我和我的老师好故事征文
我和老师的故事征文【5篇】
我和老师的故事征文【5篇】在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？这里山草香为大家分享了5篇我和老师的故事征文，希望在我与老师的故事的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
我和老师的故事征文篇一鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；鱼儿感恩大海，因为大海任它遨游；雄鹰感恩长空，因为天空教会它飞翔；我感恩我的老师，因为老师教我学习，教我做人。
也许老师不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅，或许她所赋予你的东西有的时候不那么显眼，但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。
她就是我的数学老师——吴燕老师。
吴老师给我的第一印象就是严格，因为我总是觉得这种教书很多年的老师一定都对学生要求十分严格。
我看吴老师站在讲台前，她好像有一种能掌控全局的风范，有点不怒而威的感觉。
虽然她是女老师，但我潜意识里就有点怕她，似乎很难接近。
刚刚上初中的时候，也许是习惯与小学老师的教学方式；也许是这个班数学的起点很高；也许是我来到陌生的环境里有点自卑。
我一直以来很有自信的数学成绩却一次又一次让我失望，几个单元下来，数学成绩竟一直在中游徘徊，对于我这种总是追求完美的人来说，实在是个不小的打击，因为周围的同学或老师都不是很熟，我又不敢向他们请教，这让我进退两难。
最后我终于下定决心向吴老师请教。
刚进办公室，吴老师便认出我来，老师可能不觉得有什么，但对于我来说，老师能注意到自己这是一件很开心的事，顿时我就不那么紧张了。
吴老师听了我的问题，极其仔细地给我讲解，还边做演算，在重要步骤重复讲了好几遍，末了又问我还有什么不懂的地方。
这样细致的讲解好像一股暖流流过我心间，充满了对她的感激，同时也让我觉得要下定决心学好数学。
功夫不负有心人，我的努力得到了回报，因为逐渐适应了初中生活，数学成绩蹭蹭蹭得往上升，老师也毫不吝啬你的鼓励和夸奖，我从不觉得只有批评教育才能让学生努力，我认为其实赞扬和鼓舞更能使学生奋发向上，也许有的人说不辜负老师的期望太俗了，学习不都为自己，但是老师您不知道，当您表扬我的时候，我真的油然生起这样的想法，我不想让您失望！你的赞扬让我充满了信心，我觉得自信其实直接影响了学习成绩，对我来说，能力不是问题，关键是有时我不相信自己的能力，有了自信，相信自己一定会做，结果真的做到了。
我与老师的故事作文（精选13篇）
我与老师的故事作文（精选13篇）我与老师的故事作文（精选13篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我与老师的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我与老师的故事作文篇1无数繁华往事幻灭成流转的云，琉璃的色泽已是沧海桑田。
唯有那一段与语文老师相伴走过的静谧岁月，如小溪般轻轻流淌，驻进我得心中，不曾消融，亦不曾有一刻忘怀。
犹记那年夏，她第一次走进我的生命。
开学典礼上，她翩翩而来，缀着流苏的浅浅纱裙迎风飞舞，面庞朝气而蓬勃，双眼微弯，蕴满无言的笑意，仿若有光点在斑驳中跳跃。
开口道：“今天我便是三年四班的语文老师了。
”芙蓉花应声而落，在她清脆而淡然的声音中摇曳，书香之气霎时沁满我的心间。
从此，因她的到来，我渐渐沉醉在语文之中。
上课时，她亲切地对我们微笑，在屏幕的光辉下闪烁，氤氲成心中永恒的灿烂火光。
朱唇轻启，掷地有声的话语响于耳畔，带着奇妙绚丽的魔力，在我们的心中搭建巍峨的语文王国。
她从不压制我们汹涌的好奇心，而是鼓励我们勇于提问，刨根问底。
而那时，她便轻抚我们的额头，露出淡淡的笑，开始讲述那漫长的故事，故事的起源与结束。
在那清晨的夕阳之中，谱写我们与她难以割舍的往昔岁月。
曾几何时，我写作总是找不到方向，如在浮萍中摇曳的花朵般，不知该去往何方。
思绪支离破碎，如毛线般参差不齐。
一日，夕阳西下照射在同学相伴走远的身影上，独在教室的我终于抵挡不住近日来心中沉重的压力，禁不住低低抽泣。
恰巧，老师进来了，我一瞬间怔住，脸颊顿时变得如火烧云一般，急切地擦了擦眼角滑落的泪水，想要装作一切未曾发生。
老师却轻轻地笑了，如沐春风。
她径直向我走来，并未询问我哭泣的原因，只是用她那修长而细腻的双手轻轻抚摸我蓬松的头发，抚平我急躁而烦闷的心。
蓦然，我听到老师的声音，仿佛从天际传来，空灵而飘渺，她说：“静心学习，水到渠成。
我与老师的故事作文（通用26篇）
我与老师的故事作文（通用26篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的我与老师的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与老师的故事作文篇1印象中，发生在我身上的有许多故事，有快乐的，也有悲伤的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓、千奇百怪。
老师你记的吗。
在幼儿院大班的时候，吃完中午饭就和几个同学一起上睡室睡觉。
那个时候，我们睡室前不远处有一个百花齐放的花坛，花坛里有着许许多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片叶子的一种草。
那时，我还不懂事，只听见其他的同学说这种草有维生素C，就真信了。
所以，我每在睡觉前，总是要吃点酸咪草，补充补充维生素C。
但这次也不例外。
我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起来，啊真酸啊！都酸到了我的牙根了！不过，为了补充维生素C，我也心甘情愿了。
吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡觉了。
没想到我只睡了一会儿，肚子里就开始闹了，我疼得在床上睡不着，一直翻来覆去的滚着。
一个老师发现我不舒服，就直接把我抬起来，三步并两步的就把我送到学校医务室里。
经过一番检查，校医给我吃了一粒黄色的药片后肚子就不痛了。
随后，老师又“护送着”我回去睡觉了。
曹老师你记的吗，四年级发生的事情吗，那天中午，最后一节是数学课。
曹老师您提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。
我苦苦凝思，也没能想出来，只能没目的地摆弄着这两条规律。
谁知道曹老师叫我回答这道问题，我突然一下子愣住了，慢吞吞地站起来。
曹老师你严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是什么？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆珠大的汗水，就像一只可怜的珍珠贝迅速地将石头磨成闪亮的珍珠。
想了这么久还没想出来？”曹老师紧皱着眉头问我。
同学们的眼睛像一支支飞快的利箭齐刷刷地向我飞射过来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的如同被火烧一样。
我和老师的故事作文（精选8篇）
我和老师的故事作文（精选8篇）我和老师的故事作文（精选8篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我和老师的故事作文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和老师的故事作文1瞧！一位面带微笑的老师轻盈的走过来，她就是令我敬佩的语文老师——王老师，也是我的班主任。
王老师有时是一位严师，她不仅教我们丰富的知识，还教我们做人要做“万年牢”。
有时她又是一个顽童，课余时间还陪我们玩游戏，真是我们的良师益友！俗话说：“严师出高徒”，王老师有点严，她的口头禅是：学习的时候就认真学，玩的时候就爽快的玩。
但她的课堂轻松愉快。
还记得那一节作文课，王老师拿着相机带着我们去“找春天”，我们在校园里寻觅，一有发现，便跑到老师面前报喜：老师，老师，找到了！春天在这里……老师就让我们和春天合影。
后来，我的这篇作文写得很好，妈妈都怀疑我是抄的呢，我好冤哦！通过这一节课我懂得了一个写作的奥秘：只要细心观察，就能写好作文。
你们说，有这样一个优秀的语文老师教我，我的语文能学不好吗？当然，我们学习紧张时，王老师也会给我们“解放”一下，不是陪我们聊天就是和我们游戏。
记得那一次王老师和我们打篮球，球场上的王老师犹如一个篮球健将，身手敏捷，几乎百发百中，那一次我也玩得很过瘾！在这一年里，最让我难忘的是王老师鼓励我演“小木偶”的课本剧。
刚开始我很有兴趣，后来，我嫌麻烦，多少次想放弃，是王老师一次又一次的鼓励我：“做事要有始有终，不能半途而废。
”你们说，有这样一位有责任心的班主任教诲我，我能不感到荣幸吗？其实，我和老师的故事还有很多很多，一天一夜也说不完，如果你还想听的话，就赶快来做我的同学吧！我和老师的故事作文2三年一路走来，属于我的初中生活已经不多了，这时，我最要感谢的便是老师。
我与老师的故事主题征文稿精选8篇
我与老师的故事主题征文稿精选8篇篇一尊敬的童晟大七班老师：你们好！转眼之间瀚宝已经在大七班学生活了近五个月的时间了。
在此期间作为孩子的爸爸，我每天都亲眼见证着我的孩子一点一滴的进步和成长。
这个过程充满了惊喜和欣慰。
回想起两年前我和孩子的妈妈在决定是否报名童晟智教的时候还是心怀忐忑的。
担心孩子不适应幼儿衔接的新环境，一方面希望孩子早点打下扎实的基础，一方面又害怕孩子有过大的学习压力。
最后还是童晟良好的碑使我们做出了决定。
现在看来，这个决定对孩子对我们整个家庭都是非常明智的。
在此首先要对大七班的老师们衷心的说一句：谢谢您。
在童晟我第一次听见瀚宝说要第一个到学校，因为宋老师在等他;在童晟我第一次听见瀚宝说要爸爸晚点接他，因为可以和小王老师单独聊聊天;在童晟我第一次看见瀚宝回家自己洗袜子内衣，因为老师说自己的事情自己做……许许多多的第一次，点点滴滴的改变凝聚着老师们的付出和汗水。
在我看来童晟的教育理念和方法是经过几代童晟人不断总结创新得来的。
非常适合学龄前儿童的学习习惯养成，循序渐进的帮助孩子打下坚实的基础。
看童晟故事汇学习认读汉字;玩转笔尖练习书写汉字;拼音小儿歌牢记声母韵母，这些好玩又有效的学习方法让我不禁觉得在童晟学习如此简单。
现在我越来越相信当初参加童晟招报名会上老师说的：咱们童晟毕业的孩子在所有小学都是最受欢迎和认可的。
作为瀚宝的爸爸我想再次说声：谢谢你！老师！童晟是我家，老师像妈妈。
正如歌中所唱的，大七班的老师对待每一个孩子都像自己的宝贝儿一样。
天气冷了，提醒宝宝注意保暖;来流感了督促家长提高警惕提前预防。
记得就在不久前，宋老师在电话中说，发现瀚宝身上有几个小红疙瘩，让我带孩子去检查检查。
说来惭愧，我和孩子妈妈都没有发现，虽然后来检查确定是普通湿疹，但老师这种认真负责的工作态度以及对孩子无微不至的关怀呵护着实令我感动。
孩子在咱们七班老师身边我无半点后顾之忧。
谢谢你！老师。
写这封信正值圣诞平安夜，借学校此次活动有感而发。
我和老师之间的故事作文（精选98篇）
我和老师之间的故事作文（精选98篇）我和老师之间的故事作文（精选98篇）要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面是小编为大家整理的我和老师之间的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和老师之间的故事作文篇1说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！老师在和我们上课时。
发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。
还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。
”“0、2、4、6、8。
”小华得意的说，“我对了吧。
”我们笑着说：“是奇数。
”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。
”我们又哈哈大笑。
在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。
陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！我和老师之间的故事作文篇2生活如一个五味瓶，有时让你悔，有时你时欢喜，有时让你自豪那一次，我真后悔。
那天是发成绩单的日子，我考了81分，从以往全班前十，直接被打入了谷底，倒教第五。
放学了，同学们像牛犊一样撒着欢儿跑出了教室，我坐在座位上，若木鸡。
我和老师的故事作文（通用61篇）
我和老师的故事作文（通用61篇）我和老师的故事作文（通用61篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
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我和老师的故事作文篇1老师，一个普通却响亮的称呼，却蕴含着浓浓的情意。
我们若是一朵娇嫩的鲜花，老师就是一位辛勤的园丁;我们若是夜里迷路的人，老师就是这夜里的一盏明灯;我们若是一只小鸟，老师便是这蔚蓝的天空。
令我印象最深刻的是四年级的语文老师——谢老师，她有着一条可爱的马尾辫，一双清澈乌黑的大眼睛。
当我遇到挫折时，她总是投来关切的目光，她亲切有力的言语让我备受鼓舞，她温和坚定的目光激励着我不断前行。
还记得那天，我期中考试考得很糟糕，作文都没写完，失分很多，我很沮丧，整天上课都显得无精打采，这一切被细心的谢老师看在眼里。
放学后，当我走过值班室的时候，谢老师把我叫住了，我担心极了：“哎，谢老师叫我过去，肯定会严厉地批评我。
”我已做好挨批的心理准备，拖着沉甸甸的步伐，吃力地走到老师面前。
“思彤，”谢老师竟然笑了笑，亲切地说，“你过来一下，我想和你讲讲作文的事。
”老师温柔的话语，让我紧张的心情一下子放松了不少。
她把手搭在我的肩膀上，语重心长地说：“虽然你这次考试考得不太理想，但是不能就此灰心和放弃，学习的路上肯定会遇到困难和挫折，你要学会勇敢地面对!考差了并不可怕，只要你善于发现错误，及时改正，就一定能成功，失败乃成功之母……”老师的一番话让我豁然开朗，我仿佛从她美丽清澈的眼睛里看到自信和坚强，一股暖流涌上心头。
接下来的日子里，我时刻铭记老师的教诲，加倍地努力学习，在期末考试时，我果然没有令老师失望，考出了全班第一的好成绩，谢老师的每一句话都深深地印在我的脑海里，成为了我最大的学习动力。
我和老师的故事作文篇2要问谁是我心目中最好的老师，我会毫不犹豫的告诉你，那就是爱我，关心我的班主任老师。
我和我的老师作文[精选五篇]
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我和我的老师作文[精选五篇]第一篇：我和我的老师作文我和我的老师作文(15篇)在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我和我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和我的老师作文1从小到大，我们都离不开老师的悉心培养和尊尊教导。
老师在我们的生活中扮演着重要角色。
我的初中班主任是我遇到过最负责任的人，我已经没法用词语来形容她。
我想向全世界大声喊出他的名字！她是个好老师。
年岁已大，但还是一心一意的教导我们。
她把我们当成自己的孩子，对每个人都视如己出。
不会偏向谁，也不会针对谁。
如果她一直对你很关注并时常唠叨你，那请你不要见怪，这是她关心你的表现。
如果她偶尔会对你“上手”，还请你不要生气，这是她爱护你的表现。
我的老师总是语出惊人，每当她说出一句话时，总会引得我们哄堂大笑。
她时而严肃，时而放松。
上课时，她的耳朵很好用。
每次都能准确定位说话学生的位置。
可一到下课，她的听力便降为最低。
“啊？”“什么？”“我没听清。
”即使是这样，我也会不厌其烦的重复我的问题，因为您在课堂上便是这样一遍又一遍的教我们不会的数学题。
我的老师，虽然个子不高，但身体里却存在着巨大的力量。
她陪着我们跑操，陪着我们上早晚课，陪着我们度过初中三年。
她教会我们做人的道理、人情世故。
她不仅是我学业上的老师，更是我的人生导师！您是最伟大的，是最值得我尊敬的人。
时光如流水，转眼间的功夫，我已经是初三的大姐姐了。
回想从前，看到这一届初一新生，就像看到当年的我。
看到他们和老师之间的陌生和羞涩。
再看看我与老师之间的熟悉和亲切，我不禁感叹时间的奇妙。
现在的我们，和老师无话不说，心有灵犀。
9月10日教师节，就是我跟您过的第三个教师节，也是我在初中的最后一个。
多希望时间永远停留在这一天！很快，我即将毕业离您远去。
李老师，我会永远记住您，也请您记住，在您的收官之作里，有一个爱您并惦记您的学生叫“李昕芮”！我和我的老师作文2如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
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难忘的启蒙老师
作者：东坑丽晶小学601班罗琬淋
第一眼看到这个题目，我的心中就浮起阵阵暖意，就想到了这样一首儿歌：“春雨沙沙，春雨沙沙，细雨如毛，飘飘洒洒……”此时，眼前浮现出吴老师那熟悉的面孔。
以前，我是一个很内向的孩子，开学前，爸爸妈妈就跟老师说了我的情况，让老师帮助我克服这个问题。
开学那天，我按照时间来到了幼儿园，我刚踏进幼儿园，就听到一大片哗哗的哭声，让我的心中莫名的有些慌张，本想大哭一场，可看着吴老师那双着急的双眼，和匆匆的步履，心中有种莫名的体谅，便克制眼泪，静静地站在人中望着乱哄哄的人群，直到安静下来。
不知过了多久，教室终于安静了下来，看着同学们一张张红扑扑的的小脸，吴老师脸上的汗水，我坐在那显然有些无助。
忽然，吴老师走到我身边表扬了我，说我是同学们的榜样，还奖励了我一朵小红花。
顿时，同学们齐刷刷地向我看来，我吓了一跳，被同学们盯着一点儿也不自，就这样我一下子就成了全班的焦点，心中愤愤不平：这个老师真讨厌，明明知道我不喜欢与人相处，还特地把我点出来，真让人生气……那时的我还稚气未退，天真地以为吴老师就是在刁难我，这算哪门子老师？
有句话说的好：“人在屋檐下不得不低头。
”谁让我是她的学生，也正因如此，她对我的“刁难”还在“变本加厉”，居然让我在六一联欢上朗诵《春雨》，这不是想让我颜面尽失吗？反抗?又有什么用呢，只能硬着头皮上啦！
因为这次朗诵，我常常被她请到办公室“喝茶”，每次都很认真教我每一个字的声调、情感。
有时，还亲自给我朗诵，那时的她是多么的亲切，多么的温柔，让我感到妈妈般的温暖。
经过几周的排练，终于到上台的日子了，心中还是有些许紧张，毕竟是面对那么多人，出了错那可就惨了。
看着台上的演员一个一个地走下了台，我的心情焦躁不安。
忽然，有一只大手从后面抱住了我，轻声地对我说:“孩子，到你了，放轻松”然后我慢慢走上了台。
一秒、两秒、三秒……一分钟……台上还是一片寂静，台下的观众已经
乱成一锅粥了，我茫然的站在台上，不知所错。
这时吴老师走了上来，我像是抓住了救命草，扯着她的衣服，她只说了一句话，但在冥冥之中，这句话给予了我极大的勇气，我静静闭上眼睛，一句句优美的诗句从我嘴里冒出，像意境深远的油画，让人流连忘返……
最后，表演在一段热烈的掌声中结束了“即使开头不够完美，但有一个完美的结局就足够了”！
一下台，全班同学都成了我的“粉丝”，热情地向我请教如何朗读，这使我一下子就与大家融入在了一起，默默时，忽然看见她的身影在注视着我，那一刻，我明白了——吴老师就像那童话里的天使一直陪在我身边，一直默默地在帮助我！
如今，我十分感谢那位美丽的天使，因为她无声的爱，让我从胆怯的孩子变成一个积极向上的小学生，因为她那隐形的翅膀，让我成长，带我飞向成功的彼岸！
此时，窗外的春雨还在蒙蒙地下，请再让我为吴老师歌颂：绵绵春雨，淅淅沥沥，随风而落，万物滋生，春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒……
咱们班的“美猴王”
作者：东坑丽晶小学601班汪欣
如果说咱们班是传说中的花果山，那我们就是一只只活泼可爱的小猴子，而众猴之首却是一块未出猴的“石头”。
一周后，“石头”终于蹦出了一只“猴子”，人称“熊猫”道号老班。
老班可是咱们班的“美猴王——孙悟空”啊！他也有和孙悟空一样厉害的“火眼睛金”!不相信？你看吧！
昨天忘记把语文作业带回去了，趁着老班不在的这段时间还是赶紧补吧！于是我开心狂补。
这时“阿黄”走了过来，大惊小怪的叫了起来：“哦，汪汪，你没写作业！我要告诉老班哦！”“切，你告就告呗，怕你啊！”我十分随意的挥挥手，以为他是在吓唬我，就十分不在意。
可是，到第四节课的时候，老班突然叫了我的名字，“怎么了？”我十分疑惑，“你还好意思问！全班只有你一个人早上补作业！”老班怒气冲冲的，“你啊你，怎么回事？……(以下省略一万个字)”我
的心里后悔当初为什么不带作业回去?可是我很纳闷真是奇怪了！当时老班明明不在呀！真是怪事年年有，今年特别多啊！
老班不仅有“火眼睛金”，还会“72变”呢！你看，他总是喜欢变来变去，一会变成严师，一会变成同学们的知心友。
你瞧，现在他又变成一只“疯公猴”啦!
咱们六(一)班的男篮要和六(二)班男篮来一场篮球比赛，一知道情况的老班马上告诉了我们，我们都十分紧张，虽然我们班的男篮很是厉害，但是六(二)班的男篮也不差呀！在我们紧张的时候，老班比我们更紧张。
如果课上完了，老班就会带着男篮下去练球，几个星期后的一个中午，篮球赛开始了！
“六(一)加油！”
“六(一)最棒！”
原来是我们啦啦队队员们，他们努力的呐喊助威，以为他们是全场喊么最卖力的人，可是没想到老班叫的比的他们声音加起来的还大！
“加油！加油！”“投，快投！”“好球!”“哎，真可惜，就差一点了！”他几乎是男篮往哪打，他就往哪跑，边跑边喊，如果咱们班男篮投进了球，他就高兴的欢呼，手舞足蹈的，似乎想要全世界都知道我们班男篮投进了2分球。
如果我们班投偏了球，他也不喊“臭球”而是喊“好，加油！”如果我们赢了的话，每组(有男篮)各加10分！另外，他还给我们的男篮们买可乐做奖励！
如果说老班是“美猴王”那我们一定是一只只在猴王身边“争宠”的小猴子，在这样激烈的争斗中，我们学会了感恩、友善……像这样的“美猴王”我们能不喜欢吗？
我的恩师，我梦的起航
作者：东坑丽晶小学601班罗艺宇
十二岁，小学将要画上句号了，噩梦般的小升初犹如晴天霹雳，“轰——”把我幼小的心灵震碎了一地。
正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，正当我急得坐立不安时，我遇到了我生命中的贵人——班主任熊仁伟老师。
熊老师很慈祥，有的时候却又有点调皮，他慈祥的时候不论同学们怎样戏弄他，他都只面带微笑；熊老师也是个尊重学生的好老师。
记忆犹新的是，有节语文课，熊老师照例让
同学们讲题，自已则在教室里“闲逛”，“逛”到我身边时，他发现我又粗心地把“可怜”的“怜”字那个点给丢了，哎，完蛋了！熊老师肯定要在班上“宣传”了，这让我以后的脸往哪搁呀？然而，熊老师什么也没说，只是用红笔悄悄的给添了个点，再轻轻的拍了拍我的肩。
熊老师也许不知道，他这微不足道的举动改变了我一生，从那以后，我再也没有发生过缺点少画的现象了！
熊老师还是个乐于让学生质疑的老师。
一次课堂上，熊老师讲“这道题是把月亮比喻白玉盘”时，我觉得不对啊！比喻和比作是不一样的。
我连忙举起手来：“老师，比喻和比作是不一样的！”
“哪不一样呢？”熊老师一脸疑惑。
“它们是相反的。
”我解释道。
熊老师看了看表：“今天下课了，这道题先放着，我再确认一下好吗？”。
第二天上学时，他一大早就在室外等候，一见我便激动地说：“昨晚我上网查了，你说的是对的，这个问题确实很少人发现啊！像你这样有执着精神的人，是同学们学习的榜样。
”看着熊老师高兴地离开，我激动地一蹦三尺高，都差点撞墙上去了。
俗话说“严师出高徒”，为了我们这些新莞人子女能考上好学校，熊老师每天毫不留情的布置一大堆作业，让我们一个个在作业中“泡”大，而且还准备一堆堆的名言词句及古诗词让我们背诵，为杜绝有滥竽充数的同学，熊老师精心设置出“小组量化考核”表，再设定个遥不可及的“目标”，不达标就得写两个星期作文！最想不到的是写出的作文还得分成A、B、C、D等，根据等级还要相应的加分，这使得很多学生拍破脑袋想写好。
有这样一位严师能不出高徒？不瞒你说，自从进熊老师的班后，我的成绩那是芝麻开花——节节高呀！分数都从之前的240飙飙的上升到280以上，有这样的进步，真是离不开熊老师的教导啊！
熊老师所带给我们的远远不止成绩上的进步，更是心灵上的飞跃。
之前我们班的同学上课时一个个都萎靡不振，现被熊老师“点化”后，我们的课堂都很精彩，个个争先恐后举手发言。
就拿我来说吧，我在熊老师的课堂上比较喜欢“活跃气氛”，基本上他说两句我接一句，但与别的老师不同，他不会因为同学们被我逗得哄堂大笑而生气，反而接上茬，让同学们继续乐下去，然后又秒杀般地回到讲课当中来。
我珍惜这样的老师，开得起玩笑，能和学生打成一片；
教师节快到了，我也来畅谈我的梦想吧！我要当一名老师，像熊老师一样厉害的老师，为国家培育一批批栋梁！我相信，在熊老师的教导下，我将很自豪地宣布：“Yes, I can!”
我亲爱的熊老师，我的恩师，我梦的起航！。