冀教版五年级上册科学第5课《动物的食物》课件(共18张PPT)
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2022年冀教小学科学五上册《动物的食物》公开课课件
活动1：动物的食性
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？
根据食性给动物分类
草食性动物
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如：马；
道奇兔
肉食性动物
有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物，如：老虎；
杂食性动物
有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物， 如：大猩猩。
人也属于杂食动物。
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
运动的意义
思考：动物的运动对其生存有何意义？
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕 关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的 运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
有利于觅食和避敌
有利于适应复杂多变的环境
骨、关节和肌肉的关系
骨密质 骨髓 骨膜
长 骨 的 结 构 骨髓腔 模 式 图
神经 血管
• 骨具有什么特点？它有什么结构与其特 点相适应？
• 坚而不重，硬而不脆。
• 长骨一般成管状，骨密质坚硬致密，骨 松质疏松。所以坚而不重。骨含有比例 适当的脆硬的无机物和柔韧的有机物， 所以硬而不脆。
说出关节的结构和功能
关节囊（分泌滑液） 关节腔
关节头 关节窝 关节面
关节软骨
• 关节有什么特点？它有什么结构与其特 点相适应？
• 既灵活又牢固
• 关节囊内壁能分泌滑液，关节面覆盖着 既光滑又有弹性的关节软骨，所以关节 很灵活。关节囊很坚韧，而且关节头和 关节窝一凹一凸，相互吻合，所以很牢 固。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
骨骼肌受刺激收缩，牵动所附着的骨绕 关节运动
活动2：捕食的帮手
观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？
根据食性给动物分类
草食性动物
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如：马；
道奇兔
肉食性动物
有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物，如：老虎；
杂食性动物
有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物， 如：大猩猩。
人也属于杂食动物。
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
运动的意义
思考：动物的运动对其生存有何意义？
提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕 关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的 运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
有利于觅食和避敌
有利于适应复杂多变的环境
骨、关节和肌肉的关系
骨密质 骨髓 骨膜
长 骨 的 结 构 骨髓腔 模 式 图
神经 血管
• 骨具有什么特点？它有什么结构与其特 点相适应？
• 坚而不重，硬而不脆。
• 长骨一般成管状，骨密质坚硬致密，骨 松质疏松。所以坚而不重。骨含有比例 适当的脆硬的无机物和柔韧的有机物， 所以硬而不脆。
说出关节的结构和功能
关节囊（分泌滑液） 关节腔
关节头 关节窝 关节面
关节软骨
• 关节有什么特点？它有什么结构与其特 点相适应？
• 既灵活又牢固
• 关节囊内壁能分泌滑液，关节面覆盖着 既光滑又有弹性的关节软骨，所以关节 很灵活。关节囊很坚韧，而且关节头和 关节窝一凹一凸，相互吻合，所以很牢 固。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
骨骼肌受刺激收缩，牵动所附着的骨绕 关节运动
活动2：捕食的帮手
观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？
小学科学冀人版五年级上册《5动物的食物》课件公开课
门齿 犬齿
马的头 骨
门齿 犬齿
பைடு நூலகம்门齿 犬齿
在下表中记录三类动物的牙齿和爪子的不同特点。
牙齿
爪
草食性动物
肉食性动物
杂食性动物
1、动物的食性
草食性动物：有些动物只以植物为食物，如 斑马、大象、羚羊等。
肉食性动物：有些动物以其他动物为食物， 如老虎、狮子、狼等。
杂食性动物：有些动物既吃植物也吃动物， 如老鼠、大猩猩、黑熊等。
2、捕食的帮手
对比观察草食性动物、肉食性动物、杂食性动物 牙齿和爪的特点：
对比观察草食性动物、肉食性动物、杂食性动物 牙齿和爪的特点：
冀教版五年级上册科学第5课《动物的食物》课件(共18张PPT)
五年级科学上册
——生物生长的需要
植物的生长需要空气、水、阳光、 肥料等，它们能够自己 制造养分 ，获得 能量。人们和其他动物的生长也离不 开空气、水、阳光等条件，同时还要 摄取各种 食物 来获得营养和能量。不 同种类的动物需要的食物一样吗？让 我们一起来研究吧！
1、动物的食性
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？
1、一般的说，肉食性的动物身体强壮、行动敏捷、有发达的口器。（ ）
2、海豚和猴子是比较聪明的动物，它们能自己制造食物。（
3、鸟足的形状和构造与捕食无关。（ ）
）
4、能吃草的动物一定是草食性动物，能吃肉的动物一定是肉食性动物。 （ ）
解释下面词语意思：
1、草食性动物： 2、肉食性动物： 3、杂食性动物：
★肉食性动物——虎的牙齿十分尖利，便于 撕咬食物
；指趾端
长着能伸缩的利爪，便于 抓捕食物 。
★杂食性动物——大猩猩的牙齿既有发达的犬齿又有像铡刀一
样的门齿，所以既可以吃 肉类 又可以吃 植物类 食物，它的爪 比较长便于攀援 ，可以帮助它们摘取更高处的果实，还可以躲、杂食性动物
有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物。 如：……
根据食性对动物分类：
牛 鹰 兔 马 狼 蚂蚁 狗 羊 老鼠 蝴蝶 蜻蜓 鲨鱼 蝗虫
鸡 青蛙
蛇
麻雀 猩猩 老虎 猪 驴 狮子 豹子 猫头鹰 草食性动物 杂食性动物
骆驼 鸽子
肉食性动物
活动2：捕食的帮手
观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物。
有些动物以其他动物为食物，称为肉食 性动物。 有些动物既吃植物也吃动物，我们称它 们为杂食性动物。
记录三类动物的牙齿和爪
——生物生长的需要
植物的生长需要空气、水、阳光、 肥料等，它们能够自己 制造养分 ，获得 能量。人们和其他动物的生长也离不 开空气、水、阳光等条件，同时还要 摄取各种 食物 来获得营养和能量。不 同种类的动物需要的食物一样吗？让 我们一起来研究吧！
1、动物的食性
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？
1、一般的说，肉食性的动物身体强壮、行动敏捷、有发达的口器。（ ）
2、海豚和猴子是比较聪明的动物，它们能自己制造食物。（
3、鸟足的形状和构造与捕食无关。（ ）
）
4、能吃草的动物一定是草食性动物，能吃肉的动物一定是肉食性动物。 （ ）
解释下面词语意思：
1、草食性动物： 2、肉食性动物： 3、杂食性动物：
★肉食性动物——虎的牙齿十分尖利，便于 撕咬食物
；指趾端
长着能伸缩的利爪，便于 抓捕食物 。
★杂食性动物——大猩猩的牙齿既有发达的犬齿又有像铡刀一
样的门齿，所以既可以吃 肉类 又可以吃 植物类 食物，它的爪 比较长便于攀援 ，可以帮助它们摘取更高处的果实，还可以躲、杂食性动物
有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物。 如：……
根据食性对动物分类：
牛 鹰 兔 马 狼 蚂蚁 狗 羊 老鼠 蝴蝶 蜻蜓 鲨鱼 蝗虫
鸡 青蛙
蛇
麻雀 猩猩 老虎 猪 驴 狮子 豹子 猫头鹰 草食性动物 杂食性动物
骆驼 鸽子
肉食性动物
活动2：捕食的帮手
观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物。
有些动物以其他动物为食物，称为肉食 性动物。 有些动物既吃植物也吃动物，我们称它 们为杂食性动物。
记录三类动物的牙齿和爪
五年级上科学优秀课件-1.5 动物的食物｜冀教版 (21页PPT)
五年级上科学优秀课件-1.5 动物的食物｜冀教版 (21页PPT) 五年级上科学优秀课件-1.5 动物的食物｜冀教版 (21页PPT)
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
冀教版五年级科学上册5《动物的食物》 ppt课件
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珍稀动物！！
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白鳍豚
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22
东北虎
扬子鳄
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金丝猴
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黑软壳龟（Trionyx nigricans）软壳龟，又称鳖， 统指属于龟鳖目鳖科的软壳水生龟。 软壳龟分布于亚洲、非洲和北美洲淡流和湖泊中。 它们的特点是有圆像薄饼一样柔软的皮背壳。 黑软壳龟、印度软壳龟、孔雀软壳龟等属濒危动物。
（冀教版）五年级科学上册课件
活动1：动物的食性
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
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我们应采取哪些措施保护动物的 生存环境？
• 1 建立栖息地廊道、生物廊道，尽量减少栖息地的破碎化 。 2 确保动物栖息地的生物链完整以及平衡，在一定范围内 提高生物链的复杂性。 3 定期监控生物栖息地的各营养级别生物物种的数量、繁 殖情况等，确保个别物种的暴涨或者濒临灭绝。可适度引 进或减少其生物数量，以达到最佳效果。 4 对于珍惜物种建立特定保护区，同时健全保护区规章制 度的完善。 5 监控大气、水体、植被等的环境数据，以达到人为或自 然地灾害对于生物种群的影响。 6 健全动物栖息地保护的法律法规。
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五年级上册科学课件-1.5动物的食物｜冀教版共20张PPT
活动1：动物的食性
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物
哪些动物只吃草？(马牛羊兔子) 哪些动物只吃肉？(鹰) 哪些动物既吃草又吃肉？(人和狗)
根据食性给动物分成三物 。
肉食性动物
有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物。
杂食性动物
有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为 杂食性动物。
1、填写课本17页表格。 2、选择一种动物，研究它 对不同食物的选择情况，并 把研究结果写在18页上。
谁知道草食性动物、肉食性动物、杂食性动 物分别生活在什么环境中呢？
我们应该怎样保护动物的生存环境呢？
动物也是地球家园的主人，保护动物的生存环境就 是保护我们人类自己，让我们携起手来共创美好家园。
小结
我们这节课研究了： 草食性动物
动物的食性 肉食性动物 杂食性动物
捕食的帮手 动物的生存环境
作业
看图分类
填一填
草食性动物 杂食性动物 肉食性动物
老虎捕食视频
活动2：捕食的帮手
观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？
记录三类动物的牙齿和爪
牙齿
爪
草食性动物 驴的犬齿退化， 腿较长，趾端有蹄，
牙齿像铡刀适
具有快速奔跑的本 领，是为躲避敌害
于切草
和觅食
肉食性动物
牙齿十分尖利， 便于撕咬食物
指端长着能伸缩 的利爪，便于它 抓捕食物。
杂食性动物 大猩猩的牙齿 既有发达的犬
齿又有像铡刀
一样的门齿
爪比较长， 便于攀援
3 动物的生存环境
不同种类的动物利用它们身体的特殊 器官来帮助它们捕获食物，保证了它们 的生存，但是动物的生存也需要一定的 生存环境.
世界上的珍稀动物逐渐减少，它们的生存
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物
哪些动物只吃草？(马牛羊兔子) 哪些动物只吃肉？(鹰) 哪些动物既吃草又吃肉？(人和狗)
根据食性给动物分成三物 。
肉食性动物
有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物。
杂食性动物
有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为 杂食性动物。
1、填写课本17页表格。 2、选择一种动物，研究它 对不同食物的选择情况，并 把研究结果写在18页上。
谁知道草食性动物、肉食性动物、杂食性动 物分别生活在什么环境中呢？
我们应该怎样保护动物的生存环境呢？
动物也是地球家园的主人，保护动物的生存环境就 是保护我们人类自己，让我们携起手来共创美好家园。
小结
我们这节课研究了： 草食性动物
动物的食性 肉食性动物 杂食性动物
捕食的帮手 动物的生存环境
作业
看图分类
填一填
草食性动物 杂食性动物 肉食性动物
老虎捕食视频
活动2：捕食的帮手
观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？
记录三类动物的牙齿和爪
牙齿
爪
草食性动物 驴的犬齿退化， 腿较长，趾端有蹄，
牙齿像铡刀适
具有快速奔跑的本 领，是为躲避敌害
于切草
和觅食
肉食性动物
牙齿十分尖利， 便于撕咬食物
指端长着能伸缩 的利爪，便于它 抓捕食物。
杂食性动物 大猩猩的牙齿 既有发达的犬
齿又有像铡刀
一样的门齿
爪比较长， 便于攀援
3 动物的生存环境
不同种类的动物利用它们身体的特殊 器官来帮助它们捕获食物，保证了它们 的生存，但是动物的生存也需要一定的 生存环境.
世界上的珍稀动物逐渐减少，它们的生存
(五上)科学PPT课件5动物的食物 冀教版 (27张)
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
像铡刀 适于切草
腿长有蹄适于奔跑 利于躲避敌害
尖利 便于撕咬
利爪能够伸缩 便于捕食
鲨鱼
鹰
爪长 便于攀缘
犬齿尖利 门齿像铡刀
1、搜集动物与环境的资料。
2、选择一种动物，研究它对不同 食物的选择情况。
铡刀
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
五年级上册科学-5动物的食物-冀教版(共27张)-PPT课堂课件
五年级上册科学－5动物的食物-冀教 版(共27 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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鹰
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1、搜集动物与环境的资料。 2、选择一种动物，研究它对不同 食物的选择情况。
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铡刀
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像铡刀 适于切草
腿长有蹄适于奔跑 利于躲避敌害
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尖利 便于撕咬
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利爪能够伸缩 便于捕食
五年级上册科学－5动物的食物-冀教 版(共27 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
鲨鱼
两 分 钟 内 ，
吃 得 饱 ， 才 能
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鹰
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1、搜集动物与环境的资料。 2、选择一种动物，研究它对不同 食物的选择情况。
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铡刀
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五年级上册科学－5动物的食物-冀教 版(共27 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
像铡刀 适于切草
腿长有蹄适于奔跑 利于躲避敌害
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尖利 便于撕咬
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利爪能够伸缩 便于捕食
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鲨鱼
两 分 钟 内 ，
吃 得 饱 ， 才 能
五年级上册科学课件-5动物的食物 ｜冀教版 (共16张PPT)
铡刀一样的 物类的食物 子比较长便 的食物。
门齿钝和锋
于攀缘
利都有
任何一种动物的结构 器官特征都是与其食 性相适应
（以驴为例） 犬齿退化。 物
腿较长趾端 有助于觅食
门齿像凿子
有蹄子
像铡刀。
肉食性动物 犬齿尖锐、 适于撕裂皮 有肉垫，像 撕破猎物的
（以虎为例） 锋利，并且 肉
梅花，有能 皮肉
分布不整齐。
伸缩的锋利
爪子
杂食性动物 既有发达的 既可以吃肉，爪子趾间还 可以帮助它 （以猩猩为例）犬齿又有像 又可以吃植 会分开，爪 们摘到高处
冀教版五年级科学上册
动物的食物
图中有哪些动物？它们分别吃什么？
根据食性对动物分类
草食性动物 只以植物为食物，叫草食性动物 肉食性动物 以其他动物为食物，称为肉食性动物
杂食性动物 既吃植物也吃动物，我们称他们为 杂食性动物
大猩猩，猫， 狗，鸡鸭， 狮，虎， 草2草食性螳动物螂，老鼠， 豺狼，豹 熊猫、…… 子……
人
判断食性的方法：
1.实验 2.观察 3.搜索
在下表中记录三类动物的牙齿和爪子的不同特点
牙齿 对捕食的好处
草食性动物
爪 对捕食的好处
肉食性动物 杂食性动物
草食性动物
肉食性动物
杂食性动物
在下表中记录三类动物的牙齿和爪子的不同特点
牙齿 对捕食的好
爪
对捕食的好
处
处
பைடு நூலகம்
草食性动物 平、钝整齐。适于切断食 爪子扁平。 快速奔跑，
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金丝猴
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老 虎
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动物的食物
1
1、草食性动物： 以植物为食物
2
2、肉食性动物： 以动物为食物
3、杂食性动物： 3 以动物和植物为食物
默读并思考：
动物的牙齿通常分为几类？每一类的位置 和功能分别是什么？
哺乳类动物的牙齿通常分三类。 门齿：上下颌前方中央部位的牙
齿，主要用来切割食物。
犬齿：上下颚门齿及臼齿之间尖 锐
的牙齿，主要用来撕裂食物。 臼齿：位于颔末端，较大的、以研磨 为用途的牙齿。
犬齿退化，门 齿像铡刀
腿较长，趾端 有蹄
肉食性动物 杂食性动物
犬齿发达，门 齿十分尖利
牙齿既有发达的 犬齿，又有像铡 刀的门齿
有肉垫，长着能 伸缩的利爪
趾比较长
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斑马
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犬齿：撕裂食物 门齿：切割食物
臼齿：研磨食物
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记录每一类动物的牙齿、爪子的相同点
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鹰吃兔子、田鼠、小鸟等。
马、牛、羊、兔吃草等。
狗吃饭、肉等。
我们还认识哪些动物，它们 分别以什么作为食物？
以下动物的食物是什么？
以下动物的食物是什么？
以下动物的食物是什么？
根据食性给动物分类
1、草食性动物
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如：……
2、肉食性动物
有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物，如：……
有些动物只以植物为食物，叫草食性动物。
有些动物以其他动物为食物，称为肉食 性动物。 有些动物既吃植物也吃动物，我们称它 们为杂食性动物。
记录三类动物的牙齿和爪
牙齿 草食性动物
犬齿退化，牙齿 像铡刀
爪
腿较长，趾端有 蹄
肉食性动物
杂食性动物
牙齿十分尖利
指趾端长着能伸 缩的利爪
牙齿既有发达的 犬齿又有像铡刀 一样的门齿
爪比较长
这些不同的特点对动物的捕食有什 么好处？
★草食性动物——驴的犬齿退化，牙齿像铡刀
适于切草 ；腿较 长，趾端有蹄，具有快速奔跑 的本领，是为躲避 敌害 和 觅食 。
3、杂食性动物
有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物。 如：……
根据食性对动物分类：
牛 鹰 兔 马 狼 蚂蚁 狗 羊 老鼠 蝴蝶 蜻蜓 鲨鱼 蝗虫
鸡 青蛙
蛇
麻雀 猩猩 老虎 猪 驴 狮子 豹子 猫头鹰 草食性动物 杂食性动物
骆驼 鸽子
肉食性动物
活动2：捕食的帮手
观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？
1、一般的说，肉食性的动物身体强壮、行动敏捷、有发达的口器。（ ）
2、海豚和猴子是比较聪明的动物，它们能自己制造食物。（
3、鸟足的形状和构造与捕食无关。（ ）
）
4、能吃草的动物一定是草食性动物，能吃肉的动物一定是肉食性动物。 （ ）
解释下面词语意思：
1、草食性动物： 2、肉食性动物： 3、杂食性动物：
★肉食性动物——虎的牙齿十分尖利，便于 撕咬食物
；指趾端
长着能伸缩的利爪，便于 抓捕食物 。
★杂食性动物——大猩猩的牙齿既有发达的犬齿又有像铡刀一
样的门齿，所以既可以吃 肉类 又可以吃 植物类 食物，它的爪 比较长便于攀援 ，可以帮助它们摘取更高处的果实，还可以躲 避天敌的捕食 。
判断下面各题对错：
五年级科学上册
——生物生长的需要
植物的生长需要空气、水、阳光、 肥料等，它们能够自己 制造养分 ，获得 能量。人们和其他动物的生长也离不 开空气、水、阳光等条件，同时还要 摄取各种 食物 来获得营养和能量。不 同种类的动物需要的食物一样吗？让 我们一起来研究吧！
1、动物的食性
图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？