曹操献刀PPT10

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(完整版)《曹操献刀》课件

(完整版)《曹操献刀》课件

能哭死董卓否?”遇事理智
勇猛
“操屈身以事卓者,实欲乘间图之 有胆识
耳。”
——体现其英雄的一面
“……操虽不才,愿即断董卓头,悬
之都门,以谢天下。”
①动作描写:
“操径入”
②语言描写:
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写:
“操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写:
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽, 乃持刀跪下曰:操有宝刀一口,献上恩相”

总结:本文中曹操形象:智谋机警,志大
才高,奸诈狡猾,自私残忍,文本中人物形象
刻画方法:通过人物语言、动作、神态等正面
描写以及对比,陈宫之言等侧面描写分析文本
中的人物形象。
拓展延伸
• 根据本章故事,后人总结了一条 歇后语,曹操误杀吕伯奢----将 错就错。
跳出文本:拓展探究
意犹未尽?再来看 几则曹操的故事?
②动作描写:
“拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。”
③侧面烘托:“宫曰……”“陈宫寻思……”
多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面
文中写陈宫 、吕伯奢的作用是什么? 结合课文作简要分析?
• 侧面烘托,突出曹操的形象 • 陈宫,既衬其雄,又写其奸 • 吕伯奢则写出了曹操的奸绝
自私残忍(语言心理描写 侧面烘托)
课文理解: 曹操为什么要杀吕伯奢?
曹操误杀吕伯奢----将错就错
奸雄的标签
本文中曹操形象:
•奸 • 奸诈狡猾 自私自利 损人利己 疑神疑鬼 心
狠手辣 •雄 • 志大才高 有勇有谋 机智果断 监危不乱 随机
应变 善度情势 忠义坦率

《曹操献刀》 ppt课件

《曹操献刀》 ppt课件

教学重点--点评式读书法
• “点评”就是圈点并批评,“圈点”实在需要评论的地方画圈 或点点,做些符号,批评,就是“评论”。
• 点评的方式有圈点,总批,眉批,夹批等。总批,是对一篇文 章总的评价。眉批,是将评论写在书的上面或空白处。夹批, 实在行距之间写上感想。
• 评论的内容可以是作品的思想内容,或者是写作手法,或者是 用词方面,你觉得某处用得特别好,禁不住要评论一番也可以。
• 拥刘反曹 • 6.《三国演义》创造了“三绝”形象,哪“三绝”?各指
谁?
• 奸绝:曹操;义绝:关羽;智绝:诸葛亮。 • 7. 《三国演义》主要写了哪三场战争?
• 8.你能说出与《三国演义》相关的哪些熟语?
• 空城计 讨荆州 三顾茅庐 赔了夫人又折兵 万事俱 备,只欠东风 司马昭之心,路人皆知 三个臭皮匠, 合成一个诸葛亮 周瑜打黄盖——一家愿意打,一家 愿意挨
• 6、明清出现了章回体小说。此时期,古代小说 发展到了顶峰,产生了一批伟大不朽的名著如 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、 《红楼梦》等。
《曹操献刀》
• 人物的鉴赏 • 1.从作者对人物的介绍和评价来把握
人Байду номын сангаас • 2.从人物的语言、行动和心理描写来
分析人物 • 3.从人物活动的社会历史背景来理解
《曹操献刀》
• 人物性格, • 表现手法, • 表达效果……
思考问题:结合课文,具体谈 谈曹操在你的心目中是个什么 样的人?(画出自己所喜欢的 语句)
方法提示:鉴赏 人物形象必须抓住文 中的细节等描写,不 可脱离文本泛泛而谈。
解读 人物形象
依 据
什么对象 怎么刻画 鉴赏评价 情节叙述 人物描写
《曹操献刀》

《三国演义》曹操献刀.ppt

《三国演义》曹操献刀.ppt

——狡猾、多疑
第七十二回 诸葛亮智取汉中
曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身,常分付左右:“吾梦中好杀 人;凡吾睡着,汝等切勿近前。”一日,昼寝帐中,落被 于地,一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之,复上床睡;半 晌而起,佯惊问:“何人杀吾近侍?”众以实对。操痛 哭,命厚葬之。
——奸诈狡猾、多疑残忍
多疑 狡诈 残忍 自私
②语言描写:
“……还能哭死董卓否?” “操屈身以事卓者,实欲乘间图之 耳。” “……操虽不才,愿即断董卓头,悬 之都门,以谢天下。”
识大义 有谋略 勇猛 有胆识
——体现其英
雄的一面
①动作描写:
“操径入”
勇敢果断 善度势情
②语言描写:
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
随机应变
临危不乱 ——是一个全 身成事的英雄, 而不是一个舍 生取义的莽汉
第十二回 陶恭祖三让徐州 曹孟德大战吕布
却说曹操见典韦杀出去了,四下里人马截来,不得出南门;再转北门,火光 里正撞见吕布挺戟跃马而来。操以手掩面,加鞭纵马竟过。吕布从后拍马赶来, 将戟于操盔上一击,问曰:“曹操何在?”操反指曰:“前面骑黄马者是他。” 吕布听说,弃了曹操,纵马向前追赶……韦拥护曹操,杀条血路,到城门边,火 焰甚盛,城上推下柴草,遍地都是火,韦用戟拨开,飞马冒烟突火先出。曹操随 后亦出。方到门道边,城门上崩下一条火梁来,正打着曹操战马后胯,那马扑地 主众将拜伏问安,操仰面笑曰:“误中匹夫之计,吾必当报之!”郭嘉曰:“计 可速发。”操曰:“今只将计就计:……布随点起军马,杀奔马陵山来。将到操
②侧面烘托:“愿弃一官,从公
而逃”
①语言描写:
“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。”
“若不先下手,必遭擒获。” “宁教我负天下人,休教天下人负我。”

《曹操献刀》ppt说课课件

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7
四、说教法和学法
教法:课案导学、问题探究、小组联动
学法:学生在课前完成预习案,课堂上通 过小组讨论探究,解决问题,掌握方法。
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8
五、说 过 程
1、预习展示
2、情境导入
3、自主学习
4、小组探究
5、课堂小结
6、当堂训练
7、布置好文作档乐业分享
9
要求:
1、预习案展示
内容
展示小组、方式
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18
7、
布置作业
以“我心中的曹操”为题写一篇周 记。
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19
设计思路
本课通过情境设置激发学生的兴 趣,采用课案导学、自主学习、小组 联动等方法,重视学生的主体参与, 使每一个学生得到充分的发展。
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20
板书设计
情节
借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢
曹操献刀 罗贯中
方法
性格
语言、对比 心理、动作 语言、衬托 心理、衬托
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文档类型:教育课件
《曹操献刀》说课
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2
一、说 教 材 二、说 学 情 三、说 目 标 四、说教法和学法
五、说 过 程 好文档乐分享
3
一、说 教 材
本课是人教版选修教材《中国 小说欣赏》第一单元第一课,出自 传世杰作《三国演义》,其中罗老 先生为我们刻画了栩栩如生的曹操 形象。
课前回顾 1—2题 课前回顾 3—4题
二组C2(后黑板北侧) 五组C2(后黑板中间)
梳理情节题 四组C1(后黑板南侧)
梳理情节题 一组C1(前黑板)

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赤兔马
吕布,字奉先。五原九原人(内蒙古)。 先为丁原义子,后拜董卓为父。儿子当烦了就把 他们了了。
主要战绩:杀董卓
大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刘、关、张三人 与曹操战,大败夏侯敦,大败曹操军;
辕门射戟 进兵濮阳,吕布一人大战许褚、典韦、夏侯敦、 夏侯渊、李典、乐进六将
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第二名:.赵云 《曹操献刀》优质课件+mp朗读ppt 战斗指数:9000
武器:长枪
性情:智勇双全
赵云,字子龙。常山真定人(河北)。 经典战役:少年时便可战平当时的名将文丑。
作为将领,赵云一生谨慎行事,不争名利不好勇斗狠, 思谋细密,实是刘备手下最全面的一员大将。
徐庶新野初用兵,子龙十数合杀败曹军大将李典。
要求:请用简洁的语言概括 出小说节选的主要内容。
一、刺杀董卓未果{借刀 献刀 {途中被俘
二、逃亡途中杀死吕伯奢全家 杀吕全家
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鉴赏人物形象
方法提示:必须抓住文中的 细节等描写,不可脱离文本泛泛 而谈。
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中平六年(189),董卓进入洛阳,废少帝, 立献帝刘协,后又杀太后及少帝,自称相国,专 擅朝政。曹操见董卓倒行逆施,不愿与其合作, 遂改易姓名逃出京师洛阳。
曹操到陈留后,“散家财,合义兵”。组织起 一支五千人的军队,准备讨伐董卓。
董卓之乱
中平六年(公元189年)四月,汉灵帝刘宏驾崩。少帝刘 辩继位。由于刘辩年幼不晓事,暂时由何太后临朝主政, 皇权更加衰微。宦官和外戚为了取得控制皇权的特殊权 力,斗争日趋激烈。深知朝廷派系之争的董卓密切注视 朝廷各派动向,随时准备相应措施。董卓收到大将军何 进的密令。何进是少帝的舅舅,代表外戚势力。灵帝死 后,他与司隶校尉袁绍共同谋计诛杀张让,遭到何太后 的反对。于是,何进便诱董卓以好处,以圣旨名义召他 立即进京讨伐张让,并以此来威胁何太后。董卓接到圣 旨后,连日引军进京。可是,董卓却万万没有想到,在 他还没来得及赶到洛阳之前,何进就在争斗中被张让等 人杀死。

《三国演义-曹操献刀》课件.ppt

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内容了解
《三国演义》描写的是东汉 末年,桓、灵二帝宠信宦官, 致使朝纲大乱,政治腐败,黄 巾军揭竿而起,四方州牧趁机 割据,国家陷于四分五裂的局 面。赤壁之战后,三国鼎立成 型,最后统一于晋的故事。
写作手法
“七分写实, 三分虚构。”
——调寄《临江仙》
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。青山依旧在,几 度夕阳红。
公正评价历史上的曹操 :
曹操虽生性狡诈多疑、残忍 自私,然功过持平,历史上的真 实的曹操仍不失为一个具有雄才 大略的杰出的政治家、军事家与 文学家。
《三国演义》的主题
《三国演义》的主题,专家学者历来 有不同的看法,主要有以下五种观点: (1)正统说,即所谓的"尊刘抑曹"。 (2)“拥刘反曹”反映人民的愿望。 (3)“忠义”说。 (4)反映三国兴亡说。 (5)讴歌封建贤才说。
中平六年(189),董卓进入洛 阳,废少帝,立献帝刘协,后又杀 太后及少帝,自称相国,专擅朝政。 曹操见董卓倒行逆施,不愿与其合 作,遂改易姓名逃出京师洛阳。
曹操献刀、杀吕伯奢家(第4 回) 挟天子以令诸侯 (第14回) 杀粮官王垕 割发代首 (第17 回) 许田打围(第20回) 煮酒论英雄(第21回) 跣[xiǎn] 足迎许攸 官渡之战 (第30回) 横槊赋诗 (第48回) 华容道(第50 回) 割须弃袍(第58回) 梦中杀人 、杀杨修(第72回) 杀华佗(第78回)
深度探究——主旨探讨 罗贯中为什么要这样来写曹操呢?
《三国演义》的作者显然是以 儒家的 政治道德观念为核心,同时也糅合着百年 来广大民众的心理,表现了对导致天下大 乱的昏君贼臣的痛恨,对于创造清平世界 的明君贤臣的渴慕。
罗贯中 为什么要这 样来写曹操 呢?

课件-曹操献刀共32页


40、人类法律,事、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
课件-曹操献刀
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

新人教版选修《中国小说欣赏》:1.1《曹操献刀》ppt课件


二、小组合作 1. 曹操刺杀董卓后,在逃亡途中发生了几件 事? 答: 答案 发生了两件事: (1) 曹操路经中牟县 时,被守关军士捕获,县令陈宫敬其为人, 弃官与他同奔。 (2) 投宿吕伯奢家,却痛下 毒手,杀死吕伯奢及其家人达九口之多。
2.陈宫为什么能够弃官与曹操同奔? 答: 答案 一方面是因为董卓弄权不得人心, 另一方面也是因为曹操的一席话让他感到 曹操的英雄志气。既表壮志未酬,又显其 视死如归之概,让人闻之动容。
【注】 罗贯中(约1330—约1400),原名本, 字贯中,别号湖海散人。山西太原人。 元末明初著名小说家、戏曲家,是中国 章回小说的鼻祖。一生著作颇丰,主要作 品有:剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正 孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》;小 说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、 《三遂平妖传》、《粉妆楼》、《三国演义》 等。
2.品味主要情节中的语段,分析本文是如何 成功塑造曹操这一人物形象的。 答:
答案 情 节 文本内容 表现性 描写方 格 法 语言描 心明, 写 果断 反衬手 法 有志, 语言、 有 动作描 勇,有
众官皆哭。坐中一 人抚掌大笑曰: 曹 “„„还能哭死董 操 卓否?” 借 操屈身以事卓者, 刀 实欲乘间图之 耳。„„辞别众官
三国故事某些零星片段原来在民间也已流传, 加上说书人长期取材,内容越来越丰富,人 物形象越来越饱满,最后由许多独立的故事 逐渐组合而成长篇巨著。这些各自孤立的故 事在社会上经过漫长时间口耳相传,最后得 到辗转加工,集合成书,成为中国第一部长 篇小说,这是一种了不起的集体创造,与由 单一作者撰写完成的小说在形态上有所不同。 这种源出众手的小说,后来还有浪漫小说 《西游记》和另一讲史小说《水浒传》。 《三国演义》对后来的小说相信有一定的启

三国演义曹操献刀ppt课件

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CONTENCT

• 引言 • 曹操的崛起与野心 • 董卓的暴政与天下大乱 • 曹操献刀计划的制定与实施 • 曹操献刀失败的原因分析 • 曹操献刀事件的影响与意义
01
引言
背景介绍
02
01
03
三国时期的历史背景 曹操的政治地位和影响力 曹操与董卓的关系
故事概述
曹操献刀的起因 曹操的行动和计划
民众起义不断
介绍因董卓暴政引发的民 众起义事件,如黄巾军起 义等。
社会动荡不安
分析当时社会的动荡状况, 包括经济崩溃、人口锐减、 文化衰落等。
曹操对董卓的态度
早期依附与观察
阐述曹操在董卓掌权初期的依附 策略及暗中观察形势的举动。
对董卓暴政的不满
描述曹操逐渐认识到董卓暴政的危 害,内心产生不满和反抗情绪。
政治斗争需要谨慎和果断
政治斗争往往涉及到复杂的利益关系和人际关系,需要谨慎处理各 种关系,同时在关键时刻要果断采取行动。
历史事件具有深远影响
历史事件往往会对当时的社会和后世产生深远的影响,我们应该认 真研究和总结历史事件的经验教训。
THANK YOU
感谢聆听
ห้องสมุดไป่ตู้
事情的发展和结果
故事概述
对曹操的影响和意义
在背景介绍部分,可以详细介绍三国时期的历史背景,包括政治、经济、文化等方面的情况, 以及曹操在这个时期的政治地位和影响力。同时,也可以介绍一下曹操与董卓的关系,为后 续的故事做铺垫。
在故事概述部分,可以按照时间顺序,详细介绍曹操献刀的起因、经过和结果。可以重点描 述曹操的行动和计划,以及这些行动对后续事件的影响。同时,也可以分析一下曹操在这个 事件中的表现和特点,以及这个事件对曹操的影响和意义。

曹操献刀PPT10 人教课标版(共25张PPT)


止有此月之粮。”攸大声曰:“休瞒我!
粮已尽矣!”操愕然曰:“何以知之?”
——狡猾、多疑
第三十回 战官渡本初败绩
劫乌巢孟德烧粮
却说曹操领兵夜行,前过袁绍别寨,寨兵问是何处军马。
操使人应曰:“蒋奇奉命往乌巢护粮。”袁军见是自家旗号, 遂不疑惑。凡过数处,皆诈称蒋奇之兵,并无阻碍。及到乌
巢,四更已尽。操教军士将束草周围举火,众将校鼓噪直
识大义
有谋略
勇猛 有胆识 ——体现其英雄 的一面
献刀
①动作描写:
“操径入”
勇敢果断
善度势情
随机应变 临危不乱
②语言描写:
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写:
“操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。”
——是一个全
身成事的英雄, 而不是一个舍 生取义的莽汉
④心理、动作、语言描写:
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽, 乃持刀跪下曰:操有宝刀一口,献上恩相”
曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身,常分付左右:“吾梦中
好杀人;凡吾睡着,汝等切勿近前。”一日,昼寝帐
中,落被于地,一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之,
复上床睡;半晌而起,佯惊问:“何人杀吾近侍?” 众以实对。操痛哭,命厚葬之。
——奸诈狡猾、多疑残忍
乱世之
品评曹操:
奸雄
多疑 狡诈 残忍 自私 识大义 勇敢果断 随机应变
入……眭元进、赵睿运粮方回,见屯上火起,急来救应。曹 军飞报曹操,说:“贼兵在后,请分军拒之。”操大喝曰:
“诸将只顾奋力向前,待贼至背后,方可回战!”于是众军
将无不争先掩杀。一霎时,火焰四起,烟迷太空。眭、赵二 将驱兵来救,操勒马回战。二将抵敌不住,皆被曹军所杀, 粮草尽行烧绝。
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——狡猾、多疑
第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮
却说曹操领兵夜行,前过袁绍别寨,寨兵问是何处军马。 操使人应曰:“蒋奇奉命往乌巢护粮。”袁军见是自家旗号, 遂不疑惑。凡过数处,皆诈称蒋奇之兵,并无阻碍。及到乌 巢,四更已尽。操教军士将束草周围举火,众将校鼓噪直 入……眭元进、赵睿运粮方回,见屯上火起,急来救应。曹 军飞报曹操,说:“贼兵在后,请分军拒之。”操大喝曰: “诸将只顾奋力向前,待贼至背后,方可回战!”于是众军 将无不争先掩杀。一霎时,火焰四起,烟迷太空。眭、赵二 将驱兵来救,操勒马回战。二将抵敌不住,皆被曹军所之,一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。”
③侧面烘托:“宫曰……”“陈宫寻思……”
多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面
小说中还有其他 表现曹操性格的经典 章节吗?
第一回 宴桃园三结义 斩黄巾英雄首立功
操幼时……有叔父,见操游荡无度,尝怒之,言于曹 嵩。嵩责操。操忽心生一计,见叔父来,诈倒于地,作中 风之状。叔父惊告嵩,嵩急视之。操故无恙。嵩曰:“叔 言汝中风,今已愈乎?”操曰:“儿自来无此病;因失爱 于叔父,故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过,嵩并 不听。因此,操得恣意放荡……汝南许邵,有知人之名。 操往见之,问曰:“我何如人?”邵不答。又问,邵曰: “子治世之能臣,乱世之奸雄。”操闻大喜。
解读 人物形象
依 据
什么对象 怎么刻画 鉴赏评价 情节叙述
方法提示:鉴赏人物 形象必须抓住文中的细节 等描写,不可脱离文本泛 泛而谈。
人物描写
课文主要情节: 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢
①神态、动作描写(对比):
“众官皆哭,座中一人抚掌大笑”
②语言描写:
“……还能哭死董卓否?” “操屈身以事卓者,实欲乘间图之 耳。” “……操虽不才,愿即断董卓头, 悬之都门,以谢天下。”
①语言描写:
“我是客商,覆姓皇甫。” “燕雀安知鸿鹄之志哉?” “汝既拿住我,便当解去请赏,何必多问?”
②侧面烘托:“愿弃一官,从公而逃”
遇陈宫
智谋机警, 非凡的远大志向, 视死如归的英雄气概
杀伯奢
①语言描写:
“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。” “若不先下手,必遭擒获。” “宁教我负天下人,休教天下人负我。”
第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮
攸曰:“公今军粮尚有几何?”操曰:“可支一年。” 攸笑曰:“恐未必。”操曰:“有半年耳。”攸拂袖而起, 趋步出帐曰:“吾以诚相投,而公见欺如是,岂吾所望 哉!”操挽留曰:“子远勿嗔,尚容实诉:军中粮实可支 三月耳。”攸笑曰:“世人皆言孟德奸雄,今果然也。” 操亦笑曰:“岂不闻兵不厌诈!”遂附耳低言曰:“军中 止有此月之粮。”攸大声曰:“休瞒我! 粮已尽矣!”操愕然曰:“何以知之?”
借刀
识大义 有谋略 勇猛 有胆识 ——体现其英雄 的一面
献刀
①动作描写:
“操径入”
②语言描写:
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写:
“操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写:
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽, 乃持刀跪下曰:操有宝刀一口,献上恩相”
勇敢果断 善度势情 随机应变 临危不乱 ——是一个全 身成事的英雄, 而不是一个舍 生取义的莽汉
第十回 勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师
曹操替父复仇进攻徐州时,传令 三军:“但得城池,将城中百姓,尽 行杀戮”,于是,“大军所到之处, 杀戮人民,发掘坟墓”。
——失去了理智的曹操近乎 疯狂,滥杀无辜,显得残暴不仁
第十二回 陶恭祖三让徐州 曹孟德大战吕布
却说曹操见典韦杀出去了,四下里人马截来,不得出南门;再转北门, 火光里正撞见吕布挺戟跃马而来。操以手掩面,加鞭纵马竟过。吕布从后拍 马赶来,将戟于操盔上一击,问曰:“曹操何在?”操反指曰:“前面骑黄 马者是他。”吕布听说,弃了曹操,纵马向前追赶……韦拥护曹操,杀条血 路,到城门边,火焰甚盛,城上推下柴草,遍地都是火,韦用戟拨开,飞马 冒烟突火先出。曹操随后亦出。方到门道边,城门上崩下一条火梁来,正打 着曹操战马后胯,那马扑地倒了。操用手托梁推放地上,手臂须发,尽被烧 伤……直混战到天明,操方回寨。主众将拜伏问安,操仰面笑曰:“误中匹 夫之计,吾必当报之!”郭嘉曰:“计可速发。”操曰:“今只将计就 计:……布随点起军马,杀奔马陵山来。将到操寨,一声鼓响,伏兵四起。 吕布死战得脱,折了好些人马;败回濮阳,坚守不出。
历史为英雄搭建了表演的舞台,
而小说则为豪杰做了诗意的诠释……
黯淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣 曾经叱咤风云的英雄豪杰 如今,都已沉沉睡去 但,每当我们翻开《三国演义》时 眼前,却依然飞扬着一个个鲜活的面容 教人禁不住共其悲欢,久久难忘……
曹操献刀
漳州一中 黄安娜
品评 曹操
在本课中,作者为我们展 示了一个怎样的曹操形象?
多疑 狡诈 残忍 自私
识大义 勇敢果断 随机应变
——性格的双面性!
那么,历史上的曹操到底是个 什么样的人呢?
(曹操)可谓非常之人,超世之杰矣。 ——陈寿
其实,曹操是一个很有本事的人,至少是一 个英雄,我虽不是曹操一党,但无论如何,总是 非常佩服他。
——鲁迅
曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样 的人。他聪明透顶,又愚不可及;奸诈奸猾,又 坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量, 又心胸狭窄。可以说是大家风范,小人嘴脸;英 雄气派,儿女情怀;阎王脾气,菩萨心肠。
——易中天《品三国》
曹操之过: (1)镇压起义,充当屠夫。 (2)欺君罔上,窃国谋逆。 (3)玩弄权术,残暴不仁 (4)虚假伪善,奸诈狡猾。 (5)骄奢淫逸,嫉贤妒能。
曹操之功: (1)削平群雄,统一北方。 (2)为三国鼎立、三国归晋奠定基础。 (3)对建安文学发展作出巨大的贡献。
第七十二回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身,常分付左右:“吾梦中 好杀人;凡吾睡着,汝等切勿近前。”一日,昼寝帐 中,落被于地,一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之, 复上床睡;半晌而起,佯惊问:“何人杀吾近侍?” 众以实对。操痛哭,命厚葬之。
——奸诈狡猾、多疑残忍
品评曹操:
乱世之
奸雄
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