读书伴我成长 PPT
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吴承恩(生卒约1500—约1582),中国明代小说家。字 汝忠,号射阳山人,先世江苏涟水,后徙淮安府山阳县 (今江苏省淮安市楚州区)人。他出身于一个世代书香 后败落为小商人的家庭,曾祖吴铭、祖父吴贞曾分别任 过县学训导、教谕。其父吴锐,家境贫寒,以经营绸布 为生。虽身为商人,却喜读书,六经诸子百家莫不观览。 吴承恩自幼敏慧好学,聪明过人,博览群书,年轻时即 以文名著于乡里。《西游记》是古代长篇小说浪漫主义 的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的杰作。 《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光 辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说:“全书 故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味。” 从19世纪开始,它被翻译为日、英、法、德、俄、等十 多种文字流行于世。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的 第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》。它讲述的是阿 廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我” 随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结 束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、 残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。然而就 是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明。这就是以外祖母 为代表的另外一些人,另外一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干, 热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。给了阿廖沙 以力量和支持,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信 心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。本书不 仅有严谨的艺术结构,也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画 了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。
《水浒传》是第一部描写农民起 义的小说,全书围绕“官逼民反” 这一线索展开情节,表现了一群 不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而 起,聚义水泊梁山,直至接受招 安致使起义失败的全过程。这部 小说最闪光的思想在于:它将封 建统治者视为“盗贼草寇”的起 义农民给予充分肯定,并深刻揭 示了农民起义的社会根源:即上 至皇帝和高俅这样的大臣,下至 大小官吏的横行霸道、昏庸无能, 致使民不聊生,尖锐的阶级矛盾 逐渐加深。
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小学五年级作文《书伴我成长》500字(共7页PPT)

书,我总是一知半解地读着,即使标 有拼音,我也常常读得头昏眼花而不 知道念什么。
于是,我来到了第二阶段。在
老师的指导下,我了解了许多 生字,认识了许多读音,有了 辨认是非的能力。
关键词:最初,读的书,标有,拼
音,少儿,图书,小猫,钓鱼,小红帽, 等等,每当,拿起,本书,总是,一知半 解,即使,标有,拼音,常常,头昏眼花, 知道,什么,于是,来到,第二阶段,老 师,指导,了解,许多,生字,认识,许 多,读音,辨认,是非,能力。
再见
小学五年级作文《书伴我成长》
最后我读的书是《水乡印
记》、《诚信是我的第二生命》、
钢铁 《
是怎样炼成的》等等。书
又让我了解了中国的四大名著:《水
浒传》、《西游记》、《红楼
读书 梦》、《三国演义》。
可以
使我开阔视野、积累好词好句和有助
于我的写作……在我的人生旅途
中,书籍是我必不可少的营养
品 阶 ,它将伴随着我走上更高的
小学五年级作文《书伴我成长》
我第二阶段读的书是《草房 子》、《格林童话》……这些 书有助于提高我的写作能力, 人生 检测我的朗读能力,让我的 第一阶段有了基础。
现在,我在五年级,学习了接近
三千多个生字,也不再需要拼 音,这使我的判断力及学习 成绩有了大大的提高。
关键词:第二阶段,读的书,草
房子,格林童话,这些,有助于,提高, 写作能力,检测,朗读,能力,人生,第 一阶段,基础,现在,五年级,学习,接 近,三千多,生字,不再,需要,拼音, 判断力,学习成绩,大大的,提高。
步,阶梯,人类,精神食粮,全世界,营 养品,伴随,我们,成长,可以,我们, 出门,可以,知晓,天下事,可像,这样, 贪得无厌,眼里,不过,学习,拦路虎, 小时候,无论,什么,懂得,欣赏,妈妈, 常常,这事,烦恼。
于是,我来到了第二阶段。在
老师的指导下,我了解了许多 生字,认识了许多读音,有了 辨认是非的能力。
关键词:最初,读的书,标有,拼
音,少儿,图书,小猫,钓鱼,小红帽, 等等,每当,拿起,本书,总是,一知半 解,即使,标有,拼音,常常,头昏眼花, 知道,什么,于是,来到,第二阶段,老 师,指导,了解,许多,生字,认识,许 多,读音,辨认,是非,能力。
再见
小学五年级作文《书伴我成长》
最后我读的书是《水乡印
记》、《诚信是我的第二生命》、
钢铁 《
是怎样炼成的》等等。书
又让我了解了中国的四大名著:《水
浒传》、《西游记》、《红楼
读书 梦》、《三国演义》。
可以
使我开阔视野、积累好词好句和有助
于我的写作……在我的人生旅途
中,书籍是我必不可少的营养
品 阶 ,它将伴随着我走上更高的
小学五年级作文《书伴我成长》
我第二阶段读的书是《草房 子》、《格林童话》……这些 书有助于提高我的写作能力, 人生 检测我的朗读能力,让我的 第一阶段有了基础。
现在,我在五年级,学习了接近
三千多个生字,也不再需要拼 音,这使我的判断力及学习 成绩有了大大的提高。
关键词:第二阶段,读的书,草
房子,格林童话,这些,有助于,提高, 写作能力,检测,朗读,能力,人生,第 一阶段,基础,现在,五年级,学习,接 近,三千多,生字,不再,需要,拼音, 判断力,学习成绩,大大的,提高。
步,阶梯,人类,精神食粮,全世界,营 养品,伴随,我们,成长,可以,我们, 出门,可以,知晓,天下事,可像,这样, 贪得无厌,眼里,不过,学习,拦路虎, 小时候,无论,什么,懂得,欣赏,妈妈, 常常,这事,烦恼。
初二叙事作文《好书伴我成长》1300字(共15页PPT)

如果不是满分,差几分,就换掉几本
课外书。有一次期中考试,我的 作文再次拿了满分,书架上
也就只剩下三本书。我知道,如果把
作文选全都拿掉,我作文的 成绩一定会再次回到刚及格的边 缘。
妈妈只是对我笑了笑,就出
去了。
关键词:如果,不是,满分,几分,
换掉,几本,课外书,一次,期中考试, 作文,再次,满分,书架上,剩下,本书, 知道,如果,作文选,全都,拿掉,作文, 成绩,一定,再次,回到,及格,边缘, 妈妈,只是,笑了笑,出去。
初二叙事作文《好书伴我成长》
我每天最惬意的就是放学后
找一本书,一直读到吃饭,然后再写
作业。每当我如饥似渴地翻开一
感 本从来没有读过的书时,那种
觉是无比的奇妙。小学时,竟为
故事 了一个没读完的
,晚上打着
手电筒在被窝里看,结果
第二天上学迟到。
关键词:每天,惬意,就是,放学,
本书,一直,吃饭,然后,作业,每当, 如饥似渴,翻开,一本,从来,没有,那 种,感觉,无比,奇妙,小学,为了,一 个,读完,故事,晚上,打着,手电筒, 被窝,结果,第二天,上学,迟到。
初二叙事作文《好书伴我成长》
我很奇怪,第二天怀着疑惑的心,去
上学了。晚上回到家里妈妈再
房间 次给了我一个惊喜,我的
里
书架 又多出了一个小小的
,上面
放满了作文选。这次我并没有怪
妈妈,我知道妈妈是为了我好。虽然 我房间里的作文选在一本一本的减少,
成绩 但我的作文
并没有后退,反
而还进步了。
关键词:奇怪,第二天,怀着,疑
时候,拿出一半的时间读作
文选,做笔记。等到周末,参
妈妈 考笔记再写一篇作文。
对我
卡通世界读书日主题班会ppt

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汇报人:XXX
汇报时间:20XX年
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2
3
读书伴我成长
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Part 03
养成读书习惯
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《学习伴我成长》PPT课件

教学模板PPT
礼仪
语文S版 二年级洗上衣服
画画
做手工
写字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ背古诗
这些本领都是天生就有的 吗?
成长离不开学习
教学模板PPT
从出生到现在,我们成语长文S版 二年级上
的每一步都离不开学习。
我们小孩子需要学习,那么大教人学是模否板PPT
语文S版 二年级上
需要学习呢?
调查对象:奶奶 调查内容: 1、学什么:学国画 2、为什么学:学国画是奶奶一直以 来的心愿,她希望自己能够画出自 己看到的美景。
活到老,学到老
小组讨论
大人们已经学会了很多本领, 为什么还要不断地学习呢?
学习永无止境,我们要 不断学习,终身学习。
社会在不断发展进步,人 们只有时时学习,处处学习, 不断提升自己的能力,才能更 好地适应社会。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
小实践
请你写一句勉励自己不断学习的话, 粘贴在你的书桌右上角,以警示自己。
课堂小结
学习伴我成长
(1)成长离不开学习 (2)我们需要不断学习
教学模板PPT
语文S版 二年级上
课后作业 请你阅读两个关于勤奋学习的故事,并讲 给你的同学听!
教学模板PPT
语文S版 二年级上
调查对象:爷爷 调查内容: 1、学什么:爷爷在学种植 2、为什么学:为了能够种出 更好的庄稼。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
从你的调查教中学,模你板发P现P了T 什么?
语文S版 二年级上
人们不论年龄大小,一直在不断学习!
小拓展:老年大学 教学模板PPT
语文S版 二年级上
学习伴我成长
-.
成长记忆
部编版语文六年级上册《口语交际:演讲课件》PPT课件
渴的孩子,贪婪地吮吸着书中的养分,读书陪伴着我成长。 儿时妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良而又美丽的女孩;
《三只小猪》让我认识了那一群憨厚而又可爱的小猪;长大后,我从会看 那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一篇又一篇的长篇小说……读书让我获 取了无穷的快乐。
书籍丰富着我的精神世界。有的书像陈年佳酿,百读不厌;有的书如 倒啖甘蔗,渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄,苦涩后现清香。我从 书中汲取无穷的能量,它们告诉我,要坚强,要勇敢,要坚持不懈,要乐 观向上……
书,是我成长道路上的启明灯,它不仅为我提供丰富的精神食粮,还陶冶了我的情操。我爱书,她伴我走过 了无数风雨,是我的良师益友。感谢一路有你,伴我快乐成长!
谢谢大家!
写演讲稿
材料1:
我的观点 材料2:
材料3:
练习演讲
刘媛媛演讲视频《寒门贵子》
表达劝诫时要语重心长; 表达倡导时语气要高昂一些; 当表达批评时语气严肃而诚恳; 表达赞扬时,语气中要充满肯定; 注意眼睛看着观众,有眼神的交流, 精神饱满、大方、自信。
书籍丰富着我的精神世界。有的书像陈年佳酿,百读不厌;有的书如倒啖甘蔗,渐入佳境;有 的书却像一枚青青的橄榄,苦涩后现清香。我从书中汲取无穷的能量,它们告诉我,要坚强,要勇 敢,要坚持不懈,要乐观向上……
读书也提高了我的写作能力。我从不擅写作到如今可以用文字来抒发情感,记录见闻,最大的 功臣就是我读的这么多书。
写演讲稿
亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。 莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”我爱看书,我像一个饥渴的孩子,贪婪地吮吸着书中的养分,
读书陪伴着我成长。 儿时妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良而又美丽的女孩;《三只小猪》让我认识了那一群憨厚而又
《三只小猪》让我认识了那一群憨厚而又可爱的小猪;长大后,我从会看 那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一篇又一篇的长篇小说……读书让我获 取了无穷的快乐。
书籍丰富着我的精神世界。有的书像陈年佳酿,百读不厌;有的书如 倒啖甘蔗,渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄,苦涩后现清香。我从 书中汲取无穷的能量,它们告诉我,要坚强,要勇敢,要坚持不懈,要乐 观向上……
书,是我成长道路上的启明灯,它不仅为我提供丰富的精神食粮,还陶冶了我的情操。我爱书,她伴我走过 了无数风雨,是我的良师益友。感谢一路有你,伴我快乐成长!
谢谢大家!
写演讲稿
材料1:
我的观点 材料2:
材料3:
练习演讲
刘媛媛演讲视频《寒门贵子》
表达劝诫时要语重心长; 表达倡导时语气要高昂一些; 当表达批评时语气严肃而诚恳; 表达赞扬时,语气中要充满肯定; 注意眼睛看着观众,有眼神的交流, 精神饱满、大方、自信。
书籍丰富着我的精神世界。有的书像陈年佳酿,百读不厌;有的书如倒啖甘蔗,渐入佳境;有 的书却像一枚青青的橄榄,苦涩后现清香。我从书中汲取无穷的能量,它们告诉我,要坚强,要勇 敢,要坚持不懈,要乐观向上……
读书也提高了我的写作能力。我从不擅写作到如今可以用文字来抒发情感,记录见闻,最大的 功臣就是我读的这么多书。
写演讲稿
亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。 莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”我爱看书,我像一个饥渴的孩子,贪婪地吮吸着书中的养分,
读书陪伴着我成长。 儿时妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良而又美丽的女孩;《三只小猪》让我认识了那一群憨厚而又
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奋更努力。
阅读之星颁奖
Students will study share
恭喜以下同学荣获“阅读之星”称号
名称:第一名 班级:三年(1)班 姓名:×××
名称:第二名 班级:三年(1)班 姓名:×××
名称:第三名 班级:三年(1)班 姓名:×××
名称:第四名 班级:三年(1)班 姓名:×××
小
/
学
/
第二,米小圈每次闯祸时 都会闹出好玩的事情。
学生读书交流
Students will study share
我觉得米小圈的优点是:
喜欢交友、很爱搞笑,和同学相处也很好,每天 都很快乐。以后我也要做个能给别人带去欢乐的 人,做个乐观的人。态度积极热忱、生活平实自 律、工作严谨踏实对生活充满热情,而且还经常用 自己的积极地生活态度感染别人,引导别人,一些 好朋友遇到不愉快的事情都会找他说
学生读书交流
Students will study share
我喜欢这本书的原因
书里讲的是一个活泼、搞笑的小男孩-米小圈,因为他从小爱画圈圈,所以他爸爸给他取名“米小圈”。他和我一样是个小学生。 他有好多好朋友,最好的就是姜小牙、铁头。
第一,我觉得北猫哥哥写 得很有趣、很有想象力, 给大家带来了愉快的心情。
小
/
学
/
学
/
生
/
读
/
书
/
分
/
享
/PPFra bibliotekT/
模
/
板
第二节课
学生读书交流
中华民族,历史悠久,中国文化,博大精深。古人司马迁说: “读万卷书, 行万 里路。”在浩瀚的知识海洋中,我们更认清自身的渺小与浅薄,从而让自己更发
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名称:第三名 班级:三年(1)班 姓名:×××
名称:第四名 班级:三年(1)班 姓名:×××
小
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学
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第二,米小圈每次闯祸时 都会闹出好玩的事情。
学生读书交流
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我觉得米小圈的优点是:
喜欢交友、很爱搞笑,和同学相处也很好,每天 都很快乐。以后我也要做个能给别人带去欢乐的 人,做个乐观的人。态度积极热忱、生活平实自 律、工作严谨踏实对生活充满热情,而且还经常用 自己的积极地生活态度感染别人,引导别人,一些 好朋友遇到不愉快的事情都会找他说
学生读书交流
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我喜欢这本书的原因
书里讲的是一个活泼、搞笑的小男孩-米小圈,因为他从小爱画圈圈,所以他爸爸给他取名“米小圈”。他和我一样是个小学生。 他有好多好朋友,最好的就是姜小牙、铁头。
第一,我觉得北猫哥哥写 得很有趣、很有想象力, 给大家带来了愉快的心情。
小
/
学
/
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/
生
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读
/
书
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分
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/PPFra bibliotekT/
模
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板
第二节课
学生读书交流
中华民族,历史悠久,中国文化,博大精深。古人司马迁说: “读万卷书, 行万 里路。”在浩瀚的知识海洋中,我们更认清自身的渺小与浅薄,从而让自己更发
小学三年级作文《读书伴我行》350字(共6页PPT)
猜我有多爱你》告诉了我因为有了爱
世界 这个
才会更加美好,《我也
可以飞》让我知道了只要坚持就一定 会有胜利……
关键词:一本,好书,它们,视为,
珍宝,看作,朋友,朋友,无穷无尽,知 识,无数,乐趣,丑小鸭,这个,故事, 告诉,金子,最后,总会,发光,十万个, 为什么,懂得,许许多多,科学,道理, 中国,上下,五千年,了解,中国,悠久, 历史,老鹰,重生,告诉,经历,风雨, 看不见,彩虹,猜猜,告诉,因为,这个, 世界,更加,美好,可以,知道,只要。
小学三年级作文《读书伴我行》
书,是我的良师益友,书,
水滴 是透射五光十色的
,书的知
读书 识永远学不尽,
使我进步,
读书使我快乐,读书伴我成长,读书
是我成长过程中我最好的朋友,
是我最大的快乐!
关键词:良师益友,透射,五光
十色,水滴,知识,永远,学不尽,读书, 进步,读书,快乐,读书,成长,读书, 成长,过程,最好,朋友,最大,快乐。
小学三年级作文
读书伴我行350字源自读书 苏轼曾写过:“破万卷,
下笔如有神。”因为读书,我学
会了明智、聪慧,因为读书,我学
高尚 会了知识、
。如果我是一棵
小树苗,那么书就是灿烂的阳光,它 照耀着我的成长。
冰心曾说过:“好读书,好
读书,读好书。
关键词:苏轼,读书,万卷,下笔,
有神,因为,读书,学会,明智,聪慧, 因为,读书,学会,知识,高尚,如果, 一棵,小树苗,那么,就是,灿烂,阳光, 照耀,成长,冰心,读书,读书,好书。
小学三年级作文《读书伴我行》
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将 它们的美丽葬送。
再见
小学三年级作文《读书伴我行》
《学习伴我成长》PPT教学课件
),因为
。
我的同学(
),最近在学习(
),因为
。
通过调查,我发现:
。
提示:根据实际情况填写,表达出为增加生活乐趣,实现人生
追求,活到老、学到ຫໍສະໝຸດ 的思想即可。八、我有办法。 1.小红的妈妈最近因为受凉没有胃口,孝顺的小红想给妈妈熬皮蛋 瘦肉粥开开胃,可是她不知道该怎么选料,怎么熬。小红可以通过 哪些办法学习呢? 可以问大人、看食谱、上网查资料等。
2.学习的途径有很多,下列说法正确的是( C )。
A.跟同学相处不是学习途径 B.要想掌握知识,只有通过课堂才能得到 C.玩耍也能学习,得到知识 D.帮妈妈做家务无法获得知识
3.学校组织研学游,对于这一活动的说法正确的是( B )。
A.这属于浪费学习时间的行为,不能增长知识 B.这可以开阔我们的视野,增长我们的见识 C.研学游只能玩一玩,学不到知识 D.玩物丧志的活动,不利于我们的学习
活到老,学到老,这个道理都知道。 活到老,学到老,不是谁都能做到。 活到老,学到老,白发也能变年少。 活到老,学到老,不枉人生走一遭。
儿歌中,最让你有启发的一句话是
。
提示:写你感悟最深的一句话。
六、我是小小调解员。 张杰每次写完作业总想帮妈妈干一些家务活,但常常被妈妈以
“学习才是你的任务”为由拒绝。看着妈妈辛苦的样子,张杰觉得 很心疼,可是又不知道该怎么跟妈妈说。请你帮助张杰跟他的妈妈 沟通沟通,帮忙说服张杰的妈妈,拿起笔来写一写吧。
学习
,我们现在
2.小时候,我学会了 走路 、 说话 、 整理 ……上学后, 我学会了 礼仪 、 写字 、 做手工 ……
3.我们小孩子需要 学习 ,大人也需要 学习 。
4.我们学习的途径有很多,除了课堂,还可以通过 与同学交往 、 读书看报 、 玩耍 、参观科技馆等途径进行学习。
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热爱自然,向往自由
艺术成就 《红楼梦》在艺术上取得了辉 煌的成就.它的一个最重要的特点是,它的叙 述和描写就像生活本身那样丰富、深厚、逼 真、自然.《红楼梦》的世界是作者在生活的 基础上虚构出来的,那环绕着贾宝玉、林黛玉 和薛宝钗的大大小小不同阶级和阶层、不同 年龄和性别、不同姿容和性格的几百个人物, 以及他们互相之间在不同层次和不同方面所 发生的依存和矛盾的关系,那环绕着贾、林、 薛的爱情婚姻像辐辏式展开的众多事件,以及 它们之间互相勾连又互为因果的复杂关系,都 像是天然浑成,一点不见人工斧凿的痕迹.曹 雪芹写人物完全打破了“好人一切都好,坏人 一切都坏”的写法,他写的人物都植根在社会 生活环境和各自具体境遇之中,都活动在纵横 交错的复杂的社会关系之中,其性格受着多种 客观因素的影响和牵制,包含着复杂的甚至相 互矛盾的因素,表现出多方面的特点,但是这 种性格的多样性又有机地统一在主导方面; 这样与环境交融的性格不会是凝固的,它在主 导方面的支配下随着环境的变化而发展着.作 者着笔稍多的人物,在他们各自的位置上都有 一个以自己为中心的世界,然而他们又不是孤 立的偶然的存在.所有的人物,包括中心人物、 主要人物和陪衬人物,作者都是总揽全局,按 照主题的需要和生活的逻辑进行了匠心的安 排,使得每一个安排都尽量地发挥多方面的作 用,显示出丰富的内容和深厚的意义,而彼此 又处处关合照应,紧紧围绕中心集结成为一体.
习惯的表现形式,不外乎思维、做人、 做事三个方面。有什么样的思维习惯, 就有什么样的做人习惯和做事习惯。思 路决定做人,做人决定做事。思维要灵 活机智,做人要积极上进,做事要善始 善终,这就是成功的习惯。
一部不足百页的作品,却能让一代代人一读再 读。我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气 息的描写中,进入了老渔民桑提亚哥的晚年生 活。我读出了他的贫穷、凄凉,也读出了他的 倔强和不甘,同时,他虽已年老体衰,对生活 却仍保持那份固有的信心。他出海了,在经历 了一次次失败后,他捕到了一条大得惊人的鱼, 这是他多少年来梦寐以求的事。经过了三天三 夜的周旋,通过与大鱼的殊死搏斗,他在筋疲 力尽的最后关头,终于战胜了大鱼,把它绑到 了自己的船舷上。在搏斗的过程中,他心中一 再出现一个念头:"人不是生来要给打败的。" 他曾这样高喊着激励着自己:"你尽可把他消灭 掉,可就是打不败他。"然而,最终,他还是失 败了:在归途中,饥饿的鲨鱼接二连三地追上 来,他拼尽全力,一条条地杀死这些掠夺者; 老人回到岸边,他带回的只是一条巨大的鱼骨, 一条残破的小船和一副疲惫不堪的躯体。他失 败了,但他内心的骄傲丝毫不受损伤。他英勇 地失败了,他是真正凯旋的英雄,一身伤痕则 成了他非凡勇气的见证。在小小的窝棚中老人 安然入睡。他没有失望,他没有被打败,睡梦 中又要准备出海了,他梦见了狮子。
读书伴我成长
读书增长知识,读书增长智 慧,读书促成好习惯,读书树 立理想,读书培育人格。
让书籍为同学们打开一扇扇窗, 开启一道道门,丰富我们的知识, 开阔我们的视野,活跃我们的思维, 陶冶我们的情操。
读书格言:
读书破万卷,下笔如有神。
——杜 甫
立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修
读万卷书,行万里路。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
侯宝林抄书
相声语言大师侯宝林只上过三年小学, 由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了 炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。 有一次,他为了买到自己想买的一部明代 笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧 书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书 馆有这部书,就决定把书抄回来。适值冬 日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天 都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的 书,终于被他抄录到手。
美国心理学家威廉·詹姆士所说:“播 下一个行动,收获一种习惯;播下一个 习惯,收获一种性格;播下一种性格,收 获一种命运 富有是一种习惯,贫穷 也是一种习惯;成功是一种习惯,失败
也是一种习惯…… 习惯决定命运,正面思维、积极做人,
精心做事,从阅读这本书开始,形成一 个良好的习惯。
习惯作为行动、性格、命运的中心 环节,起着核心的作用,因此当下流行 着“习惯决定命运”的谚语!
这是一本通俗易懂的历史书,它讲述了 中国的历史,能让我们知道许多历史故事, 认识许多历史人物。这些栩栩如生的历史人 物,跌宕起伏的历史故事让人身临其境,如 秦始皇统一中国、西安事变和张学良、中华 民国和孙中山等等。
这本书有600多幅插图,有著作书影、 名人像、遗迹及历史文物等,加深我们对故 事的理解和认识。而且这本书的页眉处还印 有中国大事记和世界大事记,能让我们也能 随时了解某年中国和世界上发生的大事。
——刘 彝
有创见的书籍传布在黑暗的时代里,犹如一 些太阳光照耀在荒凉的沙漠上,为的是化黑暗为 光明。这些书是人类精神史上划时代的作品,人 们凭借它们的原则,向种种新的发现迈进。书本 是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。
——吉本
闻一多醉书
闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在 他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。 大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的 花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急 得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。 他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪 不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不 同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地 读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。 他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书, 如果作者的思路与自己猜想的一致,他就 不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了 读书时间,而已培养了自己的思维力和想一次看到了一篇关于亏 值的论文,觉得对自己的研究工作有用处, 就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20 多页,他反反复复地念了半年多。因为经常 的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显 的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念 书啊,简直是吃书。