《红领巾真好》课件
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《“红领巾”真好》PPT课件
• 一只杜鹃鸟平均每天能消灭300多条 松毛虫，它算得上是消灭松毛虫的 有功之臣。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护 小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真 好！”。
小鸟为什么要高唱“‘红领巾’真 好”？
正确、流利、有感情地朗读课文。
清晨，林中谁最活跃？ 是 扑棱棱，飞来飞去。 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的林牌上写着：“请 爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”
我会写诗歌：
清晨,林中谁最幸福？ 是
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
读书小建议：
1、读准字音。 2、读通顺句子。 3、有感情的朗读。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。
我会说
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
请爱护小鸟！
请--------------！
请--------------------------！
请------------！
请----------------！
1.
2.
请-------------
-----------------！
3.
拓展：
除了爱护小鸟，我们 还应该爱护哪些小动 物呢？
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护 小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真 好！”。
小鸟为什么要高唱“‘红领巾’真 好”？
正确、流利、有感情地朗读课文。
清晨，林中谁最活跃？ 是 扑棱棱，飞来飞去。 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的林牌上写着：“请 爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”
我会写诗歌：
清晨,林中谁最幸福？ 是
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
读书小建议：
1、读准字音。 2、读通顺句子。 3、有感情的朗读。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。
我会说
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
请爱护小鸟！
请--------------！
请--------------------------！
请------------！
请----------------！
1.
2.
请-------------
-----------------！
3.
拓展：
除了爱护小鸟，我们 还应该爱护哪些小动 物呢？
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
26《红领巾真好》 课件
‚ ‘红领巾’真好！‛
杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小 时就能吃掉100多条松毛虫。 山雀一天能捕食400多条害虫。 灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。 小燕子能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一 天就能吃掉1500多只蚊子，一个月能吃
掉45000多只蚊子，一年能吃掉540000多
只蚊子。
1、你能为小鸟去 写一个这样的广告词吗？ 2、你能说说除了 爱护小鸟，我们还应 该爱护哪些小动物呢？
东营区第一中学 史小红跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗
清晨，林中谁来得最早？
是‚红领巾‛来放鸟巢。 崭新的木牌上写着： ‚请爱护小鸟！‛ 小鸟在枝头高唱：
《“红领巾”真好教学课件》共46页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
Байду номын сангаас
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《“红领巾”真好教学课件》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
《红领巾真好》PPT课件共19页
家燕 杜鹃
你也是一位“红领巾 ”，你想做“保护环境 生态的小卫士”吗？
请--------------！
请-----------！
请------------！
请----------------！
“红领 巾”真 好！
每当我们走进大自然，会 发现在蓝天白云下，除了绿树 红花，还有许多可爱的小动物 。它们不仅是人类的好朋友， 还为大自然增添了生机与活力 。让我们行动起来，做一个光 荣的“红领巾”，去爱护这些 可爱的小生灵吧！
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
26 “红领巾” 真好
“红领巾”真好，这个标 题和我们学过的其他课文 的标题有什么不一样？
读对了，小鸟就能去森林 里唱歌了！
叽 喳 蓬 跃棱 巢崭 牌
分段朗读课文，想一想： 从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？ 从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿 梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。
清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的林牌上写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：“请 爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”
《红领巾真好》PPT课件
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
《红领巾真好》课件
他人，让红领巾在少先队员中传递着友谊和真情。
03
相关拓展
关于红领巾的知识拓展
队章和队歌
中国少年先锋队的队章和队歌 分别是什么？队歌的歌词和寓
意分别是什么？
红领巾的象征意义
红领巾在中国少年先锋队中代表 着什么？它象征着什么？
红领巾的佩戴方法
红领巾应该如何佩戴？有哪些需要 注意的地方？
中国少年先锋队相关知识拓展
准备道具
学生可以制作简单的道具，如红领巾、书包等，增加表演的真实感和生动性。
学生感受和与红领巾相关的故事 ，激发学生对红领巾的情感。
创作作品
学生可以以“我为红领巾添色彩”为主题，创作一幅画或写 一篇短文，表达自己对红领巾的理解和感受。
小组讨论：如何在学习和生活中保护红领巾
主题思想
强调了环境保护和人与自然和谐 相处的重要性，以及少先队员应 当具备的环保意识和责任感。
知识点
涉及到了环境保护、人与自然的 关系、少先队员的职责和环保行 动等方面。
对中国少年先锋队的了解和认识
少年先锋队的创立
中国少年先锋队是中国共产党创立的少年组织，旨在培养有理想、有道德、有文化、有纪 律的社会主义建设者和接班人。
希望学生们通过本课件的学习， 能够拓展音乐视野，了解更多的 音乐风格和流派，提高自身的艺 术素养和文化底蕴。
希望学生们通过本课件的学习， 能够树立自信心，勇于展示自己 的才艺和成果，积极地面对挑战 和机遇。
THANK YOU.
植树造林
积极参与植树造林活动，增加绿色植被覆盖面积 ，为地球生态环境做出贡献。
06
结束语
对本课件的总结和回顾
01
内容丰富
本课件涵盖了《红领巾》的歌词、创作背景、歌曲特点以及演奏技巧
《红领巾真好》ppt课件
《红领巾真好》ppt课 件
汇报人： 2024-01-04
目录 CONTENT
• 红领巾的起源和意义 • 红领巾的象征意义 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾在少先队活动中的应用 • 红领巾的故事和人物
01
红领巾的起源和意义
红领巾的历史背景
红领巾起源于苏联，最初是作为少先队员的标志佩戴在脖子上的三角形 红色领巾。
红领巾在少先队组织中的重要性
红领巾是少先队组织的重要组成部分，是少先队员的标 志和象征。
红领巾是少先队组织教育的重要形式之一，通过佩戴红 领巾可以让少先队员感受到组织的存在和力量。
红领巾代表着少先队的组织形象和纪律要求，是少先队 员必须遵守的规定之一。
红领巾也是少先队员的荣誉和责任，佩戴红领巾可以让 少先队员感受到自己的使命和担当。
05
红领巾的故事和人物
有关红领巾的故事和传说
故事一
红领巾的起源
故事二
红领巾与革命历史
故事三
红领巾的象征意义
历史上的红领巾人物和事件
人物一
雷锋与红领巾的故事
人物二
抗日英雄王二小与红领巾的故事
事件一
红领巾在中国革命历史上的作用
当代红领巾人物和事迹
01
人物一
新时代好少年王小二
02
人物二
环保小卫士李晓红
在离队仪式中，红领巾也扮演着重要 的角色，代表着少先队员的成长和告 别。
红领巾在少先队活动中的象征作用
01
红领巾是红旗的一角， 代表着红旗的形象和意 义。
02
红领巾是革命先烈的鲜 血染成的，代表着革命 精神和英雄气概。
03
红领巾是少先队的标志 ，代表着少先队的组织 形象和纪律要求。
汇报人： 2024-01-04
目录 CONTENT
• 红领巾的起源和意义 • 红领巾的象征意义 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾在少先队活动中的应用 • 红领巾的故事和人物
01
红领巾的起源和意义
红领巾的历史背景
红领巾起源于苏联，最初是作为少先队员的标志佩戴在脖子上的三角形 红色领巾。
红领巾在少先队组织中的重要性
红领巾是少先队组织的重要组成部分，是少先队员的标 志和象征。
红领巾是少先队组织教育的重要形式之一，通过佩戴红 领巾可以让少先队员感受到组织的存在和力量。
红领巾代表着少先队的组织形象和纪律要求，是少先队 员必须遵守的规定之一。
红领巾也是少先队员的荣誉和责任，佩戴红领巾可以让 少先队员感受到自己的使命和担当。
05
红领巾的故事和人物
有关红领巾的故事和传说
故事一
红领巾的起源
故事二
红领巾与革命历史
故事三
红领巾的象征意义
历史上的红领巾人物和事件
人物一
雷锋与红领巾的故事
人物二
抗日英雄王二小与红领巾的故事
事件一
红领巾在中国革命历史上的作用
当代红领巾人物和事迹
01
人物一
新时代好少年王小二
02
人物二
环保小卫士李晓红
在离队仪式中，红领巾也扮演着重要 的角色，代表着少先队员的成长和告 别。
红领巾在少先队活动中的象征作用
01
红领巾是红旗的一角， 代表着红旗的形象和意 义。
02
红领巾是革命先烈的鲜 血染成的，代表着革命 精神和英雄气概。
03
红领巾是少先队的标志 ，代表着少先队的组织 形象和纪律要求。
《“红领巾”真好》PPT课件
1、设计一个宣传牌，呼吁大家பைடு நூலகம்爱护动物。 2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。
请爱护小鸟！
保护动物， 人人有责！
每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
燕 子
百 灵
杜 鹃
黄 莺
红 嘴 相 思 鸟
八哥
百灵
蓝皮鹦鹉
黄 鹂 黄鹂鸟
啄 木 鸟
•
杜 鹃
•
燕 子
• 一只小燕子一天能吃掉蝗虫540只， 一个夏天吃掉的害虫，头尾相接排 列起来，足足有一千米长！
• 啄木鸟素有“森林外科医生”的美 称。专门吃天牛、透翅蛾、等危害 林木的害虫，每天能吃掉1400多个 害虫的幼虫。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”
红领巾真好1PPT课件
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
问题导航：
为什么说“红领巾” 真好呢？
自主学习：
读一读第3节，思考：小 鸟为什么说“红领巾”真好？
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱 护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真 好！”。
积累运用我能行 ★可爱的小鸟 蓬松的羽毛 机灵的（ ）翠绿的（ ）
翠绿的树苗 崭新的木牌 蓬松的（ ）快乐的（ ）
★叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 ：————、———— ★扑棱棱 ：————、————、———— ★飞来飞去 ： ——来——去 ★小鸟一会儿唱歌， ————一会儿—— ， 一会儿梳理蓬松的羽毛。 一会儿—————。
问题导航：
除了爱护小鸟， 我们还应该爱护哪些 小动物呢？
我也会说
清晨,林中谁最开心? 是______________ ________________ ________________
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
我会读： 梳理 羽毛 活跃 机灵 捕捉 清晨 鸟巢 崭新 木牌 红领巾 扑棱棱 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
课时目标：
1. 能有感情地朗读课文。 2. 体会小鸟的活泼可爱和人与 自然的和谐。 3．有爱鸟护鸟的意识，感受到 做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐 与自豪。
问题导航： 你觉得小鸟可爱、机
灵吗？从哪些词语、句子 句体会到?
You Know, The More Powerful You Will Be
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26 “红领巾” 真 好
高桥中心完小 昌世菊
蓬 跃巢叽Biblioteka 喳崭 棱牌
猜一猜
1.嘴巴有几张？ 叽 2.石碑换成片。 牌 3.草字头，逢字底。蓬
叽叽喳喳
木牌
活跃 扑棱棱 鸟巢
蓬松
崭新
学路建议：
1.用自己喜欢的方式读课文，说说课文讲了 一件什么事？
2.这首小诗共有几节？各小节分别讲了什么？
清晨，林中谁最快乐? 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
讨论学习： 1.课题中的“红领巾”为什么加上了引 号？“红领巾”指的是什么？ 2.你觉得小鸟可爱吗?说说你为什么觉 得它可爱呢？ 3.小鸟为什么说“红领巾”真好？再用 赞美的语气读最后一句。
“‘红 领巾’ 真好！”
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽
叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一
会儿唱歌，
一会
儿梳理蓬松的羽毛。
请你找出表现小鸟最快乐的词句。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃? 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
想一想： 1.课文中哪些词句可以看出小鸟最活跃？ 2.它们为什么这么忙碌呢？
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑
扑棱棱棱，，飞飞来来飞飞去去，， 捕
捉害虫，
保护翠
绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早? 是 “红领巾 ” 来放鸟巢。 崭新的木牌上写着: “请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱: “‘红领 真好 巾’ !”
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着： “请请爱爱护护小小鸟鸟！！” 小请爱护小鸟 鸟在枝头高唱： “‘‘红红领领巾巾’’真真好好！！”
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世界鸟类现状令人堪忧
鸟类状况好坏直接反映出地球环境的 好坏。 世界上将有1000多种鸟类面临灭绝 的危险。 世界上每8种鸟类就有一种鸟类面临 着灭绝的危险。 77种鸟类的数量不足50只，稍不注 意就会从地球上消失。
机灵的( 小鸟 ) 蓬松的( 羽毛 )
翠绿的( 树苗) 快乐的( 小鸟)
我们还应该爱护哪些 小动物呢?
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人类砍伐森林，开发土地，使生态环境产 生很大的破坏。
污染是导致动物种类及数量急剧减少 的主要原因之一，空气、水污染及垃 圾的增加，都使动物受严重的威胁。
人类为私欲大肆捕杀动物，破坏自然平衡。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑
棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，
保护
翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是
“红领巾”来放鸟巢。
崭新
的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真
好！”
我会归纳：
“红领巾”真好中的“红领巾”指（少先队员）， 第一节写了小鸟的（ 可爱），第二节写了小鸟的 （ 机灵），第三节写了（少先队员放鸟巢、插木 牌），学了课文，我们要保护（小动物),热爱大 自然。
高桥中心完小 昌世菊
蓬 跃巢叽Biblioteka 喳崭 棱牌
猜一猜
1.嘴巴有几张？ 叽 2.石碑换成片。 牌 3.草字头，逢字底。蓬
叽叽喳喳
木牌
活跃 扑棱棱 鸟巢
蓬松
崭新
学路建议：
1.用自己喜欢的方式读课文，说说课文讲了 一件什么事？
2.这首小诗共有几节？各小节分别讲了什么？
清晨，林中谁最快乐? 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
讨论学习： 1.课题中的“红领巾”为什么加上了引 号？“红领巾”指的是什么？ 2.你觉得小鸟可爱吗?说说你为什么觉 得它可爱呢？ 3.小鸟为什么说“红领巾”真好？再用 赞美的语气读最后一句。
“‘红 领巾’ 真好！”
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽
叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一
会儿唱歌，
一会
儿梳理蓬松的羽毛。
请你找出表现小鸟最快乐的词句。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃? 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
想一想： 1.课文中哪些词句可以看出小鸟最活跃？ 2.它们为什么这么忙碌呢？
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑
扑棱棱棱，，飞飞来来飞飞去去，， 捕
捉害虫，
保护翠
绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早? 是 “红领巾 ” 来放鸟巢。 崭新的木牌上写着: “请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱: “‘红领 真好 巾’ !”
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着： “请请爱爱护护小小鸟鸟！！” 小请爱护小鸟 鸟在枝头高唱： “‘‘红红领领巾巾’’真真好好！！”
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世界鸟类现状令人堪忧
鸟类状况好坏直接反映出地球环境的 好坏。 世界上将有1000多种鸟类面临灭绝 的危险。 世界上每8种鸟类就有一种鸟类面临 着灭绝的危险。 77种鸟类的数量不足50只，稍不注 意就会从地球上消失。
机灵的( 小鸟 ) 蓬松的( 羽毛 )
翠绿的( 树苗) 快乐的( 小鸟)
我们还应该爱护哪些 小动物呢?
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人类砍伐森林，开发土地，使生态环境产 生很大的破坏。
污染是导致动物种类及数量急剧减少 的主要原因之一，空气、水污染及垃 圾的增加，都使动物受严重的威胁。
人类为私欲大肆捕杀动物，破坏自然平衡。
清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑
棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，
保护
翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是
“红领巾”来放鸟巢。
崭新
的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真
好！”
我会归纳：
“红领巾”真好中的“红领巾”指（少先队员）， 第一节写了小鸟的（ 可爱），第二节写了小鸟的 （ 机灵），第三节写了（少先队员放鸟巢、插木 牌），学了课文，我们要保护（小动物),热爱大 自然。