奇妙的云
2019年优秀小学生写景作文范文-奇妙的云
天上的白云，可真奇妙。
天上的白云，像软绵绵的棉花糖。怎么舔也舔不完。有时我幻想要是我能到天上去，去看看真正的白云，那该多好啊！
天上的白云是一位‘‘魔术师’’她可以变成好多好多的东西和动物。有时她变成小猴子，小猴子一边吃着香蕉，一边爬树。玩得可开心了。有时她变成大象，大象妈妈在给小象宝宝洗澡呢！小象宝宝还唱着洗澡歌，洗得很干净。有时她变成一位慈爱的母亲，给予我们幸福，给我们快乐，还在天上保佑我们·之城。里面可好玩了，有摩天轮，海盗船，还有上下摇摆的旋转木马······
奇妙的云，千奇百怪的云，充满魔力的云！！！它们一朵比一朵美。
奇妙的云科学教案
奇妙的云科学教案一、教学目标：1.了解云的形成原因和基本分类；2.掌握观察和描述不同类型云的方法；3.培养学生的观察和分析能力；4.培养学生的合作学习能力。
二、教学准备：1.教师准备：多媒体教学设备、云图、课件等；2.学生准备：笔记本、铅笔、尺子等。
三、教学过程：Step 1: 导入（15分钟）1.让学生观察窗外的天空，引导他们关注天空中的云；2.提问：你们观察到了什么样的云？我们平时见到的云有哪些特点？3.教师简述课程内容：今天我们来学习有关云的知识，你们可以与同学一起观察和讨论。
Step 2: 讲授云的形成原因（30分钟）1.多媒体展示云的形成原因，包括蒸发和冷凝的过程；2.帮助学生理解水在不同形态之间转化的过程，例如：水蒸气-水滴-云；3.引导学生思考：为什么云会出现在天空中？Step 3: 分类云的基本知识（30分钟）1.多媒体展示不同类型的云的图片，如积云、层云、卷云等；2.帮助学生认识和区分不同类型的云，鼓励他们提问和讨论；3.引导学生思考：为什么不同类型的云会呈现出不同的形状和颜色？Step 4: 观察和描述云（30分钟）1.让学生到操场上观察云，并记录下自己观察到的云的类型、形状和颜色等；2.学生分组讨论自己观察到的云，并展示给全班；3.引导学生分析云的特点和可能的天气情况，例如：乌云可能预示着雨天。
Step 5: 小结和练习（15分钟）1.教师总结云的形成原因和分类，并回顾学生的观察结果；2.学生完成云相关练习题，检验对所学知识的掌握程度；3.教师对学生的答案进行解析和讲解。
四、教学延伸：1.邀请气象员或地理老师来校，为学生讲解更多关于云的知识；2.组织学生拍摄云的照片，进行云的形状和颜色分析。
五、教学评价：1.学生观察和描述云的记录；2.学生对云的形成原因和基本分类的理解；3.学生在小组讨论和展示中的积极参与程度；4.学生对云相关练习题的正确率。
六、教学反思：通过本节课的云科学教学，学生对云的形成原因和基本分类有了更深入的理解，同时培养了他们的观察和分析能力。
奇妙的云一年级作文(十篇)
奇妙的云一年级作文（十篇）奇妙的云一年级作文 1一天晚上，我在阳台上看见了火烧云，心里十分高兴。
天上一会儿火红，一会儿半黄半红的，一会儿变成了暗红的。
火烧云把大白狗照成了金黄色，把红公鸡照成了金色。
把老黄牛照成火红色，把黑母鸡照成了紫色，把房子照的金灿灿的。
快看！天空中出现一只豹子正在追一只兔子呢！豹子伸开它的爪子，张开它嘴巴飞快地跑着。
不一会儿兔子被吃了，豹子也慢慢消失了。
过了一会儿，一群鸭子摇摇摆摆地走了过来，好像正散步呢！它们嘎嘎叫个不停。
我一个转身，这一群鸭子就不见了，真奇怪。
又过了一会儿，一只狼狗凶猛地跑了过来，原来它在欺负一只小狗呢！小狗看见了连忙叫着：“爸爸，来救我呀！”它爸爸出来对付那只狼狗。
打着打着，两只狗也消失了。
啊！火烧云，真美！奇妙的云一年级作文 2云非常美，它还有很多特点呢，不信你瞧！云有各种各样的形状，有的像雪白的小绵羊，在悠闲的吃着嫩绿的小草；有的像可爱的小白兔；在蹦蹦跳跳的玩耍；还有可怕的巨龙在游荡。
当你不经意间抬头仰望天空时，看到天空那千姿百态的云，你的心情也会变得美丽。
云还可以帮我们预示天气呢！你瞧，白云好像被墨汁染成了黑色。
哎呀，不好！看来要下雨了，果然没多久，调皮的小雨滴从乌云的口袋里蹦了出来，落在房屋上，落在大地上，把大地洗刷的干干净净。
云还有不同的颜色，早上的云是红色的，因为太阳露出了一半笑脸，云也羞红了脸庞；中午的云是白色的，蓝天映照着几朵白云，像一幅优美的风景画；到了日落，云又变成了彩色的，非常美，晚霞射过了层层云朵，发出五彩缤纷的光，云朵像一颗颗彩色的糖果，让人恨不得咬一口。
啊！云真是太美了！奇妙的云一年级作文 3云，看似*凡，却美丽而神奇。
云，像鸟儿一般自由，又像诱人的棉花糖。
它飘在蔚蓝的天空中，缓缓地向天空中升起，有时像奔腾的骏马跑着，跳着。
朝霞的时候，太阳从东面升起，把云儿染成一片又一片的金黄色，像秋天丰收的稻麦田；有时在风儿的吹动下，调皮的云儿也散成了一个个放学回家的孩子，各自奔跑。
奇妙的云_小学作文_2
奇妙的云
本文是关于小学作文的奇妙的云，感谢您的阅读！
一天，我在草地上仰望天空，湛蓝的天空，飘着几朵白云，它把我带到了一个奇妙的世界。
多么奇妙的云啊！天上的云真是千姿百态啊！白云有的像一匹马，在田野里奔跑。
我想对它说：“马儿，马儿，天上多冷啊！你快下来吧。
”有的像一头狮子，在森林里怒吼。
“狮子，狮子，你快下来吧！你看天上没有一个猎物，我们这里什么吃的都有。
”还有的像一只兔子在跑步，我想：你快下来吧，我们这里有嫩绿的小草。
这里的白云真是林林种种啊！天上的云还变化多端哪！白云多么像一个神奇的魔术师呀！给我们变着令人惊叹的魔术。
你看，这一朵云像一只小猫在钓鱼，一会儿又变成蜻蜓，在吃蚊子，一会儿又变成了一把火，在烧木头……
我想：你也不比孙悟空和阿凡提差呀。
哟！白云穿上了彩色的衣服变成了火烧云。
火烧云变成了红色，像一堆堆刚成熟的苹果，等着我给穷人们吃呢。
火烧云又变成了紫色，像一个个闪亮的紫宝石铺开，我好想把它们送给穷人们。
白云发怒了，它变成了乌云，看来天要落泪了。
乌云黑压压的，把阳光遮得严严实实，就像盘古还没开天地一样。
这乌云还带着风神、雷神和闪电，雷神抡起带电的斧头，把天砍成两片，可是女娲有本事，又设法补天了……天上的云真是千变万化！天上的云是千姿百态的，是变幻多端的，还是奇妙的呀！。
小班科学教案奇妙的云
小班科学教案奇妙的云小班科学教案：奇妙的云一、引言云，是我们日常生活中常见的自然现象之一。
无论是晴天还是阴天，我们总能看到云朵在天空中飘动，有时像一片片棉花糖，有时像一朵朵白色的花朵。
云，是大自然赋予给我们的奇妙景观，也是小班科学教学中引人入胜的话题之一。
本教案将带领孩子们一起探索云的奥秘，让他们在学习中充满兴趣。
二、知识背景1. 云的定义：云是由水蒸气在空气中凝结而成的气态水滴或冰晶的团块。
2. 云的形成：当空气中的水蒸气遇冷遇凉时，会发生凝结，形成微小的水滴或冰晶，这些微小的水滴或冰晶聚集在一起，形成云朵。
3. 云的分类：云可以分为不同的类型，常见的有积云、层云和卷云等。
不同类型的云形态也会随天气和季节的变化而有所不同。
三、活动设计1. 活动目标：- 了解云的定义，知道云是由水蒸气凝结而成的；- 能够观察、描述不同类型的云朵；- 能够了解云的形成过程。
2. 活动准备：- 图片：准备一些展示不同类型云朵的图片，包括积云、层云和卷云等；- 模型：可以制作一个简单的云模型，用于演示云的形成过程；- 笔记本：给每个孩子准备一个笔记本，用于记录观察云朵的情况。
3. 活动流程：步骤一：导入- 让孩子们观察天空中的云朵，引导他们讨论云朵的形状、颜色等特点，激发他们的好奇心。
步骤二：介绍云的定义- 通过简单的语言和例子，向孩子们介绍云的定义，并解释云是由水蒸气在空气中凝结而成的现象。
步骤三：展示云的不同类型- 准备一些图片展示不同类型的云，如积云、层云和卷云等，让孩子们观察并描述这些云的特点。
可以引导他们思考：不同云的形状、颜色、密度有何不同？这些云出现在哪些天气情况下？步骤四：制作云模型- 利用棉花球等材料制作一个简单的云模型，让孩子们观察大量的水蒸气聚集在一起形成云朵的过程。
鼓励孩子们提问并解答他们的疑问，帮助他们理解云的形成原理。
步骤五：自由观察云朵- 带领孩子们到室外或阳台，观察天空中的云朵，让他们用笔记本记录下观察到的云朵情况，并尽量形容出云朵的形状、颜色、密度等特点。
中班科学教案奇妙的云
中班科学教案奇妙的云一、引言在中班科学教学中，云是一个非常有趣且引人入胜的话题。
云朵似乎总是充满了奇妙的魔力，令孩子们着迷不已。
本篇文章将介绍一节中班科学课的教案，通过让孩子们亲身体验云的形成和变化的过程，培养他们的科学兴趣和观察能力。
这节课将为孩子们带来一次奇妙的云之旅。
二、准备工作1. 材料准备- 气球- 热水- 冰块- 可乐或其它碳酸饮料- 干冰（如条件允许）- 杂志、书籍或照片，以介绍不同类型的云朵- 各种颜色的纸- 彩笔、彩色纸、剪刀等- 彩虹模型（可自制）2. 教学目标- 让孩子们了解云的形成和变化的过程。
- 培养孩子们对云的兴趣和观察能力。
- 培养孩子们合作学习和实践的能力。
三、教学过程一、引入1. 通过展示一些照片、杂志或书籍，向孩子们展示各种不同类型的云朵，并鼓励他们描述云朵的形状和颜色。
2. 提问：孩子们是否知道云是如何形成的？是否知道云为什么看起来像棉花糖一样蓬松？二、实践1. 分组活动- 将孩子们分成小组。
- 每个小组给予一个材料，如气球、热水、冰块、可乐等。
2. 气球实验- 每个小组将气球充气并系好。
- 一些小组将在气球里注入热水，一些小组将在气球里放入冰块，还有一些小组将倒入可乐等碳酸饮料。
- 观察气球中云朵形成的情况，并让孩子们描述观察到的变化。
3. 讨论和总结- 让每个小组分享他们的观察结果和发现。
- 引导孩子们回答问题：热水为什么会形成云朵？冰块为什么会形成云朵？碳酸饮料为什么会形成云朵？- 解释云形成的原理：当空气中的水蒸气遇到冷的物体（如冷空气、冰块等），水蒸气会凝结成小水滴，形成云朵。
4. 制作彩虹模型- 引导孩子们了解彩虹的形成过程。
- 在黑板上绘制彩虹的形状，并用各种颜色的纸剪成彩虹的形状，贴在黑板上。
- 解释彩虹的形成原理：当太阳光通过雨滴时，光会发生折射、反射和散射，从而形成彩虹。
5. 创作活动- 给孩子们分发彩笔、彩色纸和剪刀。
- 让孩子们自由发挥，用彩色纸剪成不同形状的云朵，并贴在纸上。
奇妙的云写作文二年级看图写话
奇妙的云写作文二年级看图写话今天我抬头一看，啊，天上的云真好玩。
一层一层的，像棉花铺成楼梯，后面衬托着蓝蓝的天空显得更加洁白了。
我望着天上的云：只见刚刚飘动的一缕轻烟，转眼间就变成了一片健壮丰满、昂首嘶鸣的白色骏马。
那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会在美丽的草原上自由的奔驰。
又过了一会儿，它就变成了一只活蹦乱跳的小白兔，这只小白兔一身雪白，可惜没有一双炯炯有神的红眼睛。
到了傍晚火红的太阳从西方落下了，染红了他身边的“云姑娘”。
霎时，云红得像一朵盛开的红玫瑰，十分美丽。
突然，天上走过来几只“小绵羊”，大概是想戏弄一下夕阳，却被披上了一层金毯子，任凭他怎样调皮机灵，还是乖乖的随着“红球”慢慢西沉。
春天的云千姿百态，各不相同。
云是天上的魔法师，是给予我们无穷快乐的魔法师。
我喜欢着变幻莫测的云。
星期天的早晨，岸边绿油油的小草，红红的花朵在向我们点头，高大的树下有三个小孩在嬉戏。
那三个小孩正是小东、明明和小红，他们玩得可开心了！忽然，小东指着天空说：“快看！快看呀！天空中的云朵多神奇呀！”于是，他们开始观察起美丽的云彩。
小红和明明躺在草地上认真地欣赏着云彩，小东跪在草地上，望着天空指手画脚。
他们看得那么入迷，天上的云有的像一团棉花，有的像一只可爱的松鼠，有的像一只调皮的小花猫，还有的像凶猛的大老虎，真是形态万千。
天色渐渐暗了下来，小东他们也该回家了。
在回家的路上，他们还不时地回过头来，希望天边还能再出现那千姿百态的云彩。
傍晚，我和伙伴一起到外面玩耍，我们被天上的云吸引住了。
太阳已经下山了，天空仍然是明亮的，蓝蓝的天上飘着各种形状的云彩，像棉花，像鱼鳞，像山峰，像堡垒。
啊，这朵云彩多像一只可爱的小松鼠，他蓬松的大尾巴竖在身后；一会儿，尾巴不见了，他变成了一只温顺的小猫，好像正在打盹；不好了，一只老虎威风凛凛地走过来，好像要抓住小猫，眼看它们越靠越近；这时几朵云合成一大团，成了一片汹涌澎湃的大海；一头笨拙的海象似乎要爬进海里去，一会儿就同海水混在一起，海浪越卷越高，变成了一座巍峨的山峰······天渐渐暗了下来，云彩的边缘也逐渐模糊，最后同暗蓝的天空混成一片。
奇妙的云教案8篇
奇妙的云教案8篇奇妙的云教案篇1教学目标：1、知晓“克隆”的相关知识。
2、学会快速筛选提炼有效信息的方法。
3、进一步学习说明方法和的说明顺序。
教学重点：学习快速筛选有效信息的方法。
教学难点：了解“克隆”的有关知识。
教学理念：提倡主动探究、团结合作、各采众长、全面提高学生的语文素养。
教学过程一、情境导入?西游记》中的孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。
他神通广大，有一绝招，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群和它一样的猴子来妖魔作战。
这一精彩描述，是我国明代作家吴承恩独特的设想。
他想像的依据是什么呢?(克隆)。
今天我们一起走进国际遗传学家谈家桢的《奇妙的克隆》。
二、整体感知请同学们用自己喜欢的方法读课文，了解课文每一部分所写内容，把相关内容画出来。
然后小组合作交流。
全文分四部分：(四个小标题)第一部分：什么是克隆;第二部分：怎样克隆;第三部分：克隆的意义;第四部分：克隆的作用。
请同学们说说你找到这些信息的依据是什么?第一和第四个信息是小标题直接告知的，第二个信息是要根据课文内容来提炼，第三个信息是要根据总结段落，即第三部分最后一段来提炼。
(板书：筛选提炼有效信息的方法：1、根据小标题筛选;2、根据文章的总结段落来筛选;3、根据文段内容筛选。
)三、研读探究1、克隆是什么(1)读课文第一部分，画出文中直接告诉什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
找到后，大声念出。
①都是生物靠自己的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
英文名“clone”(克隆)。
②凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
③这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
④(这种)依靠父母双方提供性细胞、并经_细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
这些生物体就是克隆个体。
⑤而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。
我们把这种说明的方法叫做下定义或作诠释。
学生说出如何找到什么是克隆这一表概念性句子的。
【二年级】小学二年级作文 关于云的作文二则
【二年级】小学二年级作文关于云的作文二则作文一：奇妙的云今天是个晴天，天空中挂着几朵白云，它们悠闲地悠悠地在空中飘来飘去。
我看着它们，忽然有了一个奇妙的想法：云是怎么形成的呢？于是我开始查找资料，终于知道了原来云是由水蒸气凝结而成的，天气变热了，水面上的水蒸气就会升到空中，形成水蒸气团。
当温度下降的时候，水蒸气就会凝结成小水滴，这就形成了云。
原来云是这么形成的！我心里充满了好奇，决定要更加仔细地观察云。
有一次，我看到了一朵像小羊一样的云，还有一朵像火箭一样的云，还有一朵像玩具车一样的云……云的形状真是千奇百怪！我也听说过带来雨水的乌云，还有带来好运的白云。
妈妈告诉我：云是大自然的馈赠，我们要学会欣赏它，学会从云中感受大自然的奇妙和美丽。
我想，每一朵云都有着自己的故事，我以后一定会更加仔细地观察、欣赏云，去发现云中的美丽和奇妙！作文二：快乐的云游今天，我们班组织去郊外游玩，我很开心。
一路上，我看到了很多不同形状的云，有的像一朵朵棉花糖，有的像一艘飘浮的船，有的像一个大嘴巴张开，有的像一条长龙……我跟同学们一起猜测云的形状，大家各自开心地说出了自己认为的形状，大家互相交流，开心地笑了起来。
当我们到达目的地时，我发现了一朵大大的乌云，于是我跟着妈妈一起快步走过去，很快我们就被乌云所覆盖，开始下起了雨。
我打开雨伞，迎着雨滴看着那些快乐的形状云。
我感到很开心，因为我知道乌云带来的雨水能够滋润大地，让大地更绿更美丽。
回到家里，我拿起了画笔，开始用画笔在画纸上画起了那些美丽的形状云。
画的时候，我心情非常愉悦，因为云带给我快乐，让我感受到大自然的美丽。
我知道，云不仅可以让我们快乐，还能让我们感受到大自然的奇妙和美丽。
我会更加珍惜每一片云，因为云是大自然的礼物，我要努力保护大自然，让云永远飘荡在我们的头顶上。
天上 的云有多奇妙的作文三年级
《天上的云，奇妙得很！》嘿，你见过天上的云吗？那可真是奇妙得不得了！有一天，我和小伙伴们在草地上玩耍。
玩着玩着，我一抬头，哇，那天空中的云简直太美啦！有的云像一只大大的棉花糖，白白软软的，让人好想咬一口。
有的云像一匹奔腾的骏马，威风凛凛，仿佛要冲向远方。
还有的云像一座美丽的城堡，神秘而又壮观。
“哇，你们看那朵云像啥？”我兴奋地指着一朵云问小伙伴们。
“像一只小狗！”一个小伙伴大声说。
“不对不对，像一只小兔子。
”另一个小伙伴反驳道。
我们七嘴八舌地讨论着，都觉得天上的云太神奇啦。
这时候，一个小伙伴突发奇想：“我们来比赛，看谁能说出更多像云的东西。
”“好啊好啊！”大家都纷纷赞同。
于是，比赛开始了。
“我先来，那朵云像一个大苹果。
”“那朵像一把扇子。
”“还有那朵，像一个大蛋糕。
”我们一个接一个地说着，谁也不服谁。
天上的云还会变呢！刚刚还是一只可爱的小熊，一会儿就变成了一条凶猛的巨龙。
刚刚还是一座高高的山峰，一会儿就变成了一片广阔的大海。
这变化的速度，简直比变魔术还快。
有一次，我看到一朵云特别像我最喜欢的玩具汽车。
我就一直盯着它看，心里想着：这云要是能变成真的汽车就好啦。
没想到，过了一会儿，那朵云真的变得更像汽车了，连轮子都有了呢！我兴奋得跳了起来：“哇，太神奇啦！”天上的云真的是奇妙无比。
它们就像一群调皮的小精灵，在天空中自由自在地玩耍。
它们可以变成任何我们想象的东西，给我们带来无尽的惊喜和快乐。
我觉得天上的云是大自然送给我们的最棒的礼物。
它们让天空变得更加美丽，也让我们的生活充满了乐趣。
所以啊，我们一定要多抬头看看天空，欣赏这些奇妙的云。
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奇妙的云
实验小学五二班秦晓娜
云又奇妙，又神秘。
它总是蕴含着一种神奇的力量。
每当我们抬头仰望蓝天白云的时候，总会看到一片又片的云飘过来又飘过去，有趣极了！
云悠悠的漂浮在湛蓝的天空中，洁白洁白的。
有点像连绵起伏的群山，也有点像洁白的雪莲……分散在天空中的云，它们无时无刻都在变化着形状。
看！这一片云像一只高傲不可侵犯的狮子，它抬着头，挺着胸，好像一只受万兽敬仰的狮王。
接着它渐渐地模糊了，变成了一匹脱缰的烈马，在天空中奔跑；那一片云像笨重的大象，一边吃，一边走，十分有趣，忽然，它又变成了一只小绵羊，在广阔的草地上，奔跑，玩耍；那一片云则变成了一只顽皮可爱的小猫，它在天空不停地奔跑，玩耍，活像一个整天乐陶陶的“小活宝；……
云，是我见过的最奇妙又最神奇的一种东西！它总是给人们一种前所未有的心情。
我喜欢云，我喜欢这变化多端、神奇的云！
指导老师：孟继龙。