我与老师之间的故事作文500字(免费下载)
我与老师的故事作文（精选31篇）
我与老师的故事作文（精选31篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我与老师的故事作文（精选31篇），希望对大家有所帮助。
我与老师的故事作文篇1说到老师，这回令我想起我们班的班主任——崔盛老师，崔老师给我的第一个印象是一个比较严厉的老师，她有较和蔼可亲的老师的，我的物理想来不是特别好，崔老师作为我的物理老师，那真是叫个煞费苦心，良苦用心……就举一个事列来说吧：在一次自习课上，崔老师专门针对我的物理来了一场“一对一”，我一听老师要单独辅导我，我立马感觉我直冒冷汗，整个人都处于惊悚状态，我拿着物理东西战战兢兢的走到了办公室，我装着十分镇静老练的样子轻轻敲开了办公室的门，当老师在教一道我不懂的物理题时，老师用她那独有的、尖利的声音追问我引导我时，我心急如焚，急道哭了出来，直到最后，我终于弄懂了这道题并成功的掌握了这道题的要领时，我悲喜交加，对老师的看法大有改观，懂得了老师的本意，觉得老师是无微不至，有责任心，责任心强的一位好老师！人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。
大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。
只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
感谢您崔老师，感谢您对我的付出，我一定要用好好学习来报答您对我的帮助！我与老师的故事作文篇2我的老师任素娥，她是我上小学六年级时的班主任，下面，就听听我与老师之间的故事吧！有一次，中午吃完饭进教室，我有点不舒服，于是我在桌子上趴了一会儿，还是不行，我想许是屋里有些不通气，就去外边转了一圈，感觉还是很难受，于是我扶着墙，想自己待一会儿，被老师看见了，老师问：你怎么了？我说：我很不舒服。
于是老师派了两名女同学把我扶上了楼，送到教室，老师问：我怎么样？我说：我很难受。
我和老师的故事作文500字
我和老师的故事作文500字【第1篇】我和老师之间发生过许多点点滴滴的事情,有的事,我已经渐渐忘却了,可有一件事,我却到现在还记忆犹新！记得,一二年级的时候,我的成绩在班级里一直名列前茅。
可是,就在二年级下册的那次语文期末考试,我考砸了。
那一次考试,试卷发下来以后,我认真地审题,也专心地做着。
可我却被一道排序题难住了。
我在那题上琢磨了好久,可就是没做出来。
这时,监考老师在上面提醒：”还有40分钟,没做到阅读的抓紧！”于是,我便把那题空了出来,往下做了。
不一会儿,考完了,我就预料到考的不好。
回了家之后,我忧虑地想着：怎么办？怎么办？这次考砸了,老师、家长都要说我,同学也会嘲笑我的！带着这样的心情,我睡着了。
这样的情景出现在我的眼前：回学校拿成绩报告单了,当荣老师报到我的语文成绩时,眼神里充满的责怪和失望。
在打扫卫生时,同学们都拿着自己的成绩单,向我炫耀他们的成绩。
对我说话的语气还有着嘲笑和讽刺。
放学后,荣老师把我叫到办公室谈话：”高雯,这次怎么考这么差？考前不是都复习过了吗？”突然,满头大汗的我惊醒了。
嘴里小声嘀咕着：”哦,原来是一场梦啊！”领成绩报告单的那一天到了。
我拖着沉重的步伐来到了学校。
报成绩的时候,我不敢看着荣老师的眼睛。
不经意间,我看见老师正在看着我,眼神里并不是责怪,而是鼓励！我沉重的心情减轻了一半。
过了一会儿,开始报三好学生的名单了,我心想：这次考得那么糟,我肯定评选不上了。
可出乎意料的是--我竟然是三好学生！放学后,荣老师找我谈话了：”高雯,一次考砸了并不代表你不行,老师相信你已经尽力了,以后要多看课外书,下次一定考出好成绩！”“嗯,老师,我不会辜负您对我的期望,以后一定好好努力！”现在,每当我在学习中遇到困难的时候,总想到荣老师对我说的话。
一直激励着我在学习的道路上前进。
【第2篇】都说老师是辛勤的园丁,是我们的启蒙老师。
我们班的谷老师就是一位很爱我们的教师,她把所有的知识都无私地奉献了出来。
我和老师的故事作文500字(通用38篇)
我和老师的故事作文500字（通用38篇）我和老师的故事在我小学的时候，我遇到了一位非常特别的老师。
她名叫李老师，是我们班的班主任。
李老师是一位年轻有活力的女教师，总是穿着一袭青色的连衣裙，笑容灿烂地教导我们知识。
我和李老师的第一次相遇是在我进入小学一年级的时候。
我刚刚离开家人和幼儿园的怀抱，对新环境感到有些害怕。
然而，李老师的亲切和关怀很快让我放下了紧张。
李老师对待每一个学生都非常耐心。
她善于用有趣的故事和例子来讲解知识，使得学习变得更加生动有趣。
每天上课，我们都期待着李老师会给我们带来什么新的故事。
她的讲解方式让我们更容易理解和记住所学的内容。
除了学习，李老师也注重培养我们的兴趣和能力。
她经常组织班级活动，让我们有机会展示自己的才艺。
我记得有一次，李老师组织了一场班级才艺展示，每个学生都可以展示自己的特长。
我当时非常害羞，不敢上台表演。
然而，李老师鼓励我大胆尝试，说：“只要你尽力了，就已经是最好的。
”听到她的鼓励，我鼓起勇气上了台，表演了一个小魔术。
尽管我表演的不是很完美，但李老师还是给予了我肯定和鼓励，让我对自己充满了信心。
李老师不仅在学校里对我有所帮助，她也在课余时间给予我指导和关怀。
记得有一次，我在家里碰到了学习上的困难，不知道该如何解决。
当时正好是放学时间，我决定去找李老师寻求帮助。
她听到我的问题后，没有嫌弃我问得太多，而是耐心地给予我解答和指导。
她还教给我一些学习方法和技巧，让我能够更好地应对困难。
经过几年的学习，我渐渐地走出了李老师的指导下，开始逐渐成长。
在我升入初中的时候，我特意去找李老师道别。
我感激地对她说：“谢谢您，李老师，是您给予了我那么多的关怀和帮助。
”李老师微笑着说：“孩子，你要记得，成长的路上会遇到很多困难，但只要你勇敢面对，相信自己，你一定可以做得更好。
”时光荏苒，转眼间已经过了好多年。
如今，我已经是一名大学生了，回想起和李老师的点点滴滴，仍然触动心灵。
李老师教会了我很多，除了学术知识，更重要的是为人处世的道理。
我和老师之间的故事作文精选8篇
篇1：我和老师之间的故事作文我和老师之间的故事，那是一段充满欢笑、泪水、争吵和理解的时光。
我的老师，李老师，一个看起来严肃又带点孩子气的中年男人，他教会了我知识，更教会了我做人。
记得那是我初中二年级的时候，那时候的我，成绩中等，性格内向。
李老师是我们的班主任，他总是板着脸，课堂上提问也不怎么给我们留情面。
有一次，我在课堂上走神，被李老师点起来回答问题，我支支吾吾半天也没说出个所以然。
李老师瞪大了眼睛，沉下脸来，问我：“你怎么了？是不是不想学习？”我低着头，心里难过极了，觉得自己像个失败者。
下课后，李老师走到我面前，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别难过，每个人都有不擅长的地方，重要的是要勇敢面对。
”那一刻，我突然觉得李老师其实很温柔，他并不是像我想象的那样严肃。
从那以后，我开始认真学习，遇到不懂的问题就主动去问李老师。
他总是耐心地给我讲解，直到我明白为止。
渐渐地，我的成绩有了明显的提高，人也变得自信起来。
有一次，学校举办了一场辩论赛，我报名参加了。
但是在辩论的过程中，我因为紧张，发挥得并不好。
比赛结束后，我垂头丧气地回到教室，看到李老师站在门口等我。
他笑着说：“你尽力了，我觉得你做得很好。
失败并不可怕，可怕的是失去了勇气。
”他递给我一杯热茶，我看着他，眼泪在眼眶里打转。
那一刻，我觉得自己很幸福，有这样一个关心我的老师。
随着时间的推移，我和李老师的关系越来越亲密。
我们一起讨论学习，一起分享生活中的点滴。
有时候，我会和李老师开玩笑，他也会被我逗得哈哈大笑。
记得有一次，我因为贪玩，数学考试没考好。
我害怕面对李老师，但最终还是鼓起勇气去找他。
李老师看着我，没有责怪我，只是说：“下次一定要努力哦，我相信你。
”从那以后，我更加努力地学习，不再贪玩。
我知道，李老师对我的期望，就是希望我成为一个有担当、有责任感的人。
现在，我已经高中毕业，即将步入大学。
每当想起和李老师之间的故事，我都会感慨万分。
是他，让我懂得了什么是责任，什么是坚持。
我和老师的故事作文500字（通用51篇）
我和老师的故事作文500字我和老师的故事作文500字（通用51篇）我和老师的故事作文500字篇1我和班主任齐老师已经相处三年了，我们之间的故事还真不少。
起初齐老师给我的印象是一个美丽、和蔼的好老师。
刚刚入学的我，懵懂无知。
在一次数学考试上有一道题是用彩笔画统计图，而酷爱画画的我却把那次考试当成了画画课。
当下课的铃声响起时，我才猛地想起这是在考试。
可是事情已晚，考卷只答了一半。
我的心就像一只兔子在跳，眼泪也像断了线的珠子。
怎样向老师交代，怎么面对妈妈……当老师把卷子放到我面前时，她并没有大嚷大叫的批评我，而是耐心细致的教导我。
当时我并没有理解老师对我的用心良苦，而是心存侥幸，逃此一劫。
接下来发生的事情却让我感到齐老师严厉的一面。
那是我当上班长不久。
下课了，当时老师不在，我并没有组织纪律，反倒和同学一起聊起来。
就在我聊得正起劲时，被老师看到了这一幕。
她沉着脸把我叫到她跟前狠狠地批评了我。
那只“兔子”再一次跳进我的心里。
从此我明白了做好班干部，不仅要管好自己，还要起到带头作用。
做一个老师的好帮手。
让自己和班级共同进步。
时光荏苒，在老师的教导下，我这个班长当得还挺“火”，同学们还挺拥护我。
此时我才真正的感到老师对我的良苦用心。
敬爱的齐老师，我想对您说，是您培养我一步步长大，您的教诲我会牢记心间，我要用优异的成绩来报答您!我和老师的故事作文500字篇2老师您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照着我们，用美的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默低垂着叶的绿茵！啊，老师，您的精神，永记我心。
我的班主任叫肖钰夕。
她的个头不是很高，眼睛又大又圆，很有神，上课的时候更是聚精会神，像一个辛勤的园丁，总是不停的照料着花朵。
记得有一次，学校要求老师输入某一个信息，而肖老师为了尽快完成工作，下午放学后肖老师仍在办公室里加班。
第二天早晨，我看到肖老师的眼睛周围是黑青色的，想必是昨天晚上为了工作睡得很晚吧。
我和老师之间的故事作文精选6篇
篇1：我和老师之间的故事作文那天，我在教室里埋头苦读，突然抬头看到老师走进来。
他依旧穿着那件熟悉的蓝衬衫，微笑着，就像春天的阳光一样温暖。
我的老师，李老师，他总是能以他的独特方式走进我们的心田。
记得有一次，我数学考试只考了60分，心里特别沮丧。
我坐在教室的最后一排，低着头，不敢看任何人。
下课铃响了，老师走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“没事，孩子，别灰心。
考试就像生活中的小插曲，重要的是你要学会总结，继续努力。
”那一刻，我觉得全世界都在为我鼓掌，所有的烦恼都烟消云散。
李老师不仅在学习上关心我们，还特别注重我们的心理健康。
有一次，我发现班级里有个叫小明的同学总是独来独往，很少和其他同学交流。
我好奇地问李老师：“小明怎么了？”李老师微笑着说：“小明只是还没有找到属于他的圈子，给他一点时间，他会慢慢适应的。
”果然，没过多久，小明就变得开朗起来，和同学们相处得非常融洽。
记得有一次，学校举办了一场演讲比赛，我报名参加了。
但是，我特别紧张，怕在台上出丑。
我找到李老师，跟他说了我的担忧。
他鼓励我说：“孩子，勇敢地站在台上，你的声音就是最美的旋律。
我相信，你一定能行。
”我按照老师的话去做，最终在比赛中获得了第一名。
李老师就像一颗明亮的星星，照亮了我们求学的道路。
他的言传身教，让我学会了如何做人，如何做事。
每当我想起他，心里就充满了感激。
有一天，我在公交车上遇到了李老师。
他看到我，笑着说：“孩子，最近怎么样？”我高兴地回答：“老师，我很好，您呢？”他笑着摇摇头：“我啊，还是那个老样子，就是喜欢教书育人。
”那一刻，我觉得自己就像一个幸福的鸟儿，在老师的关爱中自由翱翔。
我和老师之间的故事，就像一首美妙的歌曲，充满了欢声笑语。
感谢李老师，是他让我明白了人生的真谛，让我在成长的道路上不再迷茫。
我会永远铭记他的教诲，努力成为一个有担当、有爱心的人。
篇2：我和老师之间的故事作文那一年，我刚刚上高中，对这个世界充满了好奇和憧憬。
我和老师之间的故事作文（通用29篇）
我和老师之间的故事作文（通用29篇）我和老师之间的故事作文篇1时光荏苒，小学的生活已经翻开到了最后一页。
这些年，我要感谢所有老师，你们是辛勤的园丁。
每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！总有几个老师，令我最记忆犹新，因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法，这六年来，教过我的老师数不胜数，但是我最喜欢的还是一年级的袁老师，当我刚来这个学校时，一切都是空白的，袁老师就像水彩笔一样，点缀了我们的空白。
她对我们的关心、爱护一直伴我成长，短短的2年来，竟有聚沙成塔般的感动事件，使我们之间建立深厚的感情。
有一次，上课时我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老师说，当袁老师发现我脸色不大好时，就关切的说：“怎么了？不舒服吗？”我胆小地点了点头，老师心里像着火似得，措手不及地打电话给我妈妈，把所有工作都置之度外，不停地嘘寒问暖，悉心照顾我，给我倒来热水，水很热，仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。
从那时起，我才觉得老师对我像慈母一样关怀，一样亲切，使我终身难忘。
二年级，我的成绩不知怎么开始直线下降，袁老师得知后，急得犹如热锅上的蚂蚁，牺牲了自己的休息时间，不停地帮我补课，我知道老师时刻关注着我，为我的进步而喜，也为我的松懈和退步而急，我知道我不能让老师失望，便开始卸掉电视，发奋学习。
一分耕耘，一分收获，我的成绩经过千辛万苦，总算恢复到了原状，我从心中油然而生地产生出对袁老师的感激之情，脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫…。
声情并茂的朗读，巧妙到位的启发，带领我们走进文学殿堂，让我们认识了一个又一个典型人物；抑扬顿挫的语调，机智幽默的评点，引领我们探寻语言奥妙，让我们写出了一篇又一篇美文。
听您的课，如沐春风，是我们的荣幸。
我和老师之间的故事作文篇2在我的幼儿园生活里，有一位让我印象深刻的老师，她就是杨老师。
杨老师有一双大大的，水灵灵的眼睛，一颗乐于助人的心。
我与老师之间的故事作文（精选25篇）
我与老师之间的故事作文我与老师之间的故事作文（精选25篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我与老师之间的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与老师之间的故事作文篇1我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。
上课认认真真的，从不马虎。
他知识丰富，曾经获过多个作文奖。
梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。
如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。
然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。
我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。
困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。
当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。
老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！我与老师之间的故事作文篇2吃完午饭回来，一进走廊站好，高兴就把我拽了出来，我就和他吵了起来。
实习老师听见我们的吵闹声，急忙跑了出来，轻轻地问我：“怎么了？”我委屈地哭了，哭得泣不成声。
过了一会儿，我才抽抽嗒嗒地说：“宫昊男他……使劲踩……踩我影子。
”“啥呀！你在我的前面，我不得和你对齐吗……”我们吵了起来。
“一架未平，一架又起。
”实习老师在边上说：“别吵了，再说了，他踩的不过是你的影子，也没踩你的肉啊！”“要不一会儿我告诉同学们不要再互相踩影子了，好吗？”另一位实习老师说。
和老师之间的故事作文
和老师之间的故事作文我和我的老师之间有着一段难忘的故事。
记得那是我上初中的时候，我的语文老师是一位温柔而严格的女老师。
她总是笑眯眯地面对我们，但一旦发现我们有什么不对劲的地方，她的眼睛就会变得锐利起来。
我很佩服她，也很怕她。
有一次，我们班上组织了一次班级活动，我被选为了活动的负责人。
我非常兴奋，但也很紧张，因为这是我第一次担任这样的重要角色。
我努力地准备，但总觉得还有些不足。
于是，我决定向我的语文老师求助。
她接受了我的请求，坐下来和我一起讨论活动的方案。
她不仅帮我完善了我的计划，还给我提出了很多宝贵的建议。
她说，“作为一个负责人，你要学会团结同学，要善于倾听他们的意见，要善于化解矛盾，要善于处理突发事件。
”她的话让我受益匪浅，我觉得她不仅是我的老师，更是我的朋友和引路人。
活动当天，一切都进行得很顺利，同学们都很开心。
我看到我的语文老师在一旁为我们加油打气，她的笑容让我觉得一切的努力都是值得的。
在我升入高中后，我和我的语文老师的联系并没有中断。
每当我遇到学习或生活上的困难，我都会去找她。
她总是很耐心地听我倾诉，给我出谋划策。
她说，“学习是一种态度，要有恒心和毅力，要善于总结和反思，要善于和他人合作。
”她的话成为了我学习和生活的座右铭。
如今，我已经大学毕业，步入社会。
但我对我的语文老师的感激之情却丝毫未减。
她在我成长的道路上给予了我无私的帮助和关怀，她的教诲也一直伴随着我前行。
我知道，无论将来遇到什么样的困难和挑战，我都会像我的语文老师一样，坚定地面对，努力克服。
和我的语文老师之间的故事，是一段温馨而珍贵的回忆。
她不仅是一位优秀的老师，更是一位慈祥的长辈，她的教诲将伴随我一生。
我会永远怀念她，感激她。
与老师之间的故事作文500字
与老师之间的故事作文500字作为一名高中生，我曾经与不同的老师之间发生了许多有趣的故事。
今天，我想分享其中最有意义和难忘的几个故事，这些故事让我更深刻地认识了老师，也让我更加感慨教学的艰辛与重要性。
故事1：老师的“不厌其烦”记得我上初一时，数学一直是我的“痛苦之源”，我常常被题目难倒，不知道该怎么做才好。
尤其是当初中期末考试即将来临时，我感觉自己像是跳进了无底深渊，毫无头绪。
就在我倍感无助时，我们班的数学老师张老师主动找我谈话，并询问了我的具体难点。
经过仔细聆听和耐心解释，张老师一步一步地教我如何做题，还用“鱼游于水，鸟翔于天”等生动的比喻加深我的理解。
在她的帮助下，我不仅成功地完成了考试，更形成了良好的学习习惯，并建立了信任和感激之情。
这个故事让我明白了老师们教育学生所需要的品质，那就是“不厌其烦”。
老师们不能只是灌输知识，更要负责地关心学生的学习成长，帮助他们克服困难，达到真正的学习效果。
故事2：老师的“亲历者”我们高一时，语文老师孙老师给我们安排了一篇命题作文：写一篇议论文，论述网络对现代人生活的影响。
面对这个题目，我们班上大部分学生都认为这是一篇老套的作文，很难写出自己的观点。
看着大家的疑惑和无助，孙老师突然站起来，带着大家走进了教室后面的机房。
在那里，她向我们展示了一些网络引领下的现实案例，让我们看到了无穷无尽的信息和可能性。
她告诉我们，现实和网络不是对立的，而是相辅相成的。
只有真正了解网络，才能更好地利用它，成为自己的主人。
孙老师的这个举动让我想起了老师们的教学精神，他们不仅是课堂上的辅导者和指导者，更是亲身经历者和体验者。
只有融合实践和理论，才能让我们充分了解知识内容和教育意义，让学习之路更加通畅和自信。
故事3：老师的“激发者”在高中三年级的时候，我们班的历史老师张老师，给我们布置了一次课内史料研究和展示的任务，我们要从资料中选出一些重要事件和人物，然后进行收集和整理，并通过PPT或海报等形式呈现给全班。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我与老师之间的故事作文500字
说到老师，这回令我想起我们班的班主任——崔盛老师，崔老师给我的第一个印象是一个比较严厉的老师，她有较和蔼可亲的老师的，
我的物理想来不是特别好，崔老师作为我的物理老师，那真是叫个煞费苦心，良苦用心……就举一个事列来说吧：在一次自习课上，崔老师专门针对我的物理来了一场“一对一”，我一听老师要单独辅导我，我立马感觉我直冒冷汗，整个人都处于惊悚状态，我拿着物理东西战战兢兢的走到了办公室，我装着十分镇静老练的样子轻轻敲开了办公室的门，当老师在教一道我不懂的物理题时，老师用她那独有的、尖利的声音追问我引导我时，我心急如焚，急道哭了出来，直到最后，我终于弄懂了这道题并成功的掌握了这道题的要领时，我悲喜交加，对老师的看法大有改观，懂得了老师的本意，觉得老师是无微不至，有责任心，责任心强的一位好老师！
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。
大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。
只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
感谢您崔老师，感谢您对我的付出，我一定要用好好学习来报答您对我的帮助！。