画作品、多媒体课件、示范画具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示塔的图片，引导学生关注塔的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍塔的历史背景、结构特点及在建筑中的地位。
引导学生学习绘画塔的基本方法，包括线条、比例、色彩等。
3. 示范讲解：展示优秀塔画作品，分析其绘画技巧，让学生感受塔的雄伟气势。
教师进行现场示范，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。
总结本节课的学习内容，强调绘画塔的技巧。
六、板书设计1. 雄伟的塔2. 课题要求：掌握绘画塔的基本方法，运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
3. 教学内容：塔的历史背景、结构特点、绘画方法、优秀作品分析等。
4. 学生实践：绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅塔画作品，要求线条流畅、比例恰当、色彩丰富。
2. 课后作业：收集更多关于塔的图片和资料，了解不同风格的塔，为下一节课做准备。
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二年级美术导学案
课题雄伟的塔
学科美术日期9.1 备课人
班级二年级课时 2
学习
目标
让学生了解更多塔的知识认识古今中外的塔并对自己家乡的塔进行考察
培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
教学重
难点
重点：把自己见过的塔画下来或设计一座既漂亮又有新意的塔
难点: 根据塔的特点进行表现或设计
（一）引进课程，明确目标。
（7分钟）
1.看图片，找找塔建筑有哪些相同点和不同点？
2.总结：相同点是上小下大、单层、中心对称。
不同点是材质、造型、用途不同。
教师评价： A B C
（二）（二）感知理解，主动参与（20分钟）
教师介绍绘画步骤：
1.在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。
2.接着一一往下画，直到你画完为止。
3.添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。
4.画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。
5.学生作业，教师巡回指导：
6.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。
7.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔，注意塔身的对称。
教师评价： A B C
激活
生命
尊重
生命
（三）展示评价，张扬个性（10分钟）
学生展示作业
学生互评、教师评讲。
（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。
）
教师评价： A B C
（四）总结应用，拓展延伸（3分钟）
课堂总结：
塔的相同点是上小下大、单层、中心对称，不同点是材质、造型、用途不同。
教师评价： A B C 精彩
创造生
命。